1 MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Môn Tốn có vị trí đặc biệt quan trọng việc thực mục tiêu chung trường THCS Với vai trị mơn học cơng cụ, mơn Tốn góp phần tạo điều kiện cho em học tốt mơn khoa học tự nhiên khác việc góp phần hình thành người có trình độ học vấn phổ thơng bản, người biết rèn luyện để có tính độc lập, có tư sáng tạo, phẩm chất đạo đức để đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hố đất nước Hiện nhà trường ngày trọng đến chất lượng giáo dục toàn diện Dạy tốn trường THCS ngồi việc cung cấp kiến thức cho học sinh, phải trọng dạy cho học sinh phương pháp nghiên cứu, tìm tịi phát triển tri thức cách sáng tạo dạy cho học sinh cách tự học Chính lẽ mà nhà khoa học, giáo dục nghiên cứu đổi mới, cải tiến phương pháp dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học Định hướng đổi phương pháp dạy học phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động người học, hình thành phát triển lực tự học, sở trau dồi phẩm chất linh hoạt, độc lập, sáng tạo tư Có thể chọn lựa cách linh hoạt phương pháp chung phương pháp đặc thù môn học để thực Để dạy toán theo phương pháp đổi nay, trình dạy học phải lấy học sinh làm trung tâm Dạy để học sinh nắm kiến thức cách có hệ thống mà phải nâng cao, phát triển để em có hứng thú, say mê học tập câu hỏi mà thầy cô ln đặt cho Bản thân tơi công tác, giảng dạy trường THCS, nhận thấy: - Việc giải tốn cơng việc thường làm em học sinh, phần nhiều học sinh tìm lời giải tốn cho sẵn sau qn ngay, khơng suy nghĩ nhiều đến tốn vừa giải, có số em đơng khơng để ý đến tập thầy giao nhà Chính mà kiến thức em đơn điệu rời rạc, chí hổng nhiều Nhiều em khơng tích cực học tốn, cho tốn mơn học buồn tẻ, khó hiểu - Bản thân đồng nghiệp cịn bộc lộ nhiều hạn chế phương pháp kiến thức, phương pháp dạy giải toán hình học Vậy làm để hút em với mơn học này? Câu hỏi động lực thúc cần phải sáng tạo, làm giảng dạy đặc biệt E 80 E‘ Q B ‘’’ ‘’’ xx‘’ E‘’OO‘’’ D A QQ ‘ I Dxx M xP F x‘’’ ‘’“ ‘QD ‘‘‘’C‘’“CH40 ‘’’ xx‘xN IF‘’xP x“ ‘’’ IM N CJ ‘’’ ‘’E ‘‘’KAx‘ P “‘’K ‘’Bx‘’ ‘FK xM ‘’‘’.N‘x‘ K AQ‘D B‘ A P‘’“ A MQQ ‘’’ “B 0 C C SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ Mẫu (1) PHỊNG GD & ĐT HOẰNG HĨA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KHẢ NĂNG KHAI THÁC BÀI TỐN THEO NHIỀU KHÍA CẠNH TRONG DẠY HỌC MƠN HÌNH HỌC Người thực hiện: Trương Thị Trang Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Đơn vị cơng tác: TrườngTHCS Hoằng Hải SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Tốn THANH HOÁ NĂM 2022 ... (1) PHỊNG GD & ĐT HOẰNG HĨA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KHẢ NĂNG KHAI THÁC BÀI TỐN THEO NHIỀU KHÍA CẠNH TRONG DẠY HỌC MƠN HÌNH HỌC Người thực hiện: Trương Thị Trang Chức vụ: Phó