GIÁO DỤC SỨC KHỎE VÀ NÂNG CAO SỨC KHỎE ThS Lâm Văn Minh ThS Lâm Văn Minh MỤC TIÊU 05062022 2 Nêu được định nghĩa GDSK và NCSK Trình bày mục đích, bản chất của GDSK NCSK Nêu được vị trí, vai trò của GDSK trong công tác CSSKBĐ Kể và phân tích được các nguyên tắc GDSK và NCSK 4 1 2 3 5 Hiểu được cơ sở khoa học của GDSK và NCSK ThS Lâm Văn Minh I GIÁO DỤC SỨC KHỎE 1 Khái niệm Giáo dục sức khỏe (GDSK) 05062022 3 ThS Lâm Văn Minh 2 Định nghĩa GDSK Giáo dục sức khỏe là một quá trình nên cần tiến.
GIÁO DỤC SỨC KHỎE VÀ NÂNG CAO SỨC KHỎE ThS Lâm Văn Minh MỤC TIÊU Nêu định nghĩa GDSK NCSK Trình bày mục đích, chất GDSK & NCSK Nêu vị trí, vai trị GDSK cơng tác CSSKBĐ Kể phân tích nguyên tắc GDSK NCSK Hiểu sở khoa học GDSK NCSK ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 I GIÁO DỤC SỨC KHỎE Khái niệm Giáo dục sức khỏe (GDSK) ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 I GIÁO DỤC SỨC KHỎE Định nghĩa GDSK Giáo dục sức khỏe trình nên cần tiến hành thường xuyên, liên tục, lâu dài nhiều biện pháp khác cơng việc làm lần xong ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 I GIÁO DỤC SỨC KHỎE Mục tiêu GDSK Xác định vấn đề nhu cầu sức khỏe ThS Lâm Văn Minh Hiểu rõ điều họ làm Quyết định hành động thích hợp Góp phần thực quyền người 05/06/2022 II NÂNG CAO SỨC KHỎE Nâng cao sức khoẻ (Health Promotion) trình làm cho người nâng cao kiểm soát vấn đề sức khoẻ cải thiện sức khoẻ thân họ ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 II NÂNG CAO SỨC KHỎE Chăm sóc sức khỏe Kế hoạch thị Giáo dục NÂNG CAO SỨC KHỎE Truyền thông Sơ đồ quan hệ Nâng cao sức khỏe ThS Lâm Văn Minh Lao động Công nghiệp thực phẩm 05/06/2022 II NÂNG CAO SỨC KHỎE Ba nguyên tắc phương pháp thực NCSK: Tạo khả (Enable) Trung gian hòa giải (Mediate) Vận động ủng hộ (Advocate) ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 III BẢN CHẤT CỦA QUÁ TRÌNH GDSK Giáo dục sức khỏe q trình tác động có mục đích, có kế hoạch đến tình cảm lý trí người, nhằm làm thay đổi hành vi sức khỏe có hại, giúp người tự tạo ra, bảo vệ nâng cao sức khỏe thân cộng đồng ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 IV VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA GDSK TRONG CƠNG TÁC CSSKBĐ Vị trí mối liên quan giáo dục sức khỏe chăm sóc sức khỏe ban đầu Trong chăm sóc sức khỏe ban đầu, Giáo dục sức khỏe giữ vị trí quan trọng bậc nhất, tạo điều kiện để chuẩn bị, thực củng cố kết nội dung chăm sóc sức khỏe ban đầu khác ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 10 IV VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA GDSK TRONG CÔNG TÁC CSSKBĐ ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 14 IV VỊ TRÍ VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA GDSK TRONG CÔNG TÁC CSSKBĐ So với giải pháp dịch vụ y tế khác, GDSK công tác khó làm khó đánh giá kết làm tốt mang lại hiệu cao với chi phí nhất, tuyến y tế sở Vì thế: GDSK phận hữu tách rời hệ thống y tế, chức nghề nghiệp bắt buộc cán y tế quan y tế từ trung ương đến sở Nó tiêu hoạt động quan trọng sở y tế GDSK hệ thống biện pháp nhà nước, xã hội y tế, không riêng ngành y tế chịu trách nhiệm thực hiện, nghĩa cần thiết phải xã hội hóa công tác GDSK Lồng ghép GDSK vào chương trình y tế hoạt động CSSKBĐ vào chương trình kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương phương thức làm GDSK khôn khéo nhất, có hiệu tuyến sở ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 15 V NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA GDSK Đó xem khoa học hành vi, cách ứng xử người việc, tượng, ý kiến, quan điểm sống Dựa sở khoa học thông tin truyền thông giáo dục để đề phương pháp thông tin, truyền thông nhằm truyền tải kiến thức, thông tin Thông qua trình giao tiếp, giới thiệu thái độ niềm tin đắn thói quen giữ gìn bảo vệ sức khỏe cho đối tượng, huấn luyện cho đối tượng thực hành kỹ giữ gìn sức khỏe Ngoài ra, GDSK liên quan chặt chẽ với khoa học nhân chủng học, khoa học tâm lý xã hội, tâm lý nhận thức, tâm lý giáo dục, khoa học phổ biến đổi mới, dịch tễ học,… ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 16 V NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA GDSK Thơng tin Thơng tin liệu thô, liệu xử lý, phân tích, cá nhân tổ chức phổ biến thông qua sách báo, báo cáo, kết nghiên cứu, bảng biểu Đồng thời thơng tin cịn q trình đưa liệu đến người nhận (các nhà hoạch định sách, nhà quản lý, cơng chúng ) để tạo, nâng cao nhận thức, giác ngộ hiểu biết họ.? Thông tin ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 17 V NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA GDSK Truyền thơng ? Truyền thơng tiến trình truyền đạt thơng tin từ người sang người khác Thơng tin kiến thức, quan điểm cảm xúc, tình cảm, thái độ Vấn đề quan trọng truyền thông truyền đạt thông tin muốn truyền đạt ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 18 V NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA GDSK * Thành phần tiến trình truyền thơng: - Người gửi - Người nhận - Thông điệp - Thông điệp nhận thức - Kênh - Đáp ứng - Hoàn cảnh: Vật chất – Tâm lý ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 19 V NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA GDSK * Các yếu tố giúp truyền thơng tốt - Người nhận: + Tìm hiểu đặc điểm cá nhân người nhận sở thích, chuẩn mực, giá trị, niềm tin + Thăm dị xem người nhận biết đề tài định truyền thơng - Người gởi: + Có uy tín + Có khả lơi ý - Thơng điệp: + Có cấu trúc rõ ràng + Ngắn gọn + Lặp lặp lại - Kênh: + Phù hợp với người nhận (trình độ, văn hóa, sở thích ) + Trực quan tốt không trực quan - Hồi báo: + Tận dụng khả để thu nhận hồi báo - Hoàn cảnh: + Cố gắng tạo hoàn cảnh vật chất thuận lợi: yếu tố môi trường truyền thông + Cố gắng tạo hoàn cảnh tâm lý thuận lợi: chọn thời điểm phù hợp, thực tốt việc giao tiếp ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 20 V NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA GDSK ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 21 V NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA GDSK Giáo dục q trình truyền thơng tiến hành cách hệ thống có cấu trúc chặt chẽ người truyền (giáo viên) nhóm đối tượng đặc thù (học viên) nhằm khuyến khích việc tìm hiểu phân tích thơng tin để có định thông tin ấy, dẫn đến thay đổi nhận thức, thái độ hành động Mơ hình truyền thơng tóm tắt từ sau đây: + Ai nói ‘nguồn truyền’ ThS Lâm Văn Minh + Nói ‘thơng điệp’ + Nói cho ‘người nhận’ + Nhằm mục đích ‘hiệu quả’ + Bằng đường ‘phương pháp’ + Làm để biết hiệu ‘phản hồi’ 05/06/2022 22 V NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA GDSK Có cách thể thơng điệp GDSK là: Uy quyền Đe dọa Khuyến khích Thông tin Thân thiện Khôi hài ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 23 V NHỮNG CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA GDSK Các giai đoạn thay đổi hành vi Duy trì hành vi Các giai đọan thay đổi hành vi Thực hành vi Chuẩn bị thay đổi hành vi Truyền thông trực tiếp Quan tâm đến thay đổi hành vi Truyền thông Đại chúng Chưa quan tâm đến thay đổi hành vi ThS Lâm Văn Minh Người GD cần làm gi? 12 Hỗ trợ để trì 11 Thảo luận định 10 Thảo luận kinh nghiệm Cung cấp nguồn lực Giúp giải khó khăn Thào luận cách thực đánh giá Nêu gương người tốt, việc tốt Khuyến khích, động viện Bổ xung kiến thức Cung cấp thông tin Giải thích ích lợi Tìm hiểu đối tượng biết làm 05/06/2022 24 VI NHỮNG NGUYÊN TẮC GDSK ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 25 VII HỆ THỐNG TỔ CHỨC TT-GDSK TẠI VIỆT NAM Tuyến trung ương Tuyến tỉnh Tuyến quận, huyện Tuyến xã, phường ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 26 Thank You! CÂU HỎI TÌNH HUỐNG Anh/Chị tình hình địa bàn đưa tình cụ thể Trong đó, xác định mục đích GDSK; người gửi; người nhận; nội dung thơng điệp; kênh; tính đáp ứng; hồn cảnh Xác định chương trình thuộc phạm vi nào? ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 28 ... ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 I GIÁO DỤC SỨC KHỎE Khái niệm Giáo dục sức khỏe (GDSK) ThS Lâm Văn Minh 05/06/2022 I GIÁO DỤC SỨC KHỎE Định nghĩa GDSK Giáo dục sức khỏe trình nên cần tiến hành thường... sức khỏe Kế hoạch thị Giáo dục NÂNG CAO SỨC KHỎE Truyền thông Sơ đồ quan hệ Nâng cao sức khỏe ThS Lâm Văn Minh Lao động Công nghiệp thực phẩm 05/06/2022 II NÂNG CAO SỨC KHỎE Ba nguyên tắc phương... CSSKBĐ Tầm quan trọng giáo dục sức khỏe Là phận công tác y tế quan trọng nhằm làm thay đổi hành vi sức khỏe Góp phần tạo ra, bảo vệ nâng cao sức khỏe cho người Nếu giáo dục sức khỏe đạt kết tốt