Mĩ thuật - Mỹ thuật 5 - Lê Thụy Kiều My - Thư viện Giáo án điện tử

KẾ HOẠCH DẠY HỌC KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 1) Thường thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I/Mục tiêu +HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm “Thiếu nữ bên hoa huệ” và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân +HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh +HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh II/Chuẩn bị *HS Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân *GV Tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” và một số tranh khác của Tô Ngọc Vân III/Hoạt động dạy học Tiến trình dạy học Phương pháp dạy h[.]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 1): Thường thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ I/Mục tiêu: +HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm “Thiếu nữ bên hoa huệ” hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân +HS nhận xét sơ lược hình ảnh màu sắc tranh +HS cảm nhận vẻ đẹp tranh II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân *GV: Tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” số tranh khác Tô Ngọc Vân III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Thường thức mĩ thuật: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ -GV giới thiệu tranh chuẩn bị -Cho HS nêu cảm nhận tranh Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân: -GV tổ chức cho HS học nhóm đơi đọc mục 1sgk -GV chuẩn bị câu hỏi: a) Em nêu vài nét Tô Ngọc Vân b) Em kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân -GV bổ sung thêm-sgv Xem tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ”: -GV yêu cầu HS quan sát tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” thảo luận nhóm nơi dụng sau: a) Hình ảnh tranh gì? b) Hình ảnh vẽ nào? c) Bức tranh có hình ảnh nữa? d) Màu sắc tranh nào? e) Tranh vẽ chất liệu gì? f) Em thích tranh khơng -Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, bổ sung hệ thống nội dung kiến thúc Nhận xét, đánh giá: -GV nhận xét chung tiết học -Khen nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng +Sưu tầm thêm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân tập nhận xét +Nhắc HS quan sát màu sắc thiên nhiên chuẩn bị cho học sau “Màu sắc trang trí” HS kiểm tra HS mở sách HS thực HS trả lời HS lắng nghe HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 2): Vẽ trang trí Màu sắc trang trí I/Mục tiêu: +HS hiểu sơ lược vai trị ý nghĩa màu sắc trang trí +HS biết cách sử dụng màu trang trí +HS cảm nhận vẻ đẹp màu sắc trang trí II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Một số đồ vật trang trí Một số trang trí Một số hoạ tíêt nét vẽ III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ trang trí: Màu sắc trang trí -GV giới thiệu tranh ảnh số đồ vật trang trí Quan sát, nhận xét: -GV cho HS quan sát màu sắc vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý a)Có màu sắc trang trí? b)Mỗi màu sắc vẽ hình nào? c)Màu màu hoạ tiết giống hay khác nhau? d)Độ đậm nhạt màu trang trí có giống khơng? e)Trong trang trí thường vẽ nhiều màu hay màu?Vẽ màu trang trí đẹp? Cách vẽ màu: -GVHDHS cách vẽ màu sau: a) Dùng màu bột màu nước, pha trộn để tạo thành màu có độ đậm nhạt khác b) Lấy màu pha vẽ vào vài hình hoạ tiết -GV yêu cầu HS đọc mục 2/7-sgk để biết sử dụng màu **lưu ý HS: -Chọn loại màu -Biết cách sử dụng màuKhông dùng nhiều màu -Phối hợp màu cho hài hoà-Những hoạ tiết giống vẽ màu-Vẽ màu đều, theo quy luật xen kẽ -Độ đậm nhạt màu hoạ tiết cần khác Thực hành: -Yêu câu HS vẽ giấy A4 hay vẽ Tìm khn khổ đường diềm thích hợp với tờ giấy Nhắc HS cố gắng hoàn thành lớp Đánh giá, nhận xét: -HDHS nhận xét cụ thể số đẹp, chưa đẹp -GV nhận xét chung Sưu tầm trang trí đẹp Quan sát trường, lớp em HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS lắng nghe HS thực hành HS thực HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 3): Vẽ tranh Đề tài trường em I/Mục tiêu: +HS biết tìm, chon hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh +HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài “Trường em” +HS yêu mến có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngơi trường II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ Bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Một số tranh ảnh nhà trường Tranh ĐDDH Sưu tầm tranh trường học III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 3: Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ tranh: Đề tài trường em -GV dùng tranh ảnh, băng hình hoạt động trường để giới thiệu Tìm, chọn nội dung đề tài: -GV giới thiệu tranh ảnh yêu cầu HS nêu hình ảnh nhà trường -GV bổ sung thêm cho đầy đủ gợi ý nội dung vẽ tranh.(Phong cảnh trường-Giờ học lớpCảnh vui chơi sân trường-Lao động vườn trườngLễ hội tổ chức trường ) **Lưu ý HS: Nhớ lại hoạt động nêu trên, không chọn cảnh phức tạp Cách vẽ tranh: -GV cho HS xem tranh tham khảo sgk, ĐDDH gợi ý cách vẽ: a)Chọn hình ảnh để vẽ tranh trường em b)Sắp xếp nội dung, vẽ rõ nội dung hoạt động, vẽ màu theo ý thích -GV vẽ lên bảng gợi ý cho HS số cách xếp hình ảnh cách vẽ hình **Lưu ý HS: Khơng vẽ nhiều hình Cần phối hợp màu cho tranh Thực hành: -GV quan sát HS trình em vẽ -Gợi ý cho HS lúng túng-Yêu cầu HS hoàn thành lớp-Khen ngợi em hoàn thành vẽ nhanh, đẹp Nhận xét, đánh giá: -GV HS chọn vẽ đẹp chưa đẹp -Xếp loại, khen ngợi GV nhận xét chung tiết học Quan sát khối hộp khối cầu HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS xem tranh HS thực hành HS thực HSlắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 4): Vẽ theo mẫu Khối hộp khối cầu I/Mục tiêu: +HS hiểu cấu trúc khối hộp khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu +HS biết cách vẽ vẽ mẫu khối hộp khối cầu +HS biết quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy SGK *GV: Mẫu khối hộp khối cầu Bài vẽ mẫu SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ theo mẫu: Khối hộp khối cầu Quan sát, nhận xét: -GV đặc mẫu vị trí thích hợp; yêu cầu HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thước, độ đậm nhạt mẫu -GV yêu cầu HS đến gần mẫu để quan sát -GV bổ sung tóm tắt ý Cách vẽ: -GV yêu cầu HS quan sát mẫu gợi ý: +So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phát thảo hình vật mẫu +GV vẽ lên bảng khối riêng biệt để gợi ý HS cách vẽ hình khối hộp khối cầu -GV gợi ý HS tiếp: +So sánh hai khối vị trí, tỉ lệ đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho +Vẽ đậm nhạt ba độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt +Hồn chỉnh vẽ Thực hành: -GV quan sát hướng dẫn bàn vẽ khó -GV nhắc HS ý khung hình chung khung hình riêng mẫu Bố cục vẽ cho cân đối Chú ý nhiều đến em lúng túng Nhận xét, đánh giá: -GV gợi ý cho HS nhận xét, xếp loại số vẽ bạn -GV nhận xét, bổ sung, điều chỉnh khen ngợi HS vẽ tốt GV nhận xét chung +Về nhà quan sát vật quen thuộc +Sưu tầm tranh, ảnh vật.+Chuẩn bị nặn đất HS kiểm tra HS mở sách HS thực hành HS trả lời HS thực hành HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 5): Tập nặn tạo dáng Nặn vật quen thuộc I/Mục tiêu: +HS nhận biết hình dáng, đặc điểm vật hoạt động +HS biết cách nặn nặn vật theo cảm nhận riêng +HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm tranh, ảnh vật Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn *GV: Sưu tầm tranh ảnh vật quen thuộc Bài nặn HS lớp trước III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 3: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Tập nặn tạo dáng: Nặn vật quen thuộc Quan sát, nhận xét: -GV cho HS quan sát tranh ảnh vật, đồng thời nêu câu hỏi để HS trả lời: a)Con vật tranh gì? b)Con vật có phận nào? c)Hình dáng chúng đi, đứng, chạy thay đổi nào? d)Nhận xét khác giống vật e)Ngồi vật ảnh, em cịn biết gi? -GV gợi ý để HS chọn vật nặn: a)Em thích vật nhất? b)Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật em định nặn Cách nặn: -GV gợi ý HS cách nặn -GV nặn tạo dáng vật đơn giản để HS quan sát, nắm bước nặn Thực hành: +Tổ chức HS thực theo nhóm: Những em nặn loại vật ngồi chung với tạo sản phẩm chung sau hoàn thành +Trong nặn, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn cho HS Nhắc nhở HS giữ vệ sinh năn Nhận xét, đánh giá: -GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm -Lớp nhận xét, GV khen ngợi nhóm có sản phẩm đẹp, GV nhận xét chung tiết học -GV chọn số đẹp làm sản phẩm Tìm quan sát số hoạ tiết trang trí Hoạt động trị HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS theo dõi HS thực hành HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 6): Vẽ trang trí Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục I/Mục tiêu: +HS nhận biết hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục +HS biết cách vẽ vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục +HS cảm nhận vẽ đẹp hoạ tiết trang trí II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Một số đồ vật trang trí Một số trang trí Một số hoạ tíêt nét vẽ III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 3: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ trang trí: Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục -GV giới thiệu hoạ tiết đối xứng qua trục Quan sát, nhận xét: -GV cho HS quan sát số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục đặt câu hỏi gợi ý a)Hoạ tiết giống hình gì? b)Hoạ tiết nằm khung hình nào? c)So sánh phần hoạ tiết chia qua đường trục -GV kết luận: sgv Cách vẽ: -GVvẽ lên bảng cho HS xem hình sgk kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS tự tìm cách vẽ hoạ tiết đối xứng Thực hành: -Yêu câu HS vẽ giấy A4 hay vẽ -GV cho HS thực hành dạng bài: a)Vẽ hoạ tiết đối xứng có dạng hình vng hay hình trịn b)Vẽ hoạ tiết tự đối xứng qua trục ngang trục dọc -Trong HS làm bài, GV đến bàn để quan sát, giúp HS -Nhắc HS chọn, vẽ hoạ tiết đơn giản để hoàn thành tập lớp Đánh giá, nhận xét: -HDHS nhận xét cụ thể số đẹp, chưa đẹp -GV nhận xét chung tiết học xếp loại vẽ Sưu tầm tranh ảnh an toàn giao thông HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS trả lời HS thực hành HS thực HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 7): Vẽ tranh Đề tài an tồn giao thơng I/Mục tiêu: +HS hiểu biết an tồn giao thơng tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài +HS vẽ tranh an toàn giao thơng theo cảm nhận riêng +HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Một số biển báo giao thơng Tranh an tồn giao thơng SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ tranh: Đề tài an tồn giao thơng -GV dùng tranh ảnh, băng hình hoạt động an tồn giao thơng để giới thiệu Tìm, chọn nội dung đề tài: -GV giới thiệu tranh ảnh u cầu HS nêu hình ảnh an tồn giao thông -GV bổ sung thêm cho đầy đủ gợi ý nội dung vẽ tranh.(Người bộ, xe máy, xe đạp, ơtơ, tàu thuỷ, cột tín hiệu, biển báo, ) -Khung cảnh chung quanh: nhà cửa, cối, đường sá, -GV giúp HS nhận hình ảnh sai an tồn giao thơng Cách vẽ tranh: -GV cho HS xem tranh tham khảo sgk, ĐDDH gợi ý cách vẽ: +Sắp xếp vẽ hình ảnh +Vẽ hình trước, hình phụ sau +Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động +Vẽ màu theo ý thích **Lưu ý HS: Tạo khơng khí tấp nập, nhộn nhịp hoạt động giao thông Thực hành: -GV quan sát HS trình em vẽ -Yêu cầu HS vẽ giấy A3 Nhận xét, đánh giá: -GV HS chọn vẽ đẹp chưa đẹp -Xếp loại, khen ngợi GV nhận xét chung tiết học Quan sát số đồ vật có dạng hình trụ hình cầu Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS theo dõi HS thực hành HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 8): Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu I/Mục tiêu: +HS nhận biết vật có dạng hình trụ hình cầu +HS biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu +HS biết quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh có dạng hình trụ hình cầu II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy SGK *GV: Mẫu có dạng hình trụ hình cầu khác Bài vẽ mẫu SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 3: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có dạng hìnhtrụ hình cầu Quan sát, nhận xét: -GV giới thiệu số vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu để HS tìm đồ vật, loại có dạng hình trụ hình cầu -GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí, hình dạng, tỉ lệ đậm nhạt Cách vẽ: -GV yêu cầu HS quan sát mẫu gợi ý: +So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phát thảo hình vật mẫu +GV vẽ lên bảng khối riêng biệt để gợi ý HS cách vẽ hình khối hộp khối cầu -GV gợi ý HS tiếp: +So sánh hai khối vị trí, tỉ lệ đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho +Vẽ đậm nhạt ba độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt +Hồn chỉnh vẽ Thực hành: -GV tổ chức HS vẽ theo nhóm -GV gợi ý cho HS tự bày mẫu để vẽ Nhận xét, đánh giá: -GV gợi ý cho HS nhận xét, xếp loại số vẽ bạn -GV nhận xét, bổ sung, điều chỉnh khen ngợi HS vẽ tốt GV nhận xét chung thiếu sót chung riêng số vẽ Sưu tầm ảnh chụp điêu khắc cổ chuẩn bị cho học sau Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS thực hành HS thực hành HS thực HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 9): Thường thức mĩ thuật Giới thiệu sơ lược điêu khắc cổ Việt Nam I/Mục tiêu: +HS tiếp xúc, làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam +HS nhận xét vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam +HS yêu quý có ý thức giữ gìn di sản văn hố dân tộc II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm ảnh tượng phù điêu cổ *GV: Tranh ảnh đồ dùng dạy học; sưu tầm ảnh, tư liệu điêu khắc cổ III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Thường thức mĩ thuật: Giới thiệu sơ lượt điêu khắc cổ Việt Nam -GV giới thiệu tranh chuẩn bị -Cho HS nêu điểm khác tượng, phù điêu tranh vẽ +Tượng phù điêu tác phẩm tạo hình có hình khối chất liệu gỗ, đá, đồng +Tranh tác phẩm tạo hình vẽ mặt phẳng Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ: -GV giới thiệu hình ảnh số tượng phù điêu cổ sgk để HS biết: Xuất sứ, nội dung, chất liệu -GV bổ sung thêm-sgv Tìm hiểu số tượng phù điêu tiếng: -GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu sgk tìm hiểu **Tượng: +Tượng Phật A-di-đà (Chùa Phật Tích) +Tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay (Chùa Bút Tháp) +Tượng vũ nữ Chăm (Quảng Nam) **Phù điêu: +Chèo thuyền (đình Cam Đà) +Đá cầu (đình Thổ Tang) -GV đặt câu hỏi để HS trả lời số tác phẩm điêu khắc cổ có địa phương -GV bổ sung nhận xét HS kết luận: sgv Nhận xét, đánh giá: -GV nhận xét chung tiết học -Khen nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng +Sưu tầm thêm tranh ảnh tác phẩm điêu khắc cổ +Nhắc HS quan sát màu sắc thiên nhiên chuẩn bị cho học sau “Màu sắc trang trí” HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS trả lời HS lắng nghe HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 10): Vẽ trang trí Trang trí đối xứng qua trục I/Mục tiêu: +HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục +HS vẽ trang trí đối xứng qua trục +HS yêu thích vẽ đẹp nghệ thuật trang trí II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Một số trang trí đối xứng: hình vng, hình trịn, hình tam giác, chữ nhật III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị HS HS kiểm tra 2.Bài mới: Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục HS mở sách -GV giới thiệu tranh ảnh số đồ vật trang *Hoạt trí động 1: Quan sát, nhận xét: HS thực hành -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng trang 32-sgk +Có thể trang trí đối xứng qua một, hai nhiều trục +Các phẩn hoạ tiết hai bên trục giống nhau, vẽ *Hoạt **GV tóm tắt: sgv động 2: Cách trang trí đối xứng: -GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ phát thảo lên bảng để HS nhận bước trang trí đối xứng HS trả lời -GV cho HS phát biểu nêu bước trang trí đối xứng, sau bổ sung tómtắt để em nắm *Hoạt vững kiến thức trước thực hành động 3: Thực hành: HS thực hành -Yêu câu HS vẽ giấy A4 hay vẽ GV gợi ý HS a) Kẻ đường trục b) Tìm hình mảng hoạ tiết c) Cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục d) Tìm, vẽ màu hoạ tiết (có đậm, có nhạt) -Đối với HS lúng túng, GV cho sử dụng *Hoạt số hoạ tiết chuẩn bị gợi ý em cách động 4: xếp đối xứng qua trục HS lắng nghe Đánh giá, nhận xét: 3.Dặn dò: -HDHS nhận xét cụ thể số đẹp, chưa đẹp HS lắng nghe -GV nhận xét chung, khen ngợi HS có vẽ đẹp Sưu tầm tranh ảnh đề tài “Ngày nhà giáo VN” KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 21): Tập nặn tạo dáng Đề tài tự chọn I/Mục tiêu: +HS có khả quan sát, biết cách nặn hình khối +HS nặn hình người , đồ vật, vật .và tạo dáng theo ý thích +HS ham thích sáng tạo cảm nhận vẻ đẹp hình khối II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm đồ mĩ nghệ: Tượng nhỏ, đồ mây tre, .và đồ dùng cần thiết để nặn *GV: Sưu tầm số tượng Bài nặn HS lớp trước III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn Quan sát, nhận xét: -GV giới thiệu hình minh hoạ sgk, sgv, ĐDDH để HS thấy phong phú hình thức ý nghĩa hình nặn -GV giới thiệu số tác phẩm nghệ nhân xưa Cách nặn: -GV nêu bước nặn làm mẫu: +Nặn phận trước, nặn chi tiết sau ghép lại, sửa cho cân đối +Có thể nặn hình người từ thỏi đất nặn thêm chi tiết tạo dáng theo ý thích -GV gợi ý HS xếp hình nặn theo đề tài Thực hành: +Tổ chức HS thực theo nhóm: Cùng nặn tạo sản phẩm chung sau hoàn thành +Trong nặn, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn cho HS Nhắc nhở HS giữ vệ sinh năn Nhận xét, đánh giá: -GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm -Lớp nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng nêu lí em thích +Hình nặn (có đặc điểm gì?) +Tạo dáng (có sinh động khơng?) - GV khen ngợi nhóm có sản phẩm đẹp, GV nhận xét chung tiết học -GV chọn số đẹp làm sản phẩm mẫu Sưu tầm kiểu chữ in hoa nét nét đậm số kiểu chữ khác sách báo Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS thực hành HS thực hành HS thực HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 22): Vẽ trang trí Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm I/Mục tiêu: +HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm +HS xác định nét thanh, nét đậm nắm cách kẻ chữ +HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Một số kiểu chữ in hoa nét nét đậm kiểu chữ in hoa SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ trang trí: Tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm Quan sát, nhận xét: -GV giới thiệu kiểu chữ khác gợi ý HS nhận xét: +Sự khác giống kiểu chữ +Đặc điểm riêng kiểu chữ +Dòng chữ kiễu chữ in hoa nét nét đậm -GV tóm tắt: sgv Tìm hiểu cách kẻ chữ: -Muốn xác định vị trí nét nét đạm cần dựa vào cách đưa nét bút kẻ chữ: +Những nét đưa lên đưa ngang nét +Những nét kéo xuống nét đậm -GV minh hoạ bảng vài mẫu chữ giải thích thêm, tuỳ theo khổ chữ mà kẻ nét thanh, nét đậm cho phù hợp Thực hành: -GV nêu yêu cầu tập -HS làm theo ý thích, GV gợi ý HS, GV quan sát để hướng dẫn thêm cho HS Đánh giá, nhận xét: -GV HS lựa chọn số vẽ đẹp chưa vẽ đẹp nhóm, cá nhân gợi ý HS nhận sét xếp loại theo cảm nhận riêng -GV nhận xét, bổ sung nêu lí đẹp chưa đẹp để HS rõ Quan sát sưu tầm tranh ảnh nội dung em thích Hoạt động trị HS kiểm tra HS mở sách HS thực HS lắng nghe HS thực hành HS trả lời HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 23): Vẽ tranh Đề tài tự chọn I/Mục tiêu: +HS nhận phong phú đề tài tự chọn +HS tự chọn chủ đề vẽ tranh theo ý thích +HS quan tâm đến sống chung quanh II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Một số tranh hoạ sĩ đề tài khác nhau.Ở ĐDDH SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ tranh: Đề tài tự chọn -GV cho HS xem đĩa hình vẻ đẹp phong cảnh,con người, đồ vật quen thuộc Tìm, chọn nội dung đề tài: -GV cho HS xem số tranh đề tài khác đặt câu hỏi để em tìm hiểu: +Các tranh vẽ đề tài gì? +Trong tranh có hình ảnh nào? -GV cho HS chọn tranh đề tài -GV kết luận: sgv -GV gợi ý cho HS số đề tài cụ thể để HS tự chọn đề tài tìm hình ảnh phụ cho tranh Cách vẽ tranh: -GV gợi ý cho HS cách vẽ tranh: +Vẽ hình ảnh làm rõ trọng tâm tranh +Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động, phù hợp với chủ đề chọn +Vẽ màu theo cảm nhận riêng HS **Lưu ý HS: Các dáng hoạt động cần thay đổi khác để tạo cho tranh phong phú hấp dẫn Thực hành: -Trong HS vẽ GV theo dõi góp ý, gợi mở -GVnhắc HS vẽ hình to, rõ ràng -Động viên, khen ngợi em vẽ nhanh, vẽ đẹp để tạo khơng khí thi đua học lớp Nhận xét, đánh giá: -GV HS chọn gợi ý HS nhận xét, đánh giá: -Xếp loại, khen ngợi GV nhận xét chung tiết học HS quan sát ấm tích bát Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS thực hành HS thực hành HS trả lời HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 24): Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai ba mẫu vật I/Mục tiêu: +HS biết quan sát so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm mẫu +HS biết cách bố cục vẽ hợp lí; vẽ hình gần tỉ lệ có đặc điểm +HS cảm nhận vẽ đẹp độ đậm nhạt mẫu vẽ,ở vẽ yêu quí vật xung quanh II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy SGK *GV: Chuẩn bị số mẫu vẽ Bài vẽ HS lớp trước SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai bavật mẫu Quan sát, nhận xét: -GV yêu cầu nhóm tự bày mẫu -GV nêu số câu hỏi để HS nhận xét, quan sát về: +Tỉ lệ chung mẫu tỉ lệ vật mẫu +Vị trí vật mẫu Hình dáng màu sắc, đặc điểm +Hình dáng vật mẫu +Độ đậm nhạt chung mẫu vật mẫu -Trong trình HS nhận xét GV bổ sung, tóm ý kiến Cách vẽ: -GV giới thiệu hình gợi ý vẽ lên bảng để HS nhận xét số dạng bố cục: sgv -GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ nhắc HS nhớ lại cách tiến hành vẽ theo mẫu: +Phác thảo khung hình chung mẫu, khung hình riêng vật Vẽ đường trục Tìm tỉ lệ phận Vẽ nét chi tiết điều chỉnh nét vẽ Tìm độ đậm nhạt mẫu Vẽ nét đậm nhạt bút chì màu vẽ Thực hành: -Tổ chức thực nhóm GV chuẩn bị số mẫu -GV nhắc nhở HS : Bố cục hình vẽ Độ đậm nhạt Nhận xét, đánh giá: -GV gợi ý cho HS nhận xét, xếp loại số vẽ bạn -GV nhận xét, bổ sung, điều chỉnh khen ngợi HS vẽ tốt GV nhận xét chung thiếu sót chung riêng số vẽ Chuẩn bị tranh ảnh, câu chuyện, hát Bác Hồ HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS trả lời HS thực hành HS thực HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 25): Thường thức mĩ thuật Xem tranh Bác Hồ công tác I/Mục tiêu: +HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm “Bác Hồ công tác”và hiểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ +HS nhận xét sơ lượt hình ảnh, màu sắc tranh +HS cảm nhận vẻ đẹp tranh II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm tranh hoạ sĩ Nguyễn Thụ *GV: Một số tác phẩm hoạ sĩ Nguyễn Thụvề đề tài khác III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Thường thức mĩ thuật: Xem tranh “Bác Hồ công tác” -GV giới thiệu tranh chuẩn bị Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ: -GV cho HS đọc phần 1-sgk gợi ý HS tìm hiểu tác giả -GV bổ sung thêm-sgv Xem tranh “Bác Hồ công tác”: -GV đặt số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung tranh: +Hình ảnh tranh gì? +Dáng vẻ nhân vật tron tranh nào? +Hình dáng hai ngựa nào? +Màu sắc tranh rực rỡ hay trầm ấm? +Cách vẽ tranh mạnh mẽ hay trầm ấm? -GV dựa vào ý trả lời HS để bổ sung thêm +Hình ảnh Bác Hồ anh cảnh vệ cưỡi ngựa +Những lau trắng nghiêng nghiêng theo chiều gió, dịng suối mờ nước, gợi lên vẻ êm ả, thơ mộng núi rừng Việt Bắc -Với bố cục tập trung, hình ảnh động, màu sắc giản dị, tranh “Bác Hồ công tác” tác phẩm thành công vẽ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Nhận xét, đánh giá: -GV nhận xét chung tiết học -Khen nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng Sưu tầm số dòng chữ in hoa nét nét đậm sách báo HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS trả lời HS thực HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 26): Vẽ trang trí Tập kẻ kiểu chữ nét nét đậm I/Mục tiêu: +HS nắm cách xếp dòng chữ cân đối +HS biết cách kẻ kẻ dòng chữ kiểu +HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm quan tâm đến nội dung hiệu nhà trường, sống II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Một số dòng chữ in hoa nét nét đậm đẹp chưa đẹp SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ trang trí: Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét nét đậm Quan sát, nhận xét: -GV giới thiệu số dịng chữ có kiểu chữ in hoa nét nét đậm gợi ý HS nhận xét: +Kiểu chữ +Chiều cao, chiều rộng, dòng chữ so với khổ giấy +Khoảng chữ tiếng -GV yêu cầu HS tìm dịng chữ đẹp -GV tóm tắt: sgv Cách kẻ chữ: -GV lên bảng kết hợp với nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận bước kẻ chữ: +Dựa vào khổ giấy xác định chiều dài chiều cao +Vẽ tồn dịng chữ để điều chỉnh khoảng cách +Xác định bề rộng nét nét đậm cho phù hợp +Dùng thước kẻ đường kẻ thẳng compa để vẽ nét cong **Lưu ý HS: Màu dòng chữ màu cần khác màu đậm nhạt Thực hành: -GV nêu yêu cầu tập -HS làm theo ý thích, GV gợi ý HS, GV quan sát để hướng dẫn thêm cho HS Đánh giá, nhận xét: -GV HS lựa chọn số vẽ đẹp chưa vẽ đẹp nhóm, cá nhân gợi ý HS nhận sét xếp loại theo cảm nhận riêng.-GV nhận xétchung Quan sát sưu tầm tranh ảnh nội dung em thích HS kiểm tra HS mở sách HS thực HS trả lời HS thực hành HS thực HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 27): Vẽ tranh Đề tài môi trường I/Mục tiêu: +HS hiểu thêm môi trường ý nghĩa môi trường với sống +HS biết cách vẽ vẽ tranh có nội dung mơi trường +HS có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm tranh ảnh mơi trường Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Sưu tầm số tranh ảnh đẹp môi trường SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ tranh: Đề tài mơi trường -GV cho HS xem đĩa hình vẻ đẹp phong cảnh môi trường quen thuộc Tìm, chọn nội dung đề tài: -GV giới thiệu ảnh môi trường gợi ý để HS nhận ra: +Khơng gian sống quanh ta có đồi núi, ao hồ, kênh rạch, sông biển, cối, nhà cửa, +Môi trường xanh-sạch-đẹp cần cho sống +Bảo vệ mơi trường nhiệm vụ người Có nhiều cách để bảo vệ môi trường -HS tự chọn nôi dung để vẽ tranh Cách vẽ tranh: -GV gợi ý cho HS tìm chọn hình ảnh chính, phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ tranh -Gợi ý HS cách vẽ thơng qua hình gợi ý vẽ bảng +Vẽ hình trước, xếp cân phần giấy +Vẽ hình phụ cho tranh thêm sinh động +Vẽ màu theo ý thích **Lưu ý HS: Khơng vẽ nhiều hình ảnh tản mạn Thực hành: -Trong HS vẽ GV theo dõi góp ý, gợi mở -GVnhắc HS vẽ hình to, rõ ràng -Động viên, khen ngợi em vẽ nhanh, vẽ đẹp để tạo khơng khí thi đua học lớp Nhận xét, đánh giá: -GV HS chọn gợi ý HS nhận xét, đánh giá: -Xếp loại, khen ngợi GV nhận xét chung tiết học HS quan sát lọ, hoa, chuẩn bị màu cho sau Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS thực hành HS trả lời HS thực hành HS trả lời HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 28): Vẽ theo mẫu Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu (vẽ màu) I/Mục tiêu: +HS hiểu đặc điểm mẫu hình dáng, màu sắc cách xếp +HS biết cách vẽ vẽ có hai ba mẫu vật +HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy SGK *GV: Bài vẽ HS lớp trước Tranh tĩnh vật hoạ sĩ SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai bavật mẫu(vẽ màu) Quan sát, nhận xét: -GV HS bày mẫu chung, GV gợi ý HSnhậnxétvề: +Tỉ lệ chung mẫu vẽ +Vị trí lọ, hoa, +Hình dáng, đặc điểm lọ, hoa, +Độ đậm nhạt màu sắc lọ, hoa, **Lưu ý HS: Quan sát mẫu chung hay mẫu vẽ nhóm Cách vẽ: -GV gợi ý HS: +Ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung +Quan sát mẫu, ước lượng phác thảo khung hình lọ, hoa, +Tìm tỉ lệ phận lọ, hoa, +Vẽ phác thảo vật mẫu nét thẳng +Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm mẫu +Xác định mảng màu -GV vẽ lên bảng theo mẫu bày cho HS xem hình gợi ý cách vẽ sgk để em hiểu rõ cách vẽ Thực hành: -Tổ chức thực nhóm GV chuẩn bị số mẫu -GV nhắc nhở HS : Bố cục hình vẽ Độ đậm nhạt Nhận xét, đánh giá: -GV gợi ý cho HS nhận xét, xếp loại số vẽ bạn -GV nhận xét, bổ sung, điều chỉnh khen ngợi HS vẽ tốt GV nhận xét chung thiếu sót chung riêng số vẽ Sưu tầm tranh ảnh lễ hội Chuẩn bị đất nặn Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS thực hành HS trả lời HS thực hành HS thực HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 29): Tập nặn tạo dáng Đề tài ngày hội I/Mục tiêu: +HS hiểu nội dung số ngày lễ hội +HS biết cách nặn xếp hình nặn theo đề tài +HS yêu mến quê hương trân trọng phong tục tập quán II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm tranh ngày hội đồ dùng cần thiết để nặn *GV: Sưu tầm tranh ngày hội Một số hình nặn nghệ nhân Bài nặn HS lớp trước Đất nặn giấy màu, hồ dán III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Tập nặn tạo dáng: Đề tài ngày hội Tìm, chọn nội dung đề tài: -GV yêu cầu HS kể ngày hội quê hương lễ hội mà em biết -GV gợi ý HS nhớ lại hoạt động dịp lễ hội như: đấu vật, chọi gà, kéo co, đua thuyền, -GV yêu cầu HS xem tranh ảnh lễ hội -GV yêu cầu HS chọn nội dung nêu hình ảnh nặn xé dán Cách nặn: -GV yêu cầu HS chọn nội dung tìm hình ảnh -GV nêu bước nặn làm mẫu: +Nặn phận trước, nặn chi tiết sau ghép lại, sửa cho cân đối +Có thể nặn hình người từ thỏi đất nặn thêm chi tiết tạo dáng theo ý thích -GV gợi ý HS xếp hình nặn theo đề tài Thực hành: +Tổ chức HS thực theo nhóm: Cùng nặn tạo sản phẩm chung sau hoàn thành +Trong nặn, GV đến bàn để quan sát hướng dẫn cho HS Nhắc nhở HS giữ vệ sinh năn Nhận xét, đánh giá: -GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm nhóm -Lớp nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng nêu lí em thích - GV khen ngợi nhóm có sản phẩm đẹp, GV nhận xét chung tiết học -GV chọn số đẹp làm sản phẩm mẫu Sưu tầm số đầu báo, tạp chí, báo tường HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS thực hành HS thực hành HS thực HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 30): Vẽ trang trí Trang trí đầu báo tường I/Mục tiêu: +HS hiểu vai trò ý nghĩa đầu báo tường +HS biết cách trang trí trang trí đầu báo tường theo ý thích +HS yêu thích hoạt động tập thể II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm số ảnh đầu báo tường SGV, SGK *GV: Sưu tầm số ảnh đầu báo tường III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ trang trí: Trang trí đầu báo tường Quan sát, nhận xét: -GV giới thiệu số đầu báo gợi ý để HS quan sát, nhìn thấy: +Tờ báo có: đầu báo thân báo +Báo tường: Báo đơn vị như: đội, trường học, thường vào dịp lễ Tết đợt thi đua -GV giới thiệu số đầu báo gợi ý để HS tìm yếu tố đầu báo: +Chữ: Tên tờ báo, chủ đề tờ báo, tên đơn vị +Hình minh hoạ: hình trang trí, cờ, hoa, -GV yêu cầu HS phát biểu chọn chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ, hình minh hoạ Cách trang trí đầu báo tường: -GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ minh hoạ -GV giới thiệu cho HS quan sát số trang trí đầu báo bạn lớp trước để em tự tin Thực hành: -GV tổ chức HS thực hành theo nhóm giấy A -HS thảo luận, phân công phần việc cho thành viên nhóm -GV bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn, bổ sung, động viên HS làm Nhận xét, đánh giá: -GV HS chọn số để nhận xét, đánh giá về: +Bố cục, chữ, hình minh hoạ, màu sắc -GV gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng -GV tổng kết, nhận xét chung tiết học Sưu tầm tranh đề tài Ước mơ em bạn Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS theo dõi HS thực hành HS trả lời HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 31): Vẽ tranh Đề tài “Ước mơ em” I/Mục tiêu: +HS hiểu nội dung đề tài +HS biết cách vẽ vẽ tranh theo ý thích +HS Phát huy trí tưởng tượng vẽ tranh II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm tranh ảnh đề tài “Ước mơ em” Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Sưu tầm số tranh đề tài “Ước mơ em” SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ tranh: Đề tài “Ước mơ em” -GV cho HS xem đĩa hình Tìm, chọn nội dung đề tài: -GV cho HS xem số tranh có nội dung khác gợi ý HS tìm tranh có nội dung ước mơ GV giải thích vẽ ước mơ -Yêu cầu HS nêu ước mơ Cách vẽ tranh: -GV gợi ý cho HS cách vẽ tranh: +Vẽ hình ảnh làm rõ trọng tâm tranh +Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động, phù hợp với chủ đề chọn +Vẽ màu theo cảm nhận riêng HS **Lưu ý HS: Các dáng hoạt động cần thay đổi khác để tạo cho tranh phong phú hấp dẫn Thực hành: -GV tổ chức thực hành theo nhóm -GV yêu cầu HS trao đổi để chọn nội dung, tìm hình ảnh tự phân cơng người vẽ hình, người tô màu -Trong HS vẽ GV theo dõi góp ý, gợi mở -GVnhắc HS vẽ hình to, rõ ràng -Động viên, khen ngợi em vẽ nhanh, vẽ đẹp để tạo khơng khí thi đua học lớp Nhận xét, đánh giá: -GV HS chọn gợi ý HS nhận xét, đánh giá: +Cách tìm chọn nội dung Cách bố cục.Cách vẽ hình chính, phụ Cách vẽ màu -HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng - GV nhận xét chung tiết học HS quan sát lọ, hoa, Chuẩn bị mẫu vẽ cho sau HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS thực hành HS thực hành HS trả lời HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 32): Vẽ theo mẫu Vẽ tĩnh vật (vẽ màu) I/Mục tiêu: +HS biết cách so sánh nhận đặc điểm màu +HS vẽ hình màu theo cảm nhận riêng +HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II/Chuẩn bị: *HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy SGK *GV: Bài vẽ HS lớp trước Tranh tĩnh vật hoạ sĩ SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài : *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ theo mẫu: Vẽ tĩnh vật (vẽ màu) Quan sát, nhận xét: -GV giới thiệu số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thú với học, GV đặt số câu hỏi gợi ý để HS nhận xét tranh, thơng qua giải thích khái niệm tranh tĩnh vật -GV HS bày mẫu chung -HS quan sát tập nhận xét mẫu chung màu nhóm -GV yêu cầu số HS quan sát mẫu nêu nhận xét Cách vẽ: -GV gợi ý HS: +Ước lượng chiều cao, chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung +Quan sát mẫu, ước lượng phác thảo khung hình lọ, hoa, +Tìm tỉ lệ phận lọ, hoa, +Vẽ phác thảo vật mẫu nét thẳng -GV gợi ý thêm cách xé dán Thực hành: -Tổ chức thực nhóm GV yêu cầu HS quan sát mẫu vẽ hướng dẫn, gợi ý cụ thể với số HS cách ước lượng tỉ lệ, cách bố cục, cách vẽ hình Nhận xét, đánh giá: -GV gợi ý cho HS nhận xét, xếp loại số vẽ bạn -GV nhận xét, bổ sung, điều chỉnh khen ngợi HS vẽ tốt GV nhận xét chung thiếu sót chung riêng số vẽ Sưu tầm tranh ảnh trại hè thiếu nhi sách báo Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS thực hành HS thực hành HS trả lời HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 33): Vẽ trang trí Trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi I/Mục tiêu: +HS hiểu vai trò ý nghĩa trại thiếu nhi +HS biết cách trang trí trang trí cổng trại lều trại theo ý thích +HS yêu thích hoạt động tập thể II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm số ảnh trại thiếu nhi SGV, SGK *GV: Sưu tầm số ảnh trại thiếu nhi hay băng hình hội trại Hình gợíy III/Hoạt động dạy học: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ trang trí: Trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi Quan sát, nhận xét: -GV giới thiệu số hình ảnh trại gợi ý để HS quan sát, nhìn thấy: +Hội trại thường tổ chức vào dịp nào? Ở đâu? +Trại gồm có phần nào? +Những vật liệu cần thiết để dựng trai gồm gì? -GV tóm tắt bổ sung Cách trang trí trại: -GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ vẽ minh hoạ -Trang trí cổng trại: +Vẽ hình cổng, hàng rào +Vẽ hình trang trí theo ý thích +Vẽ màu -Trang trí lều trại: +Vẽ hình lều trại cân đối phần giấy +Trang trí lều trại theo ý thích **Lưu ý HS: Khơng chọn q nhiều hình ảnh trang trí khác mà cần có ý thức chọn lựa Thực hành: -GV tổ chức HS thực hành theo nhóm giấy A -HS thảo luận, phân công phần việc cho thành viên nhóm.-GV bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn, bổ sung, động viên HS làm Nhận xét, đánh giá: -GV HS chọn số để nhận xét, đánh giá về: +Bố cục, chữ, hình minh hoạ, màu sắc -GV gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng -GV tổng kết, nhận xét chung tiết học Tìm hiểu quan sát hình ảnh đề tài mà em yêu thích HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS thực hành HS thực hành HS trả lời HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 34): Vẽ tranh Đề tài tự chọn I/Mục tiêu: +HS biết cách tìm chọn nội dung đề tài +HS biết cách vẽ vẽ tranh theo ý thích +HS quan tâm đến sơng chung quanh II/Chuẩn bị: *HS: Sưu tầm tranh ảnh hoạ sĩ Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ SGK *GV: Sưu tầm số tranh hoạ sĩ SGV, SGK III/Hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học 1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: *Hoạt động 3: *Hoạt động 4: 3.Dặn dò: Phương pháp dạy học Hoạt động thầy Kiểm tra việc chuẩn bị HS Vẽ tranh: Đề tài tự chọn -GV cho HS xem đĩa hình Tìm, chọn nội dung đề tài: -GV giới thiệu số tranh hoạ sĩ HS đề tài khác gợi ý để quan sát, nhận ra: +Có nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh +Có nhiều cách vẽ tranh khác -GV phân tích để HS thấy vẻ đẹp sáng tạo nộidung bố cục, hình vẽ tranh khác -GV yêu cầu HS phát biểu chọn nội dung nêu hình ảnh phụ vẽ tranh Cách vẽ : -GV yêu cầu HS nêu cách vẽ dành thời gian cho HS thực hành Thực hành: -GV tổ chức thực hành theo nhóm -GV yêu cầu HS trao đổi để chọn nội dung, tìm hình ảnh tự phân cơng người vẽ hình, người tơ màu -Trong HS vẽ GV theo dõi góp ý, gợi mở -GVnhắc HS vẽ hình to, rõ ràng -Động viên, khen ngợi em vẽ nhanh, vẽ đẹp để tạo khơng khí thi đua học lớp Nhận xét, đánh giá: -GV HS chọn gợi ý HS nhận xét, đánh giá: +Cách tìm chọn nội dung Cách bố cục.Cách vẽ hình chính, phụ Cách vẽ màu -HS nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng - GV nhận xét chung tiết học Chọn vẽ đẹp năm để chuẩn bị trưng bày Hoạt động trò HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời HS trả lời HS thực hành HS trả lời HS lắng nghe KẾ HOẠCH DẠY HỌC ****** Mĩ thuật (tiết 35): Tổng kết năm học Trưng bày vẽ, nặn đẹp I/Mục tiêu: +Đây năm học cuối bậc Tiểu học, GV HS cần thấy kết quả, dạy-học mĩ thuật năm học bậc Tiểu học +Nhà trường thấy cơng tác quản lí dạy-học Mĩ thuật +GV rút kinh nghiệm cho dạy học bậc +HS thấy có ý thức phấn đấu năm học tiềp theo +Phụ huynh HS biết kết học tập Mĩ thuật em II/Hình thức tổ chức: a) GV HS chọn vẽ đẹp phân môn b) Dán vẽ vào bảng vào giấy A0 c) Trưng bày nơi thuận tiện trường cho nhiều người xem d) Trình bày đẹp: có bo, nẹp, dây treo; có tên tranh, tên HS, tên lớp (Ví dụ: TRANG TRÍ HÌNH TRỊN, vẽ em Vũ Thị Thu A, lớp 5/2) Có thể trình bày theo phân mơn: Vẽ trang trí, vẽ theo mẫu; vẽ tranh Trình bày đẹp vẽ theo phân mơn, dùng để trang trí lớp, trường vào ngày lễ hội; đồng thời sử dụng để làm đồ dùng dạy học e) Bày tập nặn vào khay, có tên nặn, tên HS e) GV tổ chức cho HS xem trao đổi nơi trưng bày để nâng cao nhận thức, cảm thụ đẹp, giúp cho việc dạy-học mĩ thuật có hiệu năm sau III/Đánh giá: a) Tổ chức cho HS xem gợi ý cho em nhận xét, đánh giá b) Tổ chức cho phụ huynh HS xem vào dịp tổng kết năm học c) Khen ngợi HS có nhiều vẽ đẹp tập thể lớp học tốt ... thầy giáo, cô giáo +HS tặng hoa cho thầy giáo, cô giáo +Tiết học tốt chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam -Gợi ý HS nhớ lại hình ảnh ngày +Quang cảnh trường đơng vui +Các dáng người khác hoạt động -GV... việc chuẩn bị HS Thư? ??ng thức mĩ thuật: Xem tranh “Du kích tập bắn” -GV giới thiệu tranh chuẩn bị Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung: -GV cho HS đọc phần 1-sgk -GV bổ sung thêm-sgv Xem tranh... HS Thư? ??ng thức mĩ thuật: Xem tranh “Bác Hồ công tác” -GV giới thiệu tranh chuẩn bị Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ: -GV cho HS đọc phần 1-sgk gợi ý HS tìm hiểu tác giả -GV bổ sung thêm-sgv