MOÂN MYÕ THUAÄT Keá hoaïch baøi hoïc Lôùp 5 Moân ÑÒA LÍ TUAÀN 7 ÑÒA LÍ OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU HS xác định và mô tả được vị trí nước ta trên bản đồ Nêu một số đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ II CHUAÅN BÒ GV Phieáu hoïc taäp in hình löôïc ñoà khung Vieät Nam Baûn ñoà töï nhieân Vieät Nam HSø SGK, VBT , buùt maøu III CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC T[.]
Trang 1Kế hoạch bài học Lớp 5 Môn ĐỊA LÍ
TUẦN 7ĐỊA LÍÔN TẬPI MỤC TIÊU:
- HS xác định và mơ tả được vị trí nước ta trên bản đồ.
- Nêu một số đặc điểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình, khí hậu, sơng ngịi, đất, rừng.
- Nêu tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, các đảo, quần đảo của nước ta trênbản đồ.
3’ 2 Bài cũ: Đất và rừng
- Kể tên các loại rừng ở Việt Nam vàcho biết đặc điểm từng loại rừng?
- Tại sao cần phải bảo vệ rừng vàtrồng rừng?
- Nước ta có rừng rậm nhiệt đớichủ yếu ở vùng đồi núi, gồm cácloại cây lá nhỏ ….Rùng ngập mặnở những nới đất thấp ven biển ,có nhiều loại cây với nhiều tầng….đước , vẹt , sú
- Rừng có tác dụng điều hòa khíhậu , che phủ đất và hạn chế …gây lũ lụt
- Đàm thoại – cánhân.
- GV nhận xét - Lớp nhận xét 1’ 3 Giới thiệu bài mới: Ôn tập
- Nêu mục tiêu bài học - Học sinh lắng nghe - Thuyết trình.25’ 4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập về vị trígiới hạn phần đất liền của VN.
Bước 1: Để biết được vị trí giới hạn
của nước, các em sẽ hoạt động nhóm4, theo yêu cầu trong yếu xác địnhgiới hạn phần đất liền của nước ta
- HS lắng nghe Thảo luận, thựchành Phiếu- GV phát phiếu học tập có nội dung - HS đọc yêu cầu
- Phiếu học tập in hình lược đồ khungViệt Nam
- Tô màu để xác định giới hạnphần đất liền của Việt Nam (tômàu vàng lợt, hoặc màu hồng lợtnguyên lược đồ Việt Nam).
- Thảo luận nhiều nhóm nhưng GV chỉ - Trung Quốc, Lào, Campuchia,
Trang 2Kế hoạch bài học Lớp 5 Môn ĐỊA LÍ
chọn 6 nhóm đính lên bảng bằng cáchsau:
Biển đông, Hoàng Sa, TrườngSa
+ Nhóm nào xong trước chạy lên đínhngược bản đồ của mình lên bảng chọn 1 trong 6 tên đính vào bản đồ lớncủa giáo viên lần lượt đến nhóm thứ6
- HS thực hành
- GV sửa bản đồ chính sau đó lật từngbản đồ của từng nhóm cho học sinhnhận xét
- Lớp nhận xét - Mời một vài em lên bảng trình bày
lại về vị trí giới hạn
- 3 HS lên bảng chỉ lược đồ trìnhbày lại
Bước 2 :
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện
phần trình bày - HS lắng nghe – Lớp nhận xét - GV chốt ý
Hoạt động 2 : Đặc điểm tự nhiên Việt Nam.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nội dungsau :
1/ Tìm hiểu đặc điểm về khí hậu 2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất
4/ Tìm hiểu đặc điểm của rừng
- GV nhận xét chốt ý điền vào bảngđã kẻ sẵn (mẫu SGK/77)
- HS thảo luận theo nội dungtrong thăm – đại diện trình bày 1/ Khí hậu: Nước ta có khí hậunhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao,gió và mưa thay đổi theo mùa 2/ Nước ta có mạng lưới sông dàyđặc nhưng ít sông lớn.
3/ Nước ta có 2 nhóm đất chính:đất pheralít và đất phù sa.
4/ Đất nước ta có nhiều loại rừngvới sự đa dạng phong phú củathực vật và động vật.
- Lớp nhận xét – bổ sung
Thảo luận, thựchành
5’ 5.Củng cố- dặn dò:
- Em nhận biết gì về những đặc điểmtự nhiên nước ta ?
-Nêu vị trí, giới hạn của nước ta?
- 3 HS nêu - Đàm thoại – cánhân.
- Chuẩn bị: Dân số nước ta.
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm :
