Ngµy so¹n Ngµy d¹y Bµi 26 LuyÖn tËp vÒ quan hÖ tõ I môc tiªu X¸c ®Þnh ®îc c¸c cÆp quan hÖ tõ vµ tavs dông cña chóng trong c©u LuyÖn tËp sö dông c¸c cÆp quan hÖ tõ II §å dïng d¹y häc Bµi tËp 1 viÕt s½n trªn b¶ng líp III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc A KiÓm tra bµi cò Gäi 3 HS ®äc ®o¹n v¨n viÕt vÒ ®Ò tµi b¶o vÖ m«i trêng NhËn xÐt cho ®iÓm B Bµi míi 1 Giíi thiÖu bµi 2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi tËp 1 Gäi HS ®äc ®Ò Yªu cÇu HS tù lµm bµi Gäi HS lªn lµm GV cïng c¶ líp nhËn xÐt 3 HS ®äc HS ®äc yªu cÇu Hs tù l[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 26: Luyện tập quan hệ từ I mục tiêu - Xác định đợc cặp quan hệ từ tavs dụng chúng câu - Luyện tập sử dụng cặp quan hệ từ II Đồ dùng dạy học - Bài tập viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy häc A KiĨm tra bµi cị - Gäi HS đọc đoạn văn viết - HS đọc đề tài bảo vệ môi trờng - Nhận xét cho điểm B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn làm tập Bài tập - Gọi HS đọc đề - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tù lµm bµi - Hs tù lµm bµi - Gäi HS lên làm - HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét + cặp quan hệ từ nhờ mà biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả: a) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà nhiều địa phơng , môi trờng đà có thay đổi nhanh chóng + Cặp quan hệ từ mà biểu thị quan hệ tăng tiến b) Lợng cua vùng rừng ngập mặn phát triển , cung cấp đủ giống cho hàng ngàn đầm cua địa phơng mà cho hàng trăm đầm cua vùng lân cận Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc -H: Mỗi đoạn văn a b có Mỗi đạo văn có câu câu? - Yeu cầu chuyển câu -H: Yêu cầu tập gì? văn thành câu ®ã cã HS tù lµm bµi tËp sư dơng quan hệ từ nên, - Gọi HS lên bảng làm mà - HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét a) Mấy năm qua làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để ngời dân thấy rõ vai trò rừng ngập mặn việc bảo vệ đê điều nên ven biển tỉnh nh có phong trào trồng rừng ngập mặn b) ven biển tỉnh nh bến tre, trà vinh có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn đợc trồng đảo míi båi ngoµi biĨn Bµi tËp - Gäi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS th¶o luËn - Gäi HS tr¶ lêi - HS tr¶ lời H: đoạn văn có khác nhau? + So với đoạn a , đoạn b có thêm H: Đoạn văn hay hơn? Vì số quan hệ từ cặp quan sao? hệ từ số câu sau: C©u 6: H: sư dơng quan hƯ tõ cần Vì vây ý gì? Câu 7: Cũng KL: Chúng ta cần sử dụng Câu 8: nên quan hệ từ lúc , chỗ Đoạn a hay cặp quan Nếu không làm cho câu văn hệ từ thêm vào câu 6, 7, thêm rờm rà , khó hiểu nặng nề làm câu văn thêm rờm rà - Khi sử dụng quan hệ từ cần sử Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học dụng lúc chỗ mục đích ... quan sao? hệ từ số câu sau: Câu 6: H: sử dụng quan hệ từ cần Vì vây ý gì? Câu 7: Cũng KL: Chúng ta cần sử dụng Câu 8: nên quan hệ từ lúc , chỗ Đoạn a hay cặp quan Nếu không làm cho câu văn hệ. .. cầu tập - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luËn - Gäi HS tr¶ lêi - HS tr¶ lêi H: đoạn văn có khác nhau? + So với đoạn a , đoạn b có thêm H: Đoạn văn hay hơn? Vì số quan hệ từ. .. văn a b có Mỗi đạo văn có câu câu? - Yeu cầu chuyển câu -H: Yêu cầu tập gì? văn thành câu cã HS tù lµm bµi tËp sư dơng quan hƯ từ nên, - Gọi HS lên bảng làm mà - HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét