GV soạn giảng Lê Thị Cẩm Lệ Lớp 5A TUẦN 19 Thứ hai, ngày 15 tháng 01 năm 2018 Khoa học DUNG DỊCH ( PP BÀN TAY NẶN BỘT ) I MỤC TIÊU Nêu được một số ví dụ về dung dịch Biết cách tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất Giaó dục hs yêu khoa học ,trân trọng thành quả mà các nhà khoa học nghiên cứu ra II CHUẨN BỊ Cốc, thìa, nước lộc, muối, giá đỡ GV chuẩn bị vật liệu để tạo dung dịch đường, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sin[.]
GV soạn giảng : Lê Thị Cẩm Lệ - Lớp 5A TUẦN 19 Thứ hai, ngày 15 tháng 01 năm 2018 Khoa học DUNG DỊCH ( PP BÀN TAY NẶN BỘT ) I MỤC TIÊU - Nêu số ví dụ dung dịch - Biết cách tách chất khỏi số dung dịch cách chưng cất -Giaó dục hs yêu khoa học ,trân trọng thành mà nhà khoa học nghiên cứu II CHUẨN BỊ: Cốc, thìa, nước lộc, muối, giá đỡ GV chuẩn bị vật liệu để tạo dung dịch đường, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định, kiểm tra cũ: - Hỗn hợp gì? Hãy kể tên số hỗn -HS TL hợp mà em biết - Trong hỗn hợp, chất có giữ nguyên tính chất khơng? - Nêu số cách để tách chất khỏi hỗn hợp 2.Bài mới: *Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề - GV tạo dung dịch đường ( từ đường -HS theo dõi nước sôi) cho nhóm nếm thử - GV giới thiệu : Hỗn hợp vừa tạo dung dịch ta gọi dung dịch đường Để hiểu rõ dung dịch tìm hiểu qua học “ Dung dịch” -GV ghi mục lên bảng - GV hỏi: Dung dịch đường vừa tạo có -HS TL: Có hai chất đường nước chất? sơi *Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu -HS: hiểu biết mình, HS tự ghi của HS ví dụ dung dịch mà em biết vào ghi khoa học Ví dụ: Dung dịch nước xà phòng, dung dịch giấm đường,dung dịch giấm muối, *Bước 3: Đề xuất câu hỏi - GV yêu cầu HS đặt câu hỏi để tìm hiểu HS tự nêu câu hỏi dung dịch cách tách chất -Dung dịch gì? dung dịch -Muốn tạo dung dịch phải có chất trở lên,trong phải có chất thể gì?và chất phải nào? GV soạn giảng : Lê Thị Cẩm Lệ - Lớp 5A - Ta tách chất dung dịch cách nào? *Bước 4:Tiến hành thí nghiệm tìm tịi nghiên cứu - GV HD HS làm thí nghiệm nhóm theo -Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc hình SGK trang 77 mục HD thực hành Ở SGK trang 77 thảo luận, đưa dự đốn kết thí nghiệm theo câu hỏi SGK sau nhóm tiến hành làm thí nghiệm + Úp đĩa lên cốc nước muối nóng , sau phút nhấc đĩa ra, thành viên nhóm nếm thử giọt nước đọng đĩa để rút nhận xét, so sánh với kết dự đoán ban đầu, ghi vào khoa học -HS quan sát hình đọc mục bạn cần biết -GV phát phiếu học tập, HS quan sát hình SGK trang 77 để hoàn thành nội dung kết hợp đọc thông tin SGK trang 77 phiếu BT thảo luận nhóm để hồn thành nội dung - Nội dung phiếu phiếu Khoanh vào câu trả lời Dung dịch gì? a Là hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan phân bố b Là hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào c Cả hai trường hợp Khoanh vào câu trả lời Để sản xuất nước cất dùng y tế người ta sử dụng phương pháp nào? a Lọc b Lắng c Chưng cất d Phơi nắng Khoanh vào câu trả lời a Lọc b Lắng c Chưng cất d Phơi nắng *Bước 5: Kết luận GV gợi ý HS ghi học rút vào khoa học - Dung dịch gì? -Ta làmthế để tách chất dung dịch? -HS tự ghi học vào khoa học + Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào gọi dung GV soạn giảng : Lê Thị Cẩm Lệ - Lớp 5A - GV theo dõi, gợi ý để HS hoàn thành dịch học vào khoa học + Ta tách chất dung dịch cách chưng cất - HS trình bày học Củng cố, dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố bạn” - GV chia lớp thành đội: + Đội 1: Hỏi -HS hai đội tiếp nối nêu câu hỏi trả lời + Đội 2: Trả lời ngược lại Ví dụ: Đội hỏi + Để sản xuất nước cất dùng y tế người ta sử dụng phương pháp nào? + Để sản xuất muối từ nước biển người ta làm cách ? Đội trả lời + Để sản xuất nước cất dùng y tế, người ta sử dụng phương pháp chưng cất + Để sản xuất muối từ nước biển, người ta dẫn nước biển vào ruộng làm muối Dưới ánh nắng mặt trời, nước bay lại muối -GV nhận xét học, dặn HS chuẩn bị “Sự biến đổi hóa học” ... trang 77 để hồn thành nội dung kết hợp đọc thông tin SGK trang 77 phiếu BT thảo luận nhóm để hoàn thành nội dung - Nội dung phiếu phiếu Khoanh vào câu trả lời Dung dịch gì? a Là hỗn hợp chất... khoa học - Dung dịch gì? -Ta làmthế để tách chất dung dịch? -HS tự ghi học vào khoa học + Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hòa tan vào gọi dung GV... soạn giảng : Lê Thị Cẩm Lệ - Lớp 5A - GV theo dõi, gợi ý để HS hoàn thành dịch học vào khoa học + Ta tách chất dung dịch cách chưng cất - HS trình bày học Củng cố, dặn dị: - Tổ chức cho HS chơi