TIỂU LUẬN TRIẾT học đề tài triết học là gì vai trò của triết học trong đời sống xã hội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TRIẾT HỌC ****** TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Đề tài: Triết học gì? Vai trị Triết học đời sống xã hội Giảng viên: T.S Nguyễn Anh Quốc Sinh viên thực hiện: Trịnh Thị Yến Nhi MSSV: 2056070049 Khoa: Triết học 2020 – 2021 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG I Khái quát đời phát triển triết học Khái niệm triết học Khái lược triết học Các vấn đề triết học II Vai trò triết học Vai trò triết học hoạt động nhận thức Vai trò triết học hoạt động thực tiễn 10 KẾT LUẬN 12 Tài liệu tham khảo 13 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com LỜI MỞ ĐẦU Không phải ngẫu nhiên mà người coi Triết học khoa học khoa học Cũng ngẫu nhiên mà lịch sử, nhà Triết học gọi nhà thông thái, nhà hiền triết, người nắm bí mật vật, chí lịch sử nhân loại, có thời kỳ mà xã hội đặt nhà Triết học vào vị trí cao xã hội Tất điều khiến Triết học trở thành mơn thú vị, mang huyền bí làm người dù thời đại đam mê, ham muốn để hiểu sâu mong muốn góp sức vào gọi lâu đài kì bí hoa lệ Kể từ đời trải qua nhiều giai đoạn phát triển đạt nhiều thành tựu rực rỡ triết học ln phản ánh phát triển trí tuệ lồi người thúc đẩy tư lồi người, đơi cịn trở thành vũ khí sắc bén cho tiến phát triển Ngày nay, Triết học thực trở thành khoa học, mặc cho phát triển vũ báo khoa học kỹ thuật, phát triển mặt chất đời sống xã hội không làm giảm tính chất kì bí vai trị thực tiễn Triết học TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com NỘI DUNG I Khái quát đời phát triển triết học Khái niệm triết học - Theo tiếng Hán: "Triết" trí (trí tuệ), hiểu biết sâu sắc người, đến đạo lý vật - Theo Ấn Độ, "Triết" gọi “darshana” có nghĩa chiêm nghiệm Được hiểu đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến với lẽ phải, thấu đạt chân lý vũ trụ nhân sinh - Theo tiếng Hy Lạp cổ: "Triết " gọi Phylosophia - nghĩa yêu mến thông thái Nhà Triết học nhà thơng thái, có khả nhận thức chân lí, làm sáng tỏ chất việc Theo quan điểm Triết học Mác-Lênin, triết học hệ thống quan điểm lý luận chung giới vị trí người giới đó, khoa học quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư Khái lược triết học 2.1 Nguồn gốc triết học Triết học đời trung tâm văn minh lớn nhân loại vào khoảng kỉ VIII đến kỉ VI TCN Lúc giờ, Trung Quốc, triết học hiểu truy tìm chất, nguyên vạn vật giới định hướng nhân sinh cho người; Ấn Độ, triết học hiểu đường suy ngẫm dẫn dắt người đến với lẽ phải, đến với chân lí siêu nhiên; cịn Hy Lạp là, triết học hiểu yêu mến thông thái, khát vọng hướng đến chân lí, giúp người giải thích vạn vật giới định hướng nhận thức hành vi giới Triết học sử dụng cơng cụ lý tính, logic,…để diễn tả giới cách trừu tượng khái quát Nguồn gốc nhận thức Đứng trước giới rộng lớn bao la, vật, tượng phong phú đa dạng, mn hình mn vẻ, người có nhu cầu phải nhận thức giới ấy, phải giải đáp vấn đề giới từ đâu mà ra, tồn phát triển nào, vật đời Tồn có tn theo quy luật khơng? Trả lời câu hỏi Triết học TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Mặt khác, Triết học hình thái ý thức xã hội có tính chất khái qt tính trừu tượng cao Do đó, Triết học xuất người có trình độ tư trừu tượng phát triển mức độ định Nguồn gốc xã hội Triết học đời gắn liền với xã hội có giai cấp xã hội chiếm hữu nơ lệ, xã hội cộng sản ngun thủy chưa có triết học Sự phát triển sản xuất, phân chia xã hội thành hai giai cấp đối lập nhau: giai cấp chủ nô giai cấp nô lệ, phân chia lao động trí óc lao động chân tay điều kiện vật chất cho đời Triết học Giai cấp thống trị có điều kiện kinh tế có điều kiện nghiên cứu Triết học Do đó, Triết học giới quan giai cấp định, giai cấp thống trị kinh tế thống trị tinh thần tư tưởng xã hội Khái niệm giới quan: Là toàn quan niệm người giới, thân người, sống vị trí người giới Thế giới quan hoà nhập tri thức niềm tin: Tri thức sở trực tiếp cho hình thành giới quan; niềm tin định hướng cho hoạt động người, từ tri thức trở thành niềm tin, niềm tin phải sở tri thức Các loại giới quan (phân chia theo phát triển): +Thế giới quan huyền thoại: Là phương thức cảm nhận giới người nguyên thuỷ, có đặc điểm yếu tố tri thức cảm xúc, lý trí tín ngưỡng, thực tưởng tượng, thật ảo, thần người hoà quyện vào thể quan niệm giới + Thế giới quan tơn giáo: Niềm tin tơn giáo đóng vai trị chủ yếu, tín ngưỡng cao lý trí, ảo lấn át thật, thần trội người + Thế giới quan triết học diễn tả quan niệm dạng hệ thống phạm trù, qui luật đóng vai trị bậc thang q trình nhận thức Như vậy, Triết học coi trình độ tự giác trình hình thành phát triển giới quan Triết học hạt nhân lý luận giới quan, đóng vai trị định hướng, củng cố phát triển giới quan cá nhân, cộng đồng lịch sử 2.2 Đối tượng Triết học Quá trình xác định đối tượng triết học tùy vào thời kỳ lịch sử: Thời cổ đại (Thế kỷ V TCN - IV): triết học cổ đại xem đỉnh cao văn minh Hy Lạp, xem “khoa học khoa học” Các triết gia cổ đại quan tâm đến vấn đề chính: mối liên hệ nguyên nhân - hệ chất, khởi thủy giới tồn Triết học cổ đại quan tâm đến người TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Thời Trung cổ (Thế kỷ V - XV): đời sống tinh thần người chịu thống trị thần học Kitô giáo, nên triết học bị ảnh hưởng nặng nề Một mâu thuẫn đáng ý triết học thời kỳ đức tin lý trí Thời phục hưng (Thế kỷ XIV -XVI): đối tượng triết học khơng cịn tự nhiên mà mở rộng thêm người xã hội Thời cận đại (Thế kỷ XVII - XVIII): thời kỳ thắng lợi chủ nghĩa vật, mang hình thức chủ nghĩa vật siêu hình, máy móc Trí thức người ngày phát triển, ngành khoa học khác độc lập tách khỏi triết học Các quy luật tự nhiên, tư duy, xã hội trở thành đối tượng nghiên cứu triết học Triết học cổ điển Đức: đỉnh cao quan niệm “Triết học khoa học khoa học” Triết học Mác: Trên lập trường chủ nghĩa vật biện chứng để nghiên cứu quy luật chung tự nhiên, xã hội tư 2.3 Triết học - Hạt nhân lý luận giới quan Thế giới quan Nhu cầu tự nhiên người mặt nhận thức muốn hiểu biết đến tận cùng, sâu sắc tồn diện tượng, vật, q trình Nhưng tri thức lồi người thời có hạn phần nhỏ bé so với giới cần nhận thức bên bên Bằng trí tuệ lí, kinh nghiệm mẫn cảm, người buộc phải xác định quan điểm toàn giới làm sở để định hướng cho nhận thức hành động Đó giới quan Khái niệm giới quan: Là toàn quan niệm người giới, thân người, sống vị trí người giới Thế giới quan hoà nhập tri thức niềm tin: Tri thức sở trực tiếp cho hình thành giới quan; niềm tin định hướng cho hoạt động người, từ tri thức trở thành niềm tin, niềm tin phải sở tri thức Các loại giới quan (phân chia theo phát triển): +Thế giới quan huyền thoại: Là phương thức cảm nhận giới người nguyên thuỷ, có đặc điểm yếu tố tri thức cảm xúc, lý trí tín ngưỡng, thực tưởng tượng, thật ảo, thần người hoà quyện vào thể quan niệm giới + Thế giới quan tôn giáo: Niềm tin tơn giáo đóng vai trị chủ yếu, tín ngưỡng cao lý trí, ảo lấn át thật, thần trội người + Thế giới quan triết học diễn tả quan niệm dạng hệ thống phạm trù, qui luật đóng vai trị bậc thang trình nhận thức Như vậy, Triết học coi trình độ tự giác trình hình thành phát triển giới quan Triết TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com học hạt nhân lý luận giới quan, đóng vai trị định hướng, củng cố phát triển giới quan cá nhân, cộng đồng lịch sử Hạt nhân lý luận giới quan Nói triết học hạt nhân giới quan, thứ nhất, thân triết học giới quan Thứ hai, giới quan khác giới quan khoa học cụ thể, giới quan dân tộc, hay thời đại triết học thành phần quan trọng, đóng vai trị nhân tố cốt lõi Thứ ba, với loại giới quan tôn giáo, giới quan kinh nghiệm hay giới quan thông thường, triết học có ảnh hưởng chi phối, dù khơng tự giác Thứ tư, giới quan triết học quy định giới quan quan niệm khác Như vậy, triết học với tính cách hạt nhân lí luận, thực tế, chi phối giới quan, dù người ta có ý thừa nhận hay khơng Ngày nay, dù có nhiều quan niệm khác niệm khác triết học quan niệm chung cho rằng, triết học hình thức nhận biết đặc thù, hình thái ý thức xã hội đặc biệt Triết học phản ánh, giải thích tất vật, tượng , trình xảy giới (gồm giới bên bên người; gồm giới tự nhiên, xã hội tư tinh thần) tính hệ thống chỉnh thể vốn có tư lý luận, với mục đích tìm thuộc tính, quy luật phổ biến chi phối vận động vạn vật giới; từ xây dựng yêu cầu tảng điều phối hành vi người giới xung quanh Như vậy, triết học hệ thống thể liên kết tri thức trừu tượng, khái quát (nguyên lí tảng) giới với nguyên tắc tồn người mối quan hệ với giới quanh Điều không cho phép đồng triết học với khoa học, đồng thời, phải thấy triết học khác biệt với tơn giáo, đạo đức, trị, pháp luật,… Nhưng triết học lại có mối quan hệ mật thiết với hình thức nhận thức khoa học hình thái ý thức xã hội tơn giáo, đạo đức, trị, pháp luật thâm nhập vào loại hình tư tưởng với vai trị sở lý luận chúng Vấn đề triết học Nội dung vấn đề triết học -Vấn đề triết học vấn đề có vai trị tảng điểm xuất phát để giải vấn đề lại -Vấn đề triết học vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức (giữa tồn tư duy) Bởi lẽ, thứ nhất, vấn đề mà trường phái triết học đề cập tới hướng giải quyết; thứ hai, việc giải vấn đề quan hệ tư tồn tại, vật chất ý thức sở giải vấn đề khác triết học -Vấn đề triết học có hai mặt, trả lời cho hai câu hỏi lớn TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com +Mặt thứ nhất, vật chất ý thức, có trước, có sau, định nào? Nói cách khác, truy tìm nguyên nhân cuối tượng, vật, hay vận động cần phải giải thích, ngun nhân vật chất hay ngun nhân tinh thần đóng vai trị định +Mặt thứ hai, trả lời câu hỏi: người có khả nhận thức hay khơng? Nói cách khác, khám phá vật tượng, người có dám tin nhận thức vật tượng hay không? Cách trả lời cho hai câu hỏi quy định lập trường nhà triết học hình thành trường phái lớn triết học: chủ nghĩa vật, chủ nghĩa tâm, thuyết nhị nguyên luận thuyết bất khả tri Chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Từ việc giải mặt thứ vấn đề triết học, lịch sử triết học hình thành hai trường phái triết học lớn: chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Chủ nghĩa vật trường phái triết học coi vật chất, tự nhiên có trước định ý thức, tinh thần người Ngược lại, chủ nghĩa tâm trường phái triết học coi ý thức, tinh thần có trước giới vật chất -Chủ nghĩa vật: có ba hình thức bản: chủ nghĩa vật chất phác, chủ nghĩa vật siêu hình, chủ nghĩa vật biện chứng +Chủ nghĩa vật chất phác, xuất thời kỳ cổ đại Mặt tích cực chủ nghĩa vật chất phác khẳng định tồn khách quan, độc lập với ý thức người giới tự nhiên, lấy tự nhiên để giải thích tự nhiên Tuy nhiên, hạn chế chủ nghĩa vật chất phác mang nặng tính trực quan Trong thừa nhận tính thứ cùa hay số vật cụ thể +Chủ nghĩa vật siêu hình (thế kỷ XVI - XVIII), tồn giai đoạn khoa học cụ thể, đặc biệt học có phát triển mạnh mẽ đạt thành tựu rực rỡ Tính chất siêu hình chủ nghĩa vật thời kỳ biểu chỗ xem xét vật trạng thái cô lập, tách rời, không quan hệ với nhau, trạng thái tĩnh lại, khơng vận động, khơng phát triển Tính máy móc chủ nghĩa vật thời kỳ biểu chỗ xem xét giới tự nhiên người hệ thống máy móc phức tạp +Chủ nghĩa vật biện chứng hình thức cao Mác Ăngghen xây dựng vào kỉ XIX, sau Lênin phát triển Với tư cách hình thức phát triển cao chủ nghĩa vật, chủ nghĩa vật biện chứng khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật cổ đại chủ nghĩa vật siêu hình kỷ XVI-XVIII Chủ nghĩa vật biện chứng, mặt, khẳng định giới vật chất tồn khách quan, độc lập với ý thức người; mặt khác, khẳng định ý thức có khả tác động làm biến đổi giới vật chất bên ngồi thơng qua hoạt động thực tiễn người -Chủ nghĩa tâm: có hai hình thức: chủ nghĩa tâm khách quan chủ nghĩa tâm chủ quan TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com +Chủ nghĩa tâm khách quan cho có thực thể siêu nhiên tồn trước, bên người giới vật chất Thực thể tinh thần sinh vật chất định tồn q trình vật chất +Chủ nghĩa tâm chủ quan cho cảm giác, ý thức người có trước vật, tượng bên ngồi Sự tồn vật bên phức hợp cảm giác Trong sống, quan niệm cho ý thức hay ý chí người đóng vai trị định, bất chấp hồn cảnh, điều kiện vật chất khách quan biểu quan điểm tâm chủ quan Thuyết biết (Thuyết Khả tri) thuyết biết (Thuyết Bất khả tri) Khi giải mặt thứ hai vấn đề triết học, tức trả lời câu hỏi “Con người nhận thức thê giới hay không?”, lịch sử triết học xuất hai học thuyết triết học thuyết khả tri thuyết bất khả tri +Thuyết khả tri bao gồm hầu hất nhà triết học vật nhà triết học tâm Thuyết khẳng định khả nhận thức người Những người theo thuyết cho rằng, người hiểu chất vật Tuy nhiên, nhà triết học vật cho nhận thức phản ánh giới vật chất, nắm bắt quy luật, chất vật chất giới, nhà triết học tâm lại coi nhận thức giới tự nhận tinh thần +Thuyết bất khả tri học thuyết triết học phủ nhận khả nhận thức người Những người theo học thuyết cho nguyên tắc, hiểu chất đối tượng kết nhận thức ngưươi hình thức bên ngồi, khơng đầy đủ đối tượng III Vai trò Triết học Vai trò Triết học hoạt động nhận thức Chức giới quan Đây kết cách giải mặt thứ hai vấn đề triết học Với câu hỏi “Con người nhận thức giới hay không?”, tuyệt đại đa số nhà triết học (cả vật tâm) trả lời cách khẳng định: thừa nhận khả nhận thức giới người Thế giới quan toàn quan điểm, quan niệm người giới xung quanh, thân người, sống vị trí người giới Triết học Mác-Lênin hạt nhân giới quan, chi phối phẩm chất cụ thể giới quan người Thế giới triết học Mác-Lênin giới quan vật biện chứng, nhân tố định hướng cho người tiếp tục trình nhận thức đắn giới xung quanh TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Triết học ví “lăng kính” để người xem xét, nhận dạng giới, xét đoán vật, tượng xem xét Thế giới quan vật biện chứng nâng cao vai trị tích cực, sáng tạo người Thế giới quan đắn tiền đề để xác lập nhân sinh quan tích cực Trình độ phát triển giới quan tiêu chí quan trọng trưởng thành cá nhân cộng đồng xã hội định Thế giới quan vật biện chứng có vai trị sở khoa học để đấu tranh với loại giới quan tâm, tôn giáo, phản khoa học Với chất khoa học cách mạng, giới quan vật biện chứng hạt nhân hệ tư tưởng giai cấp công nhân lực lượng tiến bộ, cách mạng; sở lý luận đấu tranh với tư tưởng phản cách mạng, phản động Thế giới quan vật biện chứng cịn giúp người hình thành quan điểm khoa học định hướng hoạt động Từ giúp người xác định thái độ cách thức hoạt động Trên ý nghĩa định, giới quan đóng vai trị phương pháp luận Giữa giới quan phương pháp luận triết học Mác – Lênin có thống hữu với Chức phương pháp luận Phương pháp luận lý luận phương pháp, hệ thống quan điểm, nguyên tắc đạo, định hướng cho người q trình tìm tịi, xây dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp nhận thức thực tiễn, đó, có ý nghĩa định thành bại hoạt động nhận thức thực tiễn người Phương pháp luận triết học Mác-Lênin phương pháp luận vật biện chứng, trang bị cho người hệ thống nguyên tắc phương pháp luận chung cho hoạt động nhận thức thực tiễn Phương pháp luận Triết học phương pháp luận chung Trong Triết học, giới quan phương pháp luận không tách rời nhau, lý luận Triết học nào, lý giải giới quan xung quanh thân người, đồng thời thể phương pháp luận định, đạo cho việc xây dựng vận dụng phương pháp luận Mỗi hệ thống Triết học không giới quan định, mà phương pháp luận chung việc xem xét giới Vai trò Triết học hoạt động thực tiễn Sự hình thành phát triển triết học tách rời phát triển khoa học cụ thể, giới quan phương pháp luận cho khoa học cụ thể, sở lý luận cho cho khoa học cụ thể việc đánh giá thành tựu đạt được, vạch phương hướng, phương pháp cho trình nghiên cứu khoa học cụ thể TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Trong lịch sử triết học, chủ nghĩa vật đóng vai trị tích cực phát triển khoa học, ngược lại chủ nghĩa tâm thường sử dụng để làm công cụ biện hộ cho tôn giáo cản trở khoa học phát triển Chủ nghĩa vật biện chứng đời vào cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX làm cho quan điểm "triết học khoa học khoa học" phương pháp tư siêu hình khơng cịn phù hợp Chủ nghĩa vật biện chứng gắn liền với khoa học đại, đóng vai trò to lớn phát triển khoa học đại, giới quan phương pháp luận thật khoa học cho khoa học cụ thể Trong giai đoạn nay, cách mạng khoa học công nghệ đạt nhiều thành tựu to lớn làm thay đổi sâu sắc nhiều mặt đời sống xã hội, tình hình giới có nhiều biến động phức tạp nắm vững giới quan phương pháp vật biện chứng có ý nghĩa quan trọng Tuy nhiên, chủ nghĩa vật biện chứng thay khoa học khác Theo yêu cầu phát triển đòi hỏi phải có liên minh chặt chẽ Triết học với khoa học khác Triết học vai trị to lớn khoa học cụ thể, mà cịn có vai trị to lớn rèn luyện lực tư người Vai trò Triết học đời sống xã hội đặt giải đáp theo tiến trình lịch sử Triết học TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com KẾT LUẬN Ngày nay, dù có nhiều quan niệm khác niệm khác triết học quan niệm chung cho rằng, triết học hình thức nhận biết đặc thù, hình thái ý thức xã hội đặc biệt Triết học phản ánh, giải thích tất vật, tượng , trình xảy giới (gồm giới bên bên người; gồm giới tự nhiên, xã hội tư tinh thần) tính hệ thống chỉnh thể vốn có tư lý luận, với mục đích tìm thuộc tính, quy luật phổ biến chi phối vận động vạn vật giới; từ xây dựng yêu cầu tảng điều phối hành vi người giới xung quanh Như vậy, triết học hệ thống thể liên kết tri thức trừu tượng, khái quát (nguyên lí tảng) giới với nguyên tắc tồn người mối quan hệ với giới quanh Điều không cho phép đồng triết học với khoa học, đồng thời, phải thấy triết học khác biệt với tơn giáo, đạo đức, trị, pháp luật,… Nhưng triết học lại có mối quan hệ mật thiết với hình thức nhận thức khoa học hình thái ý thức xã hội tơn giáo, đạo đức, trị, pháp luật thâm nhập vào loại hình tư tưởng với vai trị sở lý luận chúng Triết học Mác-Lênin trang bị cho người hệ thống khái niệm, phạm trù, quy luật làm cụ nhận thức khoa học, giúp người phát triển tư khoa học, tư cấp độ phạm trù, quy luật Tuy nhiên, triết học Mác – Lênin đơn thuốc vạn giải vấn đề Để đem lại hiệu nhận thức hành động, với tri thức triết học, người cần phải có tri thức khoa học cụ thể kinh nghiệm hoạt động xã hội TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com Trong nhận thức hoạt động thực tiễn khơng xem thường tuyệt đối hóa phương pháp luận triết học Nếu xem thường phương pháp luận triết học sa vào tình trạng mị mẫm, dễ phương hướng, thiếu chủ động, sáng tạo công tác Ngược lại, tuyệt đối hóa vai trị phương pháp luận triết học sa vào chủ nghĩa giáo điều dễ bị vấp váp, thất bại Bồi dưỡng phương pháp luận vật biện chứng giúp người tránh sai lầm chủ quan, ý chí phương pháp tư siêu hình gây DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình triết học Mác-Lênin Nxb Chính trị quốc qia, Hà Nội, 2006 Giáo trình Triết học Mác-Lênin Nxb Bộ giáo dục đào tạo, Hà Nội 8-2013 Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2009 Tài liệu hướng dẫn ôn tập môn học Triết Học Mác-Lênin, khoa Lý luận trị thuộc trường Đại học Kinh tế TP.HCM phối hợp với Bộ mơn Lý luận trị thuộc trường Đại Học Lâm-Nơng TP.HCM biên soạn Triết học lý luận vận dụng Nxb Chính trị quốc gia-sự thật, Hà Nội, 2013 http://trithuclyluan.com/chuc-nang-vai-tro-cua-triet-hoc-mac-lenin-trong-doi-song-xahoi-nhu-the-nao/ http://luanvan99.com/triet-hoc-la-gi-van-de-co-ban-cua-triet-hoc-bid53.html TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ... đời phát triển triết học Khái niệm triết học Khái lược triết học Các vấn đề triết học II Vai trò triết học Vai trò triết học hoạt động nhận thức Vai. .. ý thức xã hội tôn giáo, đạo đức, trị, pháp luật thâm nhập vào loại hình tư tưởng với vai trị sở lý luận chúng Vấn đề triết học Nội dung vấn đề triết học -Vấn đề triết học vấn đề có vai trò tảng... lập tách khỏi triết học Các quy luật tự nhiên, tư duy, xã hội trở thành đối tượng nghiên cứu triết học Triết học cổ điển Đức: đỉnh cao quan niệm ? ?Triết học khoa học khoa học? ?? Triết học Mác: Trên