TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI VÀ SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM SỰ VẬN DỤNG VÀO CUỘC SỐNG CỦA SINH VIÊN

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH TIỂU LUẬN MÔN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN ĐỀ TÀI: TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI VÀ SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở VIỆT NAM SỰ VẬN DỤNG VÀO CUỘC SỐNG CỦA SINH VIÊN NGUYỄN PHƯƠNG MAI LỚP LLNL1105(121)_34 (63C.QTKD) Tác giả: Nguyễn Phương Mai Mã sinh viên: 11217120 Lớp: LLNL1105(121)_34 (63C.QTKD) Giảng viên hướng dẫn: TS Lê Ngọc Thông Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C HÀ NỘI NĂM 2021 MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU NỘI DUNG I CƠ SỞ KHOA HỌC Cơ sở lý luận .4 1.1 Đơi nét q trình hình thành phát triển triết học Mác - Lênin 1.2 Một số chức triết học Mác - Lênin .7 1.3 Vai trò triết học Mác - Lênin đời sống xã hội Cơ sở thực tiễn II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ VẬN DỤNG 10 Vấn đề vận dụng triết học Mác - Lênin xã hội Việt Nam 10 1.1 Một số mâu thuẫn nảy sinh trình nhận thức vận dụng triết học Mác - Lênin Việt Nam .10 1.2 Vai trò triết học Mác - Lênin trình đổi tư lý luận Việt Nam 15 1.3 Vấn đề nâng cao nhận thức, bổ sung phát triển triết học Mác - Lênin nhằm đáp ứng nhu cầu thực tiễn thời đại mở rộng giao lưu quốc tế 16 Sự vận dụng triết học Mác - Lênin thân sinh viên 18 KẾT LUẬN 21 Tài liệu tham khảo 22 LỜI CẢM ƠN 23 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C LỜI MỞ ĐẦU Triết học Mác - Lênin hệ thống quan điểm vật biện chứng tự nhiên, xã hội tư – giới quan phương pháp luận khoa học, cách mạng giai cấp công nhân, nhân dân lao động lực lượng xã hội tiến nhận thức cải tạo giới Triết học Mác Lênin triết học vật biện chứng, thống chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, hình thức cao chủ nghĩa vật hình thức cao phép biện chứng lịch sử triết học Triết học Mác - Lênin trở thành giới quan, phương pháp luận lực lượng vật chất – xã hội động, cách mạng nhân dân lao động, cách mạng lực lượng xã hội tiến nhận thức cải tạo xã hội Hiện tại, triết học Mác - Lênin hình thức phát triển cao hình thức triết học lịch sử Tuy nhiên, giới đại vận động không ngừng, xu hội nhập quốc tế ngày tăng mạnh xã hội có bước phát triển, trở nên phức tạp khác xa so với thời đại triết học Mác - Lênin đời phát triển Vậy tình hình xã hội nay, liệu triết học Mác - Lênin có cịn đóng vai trị quan trọng? Nhân dân Việt Nam áp dụng triết học Mác - Lênin trình đổi đất nước? Và cần làm để tiếp tục vận dụng phát triển cách có sáng tạo triết học Mác - Lênin? Để trả lời cho câu hỏi trên, em xin phép lựa chọn đề tài: “Triết học Mác - Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi Việt Nam” làm đề tài nghiên cứu cho tiểu luận Qua xin phép rút học vận dụng cho thân nhận thức hành động Với kiến thức có qua q trình học tập môn Triết học Mác - Lênin Đại học Kinh tế Quốc dân với tinh thần học hỏi, em hi vọng câu hỏi trả lời cách xác đáng Tuy Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C nhiên, kiến thức thân em cịn hạn chế, tiểu luận khơng thể tránh khỏi sai sót Em mong nhận phản hồi góp ý giá trị từ Thầy để làm hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C NỘI DUNG I CƠ SỞ KHOA HỌC Cơ sở lý luận 1.1.Đơi nét q trình hình thành phát triển triết học Mác - Lênin a Giai đoạn hình thành phát triển triết học Mác Sự đời triết học Mác cách mạng vĩ đại lịch sử triết học, kết tất yếu phát triển tư tưởng triết học khoa học nhân loại Trong bối cảnh kinh tế - trị - xã hội phù hợp, triết học Mác hình thành dựa thống điều kiện khách quan nhân tố chủ quan C.Mác Ph.Ăngghen Vào năm 40 ký XIX, chủ nghĩa tư Châu Âu phát triển bước sang giai đoạn mới, tạo điều kiện kinh tế - xã hội thuận lợi cho đời chủ nghĩa Mác Do tác động Cách mạng công nghiệp, lực lượng sản xuất phát triển mạnh mẽ làm cho quan hệ sản xuất tư củng cố Điều tạo sở kinh tế cho tư phát triển mà đồng thời khiến mâu thuẫn xã hội trở nên gay gắt,bộc lộ rõ rệt qua phân hóa giàu nghèo bất công xã hội Xung đột hai giai cấp vô sản tư sản dần phát triển thành đấu tranh giai cấp Khi ấy, xuất giai cấp vô sản vũ đài lịch sử nhân tố trị - xã hội quan trọng, trở thành lực lượng tiên phong đấu tranh cho dân chủ tiến xã hội Như vậy, thực tiễn xã hội lúc đòi hỏi phải soi sáng hệ thống lý luận Trong thời kỳ này, nhiều phát minh khoa học mang tính vạch thời đại xuất Những phát minh khoa học khơng cho thấy tính biện chứng vận động phát triển mà làm bộc lộ rõ tính hạn chế phương pháp tư siêu hình, tạo sở khoa học để khắc phục Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C phương pháp tư siêu hình Đồng thời, chúng cung cấp sở khoa học cho đời chủ nghĩa Mác Triết học Mác đời cịn kết kế thừa có chọn lọc, tiếp thu có phê phán tồn tinh hoa lịch sử tư tưởng nhân loại từ cổ đại đến thời đại C.Mác (1818-1883) Ph.Ăngghen (1820-1895) Đây kết tinh yếu tố chủ quan C.Mác Ph.Ăngghen, như: yếu tố thiên tài, tình yêu thương nhân dân lao động, hoạt động khơng mệt mỏi nghiệp giải phóng họ, tình bạn vĩ đại hai nhà cách mạng Trong giai đoạn C.Mác Ph.Ăngghen, ta chia thành ba giai đoạn nhỏ Đầu tiên trình chuyển biến tư tưởng C.Mác Ph.Ăngghen từ chủ nghĩa tâm lập trường dân chủ cách mạng sang chủ nghĩa vật lập trường cộng sản chủ nghĩa từ năm 1842 tới năm 1844 Tiếp sau giai đoạn C.Mác Ph.Ăngghen đề xuất nguyên lý triết học vật biện chứng vật lịch sử năm từ 1844 tới 1848 Và cuối cùng, từ năm 1848 tới năm 1895 q trình phát triển sâu sắc hơn, hồn thiện C.Mác Ph.Ăngghen bổ sung, phát triển lý luận triết học Triết học Mác đời xem cách mạng triết học Nói triết học Mác thống chủ nghĩa vật phép biện chứng tạo nên học thuyết hoàn chỉnh, cung cấp cho lồi người cơng cụ nhận thức vĩ đại, làm cho chủ nghĩa vật biện chứng không dừng lại phương pháp giải thích, nhận thức giới, mà trở thành phương pháp cải tạo giới C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập chủ nghĩa vật lịch sử, mở rộng nhận thức từ giới tự nhiên sang nhận thức xã hội loài người, làm cho chủ nghĩa vật trở nên triệt để Không vậy, triết học Mác tồn thống tính khoa học với tính cách mạng, thống lý luận với thực tiễn b Giai đoạn bảo vệ phát triển triết học Mác Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C Những năm cuối kỷ XIX — đầu kỷ XX, chủ nghĩa tư phát triển sang giai đoạn giai đoạn chủ nghĩa đế quốc Bản chất bóc lột thống trị chủ nghĩa tư ngày bộc lộ rõ nét; mâu thuẫn lòng xã hội tư ngày sâu sắc, điển hình mâu thuẫn giai cấp vô sản tư sản Trong thời kỳ này, với phát triển đại công nghiệp tư chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ khoa học tự nhiên Một số nhà khoa học tự nhiên, đặc biệt lĩnh vực vật lý học, thiếu vững phương pháp luận triết học vật nên rơi vào tình trạng khủng hoảng giới quan Sự khủng hoảng bị nhà triết học tâm lợi dụng, gây ảnh hưởng trực tiếp đến nhận thức hành động phong trào cách mạng Cùng lúc này, chủ nghĩa Mác truyền bá rộng rãi vào nước Nga, trào lưu tư tưởng chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán, nghĩa thực dụng, v.v mang danh đổi chủ nghĩa Mác để xuyên tạc phủ nhận chủ nghĩa Mác nhằm bảo vệ địa vị lợi ích giai cấp tư sản Trong bối cảnh vậy, thực tiễn đặt nhu cầu phải phân tích, khái quát thành tựu khoa học tự nhiên nhằm tiếp tục phát triển giới quan phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác; phải thực đấu tranh lý luận để chống xuyên tạc, tiếp tục phát triển chủ nghĩa Mác điều kiện lịch sử Hoạt động V.I.Lênin đáp ứng nhu cầu lịch sử Giai đoạn từ năm 1893 đến 1907, V.I.Lênin nghiên cứu thể chế xã hội Nga vai trò giai cấp khác cách mạng tới gần; phê phán hệ thống quan điểm tâm phương pháp siêu hình người dân tuý Giai đoạn từ năm 1907 đến Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 giai đoạn tiếp tục đấu tranh chống tư tưởng đối lập, bảo vệ phát triển triết học Mác; xác lập giới quan vật biện chứng phương pháp luận biện chứng vật cho giai cấp Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C công nhân đấu tranh chống giai cấp tư sản Sau Cách mạng tháng Mười Nga từ năm 1917 đến 1924, bên cạnh việc tiếp tục phát triển chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, V.I.Lênin đóng góp, bổ sung chủ nghĩa Mác việc tổng kết kinh nghiệm thực tiễn cách mạng dựa vào thành khoa học, tạo nên giai đoạn Lênin lịch sử triết học Mácxít Di sản triết học ông trở thành sở cho việc nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn, đồng thời người cộng sản đánh giá cao Với cống hiến to lớn, tên tuổi V.I.Lênin cắn liền với triết học Mác triết học Mác - Lênin trở thành tên gọi chung cho hai giai đoạn c Giai đoạn sau V.I.Lênin Thời kỳ sau V.I.Lênin mất, tính từ năm 1924 tới nay, giai đoạn triết hoc Mác - Lênin tiếp tục đảng cộng sản công nhân bổ sung, phát triển Trong giai đoạn này, triết học Mác - Lênin tạo nên thành tựu to lớn đóng vai trị khơng thể thiếu q trình xây dựng xã hội Đồng thời, trình thực nhiệm vụ trị thực tiễn xây dựng xã hội chủ nghĩa, đảng cộng sản cơng nhân có đóng góp quan trọng, đặc biệt vấn đề chủ nghĩa vật lịch sử quan hệ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất; quan hệ giai cấp, dân tộc nhân loại; Tuy nhiên, thực tiễn, trình phát triển triết học Mác - Lênin gặp khơng vật cản sai lầm đấu tranh cách mạng hay xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong đó, biến đổi khơng ngừng nhanh chóng đời sống kinh tế, trị, xã hội phát triển khoa học, kỹ thuật sản sinh hàng loạt vấn đề cần giải đáp mặt lý luận Thực tế đặt yêu cầu cho đảng cộng sản cần tìm cách vận dụng chủ nghĩa Mác - Lênin để thấy đường lối, chiến lược, sách lược đắn phù hợp với cách mạng xã hội chủ nghĩa Thêm vào Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C đó, sau đổ vỡ chủ nghĩa xã hội thực, nhằm bảo vệ thành mà chủ nghĩa xã hội đạt đảng cộng sản cần nẵm vững lý luận triết học Mác – Lênin, đặc biệt giới quan phương pháp luận khoa học để đưa nghiệp xây dựng xã hội chủ nghĩa vượt thách thức tiếp tục phát triển Nhìn chung, thực tế đời sống xã hội, kinh tế, trị đóng vai trị to lớn hình thành triết học Mác - Lênin bước phát triển triết học Mác – Lênin dựa điều kiện cụ thể xã hội nhằm đáp ứng nhu cầu thực tiễn mà xã hội đề Ngược lại, triết học Mác - Lênin có tác động trở lại đời sống xã hội mang vai trị khơng thể thếu qn trình hình thành xã hội chủ nghĩa 1.2.Một số chức triết học Mác - Lênin a Chức giới quan Chức giới quan số nhiều chức khác triết học chức triết học Mác - Lênin Trước hết, giới quan toàn quan điểm giới vị trí người giới Và trường hợp này, triết học Mác - Lênin thể giới quan vật biện chứng Con người cần giới quan vật biện chứng để nhìn nhận vật, tượng thân mình; có sở để nhận thức sâu sắc xã hội sống Không vậy, giới quan vật biện chứng giúp xác định quan điểm hướng hành động, cụ thể thái độ cách thức hoạt động người Triết học Mác - Lênin đưa vào tư tưởng người giới quan đắn, từ mà hình thành nên lối tư tích cực sáng tạo Cùng với triết học Mác - Lênin khiến cho giới quan người phát triển cách tự giác Và nhờ vào trình độ phát triển giới quan người mà đánh giá mức độ trưởng thành Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C người phần đánh giá cộng đồng định Cuối cùng, giới quan vật biện chứng sở khoa học đấu tranh với loại giới quan tâm, tôn giáo hay phản khoa học Đồng thời hạt nhân hệ tư tưởng, sở lý luận cho cách mạng chống lại tư tưởng sai lầm b Chức phương pháp luận Bên cạnh chức giới quan, phương pháp luận hai chức triết học Mác - Lênin Về định nghĩa, phương pháp luận hệ thống quan điểm, nguyên tắc xuất phát có vai trò đạo việc sử dụng phương pháp hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn nhằm đạt kết tối ưu Phương pháp luận có nghĩa lý luận hệ thống phương pháp Áp dụng vào nhận thức hoạt động thực tiễn, triết học Mác Lênin thực chức phương pháp luận chung phổ biến – phương pháp luận vật biện chứng Tiếp xúc với triết học Mác - Lênin người có hội tiếp cận hệ thống khái niệm, phạm trù, quy luật Chúng vừa công cụ nhận thức khoa học, xã hội, đồng thời giúp người phát triển tư khoa học Tuy nhiên bên cạnh phương pháp luận vật biện chứng người cần có tri thức khoa học cụ thể kinh nghiệm xã hội, khơng xem thường hay tuyệt đối hóa phương pháp luận triết học có khả giải vấn đề thực tiễn Việc nghiên cứu bồi dưỡng phương pháp luận vật biện chứng giúp tránh sai lầm chủ quan hay phương pháp tư siêu hình gây 1.3.Vai trò triết học Mác - Lênin đời sống xã hội a Triết học Mác - Lênin giới quan, phương pháp luận khoa học cho người nhận thức thực tiễn 10 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C nguyên nhân cho khó khăn kinh tế - xã hội, Nhà nước chủ trương đẩy mạnh cải tổ, ổn định tình hình xã hội Vậy thấy đường lên chủ nghĩa xã hội vơ khó khăn, đầy rẫy vật cản không thề trơn tru, thẳng Trong trình từ đổi tư đến đổi tổ chức máy; đổi phương pháp lãnh đạo, phong cách hoạt động cải cách kinh tế, hệ thống trị nhiều lĩnh vực khác xã hội việc đổi tư lý luận q trình gian nan Để lãnh đạo Đảng trở nên hiệu nhất, nhằm giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng phải kiên trì phát triển tảng tư tưởng lý luận cách mạng Cụ thể không nhất tuân theo chủ nghĩa Mác - Lênin cách cứng nhắc mà phải linh hoạt vận dụng với tư tưởng Hồ Chí Minh, lấy hai tư tưởng làm tảng cho bước tiến lên xã hội chủ nghĩa Một vấn đề mâu thuẫn nhận thức kinh tế thị trường quan hệ đối ngoại học giả trước Những người theo xã hội chủ nghĩa trước coi kinh tế thị trường đặc trưng chủ nghĩa tư nhằm phục vụ lợi ích giai cấp tư sản Chính mà họ phản đối tư tưởng chủ nghĩa xã hội đồng thời phải phát triển kinh tế thị trường Đảng ta định hướng phát triển kinh tế nhiều thành phần, theo chế thị trường quản lý Nhà nước Đây mâu thuẫn điển hình tư cũ chủ nghĩa xã hội Thêm vấn đề khác tư quan hệ đối ngoại, thay coi nước tư thù địch phải xác định chiến lược đắn theo cách nhìn biện chứng là: “Thực qn đường lối đối ngoại độc lập tự chủ, rộng mở, đa phương hoá, đa dạng hoá quan hệ quốc tế Việt Nam sẵn sàng bạn, đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế, phấn đấu hồ bình, độc lập phát triển” Ngồi ra, có mục tiêu định hướng cho q trình cơng nghiệp háo đại hóa đất nước, bước cụ thể chưa thực 15 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C rõ ràng dẫn đến việc lúng túng khâu thực Ví việc phân hóa giàu nghèo nảy sinh nhiều luồng ý kiến Một bên cho phân hóa không phù hợp với định hướng chủ nghĩa xã hội; ý kiến khác lại khẳng định bối cảnh hội nhập tồn cầu mục tiêu tiên thoát khỏi tụt hậu từ xóa bỏ bất cơng khoảng cách giàu nghèo Như vậy, mâu thuẫn nêu nguyên cản trở ta đường lên xã hội chủ nghĩa Nhưng trình phát giải mâu thuẫn nhận thức đường lên chủ nghĩa xã hội giúp lý luận chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta ngày rõ Điều khơng có nghĩa mâu thuẫn trình nhận thức đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam giải hết Trái lại, công đổi triển khai sâu rộng vấn đề nảy sinh cần giải ngày nhiều nhiêu b Mâu thuẫn động lực lên chủ nghĩa xã hội Động lực trình xây dựng chủ nghĩa xã hội kết hợp hài hịa lợi ích cá nhân, tập thể toàn dân; đấu tranh giai cấp; đại đoàn kết toàn dân tộc; hội nhập kinh tế quốc tế; thi đua xã hội chủ nghĩa… Trong trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta tồn vài mâu thuẫn liên quan tới đại đoàn kết dân tộc dân chủ xã hội chủ nghĩa Thứ nhất, để đảm bảo tình tiến lên xã hội chủ nghĩa thuận lợi cần phát huy sức mạnh đoàn kết dân tộc dựa liên minh giai cấp cơng nhân, nơng dân đội ngũ trí thức Tuy nhiên ta phải đối mặt với nhiều vấn đề xã hội tình trạng kinh tế bất ổn nơng thơn q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa khơng đồng với q trình chuyển đổi ngành nghề lao động nông thôn Mâu thuẫn không giải ổn thỏa dẫn đến xã hội nông 16 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C thôn bị đảo lộn tạo điều kiện cho mầm mống tệ nạn nảy sinh phát triển Tình trạng phức tạp phân hóa giai cấp xã hội đại vấn đề đáng lưu ý Nếu trước cấu giai cấp công nhân đơn giản thống ngày việc phát triển kinh tế nhiều thành phần kéo theo đa dạng phân hóa giai cấp Cơng nhân khơng cịn hồn tồn xuất thân từ gia đình có truyền thống làm nghề mà phần lớn lực lượng cơng nhân cịn có nguồn gốc xuất phát nơng dân Sự khác truyền thống, trình độ dẫn tới khác thu nhập khiến cho việc nhận định lý tưởng nhu cầu chung trở nên khơng dễ dàng Bên cạnh đó, đội ngũ trí thức gặp khơng khó khăn đa dạng nguồn đào tạo, ngành nghề, không điều kiện phát triển mà đồng thời đem lại thách thức điều kiện trình độ phát triển kinh tế thấp khả đáp ứng nhu cầu ứng dụng kết nghiên cứu nhiều hạn chế Khơng vậy, tình trạng quan liêu nặng nề phần cản trở đội ngũ trí thức đất nước môi trường dân chủ điều kiện cần thiết cho hoạt động nghiên cứu sáng tạo Đại đoàn kết toàn dân tộc củng cố phát huy động lực mạnh mẽ nhân tố cấu thành cộng đồng dân tộc ý thức rõ lợi ích chung đất nước, lấy làm điểm tương đồng, người nỗ lực thực lợi ích chung Khi vào thực lại nảy sinh nhiều tình đa dạng khác vấn đề kết hợp hài hòa tất mặt vấn đề cộm Thứ hai, dân chủ hóa đời sống xã hội động lực đổi không quán kinh tế nhiều thành phần thể chế trị nguyên – đảng cầm quyền mâu cần giải Việc có đảng cầm quyền – Đảng Cộng sản Việt Nam có thuận lợi đồng thời không tránh khỏi thách thức quyền lực dao hai lưỡi Sức mạnh to lớn Đảng sử dụng hoàn toàn vào 17 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, phát triển đất nước thuận lợi Tuy nhiên điều kiện gây vấn nạn tham quyền, lộng quyền, vi phạm quyền dân chủ nhân dân, dẫn đến việc sụp đổ chế độ chủ nghĩa xã hội Trong bối cảnh đó, Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định Đảng phải tiếp tục đổi mới, đất nước phải tiếp tục đổi có ngun tắc; phải tiếp tục hồn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa với nguyên tắc đắn, biện pháp, bước thích hợp Tuy nhiên, mặt nhận thức, tồn phận cán bộ, đảng viên nhân dân thỏa mãn với tình trạng dân chủ ta giai đoạn đầu, ngộ nhận dân chủ tư làm giá trị mà chủ nghĩa xã hội hướng tới Còn thực tiễn, cơng đổi hành quốc gia cịn nhiều hạn chế máy hành nặng nề hiệu quả, phương pháp hoạt động cịn máy móc, hình thức; tình trạng nhũng nhiễu, xem thường kỷ cương Nhà nước tồn nhiều nơi Để giải vấn đề dân chủ hóa Đảng Nhà nước cần đổi trình hoạch định sách trị Đảng qua việc tổ chức trưng cầu dân ý theo định kỳ, đồng thời tạo điều kiện để nhân dân nắm rõ đường lối, chủ trương, sách cán quan nhà nước để đảm bảo q trình thăm dị ý kiến diễn thuận lợi hiệu Bên cạnh cần dây dựng vận hành hệ thống phản biện Mặt trận, đồn thể nhân dân nói chung đường lối, sách Đảng Để Đảng thực trở thành mơ hình dân chủ cần cải tổ phương thức lãnh đạo Đảng hoạt động thân tổ chức, trước hết hoạt động xây dựng Đảng trị, tư tưởng, tổ chức Trong cơng tác tư tưởng, trị: khơng áp đặt; có ý kiến khơng thốn phải tơn trọng ý kiến đa số đồng thời bảo lưu ý kiến thiểu số, tôn trọng ý kiến cấp có chế bảo 18 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C lưu ý kiến cấp dưới; định rõ thời hạn xem xét, kết luận ý kiến thiểu số 1.2.Vai trị triết học Mác - Lênin trình đổi tư lý luận Việt Nam Cuối năm 70 đầu năm 80 kỷ XX, sau dân tộc giải phóng, đất nước lần rơi vào hồn cảnh khó khăn: nằm cấm vận, bao vây lực lượng thù địch; đời sống xã hội ì ạch chậm phát triển; nhân dân khổ cực, vất vả Hơn sụp đổ chủ nghĩa xã hội thoái trào phong trào cách mạng giới lúc diễn Liên Xô Đông Âu tạo địa chấn đe dọa tới thành cách mạng Việt Nam vừa đạt Trong bối cảnh đó, việc chủ động tiến hành đổi tư nhận thức dựa theo tảng chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung triết học Mác - Lênin nói riêng vô cấp bách Bước quan trọng công nhận thức đắn giá trị đích thực triết học Mác – Lênin để trách vào vết xe đổ nước xã hội chủ nghĩa trước Qua trình cẩn trọng nghiên cứu, rà soát hệ thống quan điểm lý luận triết học đối chiếu với tình hình kinh tế - xã hội thực tiễn, người cộng sản ưu tú Việt Nam nhận định rằng: số cơng cụ lý luận lỗi thời khơng cịn phù hợp đại phận triết học Mác Lênin giữ tính đắn, khoa học Đặc biệt nguyên lý học thuyết vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử, Như vậy, khẳng định bối cảnh đại, có thêm nhiều học thuyết chủ nghĩa xuất triết học Mác Lênin ln hệ thống quan điểm chân tồn bị nhất, tư tưởng triết học tương lai Tiếp đó, giới quan phương pháp luận Mác - Lênin có vai trò quan trọng giúp Đảng Cộng sản nhân dân Việt Nam nhận thức đắn vấn đề thời đại Trong thập kỷ gần đây, trước thay 19 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C đổi không nhỏ tình hình giới, Việt Nam bình tĩnh nhận thức thay đổi phát triển dựa vận dụng tổng hợp nguyên lý, ngun tắc Nhờ việc phân tích tình hình cụ thể vận động không ngừng giới đương đại, tiếp thu hiểu biết dựa vào để tiếp tục bổ sung, điều chỉnh sách phát triển cho phù hợp Ta hiểu thời đại dù có biến đổi phức tạp thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội, mâu thời đại giữu nguyên bổ sung thêm số đặc trưng Do đó, nước ta kiên định với mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội với có linh hoạt việc tổ chức lại lực lượng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bên cạnh đó, nhận thức tính chất vai trị nhân tố mới, động lực thời đại cách mạng khoa học công nghệ đại, Việt Nam xác định phát triển giáo dục - đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu lấy làm sở đầu tư vào lĩnh vực nhằm tiếp cận thêm nhiều lĩnh vực tri thức tiên tiến, tránh tình trạng lạc hậu Cuối Việt Nam nhận thấy xu toàn cầu hóa, tăng cường hợp tác quốc tế, khu vực gia tăng mối quan hệ đa phương, song phương hình thành trạng thái vừa hợp tác vừa cạnh tranh quốc gia, dân tộc Xuất phát từ thực tế đó, ta cần đổi tư duy, lựa chọn sách đối nội, đối ngoại cho phù hợp để từ lợi dụng ngoại lực, phát huy nội lực để bảo vệ xây dựng đất nước Cuối cùng, sau nhiều năm thực đổi mới, tiến điều kiện vật chất, văn hóa tình thần cán Đảng viên nhân dân làm tăng trình độ dân trí đáng kể tạo chuyển biến tư lý luận Đó vừa kết động lực q trình đổi đất nước Nhưng điều đồng nghĩa với việc xuất yêu cầu cao xã hội cá nhân tri thức toàn diện lực thực hành Bên cạnh đó, Đảng Nhà nước trọng việc xây dựng tổ chức, đoàn thể nhằm tập hợp phát huy sức mạnh toàn dân Việc 20 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C nâng cao nhận thức nhân dân vấn đề triết học Mác - Lênin không ngừng hồn thiện phương pháp tư có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đổi nhận thức, đổi tư lý luận Như vậy, ý tưởng đổi đất nước, người tổ chức thực đổi Việt Nam theo mục tiêu giữ vững độc lập dân tộc phát triển xã hội chủ nghĩa thiết phải có tư lý luận, tư triết học chìa khố phương pháp luận khoa học Từ thực trạng vận dụng, thấy triết học Mác - Lênin có vai trò to lớn đặc biệt quan trọng tiến trình đổi tư lý luận Việt Nam 1.3.Vấn đề nâng cao nhận thức, bổ sung phát triển triết học Mác - Lênin nhằm đáp ứng nhu cầu thực tiễn thời đại mở rộng giao lưu quốc tế Khác với thời C.Mác Ph.Ăngghen V.I.Lênin sống, giới đại có nhiều thay đổi từ thành tựu vượt bậc khoa học công nghệ tạo nguồn lực sản xuất – tri thức, xu tồn cầu hóa đặt thuận lợi thách thức cho dân tộc theo đường chủ nghĩa xã hội Bên cạnh đó, trì trệ sụp đổ chủ nghĩa xã hội Liên xơ Đơng Âu có tác động lớn tới giới đương đại nói chung xã hội Việt Nam nói riênng Bối cảnh địi hỏi Đảng dân ta có nhận thức đắn, nghiêm túc, khoa học, loại bỏ tuyệt đối hóa hay giải thích sai lệch triết học Mác - Lênin Một sai lệch nhiều quy luật quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất Triết học Mác - Lênin cho trình độ phát triển lực lượng sản xuất định, phát triển lực lượng sản xuất định tính chất quan hệ sản xuất quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển định lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất lạc hậu kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất lạc hậu đến mức trở thành xiềng xích kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất nổ cách mạng xã hội để xố bỏ hình thái xã hội cũ Đó tất yếu khách quan, quy luật Tuy nhiên thực tế có trường hợp người ta thêm hai chữ “tính chất” vào trước 21 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C trình độ để từ tùy tiện ép buộc phải tiến hành cải tạo, xoá bỏ quan hệ sản xuất cũ, thiết lập quan hệ sản xuất cách chủ quan, ý chí Sự tuỳ tiện, chủ quan, ý chí xảy tất nước xã hội chủ nghĩa trước để lại hậu nặng nề cho đất nước ta, buộc Đảng ta phải nhận thức lại, phải sửa chữa sai lầm, bổ sung phát triển quy luật xã hội quan trọng bậc thành: “Lực lượng sản xuất bị kìm hãm khơng trường hợp quan hệ sản xuất lạc hậu, mà quan hệ sản xuất phát triển không đồng bộ, có yếu tố xa so với trình độ phát triển lực lượng sản xuất” (Đại hội lần thứ VI Đảng) Như vậy, Đảng ta bổ sung thêm vế quan trọng có yếu tố quan hệ sản xuất xa lực lượng sản xuất bị kìm hãm, khơng thể phát triển Sự bổ sung quan trọng bậc để tiến hành đổi toàn diện, yên tâm cho phép tạo điều kiện để tất thành phần kinh tế loại hình sở hữu khác tồn phát triển cách bình đẳng, để thu hút vốn đầu tư nước ngồi tích cực chủ động hội nhập với giới tham gia vào trình tồn cầu hố nhằm phát triển đất nước Như vậy, nhận thức lại cho đúng, khắc phục thêm thắt cách tùy tiện, đồng thời bổ sung phát triển luận điểm quan trọng triết học Mác thực có kết Trong biến động mạnh mẽ khoa học, công nghệ thực tế xã hội đại, vấn đề khác có ý nghĩa thời nóng hổi đặt cho vấn đề giai cấp công nhân Giai cấp công nhan triết học Mác - Lênin có phát triển qua thời kỳ Cùng với phát triển xã hội, đặc biệt cách mạng chuyển giai đoạn, giai cấp công nhân giành quyền giai cấp khơng có người lao động chân tay, mà bao gồm tầng lớp người trí thức Điều quan trọng đất nước bước tiến tới kinh tế tri thức, nhiệm vụ trí thức hố cơng nhân trở thành đòi hòi bắt buộc, chúng 22 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C ta muốn đưa đất nước tiến kịp giới, tránh tụt hậu xa trình hội nhập với kinh tế giới Sự vận dụng triết học Mác - Lênin thân sinh viên Sinh viên vốn người trẻ động, hiếu học, không ngại tiếp thu kiến thức với mục tiêu phát triển thân áp dụng kỹ năng, tri thức vào sống, vào q trình học tập làm việc mình, từ khơng mang đến lợi ích cho thân người xung quanh mà trở thành thành phần có ích cho xã hội Bản thân em sinh viên, qua q trình học tập mơn triết học Mác - Lênin Đại học Kinh tế Quốc dân với nghiên cứu tìm hiểu vai trò triết học Mác - Lênin đời sống xã hội, đặc biệt Việt Nam, em tự rút cho nhiều học giá trị Từ đó, em ln tìm cách vận dụng triết học Mác – Lênin từ trình nhận thức hành động để giải vấn đề cá nhân Cụ thể sau: Thứ nhất, em tự ý thức vai trị khơng thể thiếu giá trị đích thực triết học Mác - Lênin Chúng ta sống giới không ngừng vận động phát triển xa so với giai đoạn triết học Mác - Lênin sinh Bản thân em biết cho dù triết học Mác - Lênin có phát triển bổ sung qua thời kỳ lịch sử tồn bất cập, quan điểm khơng cịn đắn, xã hội có thay đổi khơng nhỏ so với thời đại trước Vì vậy, nghiên cứu áp dụng, em cố gắng xem xét thật kỹ tính phù hợp quan điểm, nguyên lý, quy luật triết học Mác - Lênin xã hội đại đặc biệt tình cụ thể gặp phải Tuy nhiên, điều khơng thể phủ nhận nguyên lý bản, cốt lõi triết học Mác Lênin vơ đắn, tồn diện khơng tính khoa học, nhiều trường hợp thực tế em vận dụng triết học Mác - Lênin để giải vấn đề Một số phép biện chứng vật mà em vận dụng 23 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C quy luật thống đấu tranh mặt đối lập vào thực tế đời sống sinh viên Khi trở thành sinh viên đại học, em nhận thức ngồi việc tập trung học tập thân em cần tham gia hoạt động ngoại khóa làm thêm để tăng thêm kỹ xã hội kiếm thêm thu nhập phụ gia đình Tuy nhiên, hoạt động ngồi lên lớp lại sản sinh mâu thuẫn với việc học tập Cụ thể tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa em hay chí khơng có thời gian dành cho việc tự luyện tập học lớp dẫn đến khả tiếp thu kiến thức giảm sút kết học tập xuống Tuy nhiên phủ nhận thống hai luồng hoạt động này: kiến thức em học trường lớp cơng cụ vơ hữu ích để giải vấn đề thực tế xảy tham gia hoạt động bên làm thêm; lúc đó, việc làm giao lưu mang lại cho em kinh nghiệm, giúp em phần hiểu sâu sắc kiến thức đại học lúc em có trải nghiệm thực tế, dạy không lý thuyết suông Nhận thấy mâu thuẫn thống hai hoạt động trên, em tìm cách giải hình thức chuyển hóa mặt đối lập Em lựa chọn việc hi sinh thời gian giải trí rút bớt phần thời gian học tập thân để chuyển sang cho hoạt động ngoại khóa Đồng thời hoạt động bên ngồi em lựa chọn tham gia phải đáp ứng tiêu chí bổ ích mặt học thuật mang lại niềm vui cho thân em Nếu khoảng thời gian mà kiến thức học nặng, thi cử nhiều, em ưu tiên học tập rút khỏi câu lạc bộ, tổ đội nghỉ làm thêm Thứ hai, em cần tích cực trau đồi thêm kiến thức triết học Mác Lênin, từ vận dụng để thực tốt nhiệm vụ thân với xã hội, đất nước thực lý tưởng thân lý tưởng người trẻ yêu nước Sau nắm vai trò to lớn triết học Mác - Lênin thực tiễn đời sống xã hội, em nhận thân cần cố gắng việc nghiên cứu Chủ nghĩa Mác - Lênin nói 24 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C chung triết học Mác - Lênin nói riêng để lấy làm sở vận dụng thực tiễn Em xác định nhiệm vụ thân học tập, rèn luyện kiến thức kinh tế, trị làm hành trang đường xây dựng đất nước sau này, trình đổi xu hội nhập ngày phát triển Bên cạnh đó, em xác định lý tưởng thân giống bao sinh viên khác đồng với mục tiêu Đảng Nhà nước độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Để thực hóa lý tưởng ấy, em thấy thân cần nỗ lực việc rèn luyện tư duy, bổ sung kiến thức tu dưỡng đạo đức; tin tưởng làm theo quan điểm đắn triết học Mác - Lênin định hướng, sách Đảng Cộng sản Việt Nam; tích cực tham gia hoạt động bồi dưỡng tư Đảng, hoạt động nâng cao hiểu biết cộng đồng Ngoài ra, thân em cần cảnh giác trước lực phản động, chống phá chế độ xã hội chủ nghĩa Cần áp dụng kiến thức triết học Mác - Lênin tư nhạy bén, phát vạch trần kịp thời luận điệu giả tạo, tỉnh táo trước thông tin sai lệch gây hoang mang dư luận lên án gay gắt kẻ thực hành động chống phá Cuối cùng, sinh viên động có ý thức hội nhập, em có nhìn đắn chuyển biến thời đại, học cách bình tĩnh xem xét việc áp dụng triết học Mác - Lênin để ứng phó, thay đổi thân cho phù hợp với tình Trở thành sinh viên đại học thời đại hội nhập giới, em gặp phải nhiều khó khăn Đầu tiên thay đổi bất ngờ phương pháp học tập Nếu cấp phổ thông trước đây, việc học tập học sinh giáo viên sát cầm tay mà dắt bước mơi trường này, tự học phương pháp tối ưu giảng viên có hướng dẫn dừng lại mức vừa đủ để định hướng cho sinh viên kết học tập hoàn toàn phụ thuộc vào khả tự mày mị, tìm tịi mà học hỏi Thứ hai, năm gần xuất đại dịch Covid mà diễn biến dịch ngày trở nên phức 25 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C tạp dẫn đến hình thức giao lưu học tập hầu hết thay đổi sang trực tuyến trực tiếp trước Điều mang lại nhiều khó khăn cho việc tiếp thu kiến thức Đứng trước hai vật cản trên, em vận dụng quy luật lượng chất hiểu sâu sắc giải vấn đề Hiểu muốn có biến đổi chất cần kiên trì để biến đổi lượng, em chăm hơn, tăng thời gian học tập hàng ngày Cùng với đó, để thích nghi với việc học tập qua tảng trực tuyến, em chăm theo dõi giảng ghi chép đầy đủ, ngồi dành thời gian xem lại thu video giảng tìm kiếm thêm luyện tập internet đêr tự trau dồi Và em tin tích cực, chăm rèn luyện, đầu tư thời gian sức lực vào việc học tập đến ngày giai đoạn bước nhảy việc học tập thân em xảy thể bên kết thi cử thật xuất sắc 26 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C KẾT LUẬN Như vậy, thấy triết học Mác - Lênin đã, tiếp tục mang vai trò quan trọng đời sống xã hội, đặc biệt với hai chức giới quan phương pháp luận Trong q trình Việt Nam vận dụng bổ sung triết học Mác – Lênin, Đảng, Nhà nước nhân dân ta gặp khơng khó khăn đường lên chủ nghĩa xã hội vướng phải nhiều bất cập, khúc mắc động lực lên xã hội chủ nghĩa Dù vậy, đất nước ta làm tốt việc vận dụng sáng tạo có chọn lọc triết học Mác – Lênin, đặc biệt trình đổi tư lý luận nâng cao nhận thức để phù hợp với thời đại mở rộng giao lưu, hội nhập quốc tế Tuy nhiên điều khơng có nghĩa vấn đề giải ổn thỏa Con đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam bước đầu ngày khó khăn, phức tạp sau Vì Đảng, Nhà nước nhân dân Việt Nam cần khơng ngừng chuyển mình, đổi tư dựa tảng sở triết học Mác - Lênin để hồn thành cơng xây dựng đất nước lên chủ nghĩa xã hội Qua trình tìm hiểu nghiên cứu đề tài “Triết học Mác - Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi Việt Nam”, thân em rút nhiều học quý giá việc nhận thức rõ vai trò giá trị triết học Mác – Lênin giai đoạn hội nhập; thấy rõ trách nhiệm học tập, rèn luyện triết học Mác - Lênin để vận dụng việc thực lý tưởng thân, đồng thời bảo vệ dựng xây nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam 27 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C Tài liệu tham khảo Giáo trình Triết học Mác - Lênin Website Tỉnh đồn Bình Phước: Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - tảng tư tưởng, kim nam cho hành động cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam https://tinhdoanbinhphuoc.vn/4-bai-ly-luan-chinh-tri/bai-1-chu-nghiamac-lenin-tu-tuong-ho-chi-minh-nen-tang-tu-tuong-kim-chi-nam-chohanh-dong-cach-mang-cua-dang-cong-san-viet-nam-4097.html Website Viện Triết học: Vai trò triết học Mác - Lênin đổi tư lý luận Việt Nam http://philosophy.vass.gov.vn/triet-hoc-mac-lenin/Vai-tro-cua-triet-hocMac Lenin-trong-doi-moi-tu-duy-ly-luan-o-Viet-Nam-hien-nay-63.0.html Tạp chí Triết học, số (202), tháng – 2008 Tạp chí tuyên giáo Trung ương: Những nội dung cốt lõi chủ nghĩa Mác-Lênin nguyên giá trị https://tuyengiao.vn/thoi-su/nhung-noi-dung-cot-loi-cua-chu-nghia-maclenin-van-con-nguyen-gia-tri-119676 Website Viện Triết học – Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam http://philosophy.vass.gov.vn/Chinh-Tri-Xa-Hoi/Ren-luyen-phuong-phapbien-chung-cho-sinh-vien-cac-truong-dai-hoc-cao-dang-qua-viec-dayva-hoc-triet-hoc-Mac Lenin-trong-tinh-hinh-hien-nay-66.0 Website Học viện Lục quân: Cách mạng Tháng Mười Nga - thực tiễn sinh động thắng lợi chủ nghĩa Mác - Lênin thực http://hvlq.vn/hoabinh/cac-hoat-dong2/cach-mang-thang-muoi-ngathuc-tien-sinh-dong-ve-su-thang-loi.html 28 Triếết h ọc Mác - Lếnin đ ời sốếng xã hội nghiệp đổi Việt Nam | Nguyếễn Phương Mai QTKD 63C LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tiểu luận này, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến: Ban giám hiệu trường Đại Học Kinh tế Quốc dân tạo điều kiện học tập cho sinh viên với tảng học trực tuyến đại, hệ thống giáo trình điện tử thư viện số vơ thuận lợi cho việc tìm kiếm, nghiên cứu thơng tin Xin gửi lời cảm ơn chân thành tới giảng TS Lê Ngọc Thông – giảng viên môn Triết học Mác - Lênin người giảng dạy tận tình, chi tiết để em có đủ kiến thức nhìn sâu sắc triết học Mác - Lênin vận dụng chúng vào tiểu luận Do chưa có nhiều kinh nghiệm làm để tài hạn chế kiến thức, tiểu luận chắn không tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận nhận xét, ý kiến đóng góp, phê bình từ phía Thầy để tiểu luận hoàn thiện Lời cuối cùng, em xin kính chúc thầy nhiều sức khỏe, thành cơng hạnh phúc! 29 ... https://tinhdoanbinhphuoc.vn/4-bai-ly-luan-chinh-tri/bai-1-chu-nghiamac-lenin-tu-tuong-ho-chi-minh-nen-tang-tu-tuong-kim-chi -nam- chohanh-dong-cach-mang-cua-dang-cong-san-viet -nam- 4097.html Website Viện Triết học: Vai... Vai trò triết học Mác - Lênin đổi tư lý luận Việt Nam http://philosophy.vass.gov.vn/triet-hoc-mac-lenin/Vai-tro-cua-triet-hocMac Lenin -trong- doi-moi-tu-duy-ly-luan-o-Viet -Nam- hien-nay-63.0.html... vận dụng triết học Mác - Lênin xã hội Việt Nam 10 1.1 Một số mâu thuẫn nảy sinh trình nhận thức vận dụng triết học Mác - Lênin Việt Nam .10 1.2 Vai trò triết học Mác - Lênin trình đổi