Đang tải... (xem toàn văn)
G KY YEU NANG HANG THANG 11 2011 giang van10NAM DAO TAO VA NGHIEN CUU HAN QUOC TAI VIET NAM10NAM DAO TAO VA NGHIEN CUU HAN QUOC TAI VIET NAM pdf
TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU HÀN QUỐC CỦA SINH VIÊNCHUYÊN NGÀNH HÀN QUỐC HỌC 10 NĂM QUA ThS Trịnh Cẩm Lan Khoa Đông Phương học Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội Ngày 22 tháng 12 năm 1992 ngày đáng nhớ nhân dân hai nước Việt Nam Hàn Quốc, ngày mở thời kỳ cho phát triển quan hệ toàn diện hai nhà nước Cùng với phát triển nhiều phương diện khác, quan hệ giáo dục - đào tạo hai nước nhờ mà có thêm lợi Đào tạo nghiên cứu Hàn Quốc trường đại học Việt Nam mở từ giai đoạn phát triển mạnh từ thập kỷ Cùng với đời Khoa Đông phương học, Bộ môn Hàn Quốc học thành lập tuyển lớp sinh viên vào năm 1993 Đến nay, việc nghiên cứu đào tạo Hàn Quốc học Khoa bước sang năm thứ 10 có kết tai phải thật to lớn đáng trân trọng đầu chưa Đồng thời với thành tựu đáng ghi nhận việc dạy tiếng Hàn Hàn Quốc học kết bước đầu sinh viên nghiên cứu Hàn Quốc Các sản phẩm nghiên cứu Hàn Quốc sinh viên bao gồm báo cáotham dự hội thảo khoa học sinh viên, tiểu luận khoa học sinh viên năm thứ 3, khố luận tốt nghiệp hàng năm ngồi 314 cịn có viết tham dự thi tìm hiểu Hàn Quốc nhiều tổ chức nước phát động I CANH QUAN NGHIEN CUU CHUNG Báo cáo viết dựa sở tổng kết tình hình nghiên cứu Hàn Quốc từ 40 khoá luận tốt nghiệp sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học từ thành lập Khoa Đông Phương học đến Hiện tại, ngồi khố sinh viên đào tạo, chúng tơi có khoá tốt nghiệp với 106 cử nhân Tổng số khoá luận tốt nghiệp mà sinh viên khoá làm 43 (cũng cần phải nói thêm ngồi hai khoá với 100% sinh viên làm khoá luận tốt nghiệp từ khố thứ ba trở đi, sinh viên chuẩn bị trường làm khoá luận tốt nghiệp Theo quy định trường, 30 đến 40% sinh viên - người có kết học tập tốt - phép làm khoá luận tốt nghiệp ) Các khố luận có phạm vi nghiên cứu liên quan đến nhiều lĩnh vực nghiên cứu Hàn Quốc Con số thống kê cụ thể sau: - Nghiên cứu kinh tế có 20 khố luận, chiếm 46,5% - Nghiên cứu ngơn ngữ có 10 khố luận, chiếm 23,2% - Nghiên cứu văn hố có khố luận, chiếm I 1,6% - Nghiên cứu lịch sử có khố luận, chiếm 0,7% - Nghiên cứu văn học có khố luận, chiếm 0,7% - Nghiên cứu giáo dục có khố luận, chiếm 0,5% Kết thống kê cho thấy đa ngành, liên ngành nghiên cứu Đất nước học nói riêng Khu vực học nói chung, 315 phạm vi đào tạo nghiên cứu Khoa Đơng phương học Cịn cụ thể, tiết số phản ánh số mặt nghiên cứu Hàn Quốc Khoa Đông phương học nay, là: (1) Mảng kinh tế trọng cả, điều có nguyên nhân nó, theo chúng tơi, ngun nhân là: - Do quan niệm sinh viên vấn đề việc làm sau tốt nghiệp Các sinh viên cho sau tốt nghiệp công việc tốt nhất, hứa hẹn nhiều ưu mặt thu nhập làm việc doanh nghiệp, sở kinh tế Hàn Quốc hay liên doanh Hàn Quốc Việt Nam Để có việc làm cần có hiểu biết định kinh tế cách để trang bị tri thức cho làm khố luận tốt nghiệp kinh tế - Do nguồn tư liệu Hàn Quốc học ta vào thời gian đầu mảng nghiên cứu khác chưa nhiều, nguồn tài liệu kinh tế vào thời gian tỏ phong phú Vì vậy, chọn để tài kinh tế, sinh viên cảm thấy dễ hơn, tự tin có nhiều tài liệu 4để viết (2) Tuy nhiên, đề tài nghiên cứu kinh tế có xu hướng giảm dần vài năm gần đây, số cụ thể sau: - K38 có 3/6 khố luận nghiên cứu kinh tế, chiếm 50% - K39 có 9/15, chiếm 60% - K40 có 6/10, chiếm 60% - K41 có 1/5, chiếm 20% - K42 có 2/6, chiếm 33% 316 - K43 có 1/7 chiếm 14% Nguyên nhân tình hình trên, theo chúng tơi, là: - Thời gian đầu học tập sinh viên bị choáng ngợp tăng trưởng vượt bậc kinh tế rồng Hàn Quốc muốn hiểu Các sinh viên kỳ vọng có khố luận tốt nghiệp kinh tế dễ dàng cho hội tìm công việc tốt doanh nghiệp Hàn Quốc Sau thời gian, sinh viên bắt đầu nh tâm lại có cách nhìn nhận sáng suốt khơng thiết phải có khố luận tốt nghiệp kinh tế có việc làm sở kinh tế họ bắt đầu chuyển hướng - Do định hướng nghiên cứu môn dân dân hướng sinh Viên vào việc nghiên cứu môn khoa học ngôn ngữ, lịch sử, văn học Hơn nữa, nguồn tài liệu kinh tế Hàn Quốc ỏi Việt Nam cạn dần số khoá luận sau bắt đầu có tượng cóp nhặt tư liệu, ý tứ khoá luận trước khiến cho phát hiện, nhận định, kiến giải khơng cịn mẻ Một lý nghiên cứu đường lối, chiến lược kinh tế tầm vĩ mô ngày tỏ không thiết thực với sinh viên tốt nghiệp Tất lý khiến lãnh đạo Bộ mơn thấy cần phải định hướng lại việc chọn lựa đề tài nghiên cứu sinh viên (3) Những nghiên cứu ngôn ngữ chiếm số lượng lớn thứ hai sau kinh tế Nguyên nhân điều là: - Nấm bắt tiếng Hàn học tốt tiếng Hàn yêu cầu cần thiết sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học 317 - Khi chưa có nhiều tư liệu mảng nghiên cứu khác tư liệu sống mà sinh viên thu nhận trình học tiếng Hàn trở nên có giá trị thiết thực hiểu biết ngày chiếm dung lượng nhiều hiểu biết Hàn Quốc nói chung Cùng với tích luỹ tri thức tự ý thức nghiên cứu Hàn ngữ học việc làm thiết thực để học tốt tiếng Hàn học tốt tiếng Hàn việc làm tốt để chuẩn bị cho công việc tương lai (4) Số lượng nghiên cứu ngôn ngữ ngày tăng, cụ thể là: - K38 có 1/6 khố luận nghiên cứu ngơn ngữ, chiếm 16,6% - K39 có 2/15 khố luận nghiên cứu ngơn ngữ, chiếm 13,3% - K40 có 2/10 khố luận nghiên cứu ngơn ngữ, chiếm 20% - K41 có 1/5 khố luận nghiên cứu ngơn ngữ, chiếm 20% - K42 có 2/6 khố luận nghiên cứu ngơn ngữ, chiếm 33,3% - K43 có 3/7 khố luận nghiên cứu ngơn ngữ, chiếm 42,8% Tình hình có ngun nhân nó: - Càng ngày sinh viên nhận việc tìm se tiếng Hàn việc làm thiết thực giúp cho việc học tiếng Hàn tốt - Trong nguồn tài liệu mảng khác cịn thiếu thốn có oi tư liệu sống có qua trình học tiếng Hàn mảng tư liệu phong phú có nhiều điều mẻ - Do định hướng Bộ môn: nghiên cứu ngôn ngữ để thiết 318 thực giúp cho việc học tiếng Hàn tốt sau tốt nghiệp, khả sử dụng tiếng Hàn tốt điều kiện quan trọng để có việc làm tốt (5) Các mảng nghiên cứu khác giáo dục, văn hoá, văn học, lịch sử quan tâm đêu nhau, lên xuống nhiều số lượng đề tài qua năm khơng có nhiều vấn đề Nguyên nhân: - Nguyên nhân quan trọng tư liệu mảng cịn q - Các chuyên đề học năm thứ năm thứ lượng kiến thức cịn mỏng, chưa đủ cung cấp cho sinh viên nguồn tư liệu phong phú để nghiên cứu Những tư liệu tiếng Anh tiếng Hàn bắt đầu có nhiều tài trợ tổ chức Hàn Quốc, đặc biệt Quỹ Hàn Quốc tổ chức KOICA trình độ ngoại ngữ sinh viên chưa đủ để tiếp cận với tư liệu - Khác với kinh tế ngôn ngữ hai mảng nghiên cứu đưa lại kết thiết thực, chí định lượng mảng nghiên cứu khơng có ưu - Các sinh viên quan niệm nghiên cứu mảng giáo dục, văn hoá, văn học, lịch sử trường khó tìm việc làm, có tìm viện nghiên cứu, cơng việc giới trẻ ưa thích - Một số sinh viên thấy nghiên cứu lĩnh vực lịch sử, văn hố hay, thú vị công việc lâu dài, 319 cần nhiều thời gian luận văn tốt nghiệp có bao Cho nên tốt nghiên cứu vấn đề thiết thực kinh tế hay ngôn ngữ Trên vài nhận định ban đầu sở thống kê đơn giản số lượng khoá luận theo lĩnh vực nghiên cứu theo năm Đó điều nhìn thấy bề mặt cảnh quan nghiên cứu chung Tuy nhiên, tầng sâu hơn, tầng thứ hai, thấy cảnh quan phản ánh vấn đề gốc rễ - ta thiếu chuyên gia Hàn Quốc học, thiếu cơng trình nghiên cứu có giá trị Hàn Quốc học, đặc biệt mảng nghiên cứu văn học, lịch sử, nhà nước pháp luật, xã hội Đó lý quan trọng khiến sinh viên khơng dám đặt chân lên địa hạt thiếu thầy hướng dẫn, thiếu tư liệu Lực lượng nghiên cứu giảng dạy Hàn Quốc học Khoa, Trường mỏng, thâm niên nghiên cứu chưa lâu nên kết đạt khiêm tốn, điều khiến sinh viên không dám mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu thuộc mảng s II MỘT VÀI LĨNH VỤC NGHIÊN CỨU CỤ THỂ Để có nhận định cụ thể hơn, xin điểm qua vài lĩnh vực nghiên cứu tiêu biểu sau: Lĩnh vực kinh tế: có tổng số 20/43 khoá luận Các khoá luận tập trung vào đề tài sau: đề tài đán số đốt với kinh tế - xã hội (2 KL), thị hố (1), khủng hoảng kinh tế (3), vẻ Chaebol (2), cơng nghiệp hố (4), cải cách doanh nghiệp (2), vẻ chân dung 320 nhà doanh nghiệp (1) tăng trưởng kinh tế công xã hội () vê ngoại thương (L), doanh nghiệp vừa nhỏ (1) công ty Hàn Quốc Việt Nam (1) phong trào làng Saemaeul (1) Sau đây, chúng tơi xin điểm tình hình nghiên cứu đề tài có từ hai khố luận trở lên Chúng tơi từ đề tài có nhiều khố luận đề cập đến nhất: Đề tài cơng nghiệp hố: có khố luận Các vấn dé chung mà khoá luận đề cập đến là: + Khái quát trình cơng nghiệp hố Hàn Quốc + Đặc điểm q trình cơng nghiệp hố Hàn Quốc + Bài học kinh nghiệm từ q trình cơng nghiệp hố Hàn Quốc Ngồi nội dung đây, khố luận nhiều có hay số nội dung riêng mình, chẳng hạn như: liệu hạn chế cơng nghiệp hố, sản phẩm chủ lực Hàn Quốc cơng nghiệp hố Tuy nhiên, thấy với đề tài mà có tới vài khố luận khai thác khơng thể tránh trùng lặp, có chép nhau, khác đơi chút kết khơng cịn vốn yêu cầu quan trọng cơng trình nghiên cứu Mảng đề tài nay, vay, tir không triển khai thêm Đề tài Chaebol: Đây đề tài nhiều khoá luận quan tâm Với đề tài này, hầu hết khố luận khơng thể tránh việc phải miêu tả trình hình thành phát 321 triển hệ thống Chaebol, đặc điểm hệ thống Chaebol đóng góp hệ thống Chaebol Những phát riêng khố luận đẻ tài khơng nhiều tiếp tục theo hướng nghiên cứu tương lai khơng cịn để nói Đề tài khủng hoảng kinh tế điểm nóng nghiên cứu kinh tế Hàn Quốc thời gian qua Những vấn để thường nhắc đến lam dé tai nguyén nhân tác động khủng hoảng tới kinh tế đất nước, giải pháp khắc phục khủng hoảng kinh tế, sách phủ để đối phó với khủng hoảng kinh tế Nói chung, khố luận cố gắng đưa học kinh nghiệm cho Việt Nam đặc biệt ứng phó phủ doanh nghiệp khủng hoảng giải vấn đề hậu khủng hoảng Trong cố gắng tìm tịi cho điểm mẻ, khố luận va phải trùng lặp đương nhiên phải có khai thác chung đề tài Đó vài ví dụ cụ thể, vài để tài điển hình, cịn nhiều đề tài khác rơi vào tình trạng chúng tơi nghĩ lặp lại điều nghiên cứu tốt Về mảng nghiên cứu kinh tế, xin mạo muội đưa nhận xét sau: (1) Những ưu điểm: -_ Ngoài vài khố luận trùng số có nội dung gần 322 giống nhau, hầu hết khoá luận cố gắng có nhiều tìm tịi mẻ so với khoá luận trước -_ Khi giải thích, chứng minh luận điểm đó, khoá luận cố gắng đưa số liệu cụ thể để chứng minh Những số liệu thường lấy từ nguồn tài liệu tin cậy từ báo, tạp chí Hàn Quốc, doanh nghiệp trực tiếp cung cấp, trích dân từ cơng trình nghiên cứu chuyên gia nước, số lấy từ phịng Thơng tin Đại sứ qn - Với lĩnh vực, vấn đề, tác giả khố luận cố gắng so sánh với tình hình Việt Nam để rút học kinh nghiệm cho đất nước mình, nhìn nhận đơi lúc cịn chủ quan, cảm tính thiếu cố gắng nhìn nhận sở tri thức khiêm tốn sinh viên trường (2) Những hạn chế: - Hiện tượng khoá luận sau chép xào xáo lại nội dung, ý tứ phần khoá luận trước tồn - Do kiến thức hạn hẹp, số nhận định thiếu xác dân đến độ tin cậy kết nghiên cứu chưa cao - Về mặt phương pháp, số sinh viên chưa biết cách trình bày, xếp nội dung khoá luận với tư cách sản phẩm nghiên cứu khoa học nên đọc, người đọc có cảm giác sinh viên có nhiều tư liệu chưa biết cách trình bày cho sáng rõ 323 Lĩnh vực ngơn ngữ: Có tổng số 10/43 khố luận, ngữ pháp có 6/10 khố luận ngữ âm có 1/10 phong cách có 2/10 từ vựng có 2/10 Với số trên, thấy mảng ngữ pháp mảng nghiên cứu chiếm quan tâm nhiều Đây điều đương nhiên lẽ học ngoại ngữ người ta phải học tất quy tắc ghép từ ngôn ngữ với để hoạt động giao tiếp, quy tắc ngữ pháp Mảng tri thức mà sinh viên tiếp xúc nhiều học ngoại ngữ mảng tri thức ngữ pháp Những nghiên cứu ngữ pháp nghiên cứu nhiều tư liệu thiết thực Bên cạnh đề tài ngữ pháp, đề tài phong cách, đặc biệt cách dùng đại từ xưng hô hay kính ngữ - phạm vi đặc biệt tiếng Hàn nhiều khố luận khai thác mảng đề tài thiết thực rút từ thực tế học tập sử dụng tiếng Hàn sinh viên Chi tiết hơn, nghiên cứu ngữ pháp có nghiên cứu ứ loại danh từ (2 KL) vị ngữ đuôi từ (2) tiểu từ (1), cú pháp (1) Có thể có vài nhận định sơ sau: - Nghiên cứu ngôn ngữ mỏng (về lượng) chưa đủ độ sâu cần thiết khoá luận ngơn ngữ học (về chất), có nhiều mảng nghiên cứu hay thiết thực chưa khai thác trật tự từ câu, cấu trúc cụm từ, từ Hán - Hàn từ Hán - Việt, lỗi người Việt học tiếng Hàn 324 - Các sinh viên cố gắng tìm tịi, phân tích tư liệu bước đầu có cảm nhận tính tế, kết luận xác đáng có sở - Tuy nhiên, sinh viên tỏ thiếu trầm trọng tri thức ngơn ngữ học nói chung Việt ngữ học nói riêng nên nhiều trường hợp cần so sánh đối chiếu, sinh viên thực cách có hiệu quả, điều gây nhiều hạn chế cần rút khác biệt hai thứ tiếng để tránh mắc lỗi học nói tiếng Hàn Về vấn đề này, có lẽ chương trình đào tạo Khoa Đơng phương học cần bổ sưn thêm giáo trình “ Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt ” i Trên hai lĩnh vực chiếm quan tâm nhiều Các lĩnh vực khác văn hoá, lịch sử, văn học, giáo dục bắt đầu quan tâm không nhiều Nguyên nhân chủ yếu tư liệu cịn q ỏi, thiếu chuyên gia lĩnh vực nên sinh viên không dám mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứư Nói chung, Hàn Quốc học ngành mới, Việt Nam Nghiên cứu đào tạo Hàn Quốc học trường đại học nước ta bước sang năm thứ mười so với lịch sử lâu dài ngành khoa học xã hội nhân văn bắt đầu, Sự bắt đầu hứa hẹn nhiều triển vọng nhiều kết q'1ả tốt đẹp Nghiên cứu Hàn Quốc sinh viên ngành Hàn Quốc học, khoa Đông Phương học thập kỷ vừa qua đạt số kết thực bước khai phá ban đầu Các vấn đề bắt đầu gợi xới lên chưa có nhiều điều kiện thời gian để sâu nghiên 325 cứu Bởi khởi đầu nên việc nghiên cứu gian nan thiếu chuyên gia, thiếu tư liệu Tuy nhiên, mà đất để nghiên cứu thực dồi dào, có nhiều điều lạ lĩnh vực mà sinh viên muốn đặt chân đến Nhưng để việc nghiên cứu đạt kết tốt đẹp thiết nghĩ, người trực tiếp làm công tác đào tạo nghiên cứu Hàn Quốc Bộ môn Hàn Quốc học, Khoa Đông Phương học cần rút kinh nghiệm định sau thập kỷ Theo chúng tôi, kinh nghiệm quan trọng bát đầu từ việc tổng kết hoạt động nghiên cứu sinh viên thập kỷ vừa qua Thứ nhất, với nỗ lực nghiên cứu sinh viên việc định hướng thầy cơ, người trước điều quan trọng giúp em khơng thời gian lần mị để tìm hướng cho mình, rút ngắn thời gian quãng đường để tới đích Hơn nữa, sinh viên người trẻ tuổi thường hay bị choáng ngợp trước điều lạ mà dễ quên thuộc gốc rễ nghiên cứu ngành khoa học bản, nên việc phân tích định hướng để em có hướng nghiên cứu thiết Seen cho trước mắt lâu dài lại trở nên cần thiết Thứ hai vấn đê tư liệu Khoa Đơng Phương học nói chung Bộ mơn Hàn Quốc học nói riêng sở đào tạo nghiên cứu có nguồn tài liệu nước khu vực phong phú nhận nhiều giúp đỡ từ nước Cần đưa tài liệu vào khai thác cách có hiệu mà việc cần làm 326 ... hiểu Hàn Quốc nhiều tổ chức nước phát động I CANH QUAN NGHIEN CUU CHUNG Báo cáo viết dựa sở tổng kết tình hình nghiên cứu Hàn Quốc từ 40 khoá luận tốt nghiệp sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học. .. cứu sinh viên (3) Những nghiên cứu ngôn ngữ chiếm số lượng lớn thứ hai sau kinh tế Nguyên nhân điều là: - Nấm bắt tiếng Hàn học tốt tiếng Hàn yêu cầu cần thiết sinh viên chuyên ngành Hàn Quốc học. .. thấy đa ngành, liên ngành nghiên cứu Đất nước học nói riêng Khu vực học nói chung, 315 phạm vi đào tạo nghiên cứu Khoa Đơng phương học Cịn cụ thể, tiết số phản ánh số mặt nghiên cứu Hàn Quốc Khoa