Giáo án cả năm - Đạo đức 3 - nguyễn thanh long - Thư viện Giáo án điện tử

Ngaøy Môn Đạo đức lớp 3 Tuần 1 tiết 1 Ngày soạn Ngày dạy Bài KÍNH YÊU BÁC HỒ I MỤC TIÊU Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II CHUẨN BỊ GV đồ dùng dạy học (nếu có) HS Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ Không có 3 Bài mới a ) Giới thiệu bài Hôm nay chúng ta[.]

Trang 1

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

II:CHUẨN BỊ

GV:đồ dùng dạy học (nếu có) HS:Sách giáo khoa

III:CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỘNG DẠY HỌCNG D Y H CẠT ĐỘNG DẠY HỌCỌC

1 ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:Không có3 Bài mới

a ) Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài”Kính yêu Bác Hồ”

Giáo viên ghi tựa bài

b) Các hoạt động

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

Mục tiêu:Học sinh biết Bác Hồ là vĩ lãnh tụ vĩ đại, có công to lớn đối với đất nước.

*Tiến hành

Giáo viên chia học sinh thành nhiều nhóm quan sát các bức tranh,4 bức tranh và tìm hiểu nội dung đặt tên cho từng bức tranh C

*Các nhóm thảo luận

Giáo viên yêu cầu các nhóm quan sát trình bày Bác sinh ngày tháng nào?

+Ở làng Sen ,xã Kiêm Liên, huyện Nam Đàn,tỉnh Nghệ An.

Trang 2

Bác Hồ có những tên gọi nào? Giáo viên nhận xét học sinh trình bày.

Hoạt động 2:Kể chuyện các cháu vào đây với Bác.

Mục tiêu:Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.

*Tiến hành

1.Giáo viên kể chuyện:Các cháu vào đây với Bác Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại truyện

*Thảo luận

Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?

Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

Học sinh trình bày ,giáo viên nhận xét

Hoạt động 3:Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy.

Mục tiêu:Học sinh ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy.

*Tiến hành

Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh đọc năm điều Bác Hồ Dạy.

Giáo viên chia lớp tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy Các nhóm thảo luận năm điều Bác Hồ dạy.

Sau đó giáo viên gọi từng nhóm lên trình bày.giáo viên nhận xét.

KL:Năm điều Bác Hồ dạy,thiếu nhi, nhi đồng *Hướng dẫn học sinh thực hành

Ghi nhớ thực hiện năm điều Bác Hồ dạy Sưu tầm tấm gương cháu ngoan Bác Hồ

4.Hoạt động cuối:

Hôm nay chúng ta học đạo đức bài gì ? Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại bài học

+Các cháu rất yêu quý quan tâm Bác,Bác rất yêu quý cháu… +Thực hiện tốt năm điều Bác Hồ

Trang 3

Rút kinh nghiệm:

Trang 4

- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.

II:CHUẨN BỊ

1.ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại bài

học,giáo viên nhận xét.

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài”Kính yêu Bác Hồ (tt)”

Hoạt động 1:Học sinh tự liên hệ

Mục tiêu:Giúp học sinh tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạythiếu niên nhi đồng.

*Tiến hành

Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh,em đã thực hiện điều gì trong năm điều Bác Hồ dạy thực hiện thế nào?Còn điều nào chưa thực hiện tốt? Vì sao? Em dự định gì trong thời gian tới ? Học sinh tự liện hệ theo từng cặp

Giáo viên gọi học sinh trình bày trước lớp

KL:Giáo viên khen ngợi thực hiện tốt năm điều Bác Hồ

Trang 5

Hoạt động 2:Trình bày tự giới thiệu liên hệ(tranh

ảnh,bài báo…)Sưu tầm được.

Mục tiêu:Giúp học inh biết thêm những thông tin về Bác Hồ,về tình cảm giữa Bác Hồ và Thiếu nhi.

*Tiến hành

Học sinh nhóm trình bày kết quả sưu tầm được ( Dưới nhiều hình thức,hát,kể…)

Giáo viên nhận xét lớp thảo luận sưu tầm được.

Hoạt động 3:Trò chơi phóng viên

Mục tiêu:Củng cố lại bài học

Vì sao thiếu nhi kính yêu Bác Hồ? Bạn hãy đọc năm điều Bác Hồ dạy?

Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập ở đâu?Khi nào?

KL:Bác Hồ là vĩ lãnh tự vĩ đại của dân tộc VN.Bác đã

lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành lại độc lập Cả lớp đọc thầm bài thơ

Tháp mười đẹp nhất bông senViệt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ.4 Hoạt động cuối.

5 Dặn dò nhận xét.

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế

+Học sinh thảo luận

+Học sinh trình bày

+Học sinh lần lượt trả lời

+Ở xã Kiêm liên – huyện

Trang 6

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người - Quý trọng những người biết giữ lời hứa.

*Kĩ năng sống

Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.

-Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình.

II:CHUẨN BỊ

3 Bài mới

Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài”Giữ đúng lời hứa”

Hoạt động 1:Thảo luận truyện chiếc vàng bạc

Mục tiêu:Học sinh biết thếnào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ đúng lời hứa

*Tiến hành

1.Kể chuyện minh hoạ bằng tranh chiếc vàng bạc Giáo viên gọi vài học sinh kể lại chuyện

Học sinh thảo luận

Trang 7

Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại bé sau hai năm đã đi xa? Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

Qua câu chuyện trên em có rút ra điều gì ? Người biết giữ đúng lời hứa xẽ đánh gía như thế nào?

KL:Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác không quên

lời hứa.

Hoạt động 2:Xử lí tình huống.

Mục tiêu:Biết vì sau cầnphải giữ lời hứa và cân làm gì nếu không thể giữ lời hứa với người khác.

*Tiến hành

Giáo viên chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm xử lí một tình huống.

Tình huống1:Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán nhưng Tân vừa chuẩn bị đi thì ti vi rất hay

Nếu là Tân em xẽ chọn cách nào ứng xử ? Vì sao?

Tình huống 2:Hằng có quyển chuyện mới, Thanh mượn

đen về nhà xem và hứa xẽ gìn giữ cận thận, nhưng về nhà Thanh sơ ý để cho bé nghịch làm rách truyện.

Theo em Thanh có thể làm gì?Nếu là Thanh em xẽ chọn cách nào?Vì sao?Em cảm thấy thế nào ,khi thực hiện điều đã hứa

4 Hoạt động cuối

Hôm nay chúng ta học đạo đức bài gì ? Việc làm của Bác thể hiện điều gì ?

5 Dặn dò nhận xét

+Bác mua chiếc vòng bạc

+Giữ đúng lời hứa

+Phải biết giữ đúng lời hứa +Mọi người quý trọng

+Tân cần sang nhà bạn ,cần giữ

Trang 8

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người - Quý trọng những người biết giữ lời hứa

*Kĩ năng sống

-Kĩ năng tự tin mình có khả năng thực hiện lời hứa.

- Kĩ năng thương lượng với người khác để thực hiện được lời hứa của mình - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm về việc làm chủ của mình

II:CHUẨN BỊ

Trang 9

học, giáo viên nhận xét.

3 Bài mới

Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài”Giữ lời hứa(tt)”

Hoạt động 3:Thảo luận theo nhóm

Mục tiêu:Học sinh biết thế nào là giữ lời hứa với mọi người…

*Tiến hành

Bài4:Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại yêu cầu của đề bài Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh những hành vi Giáo viên cho học sinh thảo luận những tình huống,và đại diện nhóm trình bày, giáo viên nhận xét.

Giáo viên nhận xét học sinh giải thích hành vi đúng, sai Câu a,b đúng.Câu ,b.c,sai.

Hoạt động 4:Đóng vai

Mục tiêu:Biết ứng xử việc có liên quan đến việc giữ đúng lời hứa.

*Tiến hành

Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm thảo luận đóng vai VD:Hải trộm một quả trong vườn nhà khác,đi tắm sông…khi đó em sẽ làm gì?

Học sinh thảo luận đóng vai Cả lớp trao đổi thảo luận.

Theo em giải quyết cách nào tốt hơn.

KL:Em cần xin lỗi bạn,giải thích lí do và khuyên bạn

không nên làm,đều sai trái.

Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu:Củng cố học sinh nhận thức và thái độ đúng về việc giữ đúng lời hứa.

+Học sinh trình bày thảo luận

+Học sinh đọc lại

Trang 10

Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến và chọn câu đúng a.Không nên hứa hẹn với ai điều gì ?

b.Chỉ nên hứa với điều mình có thểthực hiện được.

c.Có thể hứa với mọi điều còn thực hiện được hay không ,không quan tâm.

d.Người biết giữ lời hứa mọi người tin cậy.

đ Cần xin lỗi giải thích lí do không thể thực hiện lời

e.Cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi Giáo viên nhận xét học sinh trả lời

Trang 11

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.

*Kĩ năng sống

Kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.).

-Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của

Trang 12

3 Bài mới

Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài”Tự làm lấy việc của mình”

Hoạt động 1:Xử lí tình huống

Mục tiêu:Học sinh biết được một biểu hiện cụ thể của việc làm lấy của mình.

*Tiến hành

Giáo viên nêu tình huống cho học sinh giải quyết tình huống.

Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà giải toán chưa được,thấy vậy An đưa bài toán cho bạn chép.

Nếu là Đại em xẽ làm gì vì sao?

Học sinh thảo luận giải quyết tình huống, giáo viên gọi học sinh trình bày.

KL:Trong cuộc sống ai cũng cócông việc của mình,phải

tự làm lấy…

Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

Mục tiêu:Học sinh biết thế nào là tự làm lấy việc của mình.

*Tiến hành

Giáo viên phát phiếu học tập cho các em điền vào chỗ trống, tiến bộ ,bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm Giáo viên nhận xét học sinh điền

Mục tiêu:Học sinh có khả năng giải quyết tình huống có liên quan,đến việc tự làm lấy của mình.

Trang 13

Giáo viên nêu tình huống cho học sinh xử lí tình huống Việt đang cắt hoa giấy để tuần tới hái hoa dân chủ ,Dũng đến chơi bảo Việt tớ khéo tay cậu để tớ làm thay cho,còn cậu giải toán làm hộ cho tớ.

Nếu em là Việt em có đồng ý với đề nghị của Dũng không,vì sao?

Học sinh suy nghĩ cách giải quyết

Giáo viên gọi vài học sinh giải quyết tình huống giáo viên nhận xét.

Đề nghị của Dũng là sai,hai bạn tự làm lấy việc của mình.

4 hoạt động cuối

Trang 14

- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường.

Kĩ năng sống

- Kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.).

-Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của

Trang 15

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài”Tự làm lấy việc của mình(tt)”

Giáo viên yêu cầu học liên hệ

- Em đã tự làm lấy công việc gì của mình? - Các em đã thực hiện việc đó như thế nào? - Em cảm thấy như thế nào hoàn thành công việc? - Sau mỗi lần học sinh kể giáo viên nhận xét.

KL:Giáo viên khen ngợi những em biết làm việc.Hoạt động 5:Đóng vai

Mục tiêu:Học sinh thực hiện một số hành độngvà biết bài tỏ thái độ của mình.

*Tiến hành

Tình huống1:Hạnh ở nhà được phân công quét nhà

nhưng hôm nay Hạnh nhờ mẹ quét hộ.

Nếu em ở nhà lúc đó em khuyên bạn như thế nào?

Tình huống 2:Hôm nay đến phiên Xuân trực nhật

lớp,Tú bảo nếu tớ cho mượn chiếc ô tô tớ làm thay cho - Bạn Xuân nên ứng xử thế nào khi đó?

KL:Nếu có mặt ở đó em khuyên bạn nên quét lớp…Hoạt động 6:Thảo luận nhóm

Mục tiêu:Học sinh biết bày tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan.

Lớp ổn định +Học sinh đọc

+Học sinh nhắc lại

+Học sinh thảo luận + Giặt quần áo…

Trang 16

*Tiến hành

- Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh chọn câu đúng.(Bài tập 6) câu nào đúng chọn.

Học sinh chọn,a,b,đ

KL:Trong khi học tập sinh hoạt hàng ngày các em tự làm

lấy việc của mình…

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài gì ?

- Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại bài học

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế

+ Tự làm lấy công việc của

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.

- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình - Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

*Kĩ năng sống

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới thân.

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới thân.

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân trong những việc vừa sức.

II:CHUẨN BỊ

GV:đồ dùng dạy học (nếu có)

Trang 17

HS:Sách giáo khoa

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài”Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em” Giáo viên ghi tựa bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh hãy nhớ lạivà kể lại cho các nhóm nghe,về việc thương yêu chăm sóc ông bà như thế nào?

- Học sinh trảo đổi thảo luận nhóm

- Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc và mọi người trong gia đình?

- Em nghĩ gì bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta, phải thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?

Nhóm trình bày,giáo viên nhận xét.

KL:Phải yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau…Hoạt động 2:Kể chuyện bó hoa đẹp nhất

Mục tiêu:Học sinh biết bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ.

*Tiến hành

Giáo viên kể bó hoa đẹp nhất

- Sau đó giáo viên gọi vài học sinh kể lại *Học sinh thảo luận câu hỏi

- Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ?

+Học sinh trao đổi

+Phải yêu thương giúp đỡ lẫn

Trang 18

- Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em ly là bó hoa đẹp nhất?

- Học sinh trình bày giáo viên,nhận xét

KL:Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà

cha mẹ…

Hoạt động 3:Đánh giá hành vi

Mục tiêu:Học sinh biết đồng tình với những hành vi việc làm, thể hiện sự quan tâm.

*Tiến hành

Giáo viên chia nhóm và phát phiếu học tập trong những câu a,b,c,d,đ.

*Học sinh trao đổi các câu hỏi

- Sau đó đại diện nhóm trình bày, giáo viên nhận xét.

KL:Chúng ta cần quan tâm chăm sóc giúp đỡ lẫn nhau…4 Hoạt động cuối.

- Như thế nào gọi là quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ?

+Sự quan tâm đem lại niềm vui cho mọi người.

+Học sinh trình bày

+ Học sinh thảo luận

+Học sinh trao đổi

Trang 19

- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.

- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.

- Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

*Kĩ năng sống

Kĩ năng lắng nghe ý kiến của ngưới thân.

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của ngưới thân.

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân trong những việc vừa sức.

II:CHUẨN BỊ

Trang 20

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài”Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em(tt)” Giáo viên ghi tựa bài

Hoạt động 4:Xử lí tình huống và đóng vai

Mục tiêu:Học sinh biết thể hiện sự quan tâm chăm sóc những người thân.

*Tiến hành

- Giáo viên chia nhóm và cho nhóm xử lí tình huống và đóng vai.

Tình huống1:Lan ngồi học trong nhà thì thấy em bé

đang chơi trò chơi nguy hiểm ở ngoài sân, trèo cây, nghịch lửa.

Tình huống 2:Ông của Huy có thói quen đọc báo hàng

ngày, nhưng mấy hôm sau bị đau mắt, không đọc báo được.

- Học sinh thảo luận tình huống.

Đại diện nhóm trình bày, giáo viên nhận xét học trình bày.

KL:Lan cần chạy ra khuyên em không nên chơi trò chơi

Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe…

Hoạt động 5:Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu:Biết quyền của trẻ em liên quan đến bài học.

*Tiến hành

*Bài tập 5 (SGK) trang 15,giáo viên gọi vài học sinh

đọc lại yêu cầu của đề bài

Sau đó giáo viên gọi học sinh trình bày câu đúng.

Trang 21

- Giáo viên giới thiệu bạn ngồi bên cạnh vẽ các món quà,mình muốn tặng ông bà anh chị em…

Giáo viên mời học sinh giới thiệu.

KL:Đây là món quà rất quý tình cảm của các em đối với

người thân.

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài gì ? - Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại bài học

+ Đây là món quà rất quý tình cảm của các em đối với người

Trang 22

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn - Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.

- Biết chi sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.

*Kĩ năng sống

-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn.

II:CHUẨN BỊ

Trang 23

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài”Chia sẻ vui buồn cùng bạn”

Hoạt động 1:Học sinh thảo luận phân tích tình huống

Mục tiêu:Học sinh biết biểu hiện quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn.

*Tiến hành

- Giáo viên giới thiệu tình huống,giáo viên gọi vài học sinh đọc lại yêu cầu bài tập1

- Các bạn thảo luận câu hỏi trên,sau đó đại diện nhóm trình bày.

- Giáo viên kết luận chung.

KL:Khi có chuyện buồn em động viên an ủi bạn…Hoạt động 2:Đóng vai

Mục tiêu:Học sinh biết cách chia sẻ vui buồn cùng bạn.

*Tiến hành

Học sinh thảo luận, Khi có chuyện vui.

- Thăm hỏi giúp đỡ bạn khi có chuyện buồn Các nhóm thảo luận câu hỏi trên.

Đại diện nhóm trình bày.

KL:Khi có chuyện vui chúc mừng bạn.Khi có chuyện

buồn chia sẻ cùng bạn.

Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ

Mục tiêu:Hiểu được bày tỏ thái độ trước ý kiến có liên quan đến nội dung bài học.

*Tiến hành

-Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại yêu câu bài tập 3 - Giáo viên cho nhóm thảo luận bài tập 3, nhóm báo cáo

Trang 24

4 Hoạt động cuối.

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế + Chia sẻ vui buồn cùng bạn + Chúng ta phải biết quan …

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn - Nêu được vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.

Biết chi sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.

*Kĩ năng sống

Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn.

II:CHUẨN BỊ

Trang 25

3 Bài mới

Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài ”Chia sẻ vui buồn cùng bạn”

Hoạt động 4:Phân tích hành vi đúng sai

Mục tiêu:Học sinh phân biệt hành vi đúng hành vi sai.

*Tiến hành

- Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại bài 4 sgk trang 17 và chọn những hành vi đúng hành vi sai.Và tán thành vào tờ giấy đại diện nhóm trình bày giáo viên nhận xét.

KL:Việc làm đúng a,b,c,đ,d,g,là những việc làm đúng.

- Việc làm sai e, h, không quan tâm đến niềm vui nỗi

- Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại yêu cầu bài tập 5 - Giáo viên gọi học sinh tự liên hệ và nhận xét Đại diện nhóm trình bày

KL:Bạn bè tốt cần phải cảm thông chia sẻ vui buồn cùng

4 Củng cố.

Trang 26

Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài kế chia sẻ vui buồn cùng bạn.

- Ôn lại một số bài đã học nhằm nắm lại một số kiến thức của học sinh - Ở tiết này học sinh thực hành thành thạo, sử lí đúng tình huống - Có thể vận dụng tình huống trong cuộc sống

II:CHUẨN BỊ

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài “ Ôn tập và thực hành kĩ năng ”

Trang 27

Ôn bài giữ lời hứa.

- Người giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?

- Thế nào là giữ đúng lời hứa?

*Tự làm lấy việc của mình

- Thế nào là tự làm lấy việc của mình ?

- Thế nào là quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em ?

- Thế nào là vui buồn chia sẽ cùng bạn ?

4 Củng cố.

+Người giữ lời hứa sẽ đượpc mọi người quý trọng và tin cậy…

+Giữ đúng lời hứa là thực hiện điều mình nói…

+Tự làm lấy việc của mình là cố gắng tự làm lấy công việc bản thân của mình.

+Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ anh chị em là bổn phận của mỗi người…lại niềm vui.

+ Vui buồn chia sẽ cùng bạn,nếu

Trang 28

Bài :TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP VIỆC TRƯỜNG

I:MỤC TIÊU:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp,việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.

*Kĩ năng sống.

Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.

II:CHUẨN BỊ

Trang 29

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài “ Tích cực tham gia việc lớp việc trường”

Hoạt động 1:Phân tích tình huống

Mục tiêu:Học sinh biết biểu hiện một số tích cực tham gia việc lớp việc trường.

*Tiến hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh sgk.

Bài tập 1:Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại yêu cầu đề

a.Huyền đồng ý chơi với bạn?

b.Huyền từ chối không đi chơi để mặc bạn đi chơi một mình?

c.Huyền dọ mách cô giáo?

d.Huyền khuyên răng xong rồi mới đi chơi ?

- Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi trên,đại diện nhóm trình bày.

- Câu d phù hợp nhất thể hiện tích cực tham gia.

Hoạt động 2:Đánh giá hành vi

Mục tiêu:Học sinh biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai trong những tình huống có liên quan.

*Tiến hành

- Giáo viên cho học sinh đọc trong sgk và trả lời câu hỏi - Việc làm của các bạn trong tình huống c,d là đúng.

Hoạt động 3:Bài tỏ ý kiến

Mục tiêu:Củng cố nội dung đã học *Tiến hành

- Giáo viên gọi vài học sinh đọc bài 3

- Sau đó đại diện nhóm trình bày giáo viên nhận xét.

Trang 30

Ý kiến a,b,d, là đúng.

4 Củng cố.

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp,việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công.

*Kĩ năng sống.

Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể.

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp -Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao.

Trang 31

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài “Tích cực tham gia việc lớp việc trường(tt)”

- Giáo viên chia nhóm và thảo luận tình huống.

Tình huống 1:Lớp của Tuấn đi câm trại Tuấn được phân

công,Tuấn từ chối,nếu là Tuấn em sẽ làm gì?

Tình huống 2:Nếu là học sinh khá của lớp,em sẽ làm gì

trong lớp học sinh yếu.

Tình huống 3:Sau giờ ra chơi cô giáo đi họp,dặn cả lớp

bài tập,cô vừa đi họp một lúc các bạn đùa nghịch… - Học sinh thảo luận các câu hỏi trên Đại diện nhóm trình bày giáo viên nhận xét.

KL:Nên khuyên các bạn không làm ồn ào…Hoạt động 2:Đăng kí tham gia việc trường.

Mục tiêu:Tạo cơ hội cho học sinh tham gia việc trường

KL:Tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là

bổn phận của mỗi học sinh.

Trang 32

+ Tích cực tham gia việc lớp

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng.

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

*Kĩ năng sống.

Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.

II:CHUẨN BỊ

III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Trang 33

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài “Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng”

Hoạt động 1:Phân tích truyện chị Thuỷ của em

Mục tiêu:Học sinh biết được một số biểu hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

*Tiến hành

- Giáo viên gọi vài học sinh đọc lại truyện sgk Học sinh trả lời câu hỏi.

- Trong truyện có những nhân vật nào? - Vì sao bé viên cần sự quan tâm của Thuỷ ? - Vì sao mẹ bé Viên lại thầm cám ơn bạn Thuỷ ?

KL:Ai cũng có lúc gặp khó khăn hoạn nạn…Hoạt động 2:Đặt tên tranh

Mục tiêu:Học sinh biết hiểu được ý nghĩa của các hành vi.

*Tiến hành

- Giáo viên chia lớp thảo luận, đại diện nhóm trình bày giáo viên nhận xét.

KL:Về nội dung từng bức tranh khẳng định việc làm…Hoạt động 3:Bài tỏ ý kiến

Mục tiêu:Học sinh biết bài tỏ thái độ của mình trước việc

+Học sinh đọc

+Không ai chăm sóc bé Viên +Thuỷ rất yêu thương trẻcon

Trang 34

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng tháng xóm giềng.

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

*Kĩ năng sống.

Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức.

II:CHUẨN BỊ

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài “Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tt)”

Trang 35

Hoạt động 1:Giới thiệu tranh sưu tầm được về chủ đề

- Giáo viên nhận xét học sinh.

- Giáo viên tổng kết khen các nhóm sưu tầm câu cao

- Các nhóm trình bày giáo viên nhận xét.

KL:a,b,e,đ.là những việc làm đúng,còn lại là sai.

Mục tiêu:Học sinh biết ứng xử với các láng giềng trong hàng xóm.

*Tiến hành

- Giáo viên chia lớp và thảo luận các tình huống.Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài tập 5.

- Các nhóm trình bày giáo viên nhận xét.

KL:Em nên gọi người nhà giúp bác em nên nhắc các bạn

yêm lặng.

4 Củng cố.

Trang 36

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương đất nước

- Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng nhiều việc làm phù hợp với khả năng.

1 Ổn định lớp

3 Bài mới

- Hôm nay chúng ta học đạo đức bài mới đó là bài “ Biết ơn thương binh liệt sĩ ”

- Giáo viên ghi tựa bài