Định nghĩa mục đích của dịch tể học

Trang 1

ĐỊNH NGHĨA, MỤC ĐÍCH CỦA DỊCH TỄ HỌC

1 Đối tượng trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là:

A Một người bệnh;

B Một hiện tượng sức khỏe/cộng đồng;@

C Xác định một hiện tượng sức khỏe/cộng đồng;

D Nguyên nhân làm xuất hiện và lan tràn bệnh/cộng đồng;

E Phân tích kết quả của chương trình can thiệp

2 Việc chẩn đoán trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là:

A Xác định một trường hợp mắc bệnh;

B Xác định một hiện tượng sức khỏe/cộng đồng;@

C Xác định nguyên nhân làm xuất hiện và lan tràn bệnh/cộng đồng;

D Nghiên cứu một hiện tượng sức khỏe/cộng đồng;

E Xác định kết quả của chương trình can thiệp

3 Tìm nguyên nhân trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là:

A Tìm nguyên nhân gây bệnh cho một cá thể;

B Tìm nguyên nhân làm xuất hiện và lan tràn bệnh/cộng đồng;@

C Tìm cách phân tích kết quả của chương trình can thiệp;

D Tìm các yếu tố nguy cơ;

E Tìm tác nhân gây bệnh

4 Việc điều trị trong Dịch tễ học là:

A Điều trị cho một người bệnh bằng phác đồ:

B Một chương trình y tế can thiệp, giám sát, thanh toán bệnh hàng loạt/cộng đồng;@

C Một chương trình nâng cao sức khỏe;

D Chương trình nước sạch;

E Chương trình tiêm chủng vaccin phòng bệnh

5 Việc đánh giá kết quả trong các nghiên cứu Dịch tễ học thường là:

A Đánh giá sự cải thiện sức khỏe của một người bệnh sau điều trị;

B Phân tích sự thành công của chương trình can thiệp, giám sát Dịch tễ học tiếp tục;@

C Đánh giá hiệu lực của chương trình;

D Đánh giá độ nhậy của chương trình;

E Đánh giá lợi ích của chương trình

Trang 2

6 Một trong những nguyên nhân của ung thư khí phế quản là:

A Hút nhiều thuốc lá;@

B Nghiện rượu;

C Viêm phổi trước đây;

D Phơi nhiễm nghề nghiệp;

E Mắc AIDS

A Ô nhiễm không khí;@

B Nghiện rượu;

E Mắc bệnh bụi phổi (Silicosis)

A Phơi nhiễm với các chất gây ung thư;@

B Nghiện rượu;

E Mắc AIDS

9 Một trong những hậu quả của hút nhiều thuốc lá có thể là:

A Viêm phế quản mãn, u lympho không Hodgkin;

B Ung thư mạc treo, ung thư phổi;

C Bệnh Hodgkin;

D U lympho không Hodgkin;

E Viêm phế quản mãn, ung thư phổi;@

A Viêm phế quản mãn, thiếu máu cục bộ tim;

B Ung thư mạc treo, ung thư phổi;

C Bệnh Hodgkin;

D U lympho không Hodgkin;

E Viêm phế quản mãn;@

A Viêm phế quản mãn, viêm nghẽn mạch;@

B Ung thư mạc treo, bệnh Hodgkin;

C U lympho không Hodgkin;

E Viêm phế quản mãn;

D Viêm nghẽn mạch

A Ung thư phổi;

Trang 3

B Thiếu máu cục bộ tim;

D Ung thư mạc treo, bệnh Hodgkin;

E Ung thư phổi, thiếu máu cục bộ tim;@

A Ung thư phổi, viêm nghẽn mạch;@

B Ung thư mạc treo;

E Ung thư phổi, bệnh Hodgkin;

A Thiếu máu cục bộ tim, viêm nghẽn mạch;@

B Ung thư mạc treo;

E thiếu máu cục bộ tim,bệnh Hodgkin;

15 Quá trình phát triển tự nhiên của bệnh gồm 5 giai đoạn: 1 Khỏe; 2 Phơi nhiễm; 3 Tiền lâm sàng; 4 Lâm sàng; 5 Diễn biến tiếp tục Các nghiên cứu mô tả liên quan tới các giai đoạn:

A 1, 2, 3;

B 2, 3, 4;

C 3, 4, 5;

D 1, 2, 3, 4, 5;@

E 1, 2, 3, 4

16 Quá trình phát triển tự nhiên của bệnh gồm 5 giai đoạn: 1 Khỏe; 2 Phơi nhiễm; 3 Tiền lâm sàng; 4 Lâm sàng; 5 Diễn biến tiếp tục Các nghiên cứu tìm nguyên nhân gây bệnh phải liên quan tới các giai đoạn:

A 1, 2, 3;

B 2, 3, 4;

C 1, 2, 3, 4, 5;

D 2, 3,4,5;@

E 3, 4, 5

17 Quá trình phát triển tự nhiên của bệnh gồm 5 giai đoạn: 1 Khỏe; 2 Phơi nhiễm; 3 Tiền lâm sàng; 4 Lâm sàng; 5 Diễn biến tiếp tục Nghiên cứu các hằng số sinh học liên quan tới các giai đoạn:

A 1;@

Trang 4

B 3;

C 1 và 2;

D 2 và 3;

E 2

18 Quá trình phát triển tự nhiên của bệnh gồm 5 giai đoạn: 1 Khỏe; 2 Phơi nhiễm; 3 Tiền lâm sàng; 4 Lâm sàng; 5 Diễn biến tiếp tục Nghiên cứu tìm các phương pháp phát hiện và chẩn đoán sớm liên quan tới các giai đoạn:

A 1, 2;

B 2 , 3;

C 3 , 4;@

D 2, 3, 4

E 1, 2, 3;@

19 Điền vào chỗ trống từ thích hợp:

Định nghĩa DTH của B.Mac Mahon và T.F Pugh (1970):

“DTH là khoa học nghiên cứu sự phân bố của bệnh trong quần thể loài người và những qui định sự phân bố đó.”

A Yếu tố;@

B Nguyên nhân;

C Vấn đề;

D Tác nhân;

E Sinh cảnh

Định nghĩa DTH của J.N Morris(1975):” DTH là khoa học của y học dự phòng và y tế công cộng.”

A Chủ yếu;

B Cơ bản;@

C Cơ sở;

D Hàng đầu;

E Khách quan

Định nghĩa DTH của R.R Neutra(1978): “ DTH là một khoa học khảo sát hoặc một ”

A Kỹ thuật đặc biệt;

B Loại thống kê ứng dụng;

C Phương pháp luận;@

D Công cụ thu thập thông tin;

E Khoa học tìm nguyên nhân

Trang 5

22 Điền văo chỗ trống từ thích hợp:

Định nghĩa DTH của P.E Enterline (1979) ” Để hiểu biết đầy

đủ trong câc nghiín cứu về câc vấn đề sức khỏe ở người phải dựa văo câc đặc biệt, nhất lă DTH”

A Lý luận;

B Nguyín lý;

C Phương tiện;

D Kĩ thuật;@

E Công cụ

23 Điền văo chỗ trống từ thích hợp:

Định nghĩa DTH của M Jĩnicek (1984):”DTH lă một khoa học

lí luận, một phương phâp trong y học vă câc khoa học khâc về sức khỏe, dùng để mô tả câc hiện tượng sức khỏe, giải thích nguyín nhđn qui định câc hiện tượng sức khỏe đó, vă nghiín cứu, tìm câc biện phâp can thiệp hữu hiệu nhất.”

A Chủ quan;

B Toân học;

C Thông dụng;

D Hữu ích;

E Khâch quan.@

Sơ đồ sau đây được sử dụng cho các câu: 24 - 28

Sinh lý

P.P DTH PHÂN TÍCH MỘT VẤN ĐỀ

Các dịch vụ y tế Điều trị

Môi trường Tinh thần

Kiểu tiêu thụ

Trưởng thành và lão hóa

Các yt liên quan tới sinh học ở

Nguy cơ từ nghề nghiệp

Nguy cơ từ giải trí

2

5

Trang 6

24 Hãy hoàn chỉnh sơ đồ trên bằng cách điền các từ hợp lý vào ô số

1:

A Vật chất;@

B Dự phòng;

C Hành vi;

D Di truyền;

E Sinh sản;

2:

A Tâm linh;

B Dự phòng;

C Hành vi;

D Yếu tố di truyền;@

E Xã hội

3:

A Vật chất;

B Dự phòng;

C Môi sinh;

D Yếu tố di truyền;

E Xã hội;@

4:

A Vệ sinh;

B Dự phòng;@

C Hành vi;

D Dinh dưỡng;

E Xã hội

5:

A Thói quen;

B Dự phòng;

C Dùng thuốc

D Hành vi;@

E Xã hội

29 Nếu các hoạt động dự phòng cấp một có kết quả thì sẽ làm giảm:

A Tỷ lệ hiện mắc điểm;

Trang 7

B Tỷ lệ hiện mắc;

C Tỷ lệ mới mắc;@

D Thời gian phát triển trung bình của bệnh;

E Tỷ lệ mới mắc và tỷ lệ hiện mắc kỳ

30 Nếu các hoạt động dự phòng cấp hai có kết quả thì sẽ làm giảm:

A Tỷ lệ hiện mắc điểm;@

C Tỷ lệ mới mắc;

E Tỷ lệ hiện mắc kỳ

31

@

Nếu các hoạt động dự phòng cấp ba có kết quả thì sẽ làm giảm:

D Thời gian phát triển trung bình của bệnh;@

32 Để đo lường kết quả hoạt động của dự phòng cấp một thì phải dùng:

C Tỷ lệ mới mắc;@

33 Để đo lường kết quả hoạt động của dự phòng cấp hai thì phải dùng:

B Tỷ lệ hiện mắc;@

34 Tiến hành phát hiện bệnh sớm là dự phòng cấp:

A I;

B II;@

C III;

D Ban đầu;

E I và II

35 Điều trị là dự phòng:

A Cấp I;

Trang 8

B Cấp II;

C Cấp III;@

D Ban đầu;

E Cấp I và Cấp II

36 Các hoạt động y tế nhằm nâng cao yếu tố bảo vệ không đặc hiệu

là dự phòng:

A Cấp I;@

B Cấp II;

C Cấp III;

D Ban đầu;

37 Các hoạt động y tế nhằm nâng cao yếu tố bảo vệ đặc hiệu là dự phòng:

A Cấp I;@

B Cấp II;

C Cấp III;

D Ban đầu;

38 Các hoạt động y tế nhằm loại bỏ yếu tố nguy cơ là dự phòng:

A Cấp I;

B Cấp II;

C Cấp III;

D Ban đầu;@

39 Thực hiện tiêm chủng vaccin cho một quần thể là dự phòng:

A Cấp I;@

B Cấp II;

C Cấp III;

D Ban đầu;

40 Quá trình phát triển tự nhiên của bệnh gồm 5 giai đoạn: 1 Khỏe; 2 Phơi nhiễm; 3 Tiền lâm sàng; 4 Lâm sàng; 5 Diễn biến tiếp tục Dự phòng cấp một là can thiệp vào giai đoạn:

A.1;

B 1 và 2;@

C 2 và 3;

D 2;

E 3

Trang 9

41 Quá trình phát triển tự nhiên của bệnh gồm 5 giai đoạn: 1 Khỏe; 2 Phơi nhiễm; 3 Tiền lâm sàng; 4 Lâm sàng; 5 Diễn biến tiếp tục Dự phòng cấp hai là can thiệp vào giai đoạn:

A.1 và 2;

B 2 và 3;

C 3;@

D 4;

E 5

42 Quá trình phát triển tự nhiên của bệnh gồm 5 giai đoạn: 1 Khỏe; 2 Phơi nhiễm; 3 Tiền lâm sàng; 4 Lâm sàng; 5 Diễn biến tiếp tục Dự phòng cấp III can thiệp vào giai đoạn:

A 1;

B 2;

C 3;

D 4;@

E 5;

43 Các hoạt động y tế nhằm vào thời kỳ "các biểu hiện thuận lợi cho sự tác động của các yếu tố căn nguyên" là dự phòng:

A Ban đầu;@

B Cấp I;

C Cấp II;

D Cấp III;

E Cấp I và cấp II

44 Các hoạt động y tế nhằm tác động vào "Các yếu tố căn nguyên đặc hiệu" là dự phòng:

A Ban đầu;

B Cấp I;@

C Cấp II;

D Cấp III;

45 Các hoạt động y tế ở "Giai đoạn sớm của bệnh" là dự phòng:

A Ban đầu;

B Cấp I;

C Cấp II;@

D Cấp III;

46 Các hoạt động y tế ở "Giai đoạn muộn của bệnh" là dự phòng:

A Ban đầu;

Trang 10

B Cấp I;

C Cấp II;

D Cấp III;@

47 Quần thể đích của dự phòng ban đầu là:

A Quần thể toàn bộ;

B Nhóm đặc biệt;

C Quần thể toàn bộ, nhóm đặc biệt;@

D Người khỏe mạnh;

E Người bệnh;

48 Quần thể đích của dự phòng cấp I:

C Người khỏe mạnh;

D Quần thể toàn bộ, nhóm đặc biệt, người khỏe mạnh;@

E Người bệnh

49 Quần thể đích của dự phòng cấp II:

D Quần thể toàn bộ, nhóm đặc biệt, người khỏe mạnh;

E Người bệnh.@

50 Quần thể đích của dự phòng cấp II:

D Người bệnh;@

E Quần thể toàn bộ, nhóm đặc biệt, người khỏe mạnh

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	105 KB