1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

164 6 0
9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 27/05/2022, 15:03

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

9 CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

9.

CHUYÊN ĐỀ HÌNH HỌC Xem tại trang 1 của tài liệu.
a) Tứ giác AMHN là hình chữ nhật nên - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

a.

Tứ giác AMHN là hình chữ nhật nên Xem tại trang 5 của tài liệu.
Từ ( )1 và )6 suy ra BC= E C= EF= BF nên tứ giác BFEC là hình thoi. b) Hình thoi BFEC có CEF=α nên CBF=α,  0 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

1.

và )6 suy ra BC= E C= EF= BF nên tứ giác BFEC là hình thoi. b) Hình thoi BFEC có CEF=α nên CBF=α,  0 Xem tại trang 6 của tài liệu.
Ví dụ 12. Tính diện tích hình thang vuông ABCD có dáy nhỏ AB bằng đường cao, đáy lớn 23 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

d.

ụ 12. Tính diện tích hình thang vuông ABCD có dáy nhỏ AB bằng đường cao, đáy lớn 23 Xem tại trang 10 của tài liệu.
Hình 17 B CA A' C'B' Hình 18HMB CDEA - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 17.

B CA A' C'B' Hình 18HMB CDEA Xem tại trang 11 của tài liệu.
8 diện tích hình vuông có cạnh là cạnh huyền. - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

8.

diện tích hình vuông có cạnh là cạnh huyền Xem tại trang 11 của tài liệu.
Xét ∆ABC vuông tại Acó B ≥C và hình vuông BCDE. Kẻ đường cao AH, trung tuyến AM. Tacó 2 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

t.

∆ABC vuông tại Acó B ≥C và hình vuông BCDE. Kẻ đường cao AH, trung tuyến AM. Tacó 2 Xem tại trang 12 của tài liệu.
Hình 21 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 21.

Xem tại trang 13 của tài liệu.
Hình 20 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 20.

Xem tại trang 13 của tài liệu.
MNIK DKM DKIC ANM ANIB - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS
MNIK DKM DKIC ANM ANIB Xem tại trang 14 của tài liệu.
Hình 23K INM OD CAB XX Hình 24XKIBDA CE Hình 25OMND CAB - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 23.

K INM OD CAB XX Hình 24XKIBDA CE Hình 25OMND CAB Xem tại trang 14 của tài liệu.
MB − BN= − =. Khi đó MN đi qua đỉnh D của hình bình hành ABCD. Ta d ự đoán D là điểm cố định phải tìm - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

hi.

đó MN đi qua đỉnh D của hình bình hành ABCD. Ta d ự đoán D là điểm cố định phải tìm Xem tại trang 19 của tài liệu.
Hình 32hmnyx - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 32hmnyx.

Xem tại trang 20 của tài liệu.
Hình 33 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 33.

Xem tại trang 21 của tài liệu.
Lưu ý: Cách giải nêu trên là cách giải thuần túy hình học. Một cách giải khác có sử dụng nhiều bién đổi đại số như sau: - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

u.

ý: Cách giải nêu trên là cách giải thuần túy hình học. Một cách giải khác có sử dụng nhiều bién đổi đại số như sau: Xem tại trang 22 của tài liệu.
Hình 36 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 36.

Xem tại trang 23 của tài liệu.
Hệ thức về cạnh, hình chiếu và đường cao - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

th.

ức về cạnh, hình chiếu và đường cao Xem tại trang 43 của tài liệu.
Dễ chứng minh BDCK là hình bình hành nên BK CD // .(2) T ừ (1) và (2) suy ra EM⊥CD. - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

ch.

ứng minh BDCK là hình bình hành nên BK CD // .(2) T ừ (1) và (2) suy ra EM⊥CD Xem tại trang 99 của tài liệu.
⇒ == Hãy chứng minh CKHE là hình chữ nhật. - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

y.

chứng minh CKHE là hình chữ nhật Xem tại trang 100 của tài liệu.
Khi đó I là trung điểm của OA AMO N, là hình chữ nhật ,M là chân đường vuông góc kẻ từ A - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

hi.

đó I là trung điểm của OA AMO N, là hình chữ nhật ,M là chân đường vuông góc kẻ từ A Xem tại trang 101 của tài liệu.
25. (h.184) Dể dàng chứng minh EFGH là hình vuông nên - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

25..

(h.184) Dể dàng chứng minh EFGH là hình vuông nên Xem tại trang 103 của tài liệu.
27. (h.187) Gọi S3, S4 lần lượt là diện tích các hình chữ nhật có đỉnh B, đỉnh D. - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

27..

(h.187) Gọi S3, S4 lần lượt là diện tích các hình chữ nhật có đỉnh B, đỉnh D. Xem tại trang 104 của tài liệu.
Vậy cạnh của hình chữ nhật bằng 8m và 4m, hoặc 2m và 16m - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

y.

cạnh của hình chữ nhật bằng 8m và 4m, hoặc 2m và 16m Xem tại trang 105 của tài liệu.
Hình 196 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 196.

Xem tại trang 107 của tài liệu.
42.( Hình 201) Đặt A C= x. Tacó - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

42..

( Hình 201) Đặt A C= x. Tacó Xem tại trang 108 của tài liệu.
48.( Hình 207) - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

48..

( Hình 207) Xem tại trang 110 của tài liệu.
Hình 216 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 216.

Xem tại trang 113 của tài liệu.
Hình 219 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 219.

Xem tại trang 114 của tài liệu.
Hình 224 - 9 chuyên đề hình học bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCS

Hình 224.

Xem tại trang 116 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan