1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử

103 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Luận Văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại Học
Thể loại luận văn
Định dạng
Số trang 103
Dung lượng 314 KB

Nội dung

PhÇn më ®Çu PhÇn më ®Çu 1 Lý do chän ®Ò tµi Tõ khi xuÊt hiÖn con ng­êi th× còng lµ lóc xuÊt hiÖn c¸c hiÖn t­îng x héi lao ®éng s¶n xuÊt, giao tiÕp, gi¸o dôc Con ng­êi trong qu¸ tr×nh ®Êu tranh cho sù sinh tån vµ ph¸t triÓn ® s¸ng t¹o ra lÞch sö cña m×nh TÊt c¶ mäi ho¹t ®éng x héi cña con ng­ßi ®Òu h­íng tíi con ng­êi, v× con ng­êi, phôc vô con ng­êi ngµy mét tèt h¬n, tiÕn bé h¬n, v¨n minh h¬n Vµ ng­îc l¹i, chÝnh nh÷ng ho¹t ®éng cña con ng­êi lµ ®éng lùc cho x héi ph¸t triÓn Con ng­êi võa lµ môc[.]

Ngày đăng: 27/05/2022, 13:14

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

tình hình, các yếu tố  - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
t ình hình, các yếu tố (Trang 16)
tích hình thái - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
t ích hình thái (Trang 38)
Để hình dung rõ hơn phơng pháp tính toán chúng ta xây dựng sơ đồ 7. - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
h ình dung rõ hơn phơng pháp tính toán chúng ta xây dựng sơ đồ 7 (Trang 39)
Bảng 1. Thống kê và dự báo dân số huyệnCẩm Xuyên đến 2010.                                   - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 1. Thống kê và dự báo dân số huyệnCẩm Xuyên đến 2010. (Trang 45)
trì thờng xuyên liên tục. Nhiều hình thức khuyến khích học   tập,   giúp   đỡ   học   sinh   nghèo   vợt   khó,   xây   dựng   quỹ khuyến  học,  vv…  là nguồn  cổ  vũ   động  viên,  và  là những điều   kiện   thuận   lợi   cho   phát   triển   sự   nghiệp - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
tr ì thờng xuyên liên tục. Nhiều hình thức khuyến khích học tập, giúp đỡ học sinh nghèo vợt khó, xây dựng quỹ khuyến học, vv… là nguồn cổ vũ động viên, và là những điều kiện thuận lợi cho phát triển sự nghiệp (Trang 48)
Bảng 3. Tình hình số lợng học sinh từ năm 199 6- -2002 - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 3. Tình hình số lợng học sinh từ năm 199 6- -2002 (Trang 49)
Bảng 4. Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý trờng TH và THCS                            - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 4. Tình hình đội ngũ cán bộ quản lý trờng TH và THCS (Trang 50)
Tình hình đội ngũ giáo viên 10 năm qua: - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
nh hình đội ngũ giáo viên 10 năm qua: (Trang 51)
Bảng 5. Kết quả chuẩn hoá đội ngũ giáo viênTH và THCS  - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 5. Kết quả chuẩn hoá đội ngũ giáo viênTH và THCS (Trang 53)
Bảng 6. Tuổi đời và tuổi nghề của giáo viênTH - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 6. Tuổi đời và tuổi nghề của giáo viênTH (Trang 53)
Bảng 8. Chất lợng giáo dục bậc THCS - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 8. Chất lợng giáo dục bậc THCS (Trang 56)
Bảng 9. Tình hình lu ban, bỏ học của học sinh TH và THCS - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 9. Tình hình lu ban, bỏ học của học sinh TH và THCS (Trang 58)
Bảng 10. Tình hình chất lợng một số trờng THCS                                       huyện  Cẩm  Xuyên   năm  học   2001-2002. - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 10. Tình hình chất lợng một số trờng THCS huyện Cẩm Xuyên năm học 2001-2002 (Trang 60)
Bảng11 Tình hình cơ sở vật chất các trờng TH và THCS - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 11 Tình hình cơ sở vật chất các trờng TH và THCS (Trang 61)
Bảng 12. Thống kê và dự báo số lợng học sinh Tiểu học - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 12. Thống kê và dự báo số lợng học sinh Tiểu học (Trang 78)
Bảng 13. Thống kê và dự báo số lợng học sinh THCS  - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 13. Thống kê và dự báo số lợng học sinh THCS (Trang 80)
Bảng 14. Tỷ lệ lên lớp, lu ban, tuyển mới học sinh phổ thông         - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 14. Tỷ lệ lên lớp, lu ban, tuyển mới học sinh phổ thông (Trang 82)
Bảng 17. Dự báo học sinh THCS đến năm 2010 theo  - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 17. Dự báo học sinh THCS đến năm 2010 theo (Trang 84)
Bảng 18: Dự báo số lợng học sinh đến năm 2005, 2010 theo      - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 18 Dự báo số lợng học sinh đến năm 2005, 2010 theo (Trang 86)
Bảng 19. So sánh kết quả dự báo của 3 ph- ph-ơng án. - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 19. So sánh kết quả dự báo của 3 ph- ph-ơng án (Trang 87)
Bảng 20. Dự báo số học sinh Tiểu học, Trung học cơ sở  - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 20. Dự báo số học sinh Tiểu học, Trung học cơ sở (Trang 88)
Trên cơ sở kết quả dự báo. Số lớp, số giáo viên (xem bảng 20,21) - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
r ên cơ sở kết quả dự báo. Số lớp, số giáo viên (xem bảng 20,21) (Trang 90)
Nhận xét: Phân tích qua bảng kết quả dự báo số lợng giáo viên trong giai đoạn 2000 - 2010, ta thấy nhu cầu giáo viên TH không cần đào tạo thêm mà chỉ đào tạo bồi dỡng nâng   cao   trình   độ,   số   giáo   viên   thừa   ở   giai   đoạn   2000    -2005  để - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
h ận xét: Phân tích qua bảng kết quả dự báo số lợng giáo viên trong giai đoạn 2000 - 2010, ta thấy nhu cầu giáo viên TH không cần đào tạo thêm mà chỉ đào tạo bồi dỡng nâng cao trình độ, số giáo viên thừa ở giai đoạn 2000 -2005 để (Trang 90)
Bảng 22. Dự báo nhu cầu giáo viênTH và THCS đến năm 2010 - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 22. Dự báo nhu cầu giáo viênTH và THCS đến năm 2010 (Trang 91)
Bảng 23. Nhu cầu kinh phí xây dựng mới và chống    - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 23. Nhu cầu kinh phí xây dựng mới và chống (Trang 94)
Bảng 24: Tổng hợp quy hoạch phát triển giáo dục TH, THCS    - Luận văn TS QLGD - Cao Đẳng - Đại học - Lê Thu Hà - Thư viện Giáo án điện tử
Bảng 24 Tổng hợp quy hoạch phát triển giáo dục TH, THCS (Trang 100)

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w