1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

SKKN Nâng cao khả năng tiếp thu, ghi nhớ kiến thức Chuyên đề sinh học tế bào – Lớp 10 cơ bản - Cho h...

17 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 17
Dung lượng 5,44 MB

Nội dung

SKKN Nâng cao khả năng tiếp thu, ghi nhớ kiến thức Chuyên đề sinh học tế bào – Lớp 10 cơ bản Cho học sinh trường THPT Lê Lợi bằng việc sử dụng bản đồ tư duy vào củng cố bài học 1 Mục lục Trang 1 Mục lục 1 2 Mở đầu 2 Lí do chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu 2 Đối tượng nghiên cứu 3 Phương pháp nghiên cứu 3 3 Nội dung 3 Cơ sở lí luận 3 Thực trạng 6 Các giải pháp để giải quyết vấn đề Xây dựng nội dung chuyên đề “ cấu trúc tế bào” 7 Phương pháp sử dụng BĐTD trong giảng dạy nội dung kiến thức của chuy[.]

Ngày đăng: 25/05/2022, 11:46

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- Bước 4: Nối các nhánh chính tới hình ảnh trung tâm, và nối các nhánh cấp hai, cấp ba với nhánh cấpmột và cấp hai, v.v.. - SKKN Nâng cao khả năng tiếp thu, ghi nhớ kiến thức Chuyên đề sinh học tế bào – Lớp 10 cơ bản - Cho h...
c 4: Nối các nhánh chính tới hình ảnh trung tâm, và nối các nhánh cấp hai, cấp ba với nhánh cấpmột và cấp hai, v.v (Trang 5)
Hình 2. Bản đồ tư duy về cấu trúc bào mà giáo viên sử dụng[1]. - SKKN Nâng cao khả năng tiếp thu, ghi nhớ kiến thức Chuyên đề sinh học tế bào – Lớp 10 cơ bản - Cho h...
Hình 2. Bản đồ tư duy về cấu trúc bào mà giáo viên sử dụng[1] (Trang 10)
Hình 3. Bản đồ tư duy về cấu trúc bào mà học sinh thiết kế. - SKKN Nâng cao khả năng tiếp thu, ghi nhớ kiến thức Chuyên đề sinh học tế bào – Lớp 10 cơ bản - Cho h...
Hình 3. Bản đồ tư duy về cấu trúc bào mà học sinh thiết kế (Trang 11)
Hình 5- Sơ đồ tư duy về sự vận chuyển các chất qua màng sinh chất được HS thiết kế     *  Hoạtđộng 4: GV goịđạidiện  học sinh trình bày sảnphẩm các em tự thiết kế - SKKN Nâng cao khả năng tiếp thu, ghi nhớ kiến thức Chuyên đề sinh học tế bào – Lớp 10 cơ bản - Cho h...
Hình 5 Sơ đồ tư duy về sự vận chuyển các chất qua màng sinh chất được HS thiết kế * Hoạtđộng 4: GV goịđạidiện học sinh trình bày sảnphẩm các em tự thiết kế (Trang 12)
Hình 6. Sơ đồ tư duy về sự CHVC và NL do GV sưu tầm[1]. - SKKN Nâng cao khả năng tiếp thu, ghi nhớ kiến thức Chuyên đề sinh học tế bào – Lớp 10 cơ bản - Cho h...
Hình 6. Sơ đồ tư duy về sự CHVC và NL do GV sưu tầm[1] (Trang 13)
Hình7. Sơ đồ tư duy về sự phân bào do GV sưu tầm[1]. - SKKN Nâng cao khả năng tiếp thu, ghi nhớ kiến thức Chuyên đề sinh học tế bào – Lớp 10 cơ bản - Cho h...
Hình 7. Sơ đồ tư duy về sự phân bào do GV sưu tầm[1] (Trang 15)
Hình 8. Sơ đồ tư duy về sự phân bào do học sinh thiết kế - SKKN Nâng cao khả năng tiếp thu, ghi nhớ kiến thức Chuyên đề sinh học tế bào – Lớp 10 cơ bản - Cho h...
Hình 8. Sơ đồ tư duy về sự phân bào do học sinh thiết kế (Trang 15)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w