Sáng kiến kinh nghiệm Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua hệ thống bài tập về dãy điện hóa của kim loại 1 I) ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình hoá học phổ thông, thời lượng dành cho các tiết luyện tập hay ôn tập còn hạn chế Chính vì vậy, học sinh khi học môn hóa học thường gặp nhiều khó khăn trong việc giải các bài tập Nhiều em ngại học lý thuyết nên khi gặp các bài tập yêu cầu phải vận dụng thì không giải quyết được, từ đó học sinh không tích cực trong học tập dẫn đến kết quả ngày càn[.]