1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu

18 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 2,53 MB

Nội dung

Phần thứ nhất PHẦN MỞ ĐẦU 1 Phần thứ nhất PHẦN MỞ ĐẦU I Đặt vấn đề Lý do lý luận Tiếng Anh là một môn học mới và lạ, dễ thu hút sự chú ý của học sinh Tiểu học đặc biệt là các em ở khu vực vùng sâu, vùng xa, các em học sinh người Êđê Mặc dù các loại sách ngoại ngữ có chứa nhiều hình ảnh minh họa sinh động và vốn từ ngữ gần gũi với từng lứa tuổi học sinh, nhưng Tiếng Anh vẫn là một môn học khá bỡ ngỡ Bước đầu học làm quen từ lớp 3 nhưng khi lên lớp 4, việc tiếp tục học Tiếng Anh đối với các em học.

Ngày đăng: 14/05/2022, 08:53

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1- Lí luận dạy học - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
Hình 1 Lí luận dạy học (Trang 2)
Hình minh họa - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
Hình minh họa (Trang 4)
Trong chương trình đổi mới phương pháp giáo dục hiện nay có khá nhiều hình thứctổchứctiếthọcrất hay chẳnghạnnhư:tổchức trò chơi, thi đuatổ, thi  đua  cá  nhân,  thảoluận  nhóm… Với  các  hình thứctổchức  các tiếthọcnhưvậysẽtạo không khí sôi  nổi,hứng thú  - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
rong chương trình đổi mới phương pháp giáo dục hiện nay có khá nhiều hình thứctổchứctiếthọcrất hay chẳnghạnnhư:tổchức trò chơi, thi đuatổ, thi đua cá nhân, thảoluận nhóm… Với các hình thứctổchức các tiếthọcnhưvậysẽtạo không khí sôi nổi,hứng thú (Trang 5)
Hình minh họa - The Fairy tales - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
Hình minh họa - The Fairy tales (Trang 6)
Hình minh họa - Slap the board and guessing game - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
Hình minh họa - Slap the board and guessing game (Trang 6)
Hình minh họa - The Song and Chant - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
Hình minh họa - The Song and Chant (Trang 7)
Hình 2- Vai trò của giáo viên đối với công tác dạy học - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
Hình 2 Vai trò của giáo viên đối với công tác dạy học (Trang 9)
Hình minh họa - Giáo cụ trực quan - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
Hình minh họa - Giáo cụ trực quan (Trang 10)
Giải pháp 5: Sử dụng hình thức dạy học “mở” pha chút “hài hước” trong tiếthọc - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
i ải pháp 5: Sử dụng hình thức dạy học “mở” pha chút “hài hước” trong tiếthọc (Trang 12)
Hình -Ý nghĩa của phương pháp dạy học “mở” và pha chút “hài hước”. - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
nh Ý nghĩa của phương pháp dạy học “mở” và pha chút “hài hước” (Trang 13)
Tính cho đến thời điểm hiện tại( đã gần hết học kì) thì tình hình học tập của các em  đã có nhiềutiếntriển,hầuhết các em đã chú ý trong giờhọchơn, khắc  sâu  kiếnthứchơncũngnhưlĩnhhộikiếnthứcmột cách linh hoạthơn, phát huy được tính tích  cực trong giờhọc - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
nh cho đến thời điểm hiện tại( đã gần hết học kì) thì tình hình học tập của các em đã có nhiềutiếntriển,hầuhết các em đã chú ý trong giờhọchơn, khắc sâu kiếnthứchơncũngnhưlĩnhhộikiếnthứcmột cách linh hoạthơn, phát huy được tính tích cực trong giờhọc (Trang 14)
Hình 5- Kết quả thực nghiệm thu được - Phần thứ nhất: PHẦN mở đầu
Hình 5 Kết quả thực nghiệm thu được (Trang 15)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w