1. Trang chủ
  2. » Cao đẳng - Đại học

77 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Ứng Dụng Công Nghệ Thông Tin Để Thiết Kế Sơ Đồ Tư Duy Phục Vụ Dạy Học Lịch Sử Việt Nam (1858 - 1918) Ở Trường THPT
Tác giả Hồ Thị Nhung
Người hướng dẫn Ths. Trương Trung Phương
Trường học Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Sư phạm Lịch sử
Thể loại khóa luận tốt nghiệp
Năm xuất bản 2017
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 77
Dung lượng 1,39 MB

Nội dung

Ngày đăng: 08/05/2022, 23:43

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

* Bước 1: Mở iMind Map: kích chuột vào Start, chọn bảng Start xuất hiện => Chọn All Programs => Chọn iMind Map -
c 1: Mở iMind Map: kích chuột vào Start, chọn bảng Start xuất hiện => Chọn All Programs => Chọn iMind Map (Trang 37)
BẢNG TỔNG HỢP THÔNG TIN VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1858 - 1918) Ở TRƢỜNG -
1858 1918) Ở TRƢỜNG (Trang 59)
BẢNG TỔNG HỢP THÔNG TIN VỀ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1858 - 1918) Ở TRƢỜNG -
1858 1918) Ở TRƢỜNG (Trang 61)
tục kháng chiến với nhiều hình thức. -
t ục kháng chiến với nhiều hình thức (Trang 66)
*Bƣớc 1: Từ kết quả điể mở bảng phân phối tần số điểm của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng ta tính đượ cđiểm trung bình kiểm tra như sau: -
c 1: Từ kết quả điể mở bảng phân phối tần số điểm của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng ta tính đượ cđiểm trung bình kiểm tra như sau: (Trang 73)
Bảng phân phối tần số các lần điểm tại các giá trị Loại hình thực -
Bảng ph ân phối tần số các lần điểm tại các giá trị Loại hình thực (Trang 73)

TRÍCH ĐOẠN

Cài đặt phần mền iMindMap

Phát huy tính tích cực cho học sinh

Sử dụng trong việc dạy học nội khóa Tổ chức dạy học theo nhóm Tổ chức dạy học nêu vấn đề Tổ chức hoạt động tự học Nội dung và phương pháp tiến hành Kết quả thực nghiệm

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...