Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (Cánh Diều) Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (Cánh Diều) Chủ đề Soạn văn 6 Cánh Diều Soạn[.]
Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (Cánh Diều) Chủ đề: Soạn văn Cánh Diều Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả Hướng dẫn soạn văn Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả trang 40 Ngữ văn tập sách Cánh Diều với gợi ý chi tiết giúp em chuẩn bị tốt học trước tới lớp Định hướng - Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (Cánh Diều) a) Các thơ hay thường đem lại suy nghĩ rung động lòng người đọc Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả nêu lên suy nghĩ rung động em thơ Đoạn văn nêu cảm xúc chi tiết nội dung nghệ thuật thơ có yếu tố tự sự, miêu tả mà em có ấn tượng yêu thích b) Để viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố tự sự, miêu tả, em cần ý: - Đọc kĩ để hiểu thơ, ý yếu tố tự sự, miêu tả tác dụng yếu tố việc thể nội dung - Lựa chọn yếu tố nội dung nghệ thuật thơ mà em thấy ấn tượng, yêu thích - Viết đoạn văn nêu rõ: Em thích chi tiết, yếu tố,… thơ? Vì sao? Thực hành - Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (Cánh Diều) Bài tập: Em viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả học (“Đêm Bác không ngủ”, “Lượm”, “Gấu chân vòng kiềng”) a) Chuẩn bị - Xem lại nội dung văn Lượm: Kể cậu bé tên Lượm làm giao liên hi sinh lần làm nhiệm vụ - Hoàn cảnh đời thơ năm 1949, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp - Chú ý yếu tố tự sự, miêu tả thơ tác dụng: + Ngày Huế đổ máu, từ Hà Nội gặp cháu Hàng Bè + Lượm kể công việc liên lạc Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (Cánh Diều) + Tưởng tượng chuyện Lượm hi sinh giao liên + Trang phục, cử chỉ, điệu Lượm: Cái xắc xinh xinh, chân thoắn thoắt, đầu nghênh nghênh, ca lô đội lệch, mồm huýt sáo, nhảy đường vàng + Hình ảnh Lượm hi sinh: dịng máu tươi, tay nắm chặt bơng lúa,… → Tác dụng: Người đọc cảm nhận rõ tình cảm sâu sắc, xót thương, cảm động mà tác giả dành cho bé Lượm b) Tìm ý lập dàn ý *Tìm ý: +Những chi tiết miêu tả ngoại hình, cử chỉ, điệu Lượm chi tiết em thích Bởi chi tiết thể nét hồn nhiên cậu bé Lượm +Em thích yếu tố tự sự, miêu tả thơ Lượm chúng giúp em thấy rõ nhân vật Lượm tình cảm sâu sắc, xót thương, cảm động mà tác giả dành cho bé Lượm +Bài thơ gợi cho em suy nghĩ cảm xúc: Tác giả khắc họa Lượm – bé hồn nhiên, dũng cảm dám làm công việc nguy hiểm, hy sinh nhiệm vụ cao Đó hình tượng cao đẹp thơ Tố Hữu, cảm phục, mến thương tác giả dành cho Lượm em bé yêu nước tình cảnh đất nước chìm chiến tranh *Lập dàn ý: - Mở đoạn: Hình ảnh Lượm thơ Lượm nhà thơ Tố Hữu để lại ấn tượng sâu đậm lòng người đọc - Thân đoạn: +Về nội dung: kể đời ngắn ngủi anh dũng bé liên lạc +Về nghệ thuật: sử dụng từ láy, lối thơ tự sự, điệp từ, so sánh… làm bật rõ hình tượng Lượm +Trong thơ, hình ảnh Lượm: Bé loắt choắt, má đỏ bồ quân; Cái xắc xinh xinh, ca lô đội lệch; Thoăn thoắt, nghênh nghênh, huýt sáo vang, nhảy đường vàng… Lời nói: tự nhiên, chân thật +Đặc biệt hi sinh anh dũng Lượm đường làm nhiệm vụ Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (Cánh Diều) - Kết đoạn: Bằng lời thơ bốn chữ giản dị, tác giả thể thành công lớp thiếu niên nhỏ tuổi yêu nước thời kì kháng chiến c) Viết - Viết đoạn văn theo dàn ý lập Thể diễn tả cảm nghĩ em cách xúc động, trung thực d) Kiểm tra chỉnh sửa - Đọc lại đoạn văn viết để tự phát hện lỗi iết cách sửa lỗi Bài viết tham khảo: Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, thiếu nhi Việt Nam hăng hái làm theo lời dạy Bác Hồ: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, Tuỳ theo sức Nhiều bạn hi sinh tuổi thơ sáng cho nghiệp đấu tranh bảo vệ chủ quyền, độc lập, tự dân tộc Hình ảnh bé liên lạc hồn nhiên, dũng cảm thơ Lượm Tố Hữu để lại em niềm cảm phục sâu sắc Bằng cách kết hợp miêu tả với kể chuyện biểu cảm xúc, nhà thơ khắc hoạ sinh động hình ảnh bé Lượm hồn nhiên, vui tươi, hăng hái dũng cảm Thể thơ bốn nhịp nhanh, nhiều từ láy (loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, )góp phần thể hình ảnh Lượm - em bé liên lạc hồn nhiên, vui tươi, say mê tham gia công tác kháng chiến thật đáng mến, đáng yêu Lượm nhà thơ miêu tả với lòng yêu mến chân thành: Dáng Lượm loắt choắt, nhỏ lại gầy nhanh nhẹn tinh nghịch Chân thoăn thoắt, nhanh nhẹ Đầu nghênh nghênh, lúc nghiêng bên này, lúc nghiêng bên Nhịp thơ nhanh gợi lên hình ảnh bé vui tươi, nhí nhảnh, u đời Ngồi đẹp hồn nhiên, nhí nhảnh Lượm cịn đem đến cho người đọc vẻ đẹp khác, vẻ đẹp tuyệt vời người chiến sĩ cách mạng Dù cho đạn bay vèo Lượm bất chấp lao tới Bởi thư đề “thượng khẩn” nên Lượm chẳng sợ hiểm nguy, người liên lạc, Lượm phải thực lệnh cấp trên, phải nhanh chóng truyền đạt lệnh cấp trên, chậm trễ phải hi sinh đồng đội Nên dù hiểm nguy phải vượt lên cho dù phải hi sinh tính mạng Đau xót thay, đạn địch bay vèo mà Lượm khơng thể được, để Lượm ngã xuống Có lẽ đọc đến khơng cầm nước mắt, em vậy, đọc đến em nghẹn ngào, thương tiếc thay, bé đáng yêu đến mà, dũng cảm mà phải vĩnh viễn Soạn Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ thơ có yếu tố tự sự, miêu tả (Cánh Diều) Cho đến lúc hi sinh, Lượm mang vẻ đẹp cao Cậu bé nằm đồng, bàn tay nắm lấy lúa, để thể tình yêu quê hương, yêu đất nước Lượm nằm lúa cịn thơm mùi sữa, có lẽ cậu thản Hình ảnh Lượm để lại em thật nhiều cảm xúc khâm phục, đau xót, thương tiếc qua thơ cho em cảm nghĩ nghĩa vụ đất nước thời kì hịa bình, để xứng đáng với mà anh hùng trước phải hi sinh, để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ Tham khảo thêm: Phát biểu cảm nghĩ thơ Lượm Tố Hữu - Văn mẫu ~/~ Với toàn tài liệu hướng dẫn soạn Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ trang 20 Ngữ Văn tập sách Cánh diều, hi vọng em chuẩn bị học tốt trước tới lớp Chúc em học tốt!