KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực Phát triển nhận thức Chủ đề Nghề nghiệp Đề tài Dạy trẻ đếm trong phạm vi 7 Lứa tuổi 4 5 tuổi Thời gian 25 30 phút Ngày soạn 16/03/2019 Người soạn Nhóm 6 Ngày dạy 24/03/2019[.]
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Nghề nghiệp Đề tài: Dạy trẻ đếm phạm vi Lứa tuổi: 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Ngày soạn: 16/03/2019 Người soạn: Nhóm Ngày dạy: 24/03/2019 Người dạy:… I/Mục đích yêu cầu: Kiến thức: − − Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng Khái quát kết q trình đếm Kỹ năng: Có kỹ đếm thành thạo từ đến 7, đếm to, đếm nhẫm, tìm nhóm đối tượng có số lượng theo u cầu − Chú ý, ghi nhớ có chủ định − Phát triển kĩ quan sát ước lượng − Thái độ: − − Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia vào hoạt động Hợp tác, chăm chỉ,cẩn thận, yêu thích II/Chuẩn bị: Đồ dùng cô − − − − − Giáo án Bao thư tem(7:7) Bài hát:bác đưa thư vui tính Túi đựng thư Hoa xốp Đồ dùng trẻ(mỗi trẻ) − − bao thư tem -hộp quà Địa điểm Trong lớp III/ Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định+ôn tập Gây hứng thú hát “ Bác đưa thư vui tính” • Cơ đóng vai bác đưa thư “ bác đưa thư chào Hôm bác đem đến cho lớp thư, đếm giúp bác xem có thư nào?” − Ơn tập: phạm vi − Bác có thư túi bác thư bác giao thư lại cho cô bác tiếp tục công việc đưa thư tiếp Tạm biệt con” − “Để biết bác đưa thư đưa cho cô thư hơm dạy cho phép đếm Chúng ta vào nhé” − Hoạt động 2: Nhận thức − “Bài học hôm phép đếm Hoạt động trẻ − Trẻ nghe − Trẻ trả lời − Trẻ đếm trả lời − Trẻ trả lời − − phạm vi 7” − Để đếm xếp thư từ trái sang phải xếp tay phải − Lần 1: Dạy trẻ đếm đến + Cô hỏi lại trẻ cách đếm, xếp đối tượng đếm nào? Và đếm nào? + “Có tất thư?” − Lần 2: cho trẻ đếm nhóm có đối tượng xếp đặt sẵn đếm thầm + Cô hỏi trẻ để biết số lượng nhóm đối tượng cần phải làm gì(đếm) Đếm nói cho bạn biết − “ Có tất thư” − Lần 3: Cô xếp đối tượng vị trí khác nhau( vòng tròn, hàng dọc,…), xếp đặt sẵn cho đếm thầm − Giáo dục: dạy trẻ biết yêu thương quý trọng ngành nghề ,phải biết tôn trọng người lớn Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành − “Hôm đếm giỏi Để kĩ đếm tốt cho đếm nhóm đối tượng” − Cho trẻ tạo nhóm yêu cầu trẻ đếm, đọc kết hỏi trẻ cách đếm yêu cầu trẻ đếm lại cho bạn xem + Cho trẻ thực đếm thầm kiểm tra kĩ đếm thành tiếng + Hỏi lại trẻ cách đếm gọi cá nhân nhóm trẻ đếm lại cho bạn xem + Cô quan sát sửa sai cho trẻ có Hoạt động 4: Củng cố − Chơi trị chơi: “KẾT BẠN” + Cách chơi: nói “ kết bạn kết bạn” • Lần 1: Cơ nói kết kết bạn phạm vi trẻ tìm bạn Trẻ đếm − Trẻ trả lời − − Trẻ đếm Trẻ trả lời − Trẻ chơi • + + − kết lại với • Lần 2: kết nhóm bạn có bao thư nhóm bạn có tem Lần 3: Kết nhóm bạn cầm hợp quà nhóm bạn cầm bao thư Luật chơi: phải kết bạn với số mà nói Tiến hành chơi: cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc + Nhận xét-tun dương: “Qua trị chơi thấy bạn cố gắng hoàn thành tốt, cô khen tất bạn Cho lớp tràn vỗ tay nào” ... − “Hôm đếm giỏi Để kĩ đếm tốt cho đếm nhóm đối tượng” − Cho trẻ tạo nhóm yêu cầu trẻ đếm, đọc kết hỏi trẻ cách đếm yêu cầu trẻ đếm lại cho bạn xem + Cho trẻ thực đếm thầm kiểm tra kĩ đếm thành... kết bạn phạm vi trẻ tìm bạn Trẻ đếm − Trẻ trả lời − − Trẻ đếm Trẻ trả lời − Trẻ chơi • + + − kết lại với • Lần 2: kết nhóm bạn có bao thư nhóm bạn có tem Lần 3: Kết nhóm bạn cầm hợp quà nhóm bạn... 1: Dạy trẻ đếm đến + Cô hỏi lại trẻ cách đếm, xếp đối tượng đếm nào? Và đếm nào? + “Có tất thư?” − Lần 2: cho trẻ đếm nhóm có đối tượng xếp đặt sẵn đếm thầm + Cô hỏi trẻ để biết số lượng nhóm