Thực trạng và giải pháp phòng chống chiến lược “diễn biến hòa bình” và “ bạoloạn lật đổ” trên lĩnh vực tư tưởng, văn hóa ở việt nam hiện nay

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG TIỂU LUẬN THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHỊNG CHỐNG CHIẾN LƯỢC “DIỄN BIẾN HỊA BÌNH” VÀ “ BẠO LOẠN LẬT ĐỔ” TRÊN LĨNH VỰC TƯ TƯỞNG, VĂN HÓA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY HỌC PHẦN: 2021MILI270218 – CƠNG TÁC QUỐC PHỊNG VÀ AN NINH Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 02, tháng 10, năm 2021 LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đối với Việt Nam, âm mưu quán lực thù địch xóa bỏ Sự lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, xóa bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa đất nước Để thực âm mưu, chúng đẩy mạnh chống phá tất mặt trận Kết hợp lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, ngoại giao với răn đe quân Phương châm: Lấy kháng chiến trị, tư tưởng làm khâu đột phá Đứng đầu; sử dụng hối lộ kinh tế hướng dẫn; sử dụng chủng tộc, tơn giáo, Nhân quyền ngịi nổ; sử dụng ngoại giao để hỗ trợ, sử dụng quân Để răn đe can thiệp để lật đổ chế độ Đối với Việt Nam thực “ diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa trọng tâm âm mưu thủ đoạn lực thù địch Trong năm tới, nhiệm vụ chống “ diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa diễn liệt phức tạp hơn, đòi hỏi Đảng, tổ chức đảng phải tăng cường lãnh đạo, kiên quyết, chủ động đập tan âm mưu thủ đoạn lực thù địch “ diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa khắc phục kịp thời Vì vậy, việc tổng kết thực tiễn, nghiên cứu, đề xuất hệ thống giải pháp tăng lãnh đạo Đảng chống chiến lược “ diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa năm tới vấn đề cần thiết cấp bách Để góp phần giải vấn đề cấp bách nêu trên, chọn thực đề tài: “Thực trạng giải pháp phòng chống chiến lược “diễn biến hịa bình” “ bạo loạn lật đổ” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Việt Nam ” làm tiểu luận kết thúc học phần với mong muốn góp phần vào nhiệm vụ lãnh đạo chống chiến lược “ diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa ngày hiệu hơn, góp phần bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa đề xuất phương hướng - giải pháp chủ yếu khả thi tăng cường lãnh đạo Đảng chống “ diễn biến hịa bình” lĩnh vực tư tưởng đến năm tương lai Mục tiêu nghiên cứu đề tài Đề tài nghiên cứu nhằm làm rõ thực trạng giải pháp phịng chống chiến lược “diễn biến hịa bình” “ bạo loạn lật đổ” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Việt Nam Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài thực trạng giải pháp phòng chống chiến lược “diễn biến hịa bình” “ bạo loạn lật đổ” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Việt Nam 4 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề thực trạng giải pháp phịng chống chiến lược “diễn biến hịa bình” “ bạo loạn lật đổ” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Việt Nam Phương pháp nghiên cứu Đề tài nghiên cứu dựa sở phương pháp luận chủ trương, đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam Sử dụng phương pháp quan điểm hệ thống – cấu trúc, quan điểm lịch sử, phân tích – tổng hợp, thống kê, quan điểm thực tiễn để xem xét nội dung liên quan đến vấn đề nghiên cứu định hướng cho trình nghiên cứu Kết cấu đề tài Đề tài gồm: Mở đầu; phần ; kết luận tài liệu tham khảo PHẦN I: NỘI DUNG CỦA CHIẾN LƯỢC “ DIỄN BIẾN HỊA BÌNH ” VÀ “ BẠO LOẠN LẬT ĐỔ ” 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm “diễn biến hịa bình” “ Diễn biến hịa bình” chiến lược nhằm lật đổ chế độ trị nước tiến bộ, trước hết nước xã hội chủ nghĩa từ bên biện pháp phi quân chủ nghĩa đế quốc lực phản động tiến hành Điều khác biệt chủ yếu chiến lược với chiến lược khác nội dung chiến tranh Đó là chiến tranh tâm lý, chiến tranh phi vũ trang, diễn biến chuyển hóa từ bên nội nước linh vực kinh tế, trị, tư tưởng, văn hóa, dân tộc,… Trong lĩnh vực kinh tế mũi nhọn, trị trọng tâm Như vậy, nội dung chiến lược “ diễn biến hịa bình”:  Sử dụng thủ đoạn phi quân sự, kết hợp với rang đe quân để ngầm phá từ bên trong, tạo lực lượng trị đối lập núp chiêu tự do, dân chủ, nhân quyền  Kích động mâu thuẫn tôn giáo, dân tộc, sắc tộc  Việc sâu tìm hiểu tận dụng khó khăn sai lầm đất nước tạo áp lực ngày lớn buộc nhà lãnh đạo đất nước phải bước thay đổi thay đổi đường lối trị Tác động chiến lược “diễn biến hịa bình” nguyên nhân dẫn đến sụp đổ nhà nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu Liên Xô 1.1.2 Khái niệm “bạo loạn lật đổ” Bạo loạn lật đổ hành động chống phá bạo lực có tổ chức lực lượng phản động hay lực lượng li khai, đối lập nước hoawck cấu kết với nước tiến hành nhằm gây rối loạn an ninh trị, trật tự an tồn xã hội lật đổ quyền địa phương trung ương Bạo loạn lật đổ thủ đoạn chủ nghĩa đế quốc lực phản động chiến lược “Diễn biến hịa bình” để xóa bỏ chủ nghĩa xã hội Việt Nam Về hình thức: có bạo loạn trị, bạo loạn vũ trang, kết hợp bạo loạn trị vũ trang ( thường chúng lơi kéo phần tử q khích, bất mãn,…) Về quy mô: diễn mức độ khác nhau, nhiều nơi, nhiều vùng, địa phương hay trung ương, thành thị, nông thôn, miền núi,… nơi có nhay cảm, bất ổn trị, quyền yếu “ Diễn biến hịa bình” bạo loạn lật đổ hoạt động phản cách mạng Bạo loạn lật đổ hoạt động nằm chiến lược “ Diễn biến hịa bình” Tiến hành thành công bạo loạn lật đổ làm cho “ Diễn biến hịa bình” mau thắng lợi 1.2 Sự hình thành phát triển chiến lược “ Diễn biến hịa bình” “Diễn biến hịa bình” trở thành chiến lược phản cách mạng tồn cầu q trình phát triển từ thấp đến cao, từ chưa hoàn thiện đến hồn thiện Q trình khái qt hai giai đoạn: 1.2.1 Giai đoạn từ 1945 – 1980 giai đoạn manh nha hình thành chiến lược “ Diễn biến hịa bình” Sau chiến thứ 2, chủ nghĩa xã hội trở thành hệ thống trị đối trọng tạo nên tương quan lực lượng với chủ nghĩa tư bản, “hịn đá tảng” hịa bình giới Do chủ nghĩa đế quốc, đứng đầu đế quốc Mĩ tìm cách ngăn chặn ảnh hưởng, phát triển chủ nghĩa xã hội toàn giới Tuy nhiên nổ lực chủ nghĩa đế quốc việc dung biện pháp quân nhằm tiêu diệt chủ nghĩa xã hội kể từ sau chiến tranh giới thứ đến đầu thập niên 80 kỉ 20 thất bại: Cụ thể sau:  Tháng 3/1947, Giooc Kennan – đại diện lâm thời Mĩ Liên Xơ, trình lên phủ Mĩ “ chiến lược ngăn chặn” để chống Liên Xơ tồn diện chưa thông qua  Thang 4/1948, Quốc hội Mĩ thông qua kế hoạch Mac-san tang viện trợ, cài cắm gián điệp để phá hoại nước cộng sản  Năm 1953, “phương pháp hịa bình” để “ rút ngắn tuổi thọ chủ nghĩa cộng sản” Ngoại trưởng Mĩ Đalet (1953 – 1959) Quốc hội Mĩ phê chuẩn đánh dấu đời “Diễn biến hòa bình”  Những năm 60, Tổng thống J.kennedy đưa chiến lược “ Mũi tên cành ô liu” với quan điểm đe quân chủ yếu đối thoại hịa bình chiến lược kèm khơng thể thiếu để hỗ trợ cho quân quốc hội thông qua ngân sách chi 20 tỉ USD để chống ảnh hưởng chủ nghĩa xã hội Mĩ Latinh Châu Phi  Những năm 70, Tổng thống Richard Nixon đưa sách “cây gậy củ cà rốt” Với sách này, Mĩ vừa đe dọa sức mạnh quân sự, vừa mua chuộc lợi ích kinh tế nhằm khuất phục nước, nước chậm phát triển Trên thực tế, mặt hịa hỗn với nước xã hội chủ nghĩa: Tiến hành thẩm thấu tư tưởng - văn hóa, gieo rắc hạt giống phá hoại từ bên trong; thực đối thoại thay cho đối đầu Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa 1.2.2 Giai đoạn từ năm 1980 đến giai đoạn “Diễn biến hịa bình” bước hồn thiên trở thành chiến lược phản cách mạng toàn cầu  Các nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu Liên Xô thực cải tổ cải tổ phạm nhiều sai lầm ,Mỹ nước phương Tây tận dụng hội dùng “diễn biến hịa bình” tiến cơng riết nhằm xóa bỏ chủ nghĩa xã hội  Năm 1988 cựu tổng thống R.Nixon xuất “ 1999 Chiến thắng không cần chiến tranh” tuyên bố cho hoàn chỉnh lý luận chiến lược “ diễn biến hịa bình”  Đầu thập kỷ 90, tổng thống G.Bush ( cha) xúc tiến chiến lược “Vượt ngăn chặn” dùng “diễn biến hịa bình” làm địn công mạnh mẽ làm cho Chủ nghĩa xã hội Liên Xơ Đơng Âu nhanh chóng sụp đổ  Ngày nay, “diễn biến hịa bình” chiến lược trọng yếu chiến lược toàn cầu Mỹ chống nước đầu chủ nghĩa, Việt Nam trọng điểm Chiến lược tiếp tục bổ sung hoàn thiện nhằm tạo nên ưu tuyệt đối “thế giới siêu cường” Mỹ Tóm lại, “Diễn biến hịa bình” có q trình hình thành phát rõ nét Q trình theo trình tự, lúc đầu phương thức, thủ đoạn dần phát triển thành chiến lược hoàn chỉnh nằm chiến lược toàn cầu phản cách mạng chủ nghĩa đế quốc , đứng đầu Mỹ Chiến lược ln gắn với chiến lược qn Mỹ 1.3 Âm mưu, thủ đoạn chiến lược “Diễn biến hịa bình” Việt Nam tư tưởng - văn hoá 1.3.1 Khái quát âm mưu, thủ đoạn chiến lược “Diễn biến hịa bình” Chủ nghĩa đế quốc lực thù địch qua Việt Nam mục tiêu chống phá quan trọng diễn biến hịa bình Vì giai đoạn khác chúng thực thủ đoạn bạo lực chiến tranh thất bại sau chuyển sang bao vây cấm vận, cô lập kinh tế ngoại giao Thời kỳ đổi nước ta giành nhiều thắng lợi quan trọng chúng đẩy mạnh hoạt động xâm nhập Việt Nam 1.3.2 Âm mưu chiến lược “ Diễn biến hịa bình” Thực âm mưu xố bỏ vai trị lãnh đạo Đảng, xố bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa, lơi kéo nước ta theo đường chủ nghĩa tư lệ thuộc vào chủ nghĩa đế quốc 1.3.3 Thủ đoạn chiến lược “ Diễn biến hịa bình”  Phá hoại tảng tư tưởng Đảng Nhà nước ta, làm giảm sút niềm tin nhân dân chế độ XHCN Việt Nam Mục đích xóa bỏ hệ tư tưởng Mac-Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh Lợi dụng sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa Liên Xô Đông Âu, lực thù địch công liệt vào tảng tư tưởng Đảng, Nhà nước ta chủ nghĩa Mác -Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh; đả kích đường lối cách mạng Đảng, xích định hướng xã hội chủ nghĩa Chúng phát người bất mãn nội Đảng, máy Nhà nước để tìm cách lơi kéo, lái người theo quan điểm chúng làm nòng cốt để chuyển hóa từ bên trong; kích động tâm lý hoài nghi dẫn tới phủ định chủ nghĩa xã hội Chúng đẩy mạnh chương trình giáo dục nước ngồi như: quỹ Fullbrinht, Ford, Dự kiến thành lập “ Thư viện lưu động”, dự án “ Góc nước Mỹ” số trường đại học nước ta, cấp hang tram học bổng cho du học sinh Mỹ Bên cạnh đó, lực thù địch sử dụng “vấn đề nhân quyền” để phá hoại tư tưởng Việt Nam, can thiệp thô bạo vào công việc nội chúng ta, đặt điều kiện hòng ép ta thoả hiệp, nhượng trị, thay đổi đường lối ta, theo quỹ đạo chúng, núp chiêu “dân chủ”, “nhân quyền” để tuyên truyền, kích động dư luận giới lập Việt Nam, gieo rắc nghi ngờ công dân Việt Nam Nhà nước, kích động khơi dậy phản kháng kẻ bất mãn, phần tử hội, thối hóa biến chất, người trước cộng tác với chế độ cũ, lại Việt Nam Các lực thù địch cịn vu khống, xun tạc sách Nhà nước ta tơn giáo, dân tộc, sách văn nghệ sĩ Đó địn cơng lực thù địch để tạo lực lượng chống đối ngầm nội nhân dân ta Nếu khơng vạch trần, ngăn chặn, có khả làm rối loạn xã hội, tạo hội cho “diễn biến hồ bình” phát triển  Tác động chống phá văn hóa Lợi dụng xu hội nhập, chúng tiến cơng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để làm phai mờ giá trị văn hóa Việt Nam tốt đẹp, tuyên truyền văn hóa lối sống phương Tây Do vậy, chúng tìm phương thức để sản phẩm văn hóa độc hại xâm nhập vào nước ta Chúng sử dụng sản phẩm văn hóa đồi trụy, phản động để đầu độc quần chúng nói chung, đặc biệt hệ niên nước ta nói riêng, làm chuyển đổi giá trị thẩm mỹ, thị hiếu nghệ thuật, chuyển đổi thang bậc giá trị xã hội theo chiều hướng xấu; âm mưu biến hệ trẻ thành công cụ lực lượng xã hội chủ yếu “diễn biến hịa bình” Coi thường giá trị văn hóa dân tộc, chạy theo lối sống thực dụng, cá nhân vị kỷ, ham muốn làm giàu, ham muốn quyền lực cực đoan làm băng hoại phong mỹ tục dân tộc Có thể khẳng định, chiến lược “Diễn biến hịa bình”, mà trọng tâm thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa âm mưu, thủ đoạn nguy hiểm, thâm độc Xét nội dung không mới, thủ đoạn, cách thức tiến hành chúng có điều chỉnh Nguy hiểm hơn, hoạt động tuyên truyền, chống phá lực thù địch tập trung vào đối tượng chủ yếu hệ trẻ, doanh nhân, trí thức, văn nghệ sĩ, nhà báo; sâu vào vùng nông thơn, vùng sâu, vùng xa, vùng có đơng đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống - nơi mà trình độ dân trí so với mặt chung nước thấp, đời sống vật chất, tinh thần nhiều khó khăn Bởi vậy, lúc hết, cần đề cao cảnh giác, nhận diện chủ động đấu tranh làm thất bại âm mưu, hành động chống phá lực thù địch, bảo vệ vững trận địa tư tưởng Đảng, sắc văn hóa dân tộc 1.4 Âm mưu, thủ đoạn bạo loạn lật đổ 1.4.1 Âm mưu Chú trọng nuôi dưỡng tổ chức phản động sống lưu vong nước kết hợp với phần tử cực đoan, bất mãn nước gây rối, làm ổn định xã hội số vùng nhạy cảm Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam bộ.Tiến hành nhiều hoạt động xảo quyệt để lôi kéo, mua chuộc quần chúng nhân dân lao động đứng lên biểu tình chống lại quyền địa phương Vùng Tây Bắc, chúng kích động người H’Mơng địi thành lập khu tự trị riêng Vùng Tây Nguyên, chúng sức tuyên truyền thành lập nhà nước Đề Ga, chờ thời thuận lợi để tiến hành lật đổ vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam 1.4.2 Thủ đoạn Kích động bất bình quần chúng, dụ dỗ cưỡng ép nhân dân biểu tình làm chỗ dựa cho lực lượng phản động trà trộn hoạt động đập phá trụ sở, uy hiếp khống chế quan quyền lực địa phương Trong trình gây bạo loạn, bọn phản động tìm cách để mở rộng phạm vi, quy mô, lực lượng kêu gọi tài trợ tiền của, vũ khí ngồi nước vào để tăng sức mạnh 1.5 Mục tiêu, nhiệm vụ, quan điểm, phương châm phồng chống chiến lược “ Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ Đảng Nhà nước ta 1.5.1 Mục tiêu Quyết tâm làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “ Diễn biến hịa bình” kẻ thù cách mạng nước ta, giữ vững ổn định trị - xã hội đất nước tạo mơi trường hịa bình để đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc; bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự an tồn xã hội văn hóa; bảo vệ nghiệp đổi lợi ích quốc gia, dân tộc 1.5.2 Nhiệm vụ Đảng ta khẳng định vị trí, vai trò nhiệm vụ chống “ Diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ nhiệm vụ cấp bách, hang đầu nhiệm vụ quốc phòng, an ninh nay, đồng thời nhiệm vụ thường xuyên lâu dài, nhiệm vụ cụ thể là:  Chủ động phát âm mưu, thủ đoạn lực thù địch cách mạng nước ta, kịp thời tiến cơng từ đầu  Nhanh chóng phát hiện, xử lý có hiệu có bạo loạn xảy bảo vệ tốt trị nội 1.5.3 Quan điểm đạo Xác định đấu tranh chống “ Diễn biến hịa bình” đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc gay go, liệt, lâu dài phức tạp lĩnh vực Chống “ Diễn biến hịa bình” cấp bách hàng đầu nhiệm vụ an ninh – quốc phòng để bảo vệ vững tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Phát huy sức mạnh tổng hợp khối đại đoàn kết toàn dân, hệ thống trị, lãnh đạo Đảng đấu tranh phịng chống “ Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ 1.5.4 Phương châm tiến hành Phương châm khung: Kết hợp chặt chẽ, giữ vững bên với chủ động ngăn chặn, phịng ngừa chủ động tiến cơng làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “ Diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ kẻ thù Phương châm cụ thể: Chủ động kiên quyết, khôn khéo xử lý tình giải hậu có bạo loạn xảy ra; Giải vụ gây rối để không phát triển thành bạo loạn; xây dựng tiềm lực vững mạnh đất nước, tranh thủ ủng hộ nhân dân nước quốc tes, kịp thời làm thất bại âm mưu, thủ đoạn đoạn chống phá kẻ thù PHẦN II: NHỮNG GIẢI PHÁP PHÒNG CHỐNG CHIẾN LƯỢC “DIỄN BIẾN HỊA BÌNH ” VÀ “BẠO LOẠN LẬT ĐỔ ” TRÊN LĨNH VỰC TƯ TƯỞNG, VĂN HÓA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Đẩy lùi tệ quan liêu, tham nhũng, tiêu cực xã hội, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực, chống nguy tụt hậu kinh tế Đây giải pháp quan trọng quan lieu, tham nhũng, tiêu cực xã hội, tụt hậu kinh tế vấn đề mà kẻ thù thường xuyên khai thác để khoét sâu yếu kém, chia rẽ nội bộ, hạ thấp uy tín Đảng nhằm kích động nhân dân chống lại Đảng, Nhà nước quyền Do việc đẩy lùi tệ nạn quan liêu, tham nhũng, tiêu cực xã hội, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực, chống nguy tụt hậu kinh tế giải pháp hữu hiệu để giữ vững thúc đẩy yếu tố bên đất nước ổn định 2.2 Nâng cao nhận thức âm mưu, thủ đoạn lực thù địch, nắm diễn biến không để bị động bất ngờ Chủ động nắm địch, phát kịp thời âm mưu, thủ đoạn lực thù địch sử dụng để chống phá cách mạng nước ta có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Do phải giáo dục rộng rãi toàn xã hội để người dân Việt Nam, tổ chức trị - xã hội nhận thức sâu sắc âm mưu, thủ đoạn chiến lược “Diễn biến hịa bình” kẻ thù chống phá cách mạng Việt Nam Cần phải đấu tranh phê phán biểu mơ hồ, cảnh giác cách mạng phận nhân dân, sinh viên trước âm mưu, thủ đoạn thâm hiểm chiến lược “Diễn biến hịa bình” kẻ thù chống phá nước ta Mỗi người dân Việt Nam phải có tri thức, có lĩnh trị, có phương pháp xem xét phát báo cáo kịp thời thủ đoạn chống phá kẻ thù cho quan chức xử lí, khơng để bất ngờ 2.3 Xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc cho toàn dân Bảo vệ Tổ quốc hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng Việt Nam, trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta Đối với nước ta, bảo vệ Tổ quốc hai nhiệm vụ chiến lược toàn Đảng, toàn quân, tồn dân Hiện nay, tình hình giới khu vực có nhiều diễn biến phức tạp, chủ nghĩa đế quốc đứng đầu đế quốc Mĩ lực thù địch lợi dụng sụp đổ xã hội chủ nghĩa, Liên Xô Đông Âu, lợi dụng chiến chống khủng bố, công liệt vào độc lập chủ quyền quốc gia, dân tộc, đặc biệt nước xã hội chủ nghĩa có nước ta Vì vậy, đặt lên hàng đầu nhiệm vụ xây dựng đất nước, nhân dân ta phải nêu cao tinh thần cảnh giác, củng cố quốc phịng, bảo vệ an ninh trị, trật tự an toàn xã hội thành cách mạng Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa cho tầng lớp nhân dân phải mang tính tồn diện, tập trung vào: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước; tinh thần cảnh giác trước âm mưu, thủ đoạn kẻ thù chống phá đất nước ta; quan điểm, đường lối Đảng nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa giai đoạn cách mạng mới; tinh thần sẵn sàng xả thân Tổ quốc, tử để Tổ quốc sinh hình thức giáo dục phải đa dạng, phù hợp với đối tượng 2.4 Xây dựng sở trị - xã hội vững mạnh mặt Xây dựng sở trị - xã hội vững mạnh bảo đảm cho chế độ xã hội ổn định, phát triển Do vậy, phải ln trọng xây dựng khối đại đồn kết tồn dân tộc vững mạnh; theo quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam đoàn kết dân tộc, tôn giáo, giai cấp, tầng lớp nhân dân, thành phần kinh tế, giới, lứa tuổi, vùng, miền đất nước; đoàn kết Đảng ngồi Đảng, người cơng tác người nghỉ hưu, người nước người sinh sống nước ngồi Nâng cao trình độ trị, tư tưởng, phẩm chất, đạo đức, lối sống đảng viên, lực lãnh đạo tổ chức đảng cấp, sở Thực tốt quy chế dân chủ sở, củng cố, nâng cao chất lượng, hiệu quả, nếp hoạt động tổ chức quần chúng Duy trì nghiêm kỉ luật Đảng cấp, xử lí kịp thời đảng viên, tổ chức đảng có khuyết điểm, khen thưởng kịp thời đảng viên, tổ chức Đảng quần chúng thực tốt đường lối, chủ trương, Điều lệ Đảng sách, pháp luật Nhà nước 2.5 Chăm lo xây dựng lực lượng vũ trang địa phương vững mạnh Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, dự bị động viên phải rộng khắp tất làng, bản, phường, xã, thị trấn, quan, tổ chức đặt lãnh đạo Đảng Bảo đảm triển khai trận phòng thủ địa phương, sở Phải trọng giải đắn mối quan hệ số lượng chất lượng lấy chất lượng Ở địa phương, phải trọng kết hợp phát động phong trào quần chúng bảo vệ an ninh Tổ quốc xây dựng lực lượng vũ trang sở Quần chúng tảng, gốc rễ dân tộc, động lực để thúc đẩy phát triển xã hội Vì vậy, quần chúng đối tượng để kẻ thù lợi dụng, mua chuộc nhằm thực âm mưu, thủ đoạn chiến lược “Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ nhằm chống phá cách mạng nước ta 2.6 Xây dựng, luyện tập phương án, tình chống “Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ địch Việc xây dựng, luyện tập phương án, tình chống “ Diễn biến hịa bình” , bạo loạn lật đổ phải dựa sức mạnh tổng hợp toàn dân, Đảng lãnh đạo, nhà nước quản lý điều hành, tổ chức trị - xã hội làm tham mưu, qn đội, cơng an giữ vai trị nịng cốt Khi tình bạo loạn xảy ra, cần phát huy sức mạnh tổng hợp tồn dân hệ thống trị, xử lý theo nguyên tắc nhanh gọn, kiên quyết, linh hoạt, đối tượng, không để lan rộng kéo dài 2.7 Đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước chăm lo nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho nhân dân lao động Thực tốt biện pháp tạo điều kiện vật chất để phát triển lực lượng sản xuất, bước hoàn thiện quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, giữ vững “ trận long dân” tạo vững phòng chống làm thất bại âm mưu, thủ đoạn “ Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ kẻ thù Những giải pháp có quan hệ chặt chẽ với nhau, tạo thành chỉnh thể thống nhằm đấu tranh ngăn ngừa âm mưu, thủ đoạn chiến lược “Diễn biến hịa bình”, bạo loạn lật đổ kẻ thù sử dụng để chống phá cách mạng Việt Nam Vì trình tổ chức thực nhiệm vụ khơng nên coi nhẹ tuyệt đối hóa giải pháp PHẦN III: PHÒNG CHỐNG “DIỄN BIẾN HỊA BÌNH” ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRONG LĨNH VỰC TƯ TƯỞNG – VĂN HÓA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Như vậy, chiến lược “diễn biến hịa bình” của chủ nghĩa đế quốc lực thù địch nguy hiểm, ảnh hưởng đến sống chủ nghĩa xã hội tương lai hệ trẻ Là công dân, niên đại diện cho hệ trẻ, thân phải ln chọn cho lối sống tích cực phận nhỏ góp phần xây dựng bảo vệ chủ nghĩa xã hội Phịng chống diễn biến hịa bình bạo loạn lật đổ không trách nhiệm riêng lẻ Đối với thân tôi, sinh viên ngồi ghế nhà trường tối ý thức vai trị trách nhiệm thời kỳ sau: 3.1 Một là, tăng cường giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối sách, pháp luật Đảng Nhà nước cho sinh viên Hiện nay, trường đại học, cao đẳng nước ta, môn lý luận trị như: triết học Mác - Lênin, kinh tế trị Mác - Lênin, chủ nghĩa xã hội khoa học, tư tưởng Hồ Chí Minh, lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam môn học bắt buộc Tuy nhiên, thời lượng môn học bị cắt giảm, phương pháp giảng dạy chậm đổi Do đó, để tăng cường giáo dục lý luận trị cho sinh viên nay, trước hết cần đổi đồng nội dung chương trình đào tạo Đổi nội dung chương trình cần tiến hành theo hướng giảm dần kiến thức kinh viện, hàn lâm; tăng dần kiến thức thực tiễn Phương pháp giảng dạy cần đổi theo hướng kết hợp hài hòa phương pháp giảng dạy thuyết trình truyền thống với phương pháp giảng dạy tích cực, đại; mạnh dạn chuyển hướng theo mơ hình “lớp học đảo ngược” cách tăng dần vị làm chủ lớp học sinh viên để phát huy tính chủ động, sáng tạo, tích cực sinh viên Mơ hình áp dụng có hiệu nhiều trường đại học nên cần tiếp tục nhân rộng để phát huy tối đa tính chủ động, sáng tạo sinh viên trình học tập lý luận trị Các mơn lý luận trị vốn khơ khan nên để kích thích hào hứng, tích cực sinh viên cần mạnh dạn đổi cách thức quản lý lớp học, cách thức kiểm tra, thi cử Thay dần hình thức thi viết truyền thống thi vấn đáp, hùng biện, trắc nghiệm trực tuyến Việc tăng cường giáo dục lý luận trị cho sinh viên công cụ để trang bị cho họ tảng lý luận vững chắc, giúp cho sinh viên có lập trường tư tưởng vững vàng, có ý thức trị đắn, có khả phân biệt luận điệu xuyên tạc, sai trái, tránh bị lôi kéo, mua chuộc lực thù địch 3.2 Hai là, nâng cao chất lượng hoạt động Tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Phịng cơng tác trị Quản lý sinh viên học viện, nhà trường Tổ chức Đoàn Thanh niên Hội Sinh viên trường học sinh viên Đó mơi trường giáo dục rèn luyện sinh viên tri thức, đạo đức, tác phong, kỹ Do đó, để góp phần phịng, chống chiến lược “diễn biến hịa bình” tư tưởng, văn hóa sinh viên cần đặc biệt quan tâm đến phát huy vai trò tổ chức Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên học viện, trường đại học, cao đẳng Nội dung hoạt động Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Phịng cơng tác trị Quản lý Sinh viên phải phong phú, thiết thực, sinh động , mục tiêu giáo dục cho sinh viên sống làm việc theo pháp luật, theo sắc văn hóa dân tộc; làm cho sinh viên thấm nhuần truyền thống dân tộc, quan điểm, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, truyền thống học viện, nhà trường nơi sinh viên theo học; định hướng đạo đức nghề nghiệp; từ họ phải kiên định với đường lên chủ nghĩa xã hội mà Đảng, nhân dân dân tộc Việt Nam lựa chọn Phát huy vai trị cán đồn, cán hội tuyên truyền, vận động sinh viên tích cực tham gia sinh hoạt đoàn, sinh hoạt hội để kịp thời nắm bắt tư tưởng, tình cảm, tâm lý họ Bản thân cán đoàn, cán hội phải thực gương mẫu học tập sinh hoạt; đạo đức lối sống để tạo tầm ảnh hưởng sức lan tỏa tích cực sinh viên 3.3 Ba là, chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho sinh viên Ở Việt Nam nay, đời sống vật chất tinh thần sinh viên nghèo nàn, đơn điệu Biểu tình trạng thiếu thốn điều kiện sinh hoạt, học tập, có hội tiếp cận hoạt động văn hóa, văn nghệ Đây kẽ hở để lực thù địch thực chiến lược “diễn biến hịa bình” tư tưởng, văn hóa Do đó, để góp phần phịng, chống chiến lược “diễn biến hịa bình” phải ý đến việc nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho sinh viên Những công việc cần làm là: Cải tạo điều kiện sinh hoạt ký túc xá, giảm tới mức tối thiểu việc đóng góp sinh viên Có chế độ sách đầy đủ, hợp lý toàn diện học bổng, học phí, lệ phí Tăng cường trang thiết bị phịng thí nghiệm, thư viện để thu hút sinh viên vào học tập nghiên cứu khoa học nhiều Tăng cường sở vật chất tổ chức hoạt động văn hóa, thể thao hợp lý định hướng trị Đảng Nhà nước, tạo mơi trường văn hóa lành mạnh để lơi sinh viên tham gia Những hoạt động thiết thực giúp cho sinh viên có định hướng sống rõ ràng, hạn chế tiếp xúc với lối sống, văn hóa lệch lạc, thiếu chuẩn mực 3.4 Bốn là, phát huy tính tích cực, chủ động sinh viên học tập rèn luyện Phòng, chống chiến lược “diễn biến hịa bình” lĩnh vực trị tư tưởng sinh viên cần phải có nhiều lực lượng tham gia, với nhiều biện pháp sát thực, vấn đề quan trọng phải tạo sức đề kháng mạnh để họ đủ sức “miễn dịch” trước âm mưu thủ đoạn nham hiểm lực thù địch cách tốt hiệu cao Mỗi sinh viên cần nêu cao ý thức trách nhiệm học tập rèn luyện; trước tiên học tập lý luận trị để trang bị cho tảng lý luận vững chắc, tăng cường khả “miễn dịch” trước âm mưu lực thù địch Khắc phục triệt để tình trạng lười học, học qua loa, đối phó, gian lận thi cử Ngoài ra, sinh viên cần nêu cao tinh thần cảnh giác, tỉnh táo trước chiêu mua chuộc lực thù địch; ln có ý thức trách nhiệm tham gia trang mạng xã hội, trang mạng có nội dung trị - xã hội Khơng bình luận, chia sẻ viết có nội dung bơi nhọ, hạ bệ danh dự Đảng, Nhà nước nhân dân Không tham gia vào cộng đồng mạng có dấu hiệu tiêu cực chống đối, phản bác, biểu tình Bên cạnh đó, sinh viên cần tích cực tham gia vào chương trình nhà trường, Đồn Thanh niên Hội Sinh viên tổ chức thi “Ánh sáng soi đường”, thi cán đoàn giỏi cấp, thi sinh viên lịch, thi tìm hiểu pháp luật Những thi sân chơi để sinh viên nâng cao ý thức trị cho thân Đây lực lượng trực tiếp tiến hành công tác tư tưởng cho sinh viên khác nhằm loại bỏ âm mưu, thủ đoạn lực thù địch chúng vừa nhăm nhe xâm nhập, tác động vào môi trường sống sinh viên 3.5 Năm là, nâng cao nhận thức âm mưu, thủ đoạn lực thù địch, nắm diễn biến không để bị động bất ngờ Chủ động nắm địch, phát kịp thời âm mưu, thủ đoạn lực thù địch sử dụng để chống phá cách mạng nước ta có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Do phải giáo dục rộng rãi toàn xã hội để người dân Việt Nam, tổ chức trị - xã hội đặc biệt học sinh, sinh viên nhận thức sâu sắc âm mưu, thủ đoạn chiến lược "Diễn biến hịa bình" kẻ thù chống phá cách mạng Việt Nam Chính vậy, sinh viên phải nỗ lực học tập rèn luyện để trở thành công dân tốt, cống hiến tài cho đất nước, đồng thời phải thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác cách mạng, phát góp phần đấu tranh, ngăn ngừa, làm thất bại hồn toàn âm mưu, thủ đoạn kẻ thù chiến lược "Diễn biến hịa bình", bạo loạn lật đổ lĩnh vực Tư tưởng -Văn hóa hịng xố bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa nước ta Góp phần giữ vững ổn định trị, đẩy mạnh phát triển kinh tế, hội nhập quốc tế, tăng cường quốc phòng - an ninh, xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa KẾT LUẬN Chủ nghĩa đế quốc lực thù địch chủ nghĩa xã hội thực âm mưu, thủ đoạn diễn biến hòa bình, bạo loạn lật đổ để chống phá nước xã hội chủ nghĩa cịn lại, chúng ln coi Việt Nam trọng điểm Toàn Đảng, toàn quân tồn dân ta ln nâng cao cảnh giác, nhận thức rõ tính nguy hiểm âm mưu, thủ đoạn kẻ thù thấy tính chất phức tạp, liệt đấu tranh này, đoàn kết, kiên đánh bại chúng, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Việt Nam Đối với can công chức, việc học tập nâng cao tri thức nhằm có nhận thức nhìn đắn trị đường lối Đảng, phủ nước ta quan trọng Chúng ta xác định, chống chiến lược diễn biến hịa bình, bạo loạn lật đổ chủ nghĩa xã hội lực thù địch đới với cách mạng nước ta nhiệm vụ cấp bách lâu dài toàn Đảng, toàn quân, toàn dân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa giai đoạn TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang Học viện Lục Quân Nhận từ: http://hvlq.vn/tin-tuc/quoc-phong-an-ninh/mot-so-giai-phap-ve-phong-chongdien-bien-hoa-binh-cua-cac-t.html Trang báo Tạp chí cộng sản Nhận từ: https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/dau-tranh-phan-bac-cac-luan-dieusai-trai-thu-dich/chi-tiet/-/asset_publisher/YqSB2JpnYto9/content/am-muu-thu-oan-dienbien-hoa-binh-cua-cac-the-luc-thu-ich-voi-van-hoa-van-nghe-chi-la-su-cuong-ieu-baoong-gia-hay-thuc-su-ang-bao-ong3 Phương thức, thủ đoạn “ Diễn biến hịa bình” – Tạp chí tồn dân Nhận từ : http://tapchiqptd.vn/vi/phong-chong-dbhb-tu-dien-bien-tu-chuyen-hoa/phuongthuc-thu-doan-moi-cua-dien-bien-hoa-binh/13045.html Tài liệu Cơng tác Quốc phịng – an ninh – NXB - Học Viện Nông nghiệp Việt Nam Nhận từ : https://gdqp.vnua.edu.vn/tin-tuc-su-kien/tai-lieu-tham-khao-nghien-cuu-hoctap-mon-giao-duc-quoc-phong-an-ninh-quoc-phong-2-42184 Giáo trình Cơng tác Quốc phòng an ninh – NXB – Đại học Sư phạm Tp Hồ Chí Minh Tài liệu điện tử khotrithucso.com Nhận từ: https://khotrithucso.com/doc/p/thuc-trang-va-nhung-giai-phap-phong-chong-cohieu-qua-dien-300629 ... loạn lật đổ” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Việt Nam Đối tư? ??ng nghiên cứu Đối tư? ??ng nghiên cứu đề tài thực trạng giải pháp phòng chống chiến lược “diễn biến hịa bình” “ bạo loạn lật đổ” lĩnh vực tư tưởng,. .. giải vấn đề cấp bách nêu trên, chọn thực đề tài: ? ?Thực trạng giải pháp phòng chống chiến lược “diễn biến hịa bình” “ bạo loạn lật đổ” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Việt Nam ” làm tiểu luận kết thúc... tư? ??ng, văn hóa Việt Nam 4 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề thực trạng giải pháp phịng chống chiến lược “diễn biến hịa bình” “ bạo loạn lật đổ” lĩnh vực tư tưởng, văn hóa Việt