Trình bày các vấn đề chung của vi phạm pháp luật liên hệ bản thân trong vấn đề hạn chế các vi phạm pháp luật

ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ GIAO THƠNG VẬN TẢI KHOA CHÍNH TRỊ - QPAN - GDTC ***** TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG Câu hỏi tiểu luận : Trình bày vấn đề chung vi phạm pháp luật? Liên hệ thân vấn đề hạn chế vi phạm pháp luật? Sinh viên thực : Lương Thành Đạt Mã sinh viên : 72DCOT20202 Lớp : 72DCOT25 Khóa : 72 Giảng viên hướng dẫn : Lê Thị Huyền HÀ NỘI-2022 MỤC LỤC Mở đầu Nội dung I.ND quyền người,quyền nghĩa vụ công dân theo quy định Hiến pháp 2013 1.Quyền người a) Quyền trị Quyền bầu cử, ứng cử b) Quyền kinh tế, văn hóa-xã hội Quyền tự kinh doanh Quyền lao động Quyền tự làm việc Quyền tự dân chủ, tự cá nhân Nghĩa vụ công dân 11 Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc 11 Nghĩa vụ nộp thuế 12 Nghĩa vụ học tập 12 Nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp Pháp luật Việt Nam 13 II.Những vấn đề lý luận thực tiễn Việt Nam 13 MỞ ĐẦU NỘI DUNG I-Các vấn đề chung vi phạm pháp luật 1.Khái niệm Vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật chủ thể có lực hành vi thực hiện, có lỗi xâm hại đến quan hệ xã hội mà pháp luật bảo vệ Ví dụ : Khi tham gia giao thông đường quốc lộ 39B, An chạy xe máy không đội mũ bảo hiểm Chính hành vi An vi phạm pháp luật giao thông đường 2.Đặc điểm vi phạm pháp luật Vi phạm pháp luật hành vi khách quan nguy hiểm cho xã hội người thực dạng hành động không hành động Ý tưởng , tư tưởng chưa thể thành hành vi bị pháp luật cấm chưa thể gọi vi phạm pháp luật theo phép vật biện chứng Trong giai đoạn Việt Nam xây dựng nhà nước pháp quyền nay, việc giáo dục nâng cao nhận thức công dân đặc điểm vi phạm pháp luật bổ ích cần thiết Từ cơng dân tiếp cận vấn đề ba bình diện Bình diện thứ mặt lịch sử, quan điểm phép truy cứu trách nghiệm pháp lí hành vi mà không truy cứu trách nghiệm quan điểm, tư tưởng, đạo đức, cách suy nghĩ người nói đến từ kỉ XVIII đại diện tiêu biểu chủ nghĩa không tưởng, luật gia người Pháp S.Monteskio viết “ đạo luật thiết trừng phạt hành vi bên ngồi” Bình diện thứ hai mặt triết học, sang kỉ XIX, nhà luật học thiên tài người Đức C Mark cho rằng: “Không bị tống giam vào tù sở tư cách đạo đức, sở quan điểm trị tín giáo mình” ơng khẳng định: “Các đạo luật chống lại khuynh hướng, đạo luật lấy tiêu chí khơng phải hành vi, mà cách suy nghĩ người, điều đó-chẳng có hơn, mà chẳng qua chế tài đích thực tình trạng vơ pháp luật” Bình diện thứ ba mặt pháp luật, nhân loại tiến cộng đồng quốc tế thống đến luận điểm thừa nhận hành vi người thực cách có ý thức có ý chí thực tế khách quan bị nhà làm luật coi vi phạm pháp luật Vi phạm pháp luật phải hành vi trái pháp luật hành động khơng hành động xâm phạm đến quy định tương ứng lợi ích pháp luật bảo vệ mà nhà làm luật điều chỉnh ngành luật cụ thể tức vi phạm điều cấm quy định luật Biết đặc điểm thứ hai vi phạm pháp luật giúp cho cơng dân hiểu làm khơng làm gì, tránh “những chết” thiếu hiểu biết Vi phạm pháp luật phải hành vi thực người có lực trách nhiệm pháp lý Dưới góc độ khoa học hiểu: người có lực pháp lý người thời điểm thực hành vi nguy hiểm cho xã hội bị pháp luật cấm trạng thái bình thường hồn tồn có khả nhận thức đầy đủ tính chất thực tế tính chất pháp lý hành vi thực hiện, khả điều khiển đầy đủ hành vi Vi phạm pháp luật phải hành vi người đủ tuổi chịu trách nhiệm pháp lý thực Dưới góc độ khoa học hiểu người dủ tuổi chịu trách nhiệm pháp lý người mà thời điểm phạm tội đạt đến độ tuổi ngành luật tương ứng quy định để có khả nhận thức đầy đủ ích chất thực tế tích chất pháp lý hành vi thực hiện, có khả điều khiển đầy đủ hành vi 3.Các yếu tố cấu thành vi phạm pháp luật Cấu thành vi phạm pháp luật toàn yếu tố, phận làm thành vi phạm pháp luật cụ thể, bao gồm mặt khách quan, chủ thể, mặt chủ quan khách thể 3.1 Mặt khách quan vi phạm pháp luật Mặt khách quan vi phạm pháp luật: biểu bên giới khách quan vi phạm pháp luật Khoa học pháp lý phân biệt hình thức biểu hành vi trái pháp luật hành động ko hành động hành động: chủ thể có hành vi bị pháp luật cấm ; ko hành động: chủ thể ko thực bắt buộc pháp luật) Sự thiệt hại hành vi trái pháp luật gây cho xã hội gọi hậu vi phạm pháp luật Biểu hiện: biến đổi tình trạng bt quan hệ xã hội bị xâm hại, thiệt hại cụ thể tài sản, tính mạng trừu tượng nhân phẩm, danh dự Cách gây thiệt hại cho xã hội sở đánh giá mức độ nguy hiểm cho xã hội vi phạm pháp luật Giữa hành vi trái pháp luật hậu gây có mối quan hệ nhân 3.2 Chủ thể vi phạm pháp luật Chủ thể vi phạm pháp luật cá nhân, tổ chức có lực trách nhiệm pháp lý thực hành vi vi phạm pháp luật Đầu tiên cá nhân Đây người cụ thể, họ có lực trách nhiệm pháp lý xác định sở tuổi, khả nhận thức Thứ hai tổ chức Đây nhóm người có liên kết chặt chẽ, thành lập hoạt động nhằm đạt mục tiêu định Ta phân biệt rõ rang tổ chức chủ thể vi phạm pháp luật phải tổ chức hợp pháp , khác hoàn toàn với vi phạm pháp luật có tổ chức Ở ý nhóm người liên kết với vi phạm pháp luật, tồn họ bất hợp pháp 3.3 Mặt chủ quan vi phạm pháp luật Mặt chủ quan vi phạm pháp luật biểu tâm lý bên chủ thể vi phạm pháp luật Đầu tiên lỗi chủ thể vi phạm pháp luật Lỗi thể thái độ tiêu cực chủ thể Chủ thể bị coi có thái độ tiêu cực xã hội họ có ý thức phủ định lợi ích xã hội Dựa vào thái độ có loại lỗi: lỗi cố ý lỗi vô ý Lỗi cố ý chủ thể có ý thức để xảy thiệt hại cho xã hội Ở ta lại chia loại cố ý: cố ý trực tiếp- mong muốn hậu xảy cố ý gián tiếpmặc hậu xảy Sự khác biệt rõ thái độ người vi phạm hậu hành vi họ gây Lỗi vô ý chủ thể không chủ ý gây thiệt hại Có loại vơ ý Đó tự tin cân nhắc loại trừ khả gây hậu Hoặc vô ý cẩu thả- chủ thể có nghĩa vụ tuân theo quy tắc định cẩu thả nên không thực gây nên thiệt hại Thứ hai, động vi phạm Nó động lực bên thúc đẩy chủ thể thực hành vi vi phạm pháp luật Ta nên phân biệt rõ ràng động hành vi nói chung động vi phạm pháp luật Theo tâm lý học, hành vi người trạng thái tâm lý bt thúc đẩy động nhu cầu, xúc cảm, tình cảm tác động giới bên ngồi Cịn vi phạm pháp luật có yếu tố động người vi phạm nhận thức hành vi họ vi phạm pháp luật Do có vi phạm có lỗi cố ý có yếu tố động Thứ ba mục đích vi phạm Nó kết ý thức mà chủ thể vi phạm pháp luật đặt mong muốn đạt thực hành vi vi phạm pháp luật Chỉ vi phạm pháp luật với lỗi cố ý trực tiếp có yếu tố mục đích Ta phân biệt sau Thứ mục đích vi phạm pháp luật mục đích hành vi nói chung Thứ hai mục đích vi phạm pháp luật.Nó kết ý thức, hậu vi phạm pháp luật kết thực tế 3.4 Khách thể vi phạm pháp luật: Là quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ vị hành vi vi phạm pháp luật xâm hại Một hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm đồng thời nhiều quan hệ xã hội hay hành vi vi phạm có nhiều khách thể, khách thể có tầm quan trọng sống xã hội Nó có tính chất khách thể, sở để đánh giá mức độ nguy hiểm cho xã hội hành vi vi phạm pháp luật Ta phân biệt khách thể vi phạm pháp luật đối tượng vi phạm pháp luật sau Đối tượng vi phạm pháp luật vật tượng cụ thể mà tác động lên nó, người vi phạm gây thiệt hại cho quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ (xâm hại quan hệ xã hội, vi phạm pháp luật tác động đến phận cấu thành nên ghệ xã hội Vì phận đối tượng vi phạm pháp luật) 4.Các loại vi phạm pháp luật Là sở để xác định loại trách nghiệm pháp lý thích hợp Chia làm loại vi phạm pháp luật Đó vi phạm sau: Thứ vi phạm hình (tội phạm) Nó mang tính nguy hiểm cho xã hội mức cao nhất, xâm phạm quan hệ xã hội quan trọng hệ thống quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ Thứ hai vi phạm hành Nó mang tính nguy hiểm cho xã hội thấp tội phạm Thứ ba vi phạm kỷ luật Nhà nước Đó vi phạm trường hợp chủ thể ko thực thực ko đầy đủ nghĩa vụ họ quan hệ pháp luật xác lập nội quan, tổ chức thuộc phạm vi quản lý Nhà nước Ta phân biệt vi phạm kỷ luật Nhà nước kỷ luật tổ chức khác xã hội (bởi tổ chức có kỷ luật nó, quy tắc xử đặt cho thành viên tổ chức nhằm đảm bảo trật tự hoạt động tổ chức đó) Thứ tư vi phạm dân Đó vi phạm pháp luật trường hợp chủ thể ko thực thực ko đúng, ko đầy đủ nghĩa vụ họ quan hệ pháp luật dân cụ thể II-Liên hệ thân vấn đề hạn chế Có nguyên nhân dẫn tới việc niên vi phạm pháp luật Đó nguyên nhân chủ quan nguyên nhân khách quan Đầu tiên, nguyên nhân khách quan là nguyên nhân bắt nguồn từ gia đình, nhà trường xã hội.Bản thân yếu tố (gia đình, nhà trường xã hội) có ảnh hưởng khơng nhỏ tới việc hình thành phát triển lành mạnh đạo đức ý thức niên Ngay từ cịn nhỏ, gia đình tảng hình thành nhân cách cho người Thực tế cho thấy, phần lớn niên vi phạm pháp luật có hồn cảnh gia đình khơng tốt, thiếu quan tâm, bậc phụ huynh bng lỏng em khiến cho chúng có hội tiếp cận với văn hóa khơng tốt, hình thành suy nghĩ hành vi phạm pháp Nhà trường bước cho người bước khỏi chở che gia đình, từ bạn bè, thiếu niên dễ dang tiếp thu thói quen xấu tốt Có nhiều trường hợp ghen tỵ với bạn bè mà nhiều niên trở thành kẻ sát nhân, gây vụ án động trời làm đau lòng bậc làm cha mẹ Theo sau nhà trường, môi trường lớn, phức tạp nhiều cám dỗ xã hội Khi bên ngồi ln xảy nhiều trường hợp vi phạm pháp luật nghiêm trọng, đe dọa tồn n bình xã hội nguồn khiến cho tâm lý niên bị ảnh hưởng Đơn cử phát triển công nghệ thơng tin, văn hố phẩm mạng lưu truyền rộng rãi, việc khơng kiểm sốt tồn nội dung tranh ảnh, phim truyện, video truyền tải tới người nghe, người xem, người đọc khiến khơng văn hố phẩm mạng có tính bạo lực, kích động niên vi phạm pháp luật truyền tải hoan nghênh, cổ suý lớp trẻ Việc niên bắt chước theo video có nội dung vi phạm diễn nhiều Và thực trạng buồn thể hệ trẻ em thích thú đam mê với nội dung khơng lành mạnh Thứ hai, ngun nhân chủ quan nguyên nhân gây thân người Gia đình, nhà trường xã hội phần Cái xuất phát từ ý thức chủ quan cá nhân người niên Sống môi trường tốt, tạo điều kiện để phát triển niên cố tình lệch lạc điều tất yếu không tránh khỏi gây tai họa cho ảnh hưởng nghiêm trọng tới người bị hại (như trường hợp Nguyễn Đức Nghĩa) Xét cho cùng, nguyên nhân trên, nguyên nhân quan trọng Trước thực trạng nguyên nhân trên, thiết nghĩ cần phải đề giải pháp khắc phục tình trạng niên vi phạm pháp luật cách có hiệu Hầu hết thực trạng vi phạm pháp luật giới trẻ xảy nhiều sống Theo thống kê quan pháp luật gần cho thấy tình hình vi phạm pháp luật niên ngày tăng Các loại vi phạm pháp luật không tăng số lượng mà chủ thể tính chất nguy hiểm vụ việc tăng lên Đáng báo động tình trạng vi phạm pháp luật niên diễn nhiều lĩnh vực đời sống như: kinh tế, xã hội, an ninh trật tự, văn hóa….Theo số liệu Cục cảnh sát điều tra tội phạm hình – Bộ Cơng An, riêng năm (2000 – 2005) thực đề án Đấu tranh phòng chống tội phạm xâm hại trẻ em phạm tội lứa tuổi vị thành niên thuộc Chương trình quốc gia phịng chống tội phạm, phát 47.000 vụ vi phạm pháp luật hình 64.500 người độ tuổi vị thành niên gây Trong đó, đối tượng từ 16 – 18 tuổi chiếm 52% Phạm tội giết người có 616 người, chiếm 1,3%; phạm tội cướp, cưỡng đoạt, cướp giật có 5169 người, chiếm 11%; phạm tội trộm cắp tài sản có 30.235 người, chiếm 64,3%; phạm tội cố ý gây thương tích, gây trật tự cơng cộng có 10.188 người, chiếm 21,6%.Từ năm 2005 – 2007, tình hình phạm tội lứa tuổi thành niên có dấu hiệu ngày cao hơn, mức độ lẫn nghiêm trọng vụ án Chỉ năm 2006, riêng trẻ em 14 tuổi có gần 8000 vụ vi phạm pháp luật, chiếm đến 70% tội phạm vị thành niên (VTN) Con số lời cảnh báo tình trạng trẻ em nhỏ tuổi phạm tội Đặc biệt đáng lo ngại với phát triển đất nước, thời gian gần (hầu hết thành phố lớn, nơi đô thị có điều kiện kinh tế xã hội phát triển) lên tình trạng số niên, học sinh sinh viên, độ tuổi từ 14 đến 18, tụ tập ăn chơi thác loạn hình thành băng nhóm tội phạm, tổ chức vụ cướp giật, giết người đâm chém nghiêm trọng, gây xôn xao dư luận mà phương tiện thông tin đại chúng thường xuyên đăng tải Thống kê ngành Cơng an cho biết nước có khoảng 20.000 trẻ em độ tuổi tới trường lang thang bụi đời, tụ tập băng nhóm ngồi xã hội Đó mầm mống tội phạm nảy sinh lứa tuổi VTN Tình trạng vi phạm pháp luật niên ngày tăng theo năm Theo tổng kết sơ Tổng cục Cảnh sát phịng chống tội phạm (Bộ Cơng an), tháng đầu năm 2011, Cục xử lý 15.000 vụ phạm pháp hình sự, xử lý 22.000 đối tượng, có 75% thiếu niên Điều đáng nói so với năm trước, đối tượng phạm tội ngày trẻ hóa hành vi phạm tội tính chất mức độ phạm tội ngày nghiêm trọng Và nay, niên vi phạm pháp luật gây vụ nghiêm trọng chưa có giảm đáng kể Đơn cử theo Báo cáo nghiên cứu pháp luật phịng ngừa, xử lý, phục hồi tái hồ nhập cộng đồng người chưa thành niên vi phạm pháp luật tình hình người chưa thành niên vi phạm pháp luật Việt Nam nhóm tác giả khn khổ chương trình hợp tác Chính phủ Việt Nam với UNICEF cho thấy rằng, tỷ lệ niên, đặc biệt người chưa đủ 18 tuổi vi phạm pháp luật cao Tính đến năm 2019, trung bình, năm có gần 13.000 người chưa thành niên vi phạm pháp luật Tỷ lệ biến động qua năm khơng có giảm sút đáng kể Điều đáng nói tới hành vi vi phạm pháp luật giới thiếu niên ngày trẻ hố chí ảnh hưởng tới đối tượng trẻ em Vì em tự ý thức hành vi thân, học tập rèn luyện để nhân cách phát triển cách lành mạnh toàn diện, đồng thời tuyên truyền người ý thức, trách nghiệm vi phạm pháp pháp luật KẾT LUẬN Qua tiểu luận ‘‘các vấn đề chung vi phạm pháp luật’’ cho em thấy cho em thấy ảnh hưởng xấu việc vi phạm pháp luật xã hội đại ngày Ở vị trí sinh viên, em ... theo Hiến pháp Pháp luật Vi? ??t Nam 13 II.Những vấn đề lý luận thực tiễn Vi? ??t Nam 13 MỞ ĐẦU NỘI DUNG I -Các vấn đề chung vi phạm pháp luật 1.Khái niệm Vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật chủ... ý thức, hậu vi phạm pháp luật kết thực tế 3.4 Khách thể vi phạm pháp luật: Là quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ vị hành vi vi phạm pháp luật xâm hại Một hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm đồng thời... người liên kết với vi phạm pháp luật, tồn họ bất hợp pháp 3.3 Mặt chủ quan vi phạm pháp luật Mặt chủ quan vi phạm pháp luật biểu tâm lý bên chủ thể vi phạm pháp luật Đầu tiên lỗi chủ thể vi phạm pháp