BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (PLT06A) ĐỀ TÀI TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦA VĂN HÓA TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI – GIÁ TRỊ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Giảng viên hướng dẫn Kiều Thị Yến Sinh viên thực hiện Nguyễn Ngọc Trà My Mã sinh viên 23A4010424 Nhóm Lớp PLT06A13 Cán bộ chấm thi Điểm 1 2 Hà Nội, ngày 7 tháng 4 năm 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 2 I Nội dung, tư tưởng Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của văn h.
HỌC VIỆN NGÂN HÀNG KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH (PLT06A) ĐỀ TÀI: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VỊ TRÍ, VAI TRỊ CỦA VĂN HĨA TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI – GIÁ TRỊ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Giảng viên hướng dẫn: Kiều Thị Yến Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Trà My Mã sinh viên: 23A4010424 Nhóm Lớp: PLT06A13 Cán chấm thi Điểm Hà Nội, ngày tháng năm 2022 MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG I Nội dung, tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội 1.1 Văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng 1.1.1 Văn hoá mục tiêu 1.1.2 Văn hoá động lực 1.2 Văn hóa mặt trận 1.3 Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân II Giá trị lý luận thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội 2.1 Giá trị lý luận 2.1.1 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa thời đại Hồ Chí Minh 2.1.2 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa nghiệp cách mạng Việt Nam 2.2 Giá trị thực tiễn 10 2.2.1 Thành tựu 10 2.2.2 Hạn chế 12 2.2.3 Giải pháp 13 2.3 Liên hệ thân sinh viên 13 KẾT LUẬN 14 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Từ đổi đến nay, quán triệt quan điểm chủ tịch Hồ Chí Minh, Đảng Nhà nước ta ln trọng đến vị trí, vai trị văn hóa nghiệp phát triển đất nước Trong bối cảnh nay, đứng trước thách thức đặt q trình cơng nghiệp hố, đại đất nước hội nhập quốc tế đặc biệt ảnh hưởng nghiêm trọng dịch Covid cần giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc Vì vậy, việc làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội quan trọng, giúp cho Đảng nhân dân có nhận thức đắn giá trị văn hóa từ giải khó khăn trước mắt đồng thời góp phần làm cho người Việt Nam phát triển tồn diện đóng góp sức để đất nước ngày phát triển vững mạnh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội từ rút giá trị lý luận, giá trị thực tiễn giải số hạn chế tồn việc phát triển văn hóa Nhiệm vụ nghiên cứu: Thứ nhất, tập trung làm rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội Thứ hai, phân tích giá trị lý luận thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội Phạm vi nghiên cứu: tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội từ hình thành 4.Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận: quan điểm Chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Phương pháp nghiên cứu: phân tích, tổng hợp, lôgic, lịch sử, chuyên ngành, liên ngành, phân tích văn kết hợp với nghiên cứu hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh, Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài Ý nghĩa lý luận: góp phần làm rõ thêm tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội Ý nghĩa thực tiễn: sử dụng làm tài liệu trình học tham khảo, trình giảng dạy NỘI DUNG I Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội 1.1 Văn hóa mục tiêu, động lực nghiệp cách mạng 1.1.1 Văn hoá mục tiêu Mục tiêu cách mạng Việt Nam độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Đó mục tiêu xuyên suốt nghiệp cách mạng Việt Nam điểm cốt yếu di sản tư tưởng Hồ Chí Minh Người ln nhắc nhở :”Nếu nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc tự do, độc lập chẳng có nghĩa lý gì” Như vậy, văn hố nằm mục tiêu chung tồn tiến trình cách mạng, ngang hàng với trị, kinh tế, xã hội Theo Hồ Chí Minh, văn hố mục tiêu - nhìn cách tổng quát - quyền sống, quyền tự do, quyền sung sướng, quyền mưu cầu hạnh phúc; khát vọng nhân dân giá trị chân, thiện, mỹ Đó xã hội dân chủ - dân chủ dân làm chủ - công bằng, văn minh, có cơm ăn áo mặc, học hành; xã hội mà đời sống vật chất tinh thần nhân dân luôn quan tâm không ngừng nâng cao, người có điều kiện phát triển tồn diện Văn hố góp phần giải phóng người, nâng cao lực, phẩm giá tiến lên mục tiêu người tồn diện Hồ Chí Minh nói: “Con người vốn quý nhất, chăm lo cho hạnh phúc người mục tiêu phấn đấu cao chế độ ta.” 1.1.2 Văn hoá động lực Động lực thúc đẩy cho phát triển Di sản Hồ Chí Minh cho thấy động lực phát triển đất nước bao gồm động lực vật chất tinh thần, động lực cộng đồng cá nhân, nội lực ngoại lực Tất quy tụ người xem xét góc độ văn hố Cho nên nói cội nguồn cho phát triển quốc gia dân tộc văn hố Nếu tiếp cận lĩnh vực văn hóa cụ thể tư tưởng Hồ Chí Minh, động lực nhận thức phương diện chủ yếu sau: Văn hố trị động lực có ý nghĩa soi đường cho quốc dân đi, lãnh đạo quốc dân để thực độc lập, tự cường, tự chủ Tư biện chứng, độc lập, sáng tạo cán bộ, đảng viên động lực lớn dẫn đến tư tưởng hành động cách mạng có chất lượng khoa học cách mạng Bên cạnh đó, theo Hồ Chí Minh, cán bộ, đảng viên gương cụ thể trực tiếp để nhân dân noi theo Người cho biết “Một gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền.”, “Muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước” Văn hoá văn nghệ góp phần nâng cao lịng u nước, ý tưởng, tình cảm cách mạng, lạc quan, ý chí, tâm niềm tin vào thắng lợi cuối cách mạng Từ “Nam quốc sơn hà” Lý Thường Kiệt, “Bình ngơ đại cáo” Nguyễn Trãi đến “Lời kêu gọi chống mỹ cứu nước”, “Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” chủ tịch Hồ Chí Minh làm nâng cao lịng u nước, ý chí cách mạng nhân dân, thúc đẩy nhân dân đứng lên bảo vệ đất nước Bút tích “Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến” chủ tịch Hồ Chí Minh (Nguồn: VOV) Văn hóa giáo dục diệt giặc dốt, xóa mù chữ, giúp người có hiểu biết quy luật phát triển người Với sứ mệnh “trồng người”, văn hóa giáo dục đào tạo người mới, cán mới, mang đến nguồn nhân lực chất lượng cao cho nghiệp cách mạng Đề cập đến phương diện này, Hồ Chí Minh cho rằng: "Một dân tộc dốt dân tộc yếu Vì vậy, tơi đề nghị mở chiến dịch chống nạn mù chữ" Ngày 8/9/1945, Người ban hành “Nha bình dân học vụ”, toàn dân học chữ quốc ngữ để bước xóa bỏ nạn dốt kết cuối năm 1946, có 2,5 triệu người dân biết đọc, biết viết chữ Quốc ngữ Chủ tịch Hồ Chí Minh trực tiếp dạy chữ lớp Bình dân học vụ (Nguồn: Báo Quân đội Nhân dân) Văn hóa đạo đức, lối sống nâng cao phẩm giá, phong cách lành mạnh cho người, hướng người tới giá trị chân, thiện, mỹ Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức gốc người cách mạng, coi gốc cỏ, nguồn sơng suối Đã người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức có tài giỏi đến không lãnh đạo nhân dân Mọi việc thành hay bại cán có thấm nhuần đạo đức cách mạng hay khơng Nhận thức để thấy văn hóa đạo đức động lực lớn thúc đẩy cách mạng phát triển Văn hóa pháp luật đảm bảo dân chủ, trật tự, kỷ cương, phép nước, mang lại sống yên bình, văn minh cho nhân dân 1.2 Văn hóa mặt trận Văn hóa Hồ Chí Minh đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội, trở thành bốn nội dung đời sống xã hội, lĩnh vực có mối quan hệ mật thiết với Nói mặt trận văn hóa nói đến lĩnh vực hoạt động có tính độc lập, đồng thời phản ánh tính chất cam go, liệt hoạt động văn hóa dù khơng có tiếng súng, tiếng đạn, kẻ thù khơng trực tiếp khẳng định vai trị xung kích văn hóa cách mạng Đó đấu tranh cách mạng lĩnh vực văn hóa tư tưởng Nội dung mặt trận văn hóa phong phú, đấu tranh lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống hoạt động văn nghệ, báo chí, cơng tác lý luận, đặc biệt định hướng giá trị chân, thiện, mỹ văn hóa nghệ thuật Hồ Chí Minh rõ: “Văn hóa nghệ thuật mặt trận Anh chị em chiến sĩ mặt trận ấy” Vì vậy, chiến sĩ nghệ thuật có nhiệm vụ vừa khẳng định chất nghệ thuật văn hóa vừa phải biến văn hóa thành cơng cụ chiến đấu để phụng kháng chiến, phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân Để làm trịn nhiệm vụ, chiến sĩ nghệ thuật phải có lập trường tư tưởng vững vàng; ngòi bút vũ khí sắc bén nghiệp “phị trừ tà” Hồ Chí Minh dạy: “Để làm trịn nhiệm vụ cao quý mình, văn nghệ sĩ cần phải rèn luyện đạo đức cách mạng, nâng cao tinh thần phục vụ nhân dân, giữ gìn thái độ khiêm tốn, phải thực hồ với quần chúng, cố gắng học tập trị, trau dồi nghề nghiệp, phải hết lòng giúp đỡ niên” Những người văn nghệ sĩ phải bám sát vào sống thực tiễn, sâu vào quần chúng để phê bình nghiêm khắc thói tham ô, lười biếng, lãng phí, quan liêu, ca tụng chân thật người tốt việc tốt để làm gương sáng cho dân tộc Đó “chất thép” văn nghệ theo tinh thần “kháng chiến hóa văn hóa, văn hóa hóa kháng chiến” 1.3 Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân Tư tưởng Hồ Chí Minh phản ánh khát vọng hạnh phúc nhân dân Tư tưởng văn hóa Người nhân dân, phục vụ nhân dân Theo Người, muốn văn hóa phục vụ tốt cho nhân dân hoạt động văn hóa phải trở với sống thực quần chúng, phản ánh sống động tư tưởng khát vọng quần chúng Văn hóa phục vụ quần chúng nhân dân phải miêu tả cho hay, cho thật, cho hùng hồn; phải trả lời câu hỏi: Viết cho ai? Mục đích viết? Lấy tài liệu đâu mà viết? Hồ Chí Minh rõ quần chúng nhân dân khơng đối tượng phản ánh mà cịn người sáng tác Tóm lại, “Từ quần chúng Về sâu trong quần chúng” Trên sở để định hướng giá trị cho quần chúng Chiến sĩ văn hóa phải hiểu đánh giá quần chúng Quần chúng người sáng tác hay, Hồ Chí Minh khẳng định “chỉ có nhân dân nuôi dưỡng sáng tác nhà văn nguồn nhựa sống” Họ cung cấp cho văn nghệ sĩ tư liệu quý, “muốn có tài liệu phải nghe đồng bào, chiến sĩ, hỏi nhân dân” Và quần chúng người thẩm định khách quan, trung thực, xác sản phẩm văn nghệ Đồng thời, nhân dân phải người hưởng thụ giá trị văn hóa II Giá trị lý luận thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội 2.1 Giá trị lý luận 2.1.1 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa thời đại Hồ Chí Minh Trong suốt trình dân tộc ta đấu tranh độc lập dân tộc, thấy tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí vai trị văn hóa có giá trị vơ to lớn cách mạng Việt Nam Giai đoạn 1930 – 1945 Nhận thức vị trí, vai trị, tầm quan trọng văn hóa với dân tộc, với đất nước, Hồ Chí Minh đề cập đến vấn đề phát triển văn hóa từ Cương lĩnh trị Người soạn thảo năm 1930, Cương lĩnh trị Đảng Năm 1943, đồng chí Trường Chinh - Tổng Bí thư Đảng - vận dụng quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh, chủ nghĩa Mác Đảng ta để soạn thảo Đề cương Văn hóa Việt Nam Đề cương rõ mặt trận văn hóa với trị kinh tế ba mặt trận cách mạng Văn kiện quan trọng làm thức tỉnh tập hợp đội ngũ trí thức, văn nghệ sĩ nói riêng tồn thể nhân dân nói chung tham gia vào đấu tranh cách mạng, giúp phát huy vai trò văn hóa, thống tư tưởng, nhận thức tổ chức để chuẩn bị lực lượng, tinh thần cho Cách mạng Tháng Tám thành công, thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đề cương văn hóa Việt Nam tháng 2/1943 (Nguồn:Báo Bảo tàng lịch sử) Giai đoạn 1945 – 1954 Sau Cách mạng Tháng Tám, nước Việt Nam vừa thành lập phải đối mặt với tình “ngàn cân treo sợi tóc”, lúc phải đối phó với giặc đói, giặc dốt giặc ngoại xâm Theo Hồ Chí Minh, tầm trọng việc đánh bại ba thứ giặc nhau, rõ ràng với Người, văn hóa khơng tách rời mà phần nghiệp cách mạng Vì vậy, Hồ Chí Minh đề hiệu “Kháng chiến hóa văn hóa, văn hóa hóa kháng chiến” Với hiệu đó, văn hóa thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực tinh thần thúc đẩy toàn dân tham gia vào kháng chiến chống quân xâm lược Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị văn hóa cách mạng, nhiều văn nghệ sĩ dùng ngòi bút sắc bén làm vũ khí phục vụ cho kháng chiến, cống hiến để bảo vệ độc lập dân tộc Tất chiến dịch kháng chiến chống thực dân Pháp từ chiến dịch Thu Đông năm 1947, chiến dịch Biên Giới năm 1950,… đến trận Điện Biên Phủ “lừng lẫy năm châu, chấn động địa cầu” năm 1954 có hình bóng chiến sĩ văn nghệ bật Nguyễn Đình Thi, Nam Cao, Nguyễn Tn, Tơ Hồi, Chế Lan Viên, Nguyễn Huy Tưởng,… Các văn nghệ sĩ kháng chiến chống Pháp Thái Nguyên (từ trái qua phải Nguyễn Đình Thi, Thế Lữ, Tố Hữu, Nguyễn Huy Tưởng, Nguyễn Tuân) (Nguồn: Báo Văn Hóa) Giai đoạn 1954 – 1975 Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, đất nước ta bị chia cắt thành hai miền với hai chế độ trị, xã hội khác Miền Bắc hồn tồn giải phóng Ở miền Nam, Mỹ chân Pháp, đưa Ngơ Đình Diệm lên làm quyền bù nhìn, âm mưu chia cắt lâu dài nước ta, biến miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu mới, quân chúng Trước tình hình đó, quan điểm Hồ Chí Minh tiếp tục rõ văn hóa động lực, sức mạnh nội sinh đất nước Ta phát động phong trào văn hóa quần chúng bật “Tiếng hát át tiếng bom”, phong trào bắt nguồn từ tỉnh Quảng Bình khơng xuất lực lượng vũ trang mà lan rộng tầng lớp nhân dân Các phong trào văn hóa mang đến luồng sinh khí chiến trường khốc liệt, động viên, khích lệ, cổ vũ ý chí cho nhân dân tâm bảo vệ đất nước thành Đại thắng mùa xuân năm 1975 đánh bại quân Mỹ, giải phóng miền Nam, thống đất nước Thắng lợi không kể đến công lao to lớn người hoạt động văn hóa Nguyễn Sáng, Lê Anh Xuân, Phan Tứ,… Trong số họ có nhiều người hi sinh cho tự đất nước giá trị văn hóa quý báu mà họ để lại với dân tộc ta 2.1.2 Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa nghiệp cách mạng Việt Nam Ngày nay, tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa kim nam cho Đảng, Nhà nước ta việc phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc sở để xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh, ấm no, hạnh phúc Học tập làm theo lời Bác, Đảng ta xác định rõ vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội, suốt trình từ thực đổi đất nước năm 1986 đến nay, Đảng triển khai nhiều văn kiện định hướng nhiệm vụ xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam Cụ thể Nghị số 05 Bộ Chính trị khóa VI năm 1988 “đổi nâng cao trình độ lãnh đạo, quản lý văn học, nghệ thuật văn hóa, phát huy khả sáng tạo, đưa văn học, nghệ thuật văn hóa phát triển lên bước mới”, Nghị Trung ương khóa VII năm 1993 “một số nhiệm vụ văn hóa, văn nghệ năm trước mắt” Hai nghị Nghị Trung ương khóa VIII năm 1998 “Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” Nghị Trung ương khóa XI năm 2014 “Xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” xác định văn hóa mục tiêu, động lực phát triển, tảng tinh thần xã hội đồng thời gắn văn hóa với phát triển trị, kinh tế,… Nghị đại hội XII năm 2016 Nghị đại hội XIII năm 2021 tiếp tục bổ sung, hoàn thiện quan điểm Đảng ta phát triển văn hóa Trước biến đổi nhanh chóng, phức tạp bối cảnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế tồn diện sâu rộng đường lối, quan điểm Đảng đắn, kịp thời Đảng nhấn mạnh tầm quan trọng văn hóa nghiệp cách mạng nay, văn hóa phải đặt ngang hàng với kinh tế, trị, xã hội Thực tiễn lịch sử cho thấy, phát triển đất nước mặt đời sống xã hội gắn chặt với văn hóa, nằm quỹ đạo văn hóa phải có văn hóa dẫn đường, quan điểm sâu sắc Hồ Chí Minh năm 1946 “Văn hóa soi đường cho quốc dân đi” 2.2 Giá trị thực tiễn Với lãnh đạo, quản lý Đảng Nhà nước, văn hóa nước ta đạt nhiều thành tựu to lớn bên cạnh cịn tồn số hạn chế, bất cập cần đưa giải pháp để khắc phục 2.2.1 Thành tựu Tư lý luận nhận thức văn hóa tồn dân ngày nâng cao 10 Đời sống văn hóa ngày đa dạng phong phú, giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc coi trọng tiếp tục phát huy truyền thống hiếu học tơn sư trọng đạo, lịng u nước nồng nàn, lịng u thương người; hình thành nhiều chuẩn mực văn hóa, đạo đức góp phần nâng cao trình độ dân trí, mở rộng dân chủ đời sống xã hội, giúp người Việt Nam phát triển toàn diện Có nhiều sản phẩm văn hóa, văn học độc đáo, mang đậm dấu ấn sắc dân tộc nón lá, giỏ mây đan, tranh dân gian Đơng Hồ, sản phẩm gốm làng gốm Bát Tràng,… Nhiều di sản văn hóa bảo tồn có di sản UNESCO vinh danh di sản giới bao gồm di sản văn hóa vật thể Vịnh Hạ Long, quần thể di tích Cố Đơ Huế, động Phong Nha Kẻ Bàng; di sản văn hóa phi vật thể Hát Xoan, Nhã nhạc Cung đình Huế, Dân ca quan họ Bắc Ninh Giao lưu hợp tác quốc tế văn hóa mở rộng giúp văn hóa Việt Nam giới thiệu, quảng bá, tôn vinh với bạn bè khu vực giới đồng thời có hội tiếp thu tinh hoa văn hóa tiến nhân loại Theo Tổng cục Du lịch, năm 2019 Việt Nam đón 18 triệu lượt khách quốc tế, số ấn tượng cho thấy văn hóa nước ta quảng bá rộng rãi giới Nhiều hoạt động văn hóa đền ơn đáp nghĩa, xóa đói, giảm nghèo, từ thiện xã hội triển khai góp phần gắn kết cộng đồng, tăng cường sức mạnh nội sinh dân tộc 11 Một số hoạt động tình nguyện sinh viên Học viện Ngân Hàng hiến máu nhân đạo, tặng áo ấm cho người già, người vô gia cư (Nguồn: hvnh.edu.vn) 2.2.2 Hạn chế Thực tiễn năm qua cho thấy vấn đề bật cần khắc phục lĩnh vực văn hóa chưa quan tâm cách đầy đủ toàn diện, so với thành tựu lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội thành tựu đạt phát triển văn hóa chưa tương xứng, văn hóa chưa thật trở thành nguồn lực, động lực nội sinh phát triển bền vững đất nước Đời sống văn hóa nhiều địa phương cịn nghèo nàn, đơn điệu đặc biệt khu vực nông thơn, miền núi, vùng sâu, vùng xa Khơng giá trị văn hóa truyền thống đặc sắc dần bị mai có điệu dân ca, dân vũ dân tộc Dao hay trò chơi dân gian rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê,… Sự phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin kéo theo việc nhiều thông tin giả, sai thật, có nội dung khơng phù hợp với chuẩn mực văn hóa, đạo đức xuất tràn lan trang mạng xã hội gây hoang mang cho người dân Tính đến tháng 10 năm 2021 có đến 200.000 tin, viết bịa đặt, xuyên tạc Nghị 128 Chính phủ phịng chống dịch Covid người lao động không Nhà nước hỗ trợ, Bộ Y tế ép buộc trẻ em tiêm vaccine,… 12 Tình trạng tham nhũng, quan liêu, chạy chức, chạy quyền, chạy cấp, học vị, chạy điểm xảy thường xuyên Một vụ án tiếng vấn nạn chạy điểm vụ gian lận thi cử cách mua điểm kỳ thi THPT quốc gia 2018 tỉnh Hà Giang Việc tiếp thu văn hóa nước ngồi cách khơng có chọn lọc phận người dân đặc biệt giới trẻ làm cho môi trường văn hóa bị tác động tiêu cực gây nên tư tưởng văn hóa lệch lạc, cực đoan, trái với phong mỹ tục dân tộc 2.2.3 Giải pháp Chú trọng nâng mức đầu tư, kêu gọi đầu tư cho lĩnh vực văn hóa để văn hóa phát triển tương xứng với trị, kinh tế, góp phần nâng cao động lực tinh thần, sức mạnh nội sinh cho đất nước Tăng cường giới thiệu giá trị văn hóa truyền thống trường học nhằm bảo tồn phát huy tinh hoa nghệ thuật có nguy bị mai Tăng cường kiểm tra, giám sát thông tin trang mạng xã hội, xử phạt nghiêm minh hành vi sai phạm Đối với ứng dụng phổ biến với người dân Facebook, Zalo nên áp dụng hình thức đăng ký tài khoản chứng minh thư hay cước công dân để giảm thiểu số lượng tài khoản ảo tránh thông tin sai trái, độc hại Tổ chức hoạt động tuyên truyền thường xuyên, liên tục, nhiều hình thức cách có hệ thống tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tồn Đảng, tồn dân Có thể tun truyền trang mạng, kênh truyền hình hay qua buổi mít tinh, hội nghị, giúp tồn thể nhân dân nói chung cán bộ, đảng viên nói riêng có nhận thức sâu sắc, đắn văn hóa dân tộc từ thấm nhuần đạo đức cách mạng có lối sống sạch, liêm 2.3 Liên hệ thân sinh viên Trong bối cảnh nay, tác động đại dịch Covid, tình hình nước có nhiều thay đổi theo hướng tiêu cực gây nên khủng hoảng cho nhân dân Những giá trị văn hóa lịng nhân ái, nhân văn, đồn kết dân tộc điểm 13 tựa, động lực tinh thần, sức mạnh tiềm tàng giúp nhân dân vượt qua khó khăn Như vậy, thấy dù thời kỳ lịch sử nào, văn hóa giữ vị trí, vai trị vơ quan trọng phát triển người cá nhân, tập thể phải có nghĩa vụ gìn giữ phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Để thục tốt nghĩa vụ đó, thân sinh viên Học viện Ngân Hàng, người viết cảm thấy trách nhiệm sinh viên hệ trẻ ngày là: Thứ nhất, tích cực phấn đấu học tập để khơng ngừng nâng cao trình độ học vấn, kỹ năng, trình độ trị, lý tưởng cách mạng, rèn luyện lối sống tốt đẹp theo phong cách Hồ Chí Minh sống có đạo đức, có văn hóa, kỷ luật, kỷ cương Thứ hai, tin tưởng vào tư tưởng Hồ Chí Minh, vào lãnh đạo Đảng, Nhà nước, tích cực tham gia vào hoạt động văn hóa, nghệ thuật câu lạc bộ, tổ chức văn hóa trường học địa phương Thứ ba, xây dựng trau dồi lĩnh văn hóa, cố gắng đấu tranh với hoạt động văn hóa khơng lành mạnh, văn hóa phẩm đồi trụy gây ảnh hưởng tiêu cực đến mơi trường văn hóa Thứ tư, tích cực tuyên truyền với người thân, bạn bè tin tức, viết đắn vai trị văn hóa đồng thời phê phán thông tin sai lệch, xuyên tạc văn hóa Việt Nam KẾT LUẬN Như vậy, qua nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội cho thấy tầm quan trọng to lớn văn hóa khơng phong trào cách mạng giai đoạn trước mà với nghiệp cách mạng đất nước Từ lại khẳng định giá trị, đắn, sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị văn hóa, di sản tư tưởng quý báu Người ánh sáng soi đường, kim nam cho hành động toàn thể nhân dân Việt Nam Học làm theo lời Bác, Đảng Nhà nước ta cần phải tiếp tục lãnh đạo quản lý nhân dân phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, nâng cao sức mạnh nội sinh đất nước 14 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng Việt Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB trị Quốc gia Sự Thật, 2021 Hồ Chí Minh tuyển tập, tập 2, NXB Chính trị quốc gia, H.2002 Tài liệu trực tuyến 70 năm xây dựng phát triển văn hóa, người nước ta https://www.qdnd.vn/ho-so-su-kien/70-nam-cach-mang-thang-tam-va-quockhanh-2-9/bai-3-70-nam-xay-dung-va-phat-trien-van-hoa-con-nguoi-o-nuoc-ta259556 Cơ hội thách thức nghiệp phát triển văn hóa Việt Nam đến năm 2030 https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/816010/cohoi-va-thach-thuc-doi-voi-su-nghiep-phat-trien-van-hoa-viet-nam-den-nam2030.aspx Báo cáo thường niên Du lịch Việt Nam 2019 https://vietnamtourism.gov.vn/index.php/items/37882#:~:text=%2D%20C%C3% B9ng%20v%E1%BB%9Bi%20k%E1%BA%BFt%20qu%E1%BA%A3%20t%C3 %ADch,5%25%20so%20v%E1%BB%9Bi%20n%C4%83m%202018 Tin giả, hiểm họa thật https://www.qdnd.vn/phong-chong-dien-bien-hoa-binh/tin-gia-hiem-hoa-that678175 Khẳng định vai trị văn hóa việc phát triển nhanh bền vững đất nước https://dangcongsan.vn/tu-tuong-van-hoa/khang-dinh-vai-tro-cua-van-hoa-trongviec-phat-trien-nhanh-va-ben-vung-dat-nuoc-598021.html 15 ... rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội Thứ hai, phân tích giá trị lý luận thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội Đối tư? ??ng phạm... Đối tư? ??ng nghiên cứu: tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội Phạm vi nghiên cứu: tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội từ hình thành 4.Cơ sở lý luận. .. văn nghệ Đồng thời, nhân dân phải người hưởng thụ giá trị văn hóa II Giá trị lý luận thực tiễn tư tưởng Hồ Chí Minh vị trí, vai trị văn hóa đời sống xã hội 2.1 Giá trị lý luận 2.1.1 Giá trị tư