363938_4601-qd-ubnd_2

Quyết định 4601/QĐ UBND Công ty luật Minh Khuê www luatminhkhue vn ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 4601/QĐ UBND Đà Nẵng, ngày 11 tháng 1[.]

Công ty luật Minh Khuê ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Số: 4601/QĐ-UBND www.luatminhkhue.vn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc -Đà Nẵng, ngày 11 tháng 10 năm 2019 QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC PHÊ DUYỆT KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỀ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON GIAI ĐOẠN 2018-2025 THEO QUYẾT ĐỊNH SỐ 1677/QĐ-TTG CỦA THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG CHỦ TỊCH ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Căn Luật Tổ chức quyền địa phương ngày 19 tháng năm 2015; Căn Luật Ngân sách Nhà nước ngày 25 tháng năm 2015; Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; Căn Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo (GDĐT) đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Kết luận Ban Bí thư số 51-KL/TW ngày 30 tháng năm 2019 Ban chấp hành Trung ương; Căn Quyết định số 1436/QĐ-TTg ngày 29 tháng 10 năm 2018 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án bảo đảm sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non (GDMN) giáo dục phổ thông giai đoạn 2017 - 2025; Căn Quyết định số 1677/QĐ-TTg ngày 03 tháng 12 năm 2018 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án phát triển GDMN giai đoạn 2018- 2025; Căn Quyết định số 33/QĐ-TTg ngày 08 tháng 01 năm 2019 Thủ tướng Chính phủ việc phê duyệt Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo cán quản lý GDMN giai đoạn 2018-2025; Căn Nghị Quyết số 43-NQ/TW ngày 24 tháng 01 năm 2019 Bộ Chính trị xây dựng phát triển thành phố Đà Nẵng đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045; Xét đề nghị Sở GDĐT thành phố Tờ trình số 2929/TTr-SGDĐT ngày 08 tháng 10 năm 2019 việc phê duyệt Kế hoạch thực Đề án Phát triển Giáo dục mầm non giai đoạn 20182025 theo Quyết định số 1677/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ địa bàn thành phố Đà Nẵng, LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn QUYẾT ĐỊNH Điều Phê duyệt Kế hoạch thực Đề án Phát triển Giáo dục mầm non giai đoạn 2018-2025 theo Quyết định số 1677/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ địa bàn thành phố Đà Nẵng với nội dung chủ yếu sau: I QUAN ĐIỂM Theo cơng trình nghiên cứu khoa học, phát triển trẻ 03 năm đầu đời lứa tuổi mẫu giáo vô quan trọng Sự chăm sóc trẻ thơ tồn diện điều kiện sở vật chất đảm bảo tiêu chuẩn mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện làm tảng cho chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ giai đoạn có ý nghĩa vai trò quan trọng, yếu tố định dẫn đến thành công tương lai sau trẻ Việc chăm lo phát triển GDMN, bảo đảm trẻ em tiếp cận GDMN có chất lượng, cơng bình đẳng trách nhiệm cấp, ngành, địa phương, gia đình tồn xã hội II MỤC TIÊU Mục tiêu chung Củng cố, xây dựng phát triển hệ thống mạng lưới trường, lớp mầm non, đầu tư bổ sung trang thiết bị đại cho sở GDMN theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa hội nhập quốc tế phù hợp với điều kiện kinh tế-xã hội địa phương đồng thời đáp ứng nhu cầu đến trường trẻ Thực cơng GDMN, đa dạng hóa phương thức nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ hướng tới đạt chuẩn chất lượng GDMN khu vực quốc tế Nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi, chuẩn bị tốt cho trẻ em vào học lớp một; phát triển bền vững giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi Mục tiêu cụ thể a) Giai đoạn 2019- 2020 - Về quy mô mạng lưới trường, lớp Mạng lưới trường lớp củng cố mở rộng, đủ lực huy động trẻ em đến trường trẻ 18 tháng tuổi, phát triển sở GDMN ngồi cơng lập bền vững ổn định theo hướng đại hóa hội nhập quốc tế Phấn đấu đến năm 2020, có 30% trẻ nhà trẻ đến trường mầm non công lập 40% trẻ nhà trẻ đến trường mầm non tư thục, 97% trẻ em độ tuổi mẫu giáo, 100% trẻ mẫu giáo tuổi đến trường; tỷ lệ huy động trẻ em sở GDMN công lập từ 50% trở lên - Về chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Phấn đấu đến năm 2020, có 99% nhóm, lớp mầm non tổ chức bán trú; tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể nhẹ cân giảm trung bình 0,3%/năm, tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể thấp cịi giảm trung bình 0,2%/năm, tỷ lệ trẻ em thừa cân - béo phì khống chế - Về đội ngũ giáo viên Phấn đấu đến năm 2020, có 70% giáo viên đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, 80% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp mức độ trở lên - Về sở vật chất trường lớp Bảo đảm tỷ lệ 01 phịng học/lớp (nhóm); tỷ lệ phịng học kiên cố đạt 90%; - Về hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường đạt chuẩn quốc gia Phấn đấu đến năm 2020, có 42% trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; có 100% trường mầm non hồn thành tự đánh giá, có 45% số trường mầm non công nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục - Về phổ cập GDMN Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập GDMN trẻ em tuổi b) Giai đoạn 2021 - 2025 - Về quy mô, mạng lưới trường lớp Phát triển mạng lưới trường lớp mầm non, bảo đảm đến năm 2025, huy động 40% trẻ nhà trẻ đến trường mầm non công lập 45% trẻ nhà trẻ đến trường mầm non tư thục, 99% trẻ em độ tuổi mẫu, 100% trẻ mẫu giáo tuổi đến trường Tỷ lệ huy động trẻ em sở GDMN công lập từ 60% trở lên - Về chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ Phấn đấu đến năm 2025, có 100% nhóm, lớp mầm non tổ chức bán trú; tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể nhẹ cân giảm trung bình 0,3%/năm, tỷ lệ trẻ em suy dinh dưỡng thể thấp cịi giảm trung bình 0,2%/năm, tỷ lệ trẻ em thừa cân - béo phì khống chế; - Về đội ngũ giáo viên Phấn đấu đến năm 2025, đủ số lượng GVMN theo quy định, 90% GVMN đạt trình độ đào tạo từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên, 85% giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp mức độ trở lên - Về sở vật chất, trường lớp LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Phấn đấu đến năm 2025, tỷ lệ phòng học kiên cố đạt 95%, có 50% trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; có 60% số trường mầm non công nhận đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục - Về phổ cập GDMN Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập GDMN trẻ em tuổi III NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP Tăng cường tuyên truyền, giáo dục trị, tư tưởng a) Đẩy mạnh tuyên truyền nâng cao nhận thức cấp ủy Đảng, quyền, cộng đồng, gia đình vai trị, vị trí GDMN thành phố hệ thống giáo dục quốc dân phát triển nguồn nhân lực Tăng cường trách nhiệm quan quản lý nhà nước cấp việc đạo, tổ chức thực phát triển GDMN địa bàn thành phố b) Xây dựng kế hoạch thông tin truyền thông, biên soạn cung cấp tài liệu để phổ biến kiến thức kỹ ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non cho bậc cha mẹ, tạo điều kiện cho tổ chức trị-xã hội, tổ chức xã hội nghề nghiệp, bậc cha mẹ toàn xã hội tham gia phát triển GDMN c) Tổ chức lớp bồi dưỡng lý luận trị trình độ trung cấp, chứng quản lý nhà nước, quản lý giáo dục cho 100% CBQL trường mầm non, quan tâm đến CBQL trường mầm non ngồi cơng lập d) Phát huy vai trị tổ chức đồn thể trường mầm non khuyến khích phát triển đảng thành lập chi đảng trường mầm non ngồi cơng lập Thường xun thực giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức nhà giáo tới CBQL, giáo viên, nhân viên sở GDMN bảo vệ quyền lợi cho người lao động e) Nâng cao hiệu công tác tuyên truyền đội ngũ nhà giáo CBQL giáo dục, đặc biệt gương nhà giáo có nhiều khó khăn, vượt lên hoàn cảnh, tâm huyết với nghề, gương nhà giáo tiêu biểu, sở GDMN quận, huyện đầu đổi mới, phát triển GDMN Hoàn thiện quy hoạch mạng lưới trường, lớp, tăng cường đầu tư sở vật chất cho GDMN a) Tiếp tục phát triển mạng lưới trường lớp với cấu hợp lí ngành học, bậc học theo Đề án quy hoạch tổng thể ngành đến năm 2030 b) Điều chỉnh tiêu chuẩn thiết kế số trường mầm non khu vực nội thành trung tâm thành phố: cho phép nâng tầng, tăng thêm số phịng học, phịng chức năng, bố trí trẻ mầm non học tầng thấp, tầng cao bố trí phịng hiệu phòng chức năng, nhà bếp thay trang thiết bị vật liệu xây dựng thông thường chất liệu tiên tiến, đại Quan tâm đầu LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn tư đạt điều kiện an tồn phịng cháy, chữa cháy trường mầm non đặc biệt nhóm, trẻ lớp mẫu giáo độc lập tư thục c) Đẩy mạnh giải pháp phát triển trường, lớp mầm non KCN-KCX khu đơng dân cư, thực rà sốt, xếp mạng lưới trường, lớp mầm non theo tinh thần Nghị số 19/NQ-TW đảm bảo quy định Luật Giáo dục, phù hợp thực tiễn, tạo điều kiện thuận lợi đưa trẻ đến trường, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ cơng nhân, người lao động địa bàn d) UBND quận, huyện năm bố trí nguồn kinh phí, đẩy mạnh đầu tư sở vật chất, mở rộng xây trường, bổ sung trang thiết bị đại phòng chức trường mầm non công lập đạt chuẩn quốc gia Bên cạnh đó, yêu cầu chủ đầu tư trường mầm non tư thục lập kế hoạch theo giai đoạn, cải tạo, nâng cấp bổ sung hoàn thiện sở vật chất, trang thiết bị đại bên nhóm, lớp phòng hiệu phấn đấu đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia e) Tăng cường cung cấp thiết bị, đồ chơi phục vụ đổi nội dung, phương pháp thực có hiệu chương trình GDMN Cung cấp chương trình trị chơi đồ chơi làm quen với tin học ngoại ngữ, ứng dụng CNTT quản lý dạy học g) Ưu tiên thực kiên cố hóa trường, lớp có cơng trình vệ sinh nước đảm bảo đạt chuẩn phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội địa phương h) Đa dạng hóa loại hình sở GDMN; đẩy mạnh phát triển sở GDMN ngồi cơng lập i) Ưu tiên tỷ trọng chi cho GDMN ngân sách chi thường xuyên cho giáo dục, tăng cường đầu tư, hỗ trợ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi đại, tiên tiến 100% trường mầm non đảm bảo điều kiện thực có chất lượng chương trình GDMN cấp quốc gia Nâng cao chất lượng chăm sóc, sức khỏe dinh dưỡng cho trẻ mầm non a) Hỗ trợ phòng chống suy dinh dưỡng trẻ mầm non thông qua chế độ chăm sóc dinh dưỡng kết hợp với giáo dục phát triển vận động b) Lựa chọn, nhân rộng mơ hình phối hợp nhà trường, gia đình, cộng đồng chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non c) Phối hợp với đơn vị y tế tăng cường công tác khám, phát hiện, can thiệp sớm trẻ em có khó khăn thể chất, tâm lý sinh lý Hướng dẫn, tuyên truyền cộng đồng, cha mẹ trẻ biết để kịp thời phát hiện, can thiệp sớm cho trẻ d) Chỉ đạo UBND quận, huyện thực có hiệu Quyết định số 1340/QĐ-TTg ngày 08/7/2016 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt chương trình Sữa học đường nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng góp phần nâng cao tầm vóc trẻ em mẫu giáo tiểu học đến năm 2020, tiếp nối lộ trình 2021-2025 LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn e) Huy động đóng góp nhân dân, kết hợp với sách hỗ trợ địa phương để nâng cao chất lượng bữa ăn bán trú cho trẻ sở giáo dục mầm non Xây dựng trường học đại đổi nội dung, phương pháp GDMN theo hướng hội nhập quốc tế a) Thực có hiệu chương trình GDMN, đổi hoạt động chuyên môn nhà trường, đổi nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục mầm non, vận dụng phương pháp giáo dục mầm non tiên tiến nước khu vực giới phù hợp với thực tiễn Việt Nam b) Các sở GDMN thực xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, đầu tư tơn tạo khu vui chơi bên ngồi nhà trường, khu vui chơi cát, nước, khu vui chơi giáo dục thể chất, khu vui chơi dân gian đảm bảo an tồn thân thiện c) Trẻ ln tơn trọng đối xử bình đẳng nhằm phát huy tính sáng tạo tư trẻ giúp trẻ hình thành tốt nhân cách sau d) Xây dựng chương trình giáo dục nhà trường đáp ứng kết mục tiêu chương trình giáo dục mầm non, tiếp cận xu hướng phát triển, phương pháp GDMN quốc tế Đổi nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm, lấy trẻ làm trung tâm Chú trọng giáo dục kỹ tự lập cho trẻ, phát triển khả tự tin, khả giao tiếp Trẻ mẫu giáo làm quen tin học, ngoại ngữ phù hợp với yêu cầu xã hội đại truyền thống văn hóa dân tộc, chuẩn bị tốt cho trẻ vào học phổ thông sau e) Xây dựng kế hoạch tuyên truyền, phối hợp với gia đình nhà trường, cộng đồng, cơng tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ sở GDMN; trọng đến trường tư thục NLĐLTT Chú trọng việc dạy tiếng Việt tăng cường tiếng Việt cho trẻ em vùng dân tộc thiểu số huyện Hịa Vang chương trình GDMN Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên CBQL GDMN a) Xây dựng đội ngũ CBQL, GVMN đủ số lượng, đạt chuẩn chức danh nghề nghiệp GVMN, chuẩn hiệu trưởng cấp mầm non, có chuyên môn nghiệp vụ chuyên sâu trọng kỹ nghề nghiệp, nâng cao yêu cầu trình độ tin học ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu đổi nâng cao chất lượng thực chương trình GDMN theo xu hướng phát triển, tiếp cận GDMN nước khu vực, hội nhập quốc tế b) Đảm bảo thực chế độ sách đội ngũ nhà giáo Tạo điều kiện để CBQL, giáo viên nòng cốt, tiêu biểu tham quan học tập điển hình tiên tiến nước quốc tế c) Đào tạo đội ngũ CBQL, giáo viên nhân viên mầm non tinh thông nghiệp vụ sư phạm kỹ nghề nghiệp Đảm bảo định biên cán phòng GDĐT phụ trách GDMN, tăng cường công tác quản lý, đạo, hỗ trợ trường tư thục NLĐLTT chuyên môn địa bàn xã, phường LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn d) Đẩy mạnh hoạt động cải tiến chất lượng giáo dục, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán làm công tác đánh giá chất lượng giáo dục kiểm định chất lượng giáo dục; tiếp tục đẩy mạnh công tác tự đánh giá đánh giá ngồi Thực cơng khai kết kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non cổng thông tin điện tử Sở GDĐT e) Phối hợp với tổ chức, dự án để hỗ trợ nguồn kinh phí bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ quản lý chuyên môn mầm non cho đội ngũ CBQL, giáo viên nhân viên thường xuyên, tạo hội trao đổi kinh nghiệm nhằm nâng cao nhận thức tình hình nước giới, nói làm chủ trương, đường lối sách, phát luật Đảng Nhà nước Đổi công tác quản lý GDMN a) Nâng cao lực quản lí nhà nước GDĐT theo hướng chuẩn hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế Yêu cầu nâng cao lực quản lí nhà nước GDĐT, ngành GDĐT thành phố, quận, huyện, sở giáo dục xây dựng tiến độ bước chuẩn hóa sở vật chất, thiết bị trường học đại, thông minh b) Tăng cường lãnh đạo, đạo cấp ủy, quyền địa phương thực phân cấp quản lý sở GDMN, nâng cao tinh thần trách nhiệm quản lý nhà nước UBND xã, phường NLĐLTT Khuyến khích sở GDMN tư thục thành lập trường đảm bảo điều kiện theo quy định, để trẻ mầm non chăm sóc, ni dưỡng giáo dục tốt giai đoạn c) Đưa mục tiêu phát triển GDMN loại hình ngồi cơng lập vào chương trình phát triển kinh tế - xã hội địa phương tạo tiền đề để địa phương quan tâm chăm lo cho GDMN d) Đổi công tác quản lý sở GDMN; Tăng cường quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm trách nhiệm giải trình vấn đề liên quan đến GDMN theo phân cấp Mỗi sở GDMN có trách nhiệm xây dựng thương hiệu, uy tín chất lượng chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ theo mục tiêu chương trình giáo dục mầm non e) Đổi tăng cường công tác tra, kiểm tra công tác quản lí giáo dục tránh hình thức giảm tải cho GVMN việc thực hồ sơ sổ sách, việc thực nhiệm vụ địa phương; xử lý nghiêm hành vi vi phạm bạo hành trẻ sở GDMN, lạm thu trường học, sai phạm thực chương trình giáo dục mầm non thông báo công khai phương tiện thông tin đại chúng g) Thực ứng dụng công nghệ thơng tin, cải cách hành quản lý, đạo điều hành sở GDMN theo hướng đồng bộ, kết nối liên thông, sở liệu tồn ngành phục vụ cơng tác quản lý sở giáo dục Đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học, chăm sóc ni dưỡng trẻ theo khoa học, đổi phương thức quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Tăng cường hợp tác quốc tế đẩy mạnh xã hội hóa GDMN LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn a) Đẩy mạnh nâng cao hiệu hợp tác quốc tế, tranh thủ nguồn đầu tư, tài trợ từ tổ chức quốc tế, tổ chức phi phủ nước để phát triển GDMN b) Xây dựng thực kế hoạch hợp tác, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GVMN, chuyên gia GDMN giảng viên với nước khu vực quốc tế c) Tham mưu chế, sách khuyến khích tạo điều kiện để doanh nghiệp, tổ chức xã hội cá nhân tham gia xây dựng đóng góp cho nghiệp GDMN Huy động tổ chức trị - xã hội, đồn thể, đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân trong, nước tham gia phát triển GDMN d) Thực nghiêm túc chế, sách xã hội hóa giáo dục, tạo điều kiện thuận lợi đất đai, tín dụng, thuế thủ tục hành cho doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân đầu tư xây dựng sở GDMN phục vụ nhu cầu chăm sóc giáo dục trẻ cơng nhân, người lao động khu công nghiệp, khu chế xuất nơi tập trung đơng dân cư e) Khuyến khích thực chế đầu tư theo hình thức đối tác công tư (PPP) để phát triển sở vật chất cho GDMN; xây dựng sở vật chất cho thuê với mức phí ưu đãi cho mượn, khuyến khích tổ chức, cá nhân thành lập sở GDMN ngồi cơng lập; Tạo điều kiện thuận lợi chuyển đổi mục đích sử dụng đất để cá nhân tổ chức có hội đầu tư phát triển GDMN g) Khuyến khích xã hội hóa việc đầu tư sở vật chất cho trường mầm non ngồi cơng lập, xây dựng phát triển trường mầm non đại tiên tiến h) Thực đồng giải pháp xã hội hóa giáo dục, tạo hành lang pháp lý môi trường đầu tư thông thống để khuyến khích thu hút nguồn lực xã hội cho phát triển GDMN Huy động nguồn lực tài phát triển nâng cao chất lượng GDMN thành phố a) Ưu tiên ngân sách chi cho hoạt động GDMN phạm vi ngân sách giao thành phố Tăng cấu chi cho giáo dục mầm non tăng từ 2-3% so với nguồn kinh phí chi cho nghiệp giáo dục đào tạo giai đoạn 2019-2025 b) Huy động nguồn lực, lồng ghép kinh phí từ chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nơng thơn mới, chương trình giảm nghèo bền vững, chương trình dự án khác nguồn lực xã hội hóa giáo dục để đầu tư sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho GDMN nhằm bảo đảm điều kiện thực chương trình GDMN theo chương trình GDMN Bộ trưởng Bộ GDĐT c) Hướng dẫn trường mầm non công lập xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất kỹ thuật để xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Khuyến khích đầu tư phát triển GDMN ngồi cơng lập địa bàn có điều kiện IV KINH PHÍ THỰC HIỆN LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Kinh phí thực đầu tư thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đại cho trường mầm non công lập để nâng cao chất lượng giáo dục Đầu tư thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đại cho 70 trường mầm non công lập với kinh phí 68.871 triệu đồng Kinh phí xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia để đầu tư xây dựng mới, bổ sung hạng mục cơng trình theo quy định, theo hướng đạt chuẩn sở vật chất trường mầm non Đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia cho 56 trường mầm non cơng lập với kinh phí 75.100 triệu đồng Nguồn kinh phí thực Kế hoạch Kinh phí thực Kế hoạch theo 02 giai đoạn (2019-2020 2021-2025) 143.971 triệu đồng (Bằng chữ: Một trăm bốn mươi ba tỷ, chín trăm bảy mươi mốt triệu đồng) Chia ra: - Kinh phí thực từ nguồn kinh phí thực nhiệm vụ ngành giáo dục đào tạo bố trí năm 2019: 68.871 triệu đồng - Kinh phí thực từ nguồn kinh phí xây dựng bố trí cho quận, huyện giai đoạn 2020-2025: 75.100 triệu đồng - Kinh phí mở lớp đào tạo, bồi dưỡng cho trường mầm non cơng lập, ngồi cơng lập để xây dựng trường mầm non đạt chuẩn từ nguồn kinh phí nghiệp vụ ngành bố trí cho Sở GDĐT kinh phí chi thường xuyên trường mầm non - Ngoài ra, cịn sử dụng nguồn kinh phí xã hội hóa trường mầm non ngồi cơng lập để đầu tư sở vật chất - kỹ thuật cho trường mầm non ngồi cơng lập để thực cơng tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Phân Kế hoạch a) Giai đoạn I (2019- 2020) Củng cố, bước mở rộng mạng lưới sở GDMN; đầu tư sở vật chất, trang bị đồ dùng dạy học, đồ chơi, thiết bị, phần mềm ứng dụng công nghệ thông tin, đại, tiên tiến nhằm đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ; tiếp tục thực sách giáo viên trẻ mầm non Công tác chuẩn bị đầu tư trường mầm non xây dựng đạt chuẩn quốc gia Kinh phí triển khai thực 68.871 triệu đồng Chia ra: - Đầu tư thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đại cho 70 trường mầm non cơng lập với kinh phí 68.871 triệu đồng LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162 Công ty luật Minh Khuê www.luatminhkhue.vn Kinh phí thực từ nguồn kinh phí thực nhiệm vụ ngành giáo dục đào tạo bố trí năm 2019 - Chuẩn bị danh mục đầu tư xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia cho 56 trường mầm non công lập năm 2020 b) Giai đoạn II (2021 - 2025) Hoàn thiện mạng lưới sở GDMN; Bảo đảm điều kiện sở vật chất đại tiên tiến; Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, hướng tới đạt trình độ tiên tiến khu vực giới Kinh phí thực theo Đề án điều chỉnh quy hoạch tổng thể ngành GDĐT đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 Kinh phí triển khai thực 75.100 triệu đồng Nội dung để đầu tư số hạng mục để xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia cho trường mầm non cơng lập Kinh phí thực từ nguồn kinh phí xây dựng bố trí cho quận, huyện giai đoạn 2021-2025 Ngồi ra, cịn sử dụng nguồn kinh phí xây dựng bố trí cho quận, huyện theo kế hoạch trung hạn giai đoạn 2021-2025 kinh phí chi thường xuyên trường mầm non để thực tiêu chuẩn lại công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Các biểu kinh phí phụ lục Kế hoạch (đính kèm) Điều Tổ chức thực Sở Giáo dục Đào tạo a) Chủ trì, phối hợp với sở, ban, ngành có liên quan hướng dẫn, xây dựng chương trình cụ thể, chi tiết, đạo phòng GDĐT quận, huyện triển khai thực kế hoạch UBND thành phố phê duyệt Quyết định b) Tổ chức thực kế hoạch theo phương thức mua sắm tập trung thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đại cho trường mầm non để đảm bảo đồng trang thiết bị cho trường mầm non c) Tham mưu UBND thành phố sách quản lý trường ngồi cơng lập d) Theo dõi, kiểm tra, tổng hợp, đánh giá kết thực kế hoạch giai đoạn định kỳ báo cáo UBND thành phố Sở Tài chính: Hằng năm, sở dự toán theo đề nghị Sở GDĐT khả cân đối ngân sách, Sở Tài (đối với nguồn chi thường xun) có trách nhiệm tổng hợp, báo cáo UBND thành phố trình HĐND thành phố xem xét, phê chuẩn để làm sở thực đảm bảo quy định Luật ngân sách nhà nước LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7 GỌI 1900 6162