Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS TÂN PHÚ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT MÔN HỌC TOÁN – LỚP 9 NĂM HỌC 2020 2021 Họ và tên giáo viên dạy Nguyễn Thị Phương Linh Chức vụ Giáo viên Trình độ đào tạo Đại học SP Toán Đơn vị công tác Trường THCS Tân Phú Thông tin về học sinh khuyết tật Họ và tên Trần Văn Nam Giới tính Nam Năm sinh 10072006 Diện khuyết tật Tự kỷ Học tập hòa nhập tại lớp 9B – Trường THCS Tân Phú Họ và tên bố Trần Văn Bắc Nghề nghiệp Làm ruộng Họ và tên mẹ Mai Thị Hà Nghề.Kế hoạch giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật môn toán lớp 9 (20202021);Kế hoạch giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật môn toán lớp 9 (20202021)Kế hoạch giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật môn toán lớp 9 (20202021)
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS TÂN PHÚ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỊA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT MƠN HỌC: TOÁN – LỚP NĂM HỌC 2020 - 2021 Họ tên giáo viên dạy: Nguyễn Thị Phương Linh Chức vụ: Giáo viên Trình độ đào tạo: Đại học SP Tốn Đơn vị cơng tác: Trường THCS Tân Phú Thông tin học sinh khuyết tật - Họ tên : Trần Văn Nam Giới tính: Nam - Năm sinh: 10/07/2006 - Diện khuyết tật: Tự kỷ - Học tập hòa nhập lớp: 9B – Trường THCS Tân Phú - Họ tên bố: Trần Văn Bắc - Nghề nghiệp: Làm ruộng - Họ tên mẹ: Mai Thị Hà - Nghề nghiệp: Làm ruộng - Địa gia đình: Thơn – Tân Phú Tháng năm 2020 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THCS TÂN PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Tân Phú, ngày 03 tháng 09 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP MƠN HỌC: TOÁN – LỚP NĂM HỌC 2020 - 2021 - Căn Thông tư liên tịch số 42/2013/TT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC, ngày 31/12/2013 Quy định sách giáo dục người khuyết tật Bộ GD&ĐT, Bộ LĐTBXH Bộ tài Căn Quy định giáo dục hịa nhập người khuyết tật (Ban hành kèm theo Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29/01/2018 Bộ GD&ĐT) Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GDĐT sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, THPT ban hành kèm theo Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/1212/2011 Bộ GDĐT - Căn Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2020-2021 nhà trường; - Căn tình hình thực tế nhà trường học sinh Bản thân xây dựng kế hoạch giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật năm học 2020-2021, cụ thể sau: Phần I: NHỮNG THƠNG TIN CHUNG I Thơng tin học sinh - Họ tên : Trần Văn Nam Giới tính: Nam - Năm sinh: 10/07/2006 - Diện khuyết tật: Tự kỷ - Học tập hòa nhập lớp: 9B – Trường THCS Tân Phú - Họ tên bố: Trần Văn Bắc - Nghề nghiệp: Làm ruộng - Họ tên mẹ: Mai Thị Hà - Nghề nghiệp: Làm ruộng - Địa gia đình: Thơn – Tân Bình II Những đặc điểm học sinh Điểm mạnh: (Các mặt tích cực kiến thức, kỹ năng, giao tiếp hành vi, thái độ ) - Nghe hiểu lời nói người khác - Đến lớp - Chăm chỉ, lễ phép - Chấp hành nội quy quy định lớp tốt Khó khăn: (khó khăn, hạn chế kiến thức, kỹ năng, giao tiếp hành vi, thái độ ) - Có sức khỏe khơng tốt, - Có biểu mặc cảm, tự ty giao triếp - Khó khăn việc tiếp thu kiến thức, tiếp thu chậm tìm hiểu kiến thức - Khả ghi nhớ hạn chế - Chữ viết xấu, viết chậm - Lời nói lập cập, chưa rõ ràng, nói ngọng - Khó khăn việc tương tác với người lạ Nhu cầu: - Tham gia học tập hòa nhập cộng đồng - Tham gia hoạt động tập thể, giao tiếp với bạn bè - Học tập kiến thức rèn luyện kỹ môn học - Giáo viên hướng dẫn chậm bước cho học sinh - Rèn chữ viết, phát âm - Được hướng dẫn chăm sóc sức khỏe khám bệnh định kì Bảng tóm tắt kết tìm hiểu khả năng, nhu cầu học sinh: Nội dung tìm hiểu Khả học sinh Nhu cầu cần đáp ứng Thể chất -Thể trạng bình thường -Quan tâm chế độ dinh - Sự phát triển thể chất - Không vận động mạnh dưỡng hợp lý -Thường xuyên thăm - Các giác quan - Các giác quan tốt khám bác sỹ - Lao động đơn giản -Tự giác, tích cực -Nâng cao kĩ luật lao động Khả ngôn ngữ giao tiếp: -Giao tiếp ngơn ngữ - Hình thức giao tiếp nói chậm; chưa rõ ràng, - Luyện đọc, phát âm - Vốn từ -Có vốn từ bản; - Luyện viết - Phát âm - Nói ngọng - Tham gia hoạt động tập - Khả nói - Chậm; thể, có nhiều hội giao - Khả đọc - Còn đọc tiếng tiếp với bạn bè - Khả viết -Viết chậm, chữ viết xấu Khả nhận thức -Tốt - Cảm giác - Các hoạt động nhận thức- Rèn khả ghi nhớ - Tri giác bình thường tiếp cận - Trí nhớ với hình ảnh cụ thể, trực - Hỗ trợ rèn luyện thao - Tư quan tác tư trừu tượng - Nhanh quên - Chú ý - Khả tập trung hạn - Rèn khả tập trung - Khả thực chế ý nhiệm vụ -Thực nhiệm vụ đơngiản Khả hoà nhập - Quan hệ bạn bè - Vui vẻ, hòa nhã - Tham gia hoạt động tập - Quan hệ với tập thể - Đoàn kết với người thể, có nhiều hội giao - Hành vi, tính cách - Hiền, ngoan ngỗn tiếp với bạn bè Mơi trường giáo dục -Quan tâm chăm sóc - Gia đình -Tạo điều kiện học tập hòa - Nhà trường nhập, giúp đỡ, hỗ trợ - Cộng đồng - - Gần gũi, giúp đỡ, hỗ trợ Phần II KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN HỌC: TOÁN – LỚP I MỤC TIÊU NĂM HỌC Kiến thức: - Nắm số kiến thức bản, trọng tâm chương trình mơn tốn lớp - Có kỹ giải dạng tốn bản: Rút gọn biểu thức, giải phương trình,…, vẽ, nhận diện hình hình học: Tam giác, từ giác, đường trịn,… Kỹ xã hội: - Biết chào hỏi, lễ phép, lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi - Biết chấp hành nội quy nhà trường, lớp - Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện - Biết tự phục vụ thân - Thực nội qui trường, lớp học; - Làm số công việc đơn giản gia đình; - Biết giữ gìn, bảo vệ tài sản cá nhân tập thể; - Hoà nhập với bạn bè Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức - Luyện nói viết - Rèn khả ghi nhớ, tập trung ý - Chăm sóc sức khỏe - Khuyến khích giao tiếp tạo hội cho em tham gia hoạt động, sinh hoạt tập thể II MỤC TIÊU HỌC KỲ I: Kiến thức: - Nắm số kiến thức bản, trọng tâm chương trình học kỳ tốn lớp 9: Căn bậc hai, phép biến đổi đơn giản bậc hai, hàm số bậc nhất, Hệ thức lượng tam giác vng, đường trịn, Kỹ xã hội: - Biết chào hỏi, lễ phép, lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi - Biết chấp hành nội quy nhà trường, lớp - Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện - Biết tự phục vụ thân - Thực nội qui trường, lớp học; - Làm số công việc đơn giản gia đình; - Biết giữ gìn, bảo vệ tài sản cá nhân tập thể; - Hồ nhập với bạn bè Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức - Luyện nói viết - Rèn khả ghi nhớ, tập trung ý - Chăm sóc sức khỏe - Khuyến khích giao tiếp tạo hội cho em tham gia hoạt động, sinh hoạt tập thể III KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KỲ I Tháng Nội dung Biện pháp thực Kiến thức: - Nắm số kiến thức trọng tâm, mơn Tốn 10 -Giảng dạy lớp -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học sinh -Phối hợp với phụ huynh giúp đỡ học nhà Kỹ xã hội - Khuyến khích, động viên - Kỹ giao tham gia HĐ tập thể tiếp - Tạo hội cho học sinh - Hòa nhập với tập nêu ý kiến, tham gia thảo thể, bạn bè luận nhóm -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ, uốn nắn giao tiếp Phục hồi chức - Khuyến khích, động viên năng: tham gia HĐ tập thể, - Luyện nói viết phát biểu ý kiến, tham gia - Tự tin tham gia thảo luận nhóm hoạt động - Tổ chức trị chơi bạn bè -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh Kiến thức: - Nắm số -Giảng dạy lớp kiến thức trọng -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học tâm, sinh mơn Tốn -Phối hợp với phụ huynh giúp đỡ học nhà Kỹ xã hội - Khuyến khích, động viên - Kỹ giao tham gia HĐ tập thể tiếp - Tạo hội cho học sinh - Hòa nhập với tập nêu ý kiến, tham gia thảo thể, bạn bè luận nhóm -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ, uốn nắn giao tiếp Phục hồi chức - Khuyến khích, động viên năng: tham gia HĐ tập thể, - Luyện nói viết phát biểu ý kiến, tham gia - Tự tin tham gia thảo luận nhóm hoạt động - Tổ chức trò chơi bạn bè -Phối hợp với GVCN, phụ Người thực - Giáo viên - Học sinh Kết -Khả tiếp thu chậm, chưa đạt yêu cầu - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh HS chưa mạnh dạn, hợp tác với GV - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh Chưa tự tin HĐ tập thể - GVCN - Phụ huynh - Giáo viên - Học sinh - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh Khả tiếp thu chậm, chưa cố gắng Có cố gắng - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh Chưa tự tin HĐ tập thể huynh hỗ trợ học sinh 11 Kiến thức: - Nắm số kiến thức trọng tâm, chương trình mơn Tốn Kỹ xã hội - Kỹ giao tiếp - Hòa nhập với tập thể, bạn bè Phục hồi chức năng: - Luyện nói viết - Tự tin tham gia hoạt động bạn bè 12 Kiến thức: - Nắm số kiến thức trọng tâm, môn Toán Kỹ xã hội - Kỹ giao tiếp - Hòa nhập với tập thể, bạn bè Phục hồi chức năng: - Luyện nói viết - Tự tin tham gia hoạt động bạn bè -Giảng dạy lớp -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học sinh -Phối hợp với phụ huynh giúp đỡ học nhà - Khuyến khích, động viên tham gia HĐ tập thể - Tạo hội cho học sinh nêu ý kiến, tham gia thảo luận nhóm -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ, uốn nắn giao tiếp - Khuyến khích, động viên tham gia HĐ tập thể, phát biểu ý kiến, tham gia thảo luận nhóm - Tổ chức trò chơi -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh -Giảng dạy lớp -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học sinh -Phối hợp với phụ huynh giúp đỡ học nhà - Khuyến khích, động viên tham gia HĐ tập thể - Tạo hội cho học sinh nêu ý kiến, tham gia thảo luận nhóm -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ, uốn nắn giao tiếp - Khuyến khích, động viên tham gia HĐ tập thể, phát biểu ý kiến, tham gia thảo luận nhóm - Tổ chức trị chơi -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh - Giáo viên - Học sinh - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh - Giáo viên - Học sinh - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh Có tiến bộ, khả tập trung hạn chế Có cố gắng Tự giác tham gia HĐ tập thể Tự giác tham gia HĐ tập thể Có tiến bộ, khả tập trung hạn chế Có cố gắng Tự giác tham gia HĐ tập thể Mạnh dạn tham gia HĐ tập thể NHẬN XÉT CHUNG HỌC KỲ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH Những tiến bộ: a Kiến thức môn học: - Nắm kiến thức đơn giản môn, thực hành giải số dạng tốn đơn giản chương trình - Khả ghi nhớ (học thuộc) tập trung ý hạn chế b Kỹ xã hội: - Tham gia hoạt động vui chơi hoà nhập với bạn bè - Thực tương đối tốt nội quy lớp học chuyên cần, - Biết tôn trọng người khác, quan hệ gần gũi với bạn bè người xung quanh, giảm mặc cảm, tự ty giao tiếp với bạn bè c Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức - Có tiến nhiều chữ viết, giảm nói ngọng - Biết tự chăm sóc thân ăn mặc gọn gàng học chuyên cần - Mạnh dạn tham gia hoạt động tập thể Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực hiện: - Tăng cường rèn luyện ngơn ngữ viết nói - Biên soạn hệ thống tập phù hợp với lực học sinh đề nghị phụ huynh hướng dẫn học tập gia đình Phương hướng thực hiện: - Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm gia đình theo dõi tiến học sinh, khó khăn học sinh để hỗ trợ giúp đỡ kịp thời - Khuyến khích động viên học sinh tham gia hoạt động tập thể lớp; phân công học sinh lớp giúp đỡ học sinh làm tập - Tổ chức hoạt động nhóm để học sinh có hội trao đổi tự tin giao tiếp hoạt động tập thể HIỆU TRƯỞNG ( Kí, ghi rõ họ tên đóng dấu) Tân Phú, ngày 25 tháng 01 năm 2021 Giáo viên Lê Thanh Long Nguyễn Thị Phương Linh IV MỤC TIÊU HỌC KÌ II Kiến thức: -Tiếp thu nắm số kiến thức bản, trọng tâm chương trình học kỳ tốn lớp 9: Phương trình bậc hai ẩn, cách giải, giải tốn cách lập phương trình; Góc với đường trịn, tứ giác nội tiếp Kỹ xã hội: - Biết chào hỏi, lễ phép, lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi - Biết chấp hành nội quy nhà trường, lớp - Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện - Biết tự phục vụ thân - Thực nội qui trường, lớp học; - Làm số công việc đơn giản gia đình; - Biết giữ gìn, bảo vệ tài sản cá nhân tập thể; - Hoà nhập với bạn bè Chăm sóc sức khoẻ phục hồi chức - Luyện nói viết -Rèn khả ghi nhớ, tập trung ý - Chăm sóc sức khỏe - Khích lệ giao tiếp tạo hội cho em tham gia hoạt động, sinh hoạt tập thể V KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC KỲ II Người Tháng Nội dung Biện pháp thực Kết thực Kiến thức: -Giảng dạy lớp - Nắm số -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học - Giáo viên Có tiến kiến thức trọng tâm, sinh - Học sinh mơn Tốn -Phối hợp với phụ huynh giúp đỡ học nhà - Phụ huynh Kỹ xã hội - Khuyến khích, động viên Có cố - Kỹ giao tiếp tham gia HĐ tập thể -Giáo viên gắng -Hòa nhập với tập - Tạo hội cho học sinh - Học sinh thể, bạn bè nêu ý kiến, tham gia thảo Tự giác luận nhóm tham gia -Phối hợp với GVCN, phụ HĐ tập huynh hỗ trợ, uốn nắn - GVCN thể giao tiếp - Phụ huynh Phục hồi chức năng: - Khuyến khích, động viên Ngơn ngữ - Luyện nói viết tham gia HĐ tập thể, -Giáo viên nói, viết - Tự tin tham gia phát biểu ý kiến, tham gia - Học sinh có chuyển hoạt động bạn thảo luận nhóm biến tích bè - Tổ chức trò chơi cực - Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học - GVCN sinh - Phụ huynh Kiến thức: -Giảng dạy lớp Có tiến - Nắm số -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học kiến thức trọng tâm, sinh mơn Tốn -Phối hợp với phụ huynh giúp đỡ học nhà Kỹ xã hội - Khuyến khích, động viên - Kỹ giao tiếp tham gia HĐ tập thể - Hòa nhập với tập - Tạo hội cho học sinh thể, bạn bè nêu ý kiến, tham gia thảo luận nhóm -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ, uốn nắn giao tiếp Phục hồi chức năng: - Khuyến khích, động viên - Luyện nói viết tham gia HĐ tập thể, - Tự tin tham gia phát biểu ý kiến, tham gia hoạt động bạn thảo luận nhóm bè - Tổ chức trị chơi -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh Kiến thức: - Nắm số -Giảng dạy lớp kiến thức trọng tâm, -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học mơn Tốn sinh -Phối hợp với phụ huynh giúp đỡ học nhà Kỹ xã hội - Khuyến khích, động viên - Kỹ giao tiếp tham gia HĐ tập thể - Hòa nhập với tập - Tạo hội cho học sinh thể, bạn bè nêu ý kiến, tham gia thảo luận nhóm -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ, uốn nắn giao tiếp Phục hồi chức năng: - Khuyến khích, động viên - Luyện nói viết tham gia HĐ tập thể, - Tự tin tham gia phát biểu ý kiến, tham gia hoạt động bạn thảo luận nhóm bè - Tổ chức trị chơi -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh Kiến thức: - Nắm số -Giảng dạy lớp kiến thức trọng tâm, -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học mơn Tốn sinh -Phối hợp với phụ huynh - Giáo viên - Học sinh - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh Có cố gắng Tự giác tham gia HĐ tập thể Ngơn ngữ nói, viết có chuyển biến tích cực - GVCN - Phụ huynh - Giáo viên - Học sinh Có tiến bộ, khả tập trung hạn chế - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh Tự giác tham gia HĐ lớp - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh Ngơn ngữ nói có chuyển biến tích cực - GVCN - Phụ huynh - Giáo viên - Học sinh - Phụ huynh Có nhiều tiến giúp đỡ học nhà Kỹ xã hội - Khuyến khích, động viên - Kỹ giao tiếp tham gia HĐ tập thể - Hòa nhập với tập - Tạo hội cho học sinh thể, bạn bè nêu ý kiến, tham gia thảo luận nhóm -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ, uốn nắn giao tiếp Phục hồi chức năng: - Khuyến khích, động viên - Luyện nói viết tham gia HĐ tập thể, - Tự tin tham gia phát biểu ý kiến, tham gia hoạt động bạn thảo luận nhóm bè - Tổ chức trò chơi -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh Kiến thức: - Nắm số -Giảng dạy lớp kiến thức trọng tâm, -Giúp đỡ, hỗ trợ riêng học môn Toán sinh -Phối hợp với phụ huynh giúp đỡ học nhà Kỹ xã hội - Khuyến khích, động viên - Kỹ giao tiếp tham gia HĐ tập thể - Hòa nhập với tập - Tạo hội cho học sinh thể, bạn bè nêu ý kiến, tham gia thảo luận nhóm -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ, uốn nắn giao tiếp Phục hồi chức năng: - Khuyến khích, động viên - Luyện nói viết tham gia HĐ tập thể, - Tự tin tham gia phát biểu ý kiến, tham gia hoạt động bạn thảo luận nhóm bè - Tổ chức trò chơi - Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh 10 -Giáo viên - Học sinh Có tiến bộ, mạnh dạn giao tiếp - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh - Giáo viên - Học sinh Sức khỏe đạt Tự tin tham gia hoạt động tập thể Đạt yêu cầu - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh Có tiến bộ, mạnh dạn giao tiếp - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh Sức khỏe đạt Tự tin tham gia hoạt động tập thể NHẬN XÉT CHUNG HỌC KỲ II VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH Những tiến bộ: a Kiến thức môn học: - Nắm hệ thống kiến thức môn, thực hành giải số dạng tốn chương trình - Tập trung nghe giảng, ghi nhớ trình bày giải đơn giản b Kỹ xã hội: - Tham gia hoạt động vui chơi hoà nhập với bạn bè - Thực tương đối tốt nội quy lớp học chuyên cần, - Biết tôn trọng người khác, quan hệ gần gũi với bạn bè người xung quanh, khơng cịn mặc cảm, tự ty giao tiếp với bạn bè c Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức - Có tiến nhiều chữ viết, giảm nói ngọng - Biết tự chăm sóc thân ăn mặc gọn gàng học chuyên cần - Mạnh dạn tham gia hoạt động tập thể Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực hiện: - Tăng cường rèn luyện ngơn ngữ viết nói - Biên soạn hệ thống tập phù hợp với lực học sinh đề nghị phụ huynh hướng dẫn học tập gia đình Phương hướng thực hiện: - Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm gia đình theo dõi tiến học sinh, khó khăn học sinh để hỗ trợ giúp đỡ kịp thời - Giáo viên nhẹ nhàng, có thái độ ân cần, gần gũi để khuyến khích động viên học sinh tham gia hoạt động tập thể lớp; - Đề nghị học sinh lớp, bàn quan tâm giúp đỡ hướng dân học sinh làm tập - Giáo viên cần tổ chức hoạt động nhóm để học sinh có hội trao đổi tự tin giao tiếp hoạt động tập thể HIỆU TRƯỞNG ( Kí, ghi rõ họ tên đóng dấu) Tân Phú, ngày 22 tháng 05 năm 2022 Giáo viên Nguyễn Thị Phương Linh Lê Thanh Long 11 VI NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH NĂM HỌC 2020 - 2021 Những tiến bộ: a Kiến thức môn học: - Nắm hệ thống kiến thức môn, thực hành giải số dạng toán chương trình - Tập trung nghe giảng, ghi nhớ trình bày giải đơn giản b Kỹ xã hội: - Tham gia hoạt động vui chơi hoà nhập với bạn bè - Thực tương đối tốt nội quy lớp học chuyên cần, - Biết tôn trọng người khác, quan hệ gần gũi với bạn bè người xung quanh, khơng cịn mặc cảm, tự ty giao tiếp với bạn bè c Chăm sóc sức khỏe phục hồi chức - Có tiến nhiều chữ viết, giảm nói ngọng - Biết tự chăm sóc thân ăn mặc gọn gàng học chuyên cần - Mạnh dạn tham gia hoạt động tập thể Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung phương hướng thực hiện: - Tăng cường rèn luyện ngôn ngữ viết nói - Giáo viên gần gũi, hỗ trợ giúp đỡ học sinh kịp thời Biên soạn chương trình giảng dạy phù hợp với lực học sinh tránh tải gây tâm lý lo sợ học tập Phương hướng thực hiện: - Phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm gia đình theo dõi tiến học sinh, khó khăn học sinh để hỗ trợ giúp đỡ kịp thời - Giáo viên nhẹ nhàng, có thái độ ân cần, gần gũi để khuyến khích động viên học sinh tham gia hoạt động tập thể lớp; - Đề nghị học sinh lớp, bàn quan tâm giúp đỡ hướng dân học sinh làm tập - Giao viên cần tổ chức hoạt động nhóm để học sinh có hội trao đổi tự tin giao tiếp hoạt động tập thể HIỆU TRƯỞNG Tân Phú, ngày 22 tháng 05 năm 2022 ( Kí, ghi rõ họ tên đóng dấu) Giáo viên Nguyễn Thị Phương Linh Lê Thanh Long 12 ... nhóm - Tổ chức trị chơi -Phối hợp với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh - Giáo viên - Học sinh - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh - Giáo... cầu - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh HS chưa mạnh dạn, hợp tác với GV - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh Chưa tự tin HĐ tập thể - GVCN - Phụ huynh - Giáo viên - Học sinh - Phụ huynh -Giáo... với GVCN, phụ huynh hỗ trợ học sinh 10 -Giáo viên - Học sinh Có tiến bộ, mạnh dạn giao tiếp - GVCN - Phụ huynh -Giáo viên - Học sinh - GVCN - Phụ huynh - Giáo viên - Học sinh Sức khỏe đạt Tự tin