Giáo án sinh 6 tuần 19 theo CV 5512

Giáo viên: Thiều Quang Hùng – Trường THCS Phú Cát huyện Quốc Oai – Hà Nội Ngày soạn: 16/1/2021 Ngày dạy: 19/1/2021 Chương VII: QUẢ VÀ HẠT Tiết 37 (Bài 32): CÁC LOẠI QUẢ (Thời lượng: 01 tiết) I Mục tiêu Kiến thức Học sinh nêu đặc điểm hình thái, cấu tạo khơ, thịt Phân biệt loại mang đến lớp gặp thực tiễn Năng lực: a Năng lực chung Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập giao Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày, suy nghĩ, lắng nghe, phản hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc nhóm tìm hiểu, phân loại b Năng lực Sinh học Năng lực nhận thức khoa học sinh học: Trình bày đặc điểm nhóm Năng lực tìm hiểu sinh học: Phân biệt loại qua việc nghiên cứu tư liệu SGK, tư liệu GV cung cấp, tư liệu phương tiện thông tin đại chúng, mạng internet… để tìm hiểu loại Năng lực vận dụng kiến thức kĩ học: Có khả nhận biết xác phân loại gặp thực tiễn Phẩm chất Trách nhiệm: Giáo dục ḷòng yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thực vật Chăm chỉ: Tìm hiểu loại quả, phân loại quả, hoạt động nhóm II Chuẩn bị thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị GV: Sưu tầm số loại khó tìm : đậu, cải, chò, xà cừ, bồ kết Tranh H32.1 SGK Bảng phụ Thiết kế giáo án điện tử Chuẩn bị HS : Mỗi nhóm chuẩn bị đủ loại : cải, cà chua, táo, quất, đậu, me, phượng, đu đủ SGK, Vở tập Sinh học tìm hiểu học, Kế hoạch học Môn Sinh học lớp Năm học 2020 – 2021 Giáo viên: Thiều Quang Hùng – Trường THCS Phú Cát huyện Quốc Oai – Hà Nội III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở (7’) a Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức b Nội dung: Học sinh dựa vào hình vẽ, tranh ảnh mẫu vật phân loại theo nhóm có đặc điểm chung c) Sản phẩm: Các nhóm có đặc điểm tho ý hiểu học sinh d) Cách thực hiện: + Bước 1: Giáo viên cho HS kể tên loại mà nhóm mang đến lớp? + Bước 2: GV Yêu cầu nhóm tự phân loại loại có đặc điểm theo nhóm + Bước 3: Giáo viên gọi – nhóm bào cáo kết + Bước 4: Giáo viên dẫn dắt vào nội dung học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: + Học sinh phân biệt loại dựa vào đặc điểm vỏ + Biết vận dụng kiến thức đặc điểm loại để bảo quản b Nội dung + Học sinh thảo luận nhóm nhỏ + Nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát hình ảnh máy chiếu + Phân loại c Sản phẩm: + Học sinh trình bày đặc điểm hình thái, cấu tạo loại + Phân loại loại (mẫu vật nhóm mang đến lớp) + Xếp loại vào nhóm phù hợp + Trình bày cách bảo quản loại d Tổ chức thực hiện: Phân biệt loại Hoạt động GV Hoạt động HS B1:GV yêu cầu HS để loại HS : để loại mà đem đến mà đem đến lớp lên mặt bàn, lớp lên mặt bàn, kết hợp quan sát hình kết hợp quan sát hình 32.1 sgk 32.1 sgk, thảo luận nhóm thực yêu cầu GV B2:GV treo tranh H32.1 SGK Kế hoạch học Môn Sinh học lớp Năm học 2020 – 2021 Giáo viên: Thiều Quang Hùng – Trường THCS Phú Cát huyện Quốc Oai – Hà Nội ? Hãy phân chia thành - Thống cách phần loại nhóm khác dựa vào hình thái … giống xếp vào - Dựa vào đặc điểm hình thái, hình nhóm dạng quả, số hạt, đặc điểm hạt, màu ? Dựa vào đặc điểm để chia sắc vậy? Hãy viết đặc điểm mà em - Đại diện HS lên bảng trình bày, HS dùng để phần biệt chúng lớp theo dõi nhận xét bổ sung B3:GV hướng HS theo cách dựa vào số lượng hạt, màu sắc Dựa vào đặc điểm hình thái cuả vỏ quả, hình dạng quả, số hạt đặc điểm hạt, để phân loại Các loại B1:GV: yêu cầu HS nghiên cứu SGK/ Các nhóm : 104 cho biết: - HS tự thu thập thông tin sgk tự tìm ? Có nhóm chính, nhóm câu trả lời nào? đặc điểm nhóm - u cầu nêu được: ? Trong hình 32.1 nhóm Có nhóm : thuộc nhóm khơ, nhóm + Quả khơ : chín vỏ khơ cứng thuộc nhóm thịt? + Quả thịt : chín mềm, vỏ thịt dày chứa thịt dày - Đại diện HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Phân loại B2:GV yêu cầu HS thực lệnh a, Quả khô tam giác SGK/106 khơ HS thảo ln nhóm, suy nghĩ trả lời câu hỏi Có loại khơ: Quả khơ nẻ khô không nẻ ? Đăc điểm loại - Yêu cầu phân biệt hai loại khơ hình 32.1 Lấy thêm ví dụ thực tế -> Quả khơ nẻ chín vỏ tự nhiên nứt nẻ B3:GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng -> Quả khơ khơng nẻ chín vỏ khơng tự nứt nẻ tin SGK/106 thịt ? Quả thịt chia làm loại ? Đặc b/ Quả thịt: Kế hoạch học Môn Sinh học lớp Năm học 2020 – 2021 Giáo viên: Thiều Quang Hùng – Trường THCS Phú Cát huyện Quốc Oai – Hà Nội điểm loại - HS tự thu thập thông tin sgk tự tìm câu trả lời - GV yêu cầu HS thực lệnh tam - Yêu cầu nêu được: giác SGK/106 thịt Quả thịt chia làm loại: Quả mọng: phần thịt dày mọng nước Quả hạch: có hạch cứng chứa hạt bên B4:GV giúp HS hoàn thiện kiến thức - Yêu cầu phân biệt hai loại thịt có hình 32.1 Lấy thêm ví dụ thực tế - Đại diện HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Tiểu kết: - Có hai loại chính: Quả khơ thịt - Đặc điểm loại: Ghi nhớ SGK trang 106 Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội b Nội dung: Giáo viên đưa tập: Chọn đáp án 1/ Dựa vào đặc điểm hình thái vỏ quảcó thể chia làm nhóm là: A Nhóm có màu đẹp nhóm có màu nâu, xám B Nhóm hạch nhóm khơ khơng nẻ C Nhóm khơ nhóm thịt D Nhóm khơ nẻ nhóm mọng 2/ Trong nhóm sau, nhóm gồm tồn khơ? A.Quả cà chua, ớt, thìa là, chanh B Quả đậu hà lan, đậu xanh, cải C Quả lạc, dừa, đu đủ, táo ta D Quả bồ kết, chuối, nho, đậu đen c Sản phẩm: Các đáp án: Câu 1: C Câu 2: B d Tổ chức thực Giáo viên chiếu lên hình câu hỏi để HS suy nghĩ 30 giây gọi HS trả lời, nhận xét đưa đáp án Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Kế hoạch học Môn Sinh học lớp Năm học 2020 – 2021 Giáo viên: Thiều Quang Hùng – Trường THCS Phú Cát huyện Quốc Oai – Hà Nội + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời b Nội dung: Học sinh phân loại loại thực tiễn, bảo quản loại c Sản phẩm + Báo cáo liệt kê: loại khô nẻ, không không nẻ; mọng, hạch vào tiết học sau + Phương pháp bảo quản khô nẻ, mọng? d Tổ chức thực hiện: Học sinh nộp báo cáo lớp học trực tuyến Shub Clasroom Kế hoạch học Môn Sinh học lớp Năm học 2020 – 2021 Giáo viên: Thiều Quang Hùng – Trường THCS Phú Cát huyện Quốc Oai – Hà Nội Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 38 (Bài 33): HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT (Thời lượng: 01 tiết) I Mục tiêu Kiến thức: Học sinh mô tả phận hạt: hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ - Vỏ hạt : Vị trí - Chức - Phơi : Các phận phôi - Số mầm phôi - Chức phôi - Chất dinh dưỡng dự trữ : Vị trí - Chức Năng lực: a Năng lực chung Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập giao Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày, suy nghĩ, lắng nghe, phản hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc nhóm tìm hiểu, phân loại b Năng lực Sinh học Năng lực nhận thức khoa học sinh học: Trình bày đặc điểm cấu tạo, chức phận hạt Năng lực tìm hiểu sinh học: Phân biệt phận hạt, phân biệt phôi hạt mầm phôi hạt hai mầm Năng lực vận dụng kiến thức kĩ học: Có khả nhận biết xác phân biệt phận hạt, hạt mầm, hạt mầm gặp thực tiễn Phẩm chất Trách nhiệm: Giáo dục ḷịng u thiên nhiên có ý thức bảo vệ thực vật Chăm chỉ: Tìm hiểu loại hạt, chức phận hạt, phân biệt mầm, mầm dựa vào đặc điểm hạt II Chuẩn bị thiết bị dạy học học liệu Chuẩn bị GV: Sưu tầm số loại hạt mầm, hạt mầm Tranh H 33.1 ; 33.2 Sgk Bảng phụ; Mẫu vật hạt đỗ đen ngâm hạt ngô ngâm trương lên Chuẩn bị HS : Mẫu vật hạt đỗ đen ngâm hạt ngô ngâm trương lên SGK, Vở tập Sinh học tìm hiểu học, Kế hoạch học Môn Sinh học lớp Năm học 2020 – 2021 Giáo viên: Thiều Quang Hùng – Trường THCS Phú Cát huyện Quốc Oai – Hà Nội III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở a Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức b Nội dung: Quan sát, suy nghĩ trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Các câu trả lời học sinh d Cách thực hiện: + Bước 1: GV Chuẩn bị hạt loài cây: lạc, đậu tương, đỗ đen, ngơ, lúa, nhãn, hồng xiêm, xồi, Sau yêu cầu HS chia làm nhóm + Bước 2: HS Thực theo nhóm + Bước 3: GV hỏi: Sự phân chia hạt dựa vào đâu? HS trả lời: Dựa vào khả tách hạt (không tách tách làm 2) + Bước 4: Giáo viên dẫn dắt vào nội dung học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: + Học sinh phân biệt phận hạt (cấu tạo, chức năng) + Phân biệt hạt mầm hạt mầm b Nội dung + Học sinh thảo luận nhóm nhỏ/theo cặp/cá nhân + Nghiên cứu thông tin SGK, quan sát hình ảnh máy chiếu + Trả lời câu hỏi/trình bày kết thảo luận/phản biện c Sản phẩm: + Học sinh xác định phận hạt, chức phận + Chỉ khác biệt hạt mầm hạt mầm (nội nhũ) d Tổ chức thực hiện: Hoạt động 2.1: Các phận hạt Mục tiêu: Học sinh mô tả phận hạt: gồm vỏ, phôi chất dinh dưỡng dự trữ Hoạt động GV Hoạt động HS B1:GV yêu cầu HS kết hợp quan sát HS : quan sát hình 32.1 32.2 sgk, hình 32.1 32.2 sgk/ 108 ghi nhớ thơng tin B2: GV treo tranh H32.1 SGK HS thực yêu cầu GV - GV hướng dẫn HS bóc vỏ hạt ngô - HS quan sát mẫu vật thật xác hạt đậu đen ngâm nước định phận loại hạt dựa vào hình 32.1 32.2 Kế hoạch học Mơn Sinh học lớp Năm học 2020 – 2021 Giáo viên: Thiều Quang Hùng – Trường THCS Phú Cát huyện Quốc Oai – Hà Nội B3:GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm hồn thành bảng bàn để hoàn thành bảng SGK/ 108 SGK GV tổng kết ý kiến HS , Chốt đáp Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác án chuẩn nhận xét bổ sung B4:GV gọi HS đọc to lại bảng đáp án - Đại diện HS lên bảng trình bày, HS chuẩn : lớp theo dõi nhận xét bổ sung Câu hỏi Hạt đỗ đen Hạt ngô Hạt gồm phận nào? Vỏ phôi Vỏ,phôi, nhũ phôi Bộ phận bao bọc bảo vệ hạt? Vỏ hạt Vỏ hạt 3.Phôi gồm phận nào? Chồi, lá, thân rễ mầm Chồi, lá, thân rễ mầm Phơi có mầm? mầm mầm Chất dinh dưỡng dự trữ hạt chứa đâu mầm phơi nhũ Tiểu kết 1: Hạt gồm có phận : Vỏ phơi Phơi gồm có : rễ, thân, chồi mầm Hoạt động 2.2: Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm Mục tiêu: Phân biệt hạt mầm hạt hai mầm Hoạt động GV Hoạt động HS B1:GV: yêu cầu HS trả lời câu hỏi HS thực lệnh tam giác, yêu cầu lệnh tam giác SGK/ 109 điểm giống khác hạt ngô hạt đậu đen - Đại diện HS trình bày, HS khác nhận xét bổ sung B2:GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK/ 109 để phân biệt hạt mầm - HS nghiên cứu SGK yêu cầu GV lấy thêm ví dụ minh hạt mầm hoạ B3:GV hỏi : Thế mầm - HS nêu khái niệm mầm mầm ? mầm, lấy ví dụ minh hoạ Cho ví dụ : - HS rút kết luận B4:GV yêu cầu HS rút kết luận Tiểu kết 2: + Cây mầm phơi hạt có mầm + Cây mầm phơi hạt có hai mầm Hoạt động 3: Luyện tập Kế hoạch học Môn Sinh học lớp Năm học 2020 – 2021 Giáo viên: Thiều Quang Hùng – Trường THCS Phú Cát huyện Quốc Oai – Hà Nội a Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội b Nội dung: Giáo viên đưa tập: Chọn đáp án Chất dinh dưỡng (dự trữ) hạt mầm chứa ở: A Trong mầm; B Trong phôi nhũ: C Trong vỏ hạt; D Trong phôi Những hạt náo sau thuộc loại hạt mầm? A Cam, nhãn ,ổi, lạc B Lúa, ngơ, lúa mì C Mít, đậu xanh, lúa D Nhãn, ngơ, đậu đen c Sản phẩm: Các đáp án: Câu 1: B Câu 2: A d Tổ chức thực Giáo viên chiếu lên hình câu hỏi để HS suy nghĩ 30 giây gọi HS trả lời, nhận xét đưa đáp án Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời b Nội dung: Học sinh nhận biết phận hạt, phân loại loại hạt mầm mầm c Sản phẩm + Ghi chép nảy mầm hạt mầm hạt đậu tươngliệt kê: loại khô nẻ, không không nẻ; mọng, hạch vào tiết học sau + Phương pháp bảo quản khô nẻ, mọng? d Tổ chức thực hiện: Học sinh nộp báo cáo lớp học trực tuyến Shub Clasroom Kế hoạch học Môn Sinh học lớp Năm học 2020 – 2021 ... b Nội dung: Học sinh dựa vào hình vẽ, tranh ảnh mẫu vật phân loại theo nhóm có đặc điểm chung c) Sản phẩm: Các nhóm có đặc điểm tho ý hiểu học sinh d) Cách thực hiện: + Bước 1: Giáo viên cho HS... loại loại có đặc điểm theo nhóm + Bước 3: Giáo viên gọi – nhóm bào cáo kết + Bước 4: Giáo viên dẫn dắt vào nội dung học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: + Học sinh phân biệt loại dựa... Các đáp án: Câu 1: C Câu 2: B d Tổ chức thực Giáo viên chiếu lên hình câu hỏi để HS suy nghĩ 30 giây gọi HS trả lời, nhận xét đưa đáp án Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Kế hoạch học Môn Sinh học