KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP 6 (Năm học 2021 2022) Cả năm 105 tiết Kì 1 18 tuần x 3 tiết =54 tiết Kì II 17 tuần x 3 tiết = 51 tiết 1 Phân phối chương trình HỌC[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP, KHỐI LỚP (Năm học 2021- 2022) Cả năm: 105 tiết Kì 1: 18 tuần x tiết =54 tiết Kì II: 17 tuần x tiết = 51 tiết Phân phối chương trình HỌC KÌ ST T Bài học (1) Số tiết (2) Tiết theo PPCT Yêu cầu cần đạt (3) Chủ đề: Em với nhà trường Sinh hoạt cờ: Lễ khai giảng năm học 1 Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận thức ý nghĩa ngày khai giảng - Thể cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp ngày khai giảng - Rèn tự tin, ý thức tổ chức kỷ luật, kĩ lắng nghe tích cực, phát triển phẩm chất trách nhiệm 2.Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học Nội dung điều chỉnh Hướng dẫn thực - Năng lực riêng: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác 3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm HĐ theo CĐ CLB: Lớp học em 1.Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Kể tên bạn lớp, tổ tên thầy, giáo dạy lớp mình; -Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trò; - Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; Năng lực: -Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, kính trọng thầy cơ, kĩ làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, ; tự tin, thiện chí; phẩm chất nhân Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm Thiết lập mối quan hệ với bạn, thầy biết gìn giữ tình bạn, tình thầy trò Xác định giải số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu định hướng giáo viên 1.Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng kế hoạch tuần - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; -Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; SH lớp: Xây dựng nội quy lớp học -Nêu hành động, lời nói đà thể để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cơ; -Thể tình cảm u thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô 2.Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác 3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm SH cờ: Tìm hiểu truyền thống nhà trường Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Xác định trách nhiệm thân việc phát huy truyền thống nhà trường; -Rèn kĩ ý lắng nghe, kĩ thuyết trình, tự giác tham gia hoạt động; phẩm chất trách nhiệm 2.Năng lực: -Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác 3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm 1.Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Giới thiệu nét bật nhà trường; HĐ theo CĐ CLB: Truyền thống trường em - Chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường 2.Năng lực: -Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề -Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Tham gia hoạt động phát huy truyền thống nhà trường 3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm SH lớp: 1.Kiến thức Giới thiệu nét bật nhà trường chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Sơ kết tuần học triển khai kế hoạch tuần - Giới thiệu nét bật nhà trường - Nêu việc làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường; - Thể cảm xúc tích cực thân truyền thống nhà trường; Giới thiệu truyền thống nhà trường 2.Năng lực: -Năng lực chung: Giao tiếp, hợp' tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ giao tiếp, thuyết trình 3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm SH cờ: Đăng kí tuần học tốt, tháng học tốt 1.Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tự ý thức trách nhiệm thân, tự giác cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh thân phù hợp với yêu cầu thi đua trường, lớp; 2.Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn kĩ tự học, phối hợp công việc, tổ chức hoạt động; Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm HĐ theo CĐ CLB: Điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Kể khó khăn thân mơi trường học tập mới; -Nêu việc làm nôn làm đe điều chỉnh thân cho phù hợp với môi trường học tập mới; -Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện môi trường học tập mới; 2.Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề -Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kỹ tự nhận thức thân, kĩ lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ, ý Khuyến khích học sinh tự tìm hiểu, sau xác định hoạt động Đội TN TP Hồ Chí Tham gia hoạt động Minh, nhà giáo dục theo chủ đề trường mà Đội Thiếu niên thân tham Tiền phong Hồ Chí gia cho phù hợp Minh, nhà hỗ trợ trường người thân gia đình tưởng, 3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm 1.Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Sơ kết tuần xây dựng kế hoạch tuần - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp; SH lớp: Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp -Nêu điều rèn luyện theo kế hoạch rèn luyện thân 2.Năng lực: -Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề -Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm 10 SH cờ: Diễn đàn “Phòng chống bạo lực học đường” 10 Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Nêu hình thức bạo lực học đường xảy ảnh hưởng bạo lực học đường cá nhân, lớp học nhà trường; -Thể quan điểm, thái độ khơng đồng tình với hành vi bạo lực học đường; - Đề xuất biện pháp phòng tránh bạo lực học đường xây dựng trường học thân thiện; 2.Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn kĩ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm 3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm 1.Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: 11 HĐ theo CĐ CLB: Em bạn - Nhận thức tình bạn khía cạnh tình cảm quan trọng lứa tuổi THCS nên cần phải giữ gìn; 11 -Nhận diện, xác định số vấn đề nảy sinh quan hệ bạn bè; - Giải số vấn đề nảy sinh tinh bạn cách tích cực, mang tính xây dựng; Năng lực: -Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề -Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn luyện kĩ tự nhận thức thân, làm chủ cảm xúc, lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ, ý tưởng, kĩ thể thiện chí tình bạn, 3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Sơ kết tuần 12 SH lớp: Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo môi trường lớp học thân thiện, an toàn - Xây dựng quy tắc ứng xử để tạo mơi trường lớp học an tồn, thân thiện; 12 - Nêu cách giải mâu thuẫn với bạn theo hướng tích cực, thân thiện 2.Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề -Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác 3.Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm Chủ đề: Khám phá thân 13 SH cờ: Diễn 13 Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả nàng: -Biết cần thiết phải chăm ngoan, học giỏi rèn luyện để trở thành HS chăm ngoan, học giỏi cách để phát triển thân; - Chia sẻ biện pháp rèn luyện để trở thành HS chăm ngoan, học giỏi; -Có động lực thực biện pháp rèn luyện để trở thành HS chăm ngoan, đàn “Chăm ngoan, học giỏi” học giỏi; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Rèn kĩ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, tự tin, đồng thời góp phần hình thành lực tự chủ, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm 14 HĐ theo CĐ CLB: Em lớn 14 Kiến thức: Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nhận diện thay đổi thể chất tinh thần thân; - Nhận biết thay đổi tích cực ... khả năng: 16 SH cờ: Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh - Học tập gương đạo đức Bác Hồ, điều chỉnh bán thân để trở thành ngoan, trị giỏi, đội viên tốt; Kính u Bác Hồ; 2.Năng lực: 16 - Năng lực... chăm sóc thân thực cơng việc chăm sóc thân; 26 HĐ theo CĐ CLB: Tự chăm sóc thân - Góp phần phát triển phẩm chất chung như: trung thực, trách nhiệm 26 Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp... tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm 36 SH lớp: Chia sẻ chủ đề "Tọa đàm cách ứng phó với tình nguy hiểm" 36 1.Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Sơ