ĐÁNH GIÁ NHU CẦU BỒI DƯỠNG: NHỮNG KẾT QUẢ VÀ BÀI HỌC CHÍNH

ĐÁNH GIÁ NHU CẦU BỒI DƯỠNG: NHỮNG KẾT QUẢ VÀ BÀI HỌC CHÍNH Hội nghị lấy ý kiến Khung chương trình bồi dưỡng đại biểu dân cử cán giúp việc Hà Nội, 17-18/11/08 CÁC NỘI DUNG CHÍNH I Thơng tin nhóm đánh giá II Cả đại biểu cán cần gì? III Đại biểu cần gì? IV Cán cần gì? V Một số học I- THƠNG TIN VỀ CÁC NHĨM ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ nhóm Tỷ lệ cân nhóm Tỷ lệ phản ánh số thực tế Phiếu khảo sát nhận được: đủ để phân tích đánh giá II- ĐẠI BIỂU VÀ CÁN BỘ CẦN GÌ? Cần kiến thức kỹ        Phục vụ hoạt động quan dân cử Kỹ kiến thức với Kỹ cần kiến thức Cần liên tục cập nhật thông tin Cần kiến thức kỹ gì? Cần thứ tự ưu tiên bồi dưỡng (Xem thêm Phụ lục: Kết phiếu hỏi) II- ĐẠI BIỂU VÀ CÁN BỘ CẦN GÌ? (tiếp) Cần nhiều hình thức bồi dưỡng Cần nhiều hình thức khác nhau: Hội thảo;     Khóa bồi dưỡng;Trao đổi tọa đàm; Gặp gỡ “bạn đồng môn”; Mạng lưới thông tin; Cơ sở học liệu mạng; Bồi dưỡng từ xa; Biên soạn gửi tài liệu; Kết hợp Cần áp dụng hình thức cách linh hoạt: Tùy đối tượng, nội dung, thời điểm… Cần tỷ lệ thích hợp hình thức: Khóa bồi dưỡng, hội thảo, tọa đàm (Xem thêm Phụ lục: kết phiếu hỏi) II- ĐẠI BIỂU VÀ CÁN BỘ CẦN GÌ? (tiếp) Cần phương pháp bồi dưỡng thích hợp       Đặc điểm: người lớn qua trải nghiệm + quan dân cử Do đó, cần phương pháp thích hợp: trao đổi, tham gia, tương tác cao Mức độ áp dụng thích hợp Tỷ lệ thích hợp phương pháp Quy mơ lớp thích hợp với phương pháp (xem thêm Phụ lục: kq phiếu hỏi) II- ĐẠI BIỂU VÀ CÁN BỘ CẦN GÌ? (tiếp) Cần điều kiện phù hợp        Cần báo cáo viên: chất lượng cao Cần tài liệu thực tế, đa dạng Cần nghe đồng nghiệp trước Cần địa điểm, thời điểm thuận lợi Cần lượng thời gian hợp lý (1-3 ngày) Cần thông báo sớm KH năm, nửa năm (Xem thêm phụ lục: kết phiếu hỏi) III-ĐẠI BIỂU CẦN GÌ? Từng nhóm có nhu cầu khác       ĐBQH chuyên trách TW ĐBQH chuyên trách địa phương ĐB kiêm nhiệm ĐB nữ dân tộc (ít có chứng cứ) ĐB HĐND: nhóm có nhu cầu khác nhau? Xem thêm Phụ lục: Kq phiếu hỏi III-ĐẠI BIỂU CẦN GÌ? (tiếp) Nhu cầu thay đổi qua năm     ĐB trúng cử: chương trình bản; dự lâu hơn? ĐB năm 2-3: Chuyên sâu kỹ kết hợp kiến thức ĐB năm 4-5: Áp dụng kỹ để xem xét chuyên sâu vấn đề kiến thức Xem thêm Phụ lục: Kq phiếu hỏi III-ĐẠI BIỂU CẦN GÌ? (tiếp) Nhu cầu khác ĐBQH ĐB HĐND     Theo chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Theo phạm vi quốc gia >< địa phương Do số lượng Cịn nữa? IV-CÁN BỘ CẦN GÌ? Về kiến thức: ĐB cần gì, cán     Tham mưu cho ĐB: phạm vi rộng; Trong đó: đào tạo hẹp; Hầu chưa bồi dưỡng Xem thêm Phụ lục: Kq phiếu hỏi IV-CÁN BỘ CẦN GÌ? (tiếp) Về kỹ năng: nhu cầu có giống khác với nhu cầu đại biểu    Giống: Các kỹ chung- thông tin; nghiên cứu; IT; truyền đạt; giao tiếp… Khác: Các kỹ theo chức năng: phục vụ ĐB thực chức Xem thêm Phụ lục: Kq phiếu hỏi IV-CÁN BỘ CẦN GÌ? (tiếp) Muốn tập huấn đại biểu      Do có số nhu cầu giống Để tăng cường thông hiểu, cộng tác Để học hỏi Tiết kiệm thời gian, kinh phí Nhưng: Tổ chức ntn? V-MỘT SỐ BÀI HỌC CHÍNH Nhu cầu bồi dưỡng lớn   Khoảng trống (gaps) lực có lực cần có  So với yêu cầu pháp luật  So với yêu cầu thực tiễn  So với yêu cầu cử tri, quốc gia Các hoạt động bồi dưỡng nay: chưa đáp ứng yêu cầu V-MỘT SỐ BÀI HỌC CHÍNH (tiếp) Tập huấn cán quan trọng không bồi dưỡng đại biểu    ĐB đến đi, cán “bộ nhớ thể chế” ĐB: núi cơng việc, khơng thể làm Cán nguồn hỗ trợ thiếu: thông tin, dịch vụ nghiên cứu; tư vấn V-MỘT SỐ BÀI HỌC CHÍNH (tiếp) Nhu cầu: Khác nhau, giống     Khác nhau: nói Giống nhau: chung mục đích Đại biểu cán nói nhu cầu nhau: Gần Xem thêm Phụ lục: Kq phiếu hỏi V-MỘT SỐ BÀI HỌC CHÍNH (tiếp) Bồi dưỡng cá nhân = nâng cao lực thể chế   Tác dụng bồi dưỡng: tăng cường lực cá nhân: kiến thức, kỹ năng, thái độ; Tầm nhìn dài hơn: nâng cao lực thể chế: hành vi cá nhân góp phần thay đổi thể chế Bồi dưỡng lực cá nhân: kiến thức, THÁI kỹ ĐỘ năng, thái độ (Tâm) KỸ NĂNG (Tầm nữa) KIẾN THỨC (Tầm) V-MỘT SỐ BÀI HỌC CHÍNH (tiếp) Cần có Khung chương trình Khung CT: Chuyển liệu TNA thành KCT  Khung CT: Triết lý, tầm nhìn, nguyên tắc, kế hoạch, tiêu chuẩn;  Xin mời R.M  Xin chân thành cảm ơn! ... nữa) KIẾN THỨC (Tầm) V-MỘT SỐ BÀI HỌC CHÍNH (tiếp) Cần có Khung chương trình Khung CT: Chuyển liệu TNA thành KCT  Khung CT: Triết lý, tầm nhìn, nguyên tắc, kế hoạch, tiêu chuẩn;  Xin mời R.M 