tư tưởng Hồ Chí Minh nhóm 2

B GIAO DUC VA ĐAO TAOÔ TRƯỜNG ĐAI HỌC THƯƠNG MAI  BÀI THẢO LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI Giáo viên giảng dạy Ngô Thị Minh Nguyệt Lớp h[.]

BÔ GIAO DUC VA ĐAO TAO TRƯỜNG ĐAI HỌC THƯƠNG MAI - - BÀI THẢO LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài: PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI Giáo viên giảng dạy: Ngô Thị Minh Nguyệt Lớp học phần: 2236HCMI0111 Nhóm  Hà Nội, ngày tháng năm 2022  BẢNG THÀNH VIÊN VÀ PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ STT 10 Họ tên MỤC LỤ Mã sinh viên Nhiệm vụ I MỞ ĐẦU II PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI 2.1 Ý nghĩa việc xây dựng người: 2.1.1 Xây dựng người yêu cầu khách quan, vừa cấp bách vừa lâu dài nhân loại 2.1.2 Xây dựng người trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển đất nước, có mối quan hệ chặt chẽ với nhiệm vụ xây dựng trị, kinh tế, văn hóa, xã hội 2.1.3 “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần phải có người xã hội chủ nghĩa” 2.1.4 Sự nghiệp “Trồng người” người Xã hội chủ nghĩa 2.2 Nội dung xây dựng người: 2.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người 2.2.2 Xây dựng người toàn diện 11 2.3 Phương pháp xây dựng người 20 III PHẦN KẾT LUẬN: .22 IV TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 I MỞ ĐẦU Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng giới tơn vinh Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá, nhà hoạt động cách mạng, Người cịn nhà tư tưởng, nhà Mác xít sáng tạo vĩ đại kết tinh tỏa sáng giá trị cao đẹp tâm hồn, trí tuệ, lối sống, nhân cách, thể chân thực sinh động tinh hoa, sắc văn hóa dân tộc Việt Nam Hệ thống tư tưởng Người di sản vô quý giá cho hệ cách mạng Việt Nam Nước ta đạt thành công hôm nhờ đường lối sách đắn Đảng tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vơ giá dân tộc Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh định thắng lợi dân tộc Việt Nam, dẫn dắt dân tộc Việt Nam đến tương lai tươi sáng Điều cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với giải xã hội giải phóng người “Chiến lược xây dựng người” di sản có giá trị to lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho dân tộc ta Tư tưởng, quan điểm “trồng người” xuyên suốt, quán đời hoạt động cách mạng Người, mang đậm nét nhân văn có giá trị to lớn nghiệp đổi phát triển đất nước giai đoạn Để hiểu quan điểm này, nhóm chúng tơi định phân tích quan điểm xây dựng người Người Theo Hồ Chí Minh, người chỉnh thể, thống trí lực, tâm lực, thể lực, đa dạng mối quan hệ cá nhân xã hội (quan hệ gia đình, dịng tộc, làng xã, quan hệ giai cấp, dân tộc…) mối quan hệ xã hội (quan hệ trị, văn hóa, đạo đức, tơn giáo, ) Nhân dân người sáng tạo giá trị, vật chất tinh thần, cải Người khẳng định: Vơ luận việc gì, người làm ra, từ nhỏ đến to, từ gần đến xa, Khơng thấy rõ vai trị người, Hồ Chí Minh cịn nhìn thấy sức mạnh người tổ chức lại Người viết: Trong bầu trời khơng có q nhân dân, giới khơng mạnh lực lượng đồn kết nhân dân, “Dễ lần không dân chịu/ Khó vạn lần dân liệu xong” Nhân dân yếu tố định thành cơng cách mạng: Lịng yêu nước đoàn kết nhân dân lực lượng vô to lớn, không thắng Con người mục tiêu cách mạng, nên chủ trương, đường lối, sách Đảng, Chính phủ lợi ích đáng người, lợi ích lâu dài, lợi ích trước mắt; lợi ích dân tộc lợi ích phận, giai cấp, tầng lớp cá nhân Không phải người trở thành động lực mà phải người giác ngộ tổ chức Họ phải có trí tuệ lĩnh, văn hóa, đạo đức, ni dưỡng tảng truyền thống lịch sử văn hóa hàng ngàn năm dân tộc Việt Nam… Chính trị, văn hóa, tinh thần động lực động lực người Con người động lực thực họ hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Vì vậy, cần có lãnh đạo Đảng Cộng sản II PHÂN TÍCH QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG CON NGƯỜI 2.1 Ý nghĩa việc xây dựng người: 2.1.1 Xây dựng người yêu cầu khách quan, vừa cấp bách vừa lâu dài nhân loại Hồ Chí Minh khẳng định: “Trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng “Trồng người” yêu cầu khách quan vì: xuất phát từ quan niệm coi người vốn quý nhất, yếu tố định thành bại cách mạng, mục tiêu động lực cách mạng, Hồ Chí Minh coi trọng chiến lược người Vì vậy, phải đặt người phải đặt vào vị trí trung tâm phát triển, nhằm phát huy cao tiềm người Chiến lược “trồng người” mang tính cấp bách vừa mang tính lâu dài vì: Hồ Chí Minh nói “một dân tộc dốt dân tộc yếu”, đất nước muốn đứng phát triển lâu dài cần phải trọng đến việc đào tạo người Việc phát triển đất nước xây nhà, muốn nhà vững chãi móng phải kiên cố Việc trồng người vậy, muốn đất nước phát triển tồn diện phải xây dựng người từ bước Cũng tính quan trọng nên ta cần cấp bách thực hiện, sớm chiều xong mà phải xây dựng cách bản, phùhợp với điều kiện giai đoạn Chính mà “trồng người” nhiệm vụ lâu dài cách mạng Trên sở khẳng định vai trị người, Hồ Chí Minh quan tâm đến nghiệp giáo dục, đào tạo, rèn luyện người Người nói đến “lợi ích trăm năm” mục tiêu xây dựng chủ nghĩa xã hội quan điểm mang tầm vóc chiến lược, bản, lâu dài, cấp bách Nó liên quan đến nhiệm vụ “trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa” “trồng người” Tất điều phản ánh tư tưởng lớn tầm quan trọng có tính định nhân tố người; tất người, người Như vậy, người phải đặt vào vị trí trung tâm phát triển, nằm trongchiến lược phát triển kinh tế xã hội đất nước với nghĩa rộng, vừa nằm chiến lượcgiáo dục đào tạo theo nghĩa hẹp 2.1.2 Xây dựng người trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển đất nước, có mối quan hệ chặt chẽ với nhiệm vụ xây dựng trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Hồ Chí Minh khẳng định, người vốn quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng Theo Người, “vơ luận việc gì, người làm ra, từ nhỏ đến to, từ gần đến xa, cả” Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Con người mục tiêu cách mạng, nên chủ trương, đường lối, sách Đảng, Chính phủ lợi ích đáng người, lợi ích lâu dài, lợi ích trước mắt; lợi ích dân tộc lợi ích phận, giai cấp, tầng lớp cá nhân Không phải người trở thành động lực mà phải người giác ngộ tổ chức Họ phải có trí tuệ lĩnh, văn hóa, đạo đức, nuôi dưỡng tảng truyền thống lịch sử văn hóa hàng ngàn năm dân tộc Việt Nam… Chính trị, văn hóa, tinh thần động lực động lực người Con người động lực thực họ hoạt động có tổ chức, có lãnh đạo Vì vậy, cần có lãnh đạo Đảng Cộng sản Để thực chiến lược "trồng người", cần có nhiều biện pháp, giáo dục đàotạo biện pháp quan trọng bậc Bởi vì, giáo dục tốt tạo tính thiện, đem lại tươnglai tươi sáng cho niên Ngược lại, giáo dục tồi ảnh hưởng xấu đến niên Người nói: “Ngủ lương thiện, Tỉnh dậy phân kẻ dữ, hiền Hiền, đâu phải tính sẵn, Phần nhiều giáo dục mà nên” “Óc trẻ lụa trắng Nhuộm xanh xanh Nhuộm đỏ đỏ Vì vậy, học tập trường có ảnh hưởng lớn cho tương lai niên” Cùng với phương pháp nêu gương người tốt, việc tốt, Chủ tịch Hồ Chí Minh cịn có cách nhìn người vừa bao dung, vừa sâu sắc để ln khai thác mặt tốt, tìm cách khơi dậy mặt tốt Người nói: “Mỗi người có thiện ác lịng Ta phải biết làm cho mặt tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng” Nội dung phương pháp giáo dục phải toàn diện đức, trí, thể, mỹ, phải đặt đạo đức, lý tưởng tình cảm, cách mạng, lối sống xã hội chủ nghĩa lên hàng đầu “Trồng người”, xây dựng người phải thường xuyên đẩy mạnh suốt tiến trình lên chủ nghĩa xã hội phải đạt kết cụ thể qua chặng đường thời kỳ độ Bởi vì, nhãng việc trồng người, định dẫn đến bất cập, cịn suy thối người gây hậu khơn lường R.Tagore nói: “Một ngày mà qn giáo hố, ta lùi gần thú tính hơn” Hai mặt đức, tài thống với khơng tách rời Trong đó, đức gốc, tảng cho tài phát triển Phải kết hợp nhận thức hành động, lời nói với việc làm, có học để làm người “Trồng người” cơng việc “trăm năm”, khơng thể nóng vội “một sớm chiều” làm lúc xong, tùy tiện đến đâu hay đến Nhận thức giải vấn đề có ý nghĩa thường trực, bền bỉ suốt đời người, suốt thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh cho rằng: “việc học khơng cùng, sống phải học” 2.1.3 “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần phải có người xã hội chủ nghĩa” Những người xã hội chủ nghĩa người có phẩm chất bản, nét tiêu biểu xã hội chủ nghĩa tư tưởng, đạo đức, lối sống, tác phong Đó người “có tư tưởng tác phong XHCN”, “có ý thức làm chủ Nhà nước”, “thấm nhuần sâu sắc tinh thần tập thể XHCN tư tưởng người, người mình”, “chăm lo việc nước chăm lo việc nhà”, “biết tự lo toan, gánh vác, khơng ỷ lại, khơng ngồi chờ, đùn đẩy công việc”; đồng thời, phải biết “thắng chủ nghĩa cá nhân, lợi hại người, tự vơ tổ chức, vơ kỷ luật tính xấu khác” Con người xã hội chủ nghĩa đương nhiên chủ nghĩa xã hội tạo ra, Bác lại dùng từ “trước hết cần” Điều thể việc xây dựng người xã hội chủ nghĩa đặt từ đầu phải quan tâm suốt tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Chú trọng xây dựng giá trị biểu lòng yêu nước; nhân ái, đạo đức, lối sống có nghĩa tình; lịng trung thực - thước đo phẩm chất cốt lõi đạo đức, nhân cách, lối sống; tình đồn kết, đồng thuận, hợp tác, cộng đồng chia sẻ trách nhiệm người hoạt động ứng xử; phẩm chất cần rèn luyện đức tính cần cù xã hội đại, sản xuất công nghiệp xu hướng phát triển kinh tế tri thức; sáng tạo để phát triển - lực bật, giá trị ưu trội người nhân cách hoàn cảnh đổi phát triển kinh tế thị trường, hội nhập quốc tế; tính kế thừa hệ giáo dục giá trị; chiến lược phát triển người, giáo dục gia đình, nhà trường xã hội 2.1.4 Sự nghiệp “Trồng người” người Xã hội chủ nghĩa - “Vì lợi ích trăm năm phải “trồng người” “Trồng người” cơng việc lâu dài, gian khổ, vừa lợi ích trước mắt vừa lợi ích lâu dài, cơng việc văn hóa giáo dục: + "Trồng người", xây dựng người XHCN phải thường xuyên đẩy mạnh suốt tiến trình lên CNXH phải đạt kết cụ thể qua chặng đường thời kỳ độ Mẫu số chung người cụ thể, thời kỳ cụ thể có mục đích lối sống cao đẹp, có lĩnh trị vững vàng, có chí hướng, phấn đấu cho độc lập, tự chủ nghĩa xã hội; người có đạo đức cách mạng trung với nước, hiếu với dân, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; có trí tuệ, lực chun mơn; lực, sức khỏe với nghĩa vật chất lẫn tinh thần, thể xác lẫn tâm hồn; có lực thẩm mỹ; biết đấu tranh không khoan nhượng với xấu xa, lạc hậu, phản tiến bộ, phi nhân văn… + "Trồng người", xây dựng người XHCN phải đặt suốt đời người Đây vừa quyền lợi, vừa trách nhiệm, nghĩa vụ người nghiệp xây dựng đất nước Mong muốn tiếp thu tri thức người xã hội chủ nghĩa ngày mạnh tri thức vận dụng để đóng góp khơng để xây dựng nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa mà cho cộng đồng nhân loại giới Hơn nữa, trí lực có tốt người đủ tỉnh táo để chống lại thông tin giả, không thật phản bác lại luận điệu sai trái, thù địch + Tư tưởng "trồng người" Hồ Chí Minh khoa học toàn diện, nội dung phương pháp Người ln có lịng u thương, tin tưởng mãnh liệt niên, hệ trẻ, thấy trước đỉnh cao mà người Việt Nam phải đạt tới: o Muốn trở thành người giúp ích cho xã hơi, đất nước phải có đạo đức tốt Trong sống, thấy có cá nhân biểu suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa; có hành vi vi phạm pháp luật, gây thiệt hại cho cộng đồng, xã hội, xúc dư luận, làm giảm lòng tin nhân dân vào quan điểm, chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước o Lối sống lành mạnh giúp cho người xã hội chủ nghĩa có đủ tỉnh táo để chống lại cám dỗ sống, tránh xa tệ nạn xã hội o Tính thẩm mỹ cao mang lại đẹp cho người, mang lại nhiều vẻ đẹp cho xã hội tính nhân văn, nhân đạo người Vẻ đẹp sống ln có mn sắc thái khác thể hành động, lời nói, cử người mối quan hệ, giao tiếp xã hội 2.2 Nội dung xây dựng người: 2.2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người 2.2.1.1 Kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống ( Việt Nam Phương Đơng) Lịng u nước nồng nàn, tinh thần bất khuất, ý chí độc lập tự cường dân tộc: Tình yêu dành cho quê hương, đất nước quốc gia, dân tộc giới hoàn toàn không giống nhau, song tựu chung lại sợi đỏ chủ nghĩa yêu nước biểu khát vọng hành động ln đặt lợi ích Tổ quốc, nhân dân lên hết Chủ nghĩa yêu nước dân tộc Việt Nam hình thành từ sớm, bắt nguồn từ tình cảm đơn sơ, bình dị gia đình, làng xã rộng tình u Tổ quốc Với vị trí địa lý đầu mối giao thơng quốc tế quan trọng, có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú, Việt Nam mục tiêu xâm lược nhiều quốc gia Trong tiến trình phát triển dân tộc, nhân dân ta phải trải qua thời gian dài chống giặc ngoại xâm, bảo vệ đất nước Trong tiến trình phát triển dân tộc, nhân dân ta phải trải qua thời gian dài chống giặc ngoại xâm, bảo vệ đất nước Lịch sử thời kỳ sáng ngời gương kiên trung, bất khuất chủ nghĩa anh hùng cách mạng: Từ Bà Triệu “Tôi muốn cưỡi gió mạnh, đạp luồng sóng dữ, chém cá trường kình biển Đông, lấy lại giang sơn, dựng độc lập, cởi ách nô lệ, đâu chịu khom lưng làm tì thiếp cho 10 Yêu thương người, theo Hồ Chí Minh, cịn thể qua việc đối xử, có thái độ khoan dung, độ lượng với người có sai lầm, khuyết điểm, kể với người lầm đường lạc lối hối cải, với kẻ thù bị thương, bị bắt chịu quy hàng Chính tình u thương đánh thức tốt đẹp mà Hồ Chí Minh tin ngưịi có, nhiều có khác Trong Di chúc Hồ Chí Minh dặn Đảng phải có tình đồng chí thương u lẫn Đây tình thương yêu nguyên tắc tự phê bình phê bình cách chân thành, nghiêm túc người lý tưởng, phấn đấu cho nghiệp chung Điều hoàn toàn xa lạ với thái độ dĩ hoà vi quý, bao che sai lầm, khuyết điểm cho nhau, xa lạ với thái độ, yêu nên tốt ghét nên xấu, bè cánh đưa đến tổn thất lớn cho cách mạng, cho Đảng Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư: Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư gắn liền biểu cụ thể phẩm chất trung với nước hiếu với dân Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư lấy thân người làm đối tượng điều chỉnh, diễn ngày, Hồ Chí Minh coi cần, kiệm liêm, bốn đức mà người phải có, thiếu đức khơng thành người, trời phải có bốn mùa xn, hạ, thu, đơng; đất phải có bốn phương đơng, tây, nam, bắc Một người cần, kiệm, liêm, dẫn đến chí cơng vơ tư ngược lại chí cơng vơ tư định thực cần, kiệm, liêm, cịn có nhiều tính tốt khác Bồi dưỡng phẩm chất cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư làm cho người vững vàng trước thử thách: Giàu sang quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy vũ khuất phục Nhưng vấn đề phức tạp, nói dễ làm khó, sống cịn hay vi phạm Bởi đụng chạm đến nhiều mặt lợi ích cá nhân mà tập trung chức quyền, danh lợi Nếu không vượt qua chủ nghĩa cá nhân, sa vào hành vi vơ đạo đức Tinh thần quốc tế sáng: Đó tinh thần đồn kết quốc tế vơ sản, mà Hồ Chí Minh nêu lên mệnh đề “Bốn phương vô sản anh em” Đó tinh thần đồn kết với dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động nước, mà Hồ Chí Minh dày công vun đắp hoạt động cách mạng thực tiễn thân nghiệp cách mang dân tộc Đó tinh thần đồn kết nhân dân Việt Nam vỏi tất người tiến giới hồ bình, cơng lý tiến xã hội 14 Theo Hồ Chí Minh, chủ nghĩa quốc tế vô sản gắn liền với chủ nghĩa yêu nước, đương nhiên phải chủ nghĩa yêu nước chân chủ nghĩa quốc tế sáng Nếu tinh thần u nước khơng chân tinh thần quốc tế khơng sáng dẫn đến chủ nghĩa dân tộc hẹp hịi, sơ vanh, biệt lập, kỳ thị chủng tộc chủ nghĩa bành chướng bá quyền Tất khuynh hướng phá vỡ quốc gia dân tộc, hay liên bang quốc gia đa dân tộc, phá vỡ tình đồn kết quốc tế đấu tranh chung, chí đưa đến tình trạng đối đầu, đối địch gây chiến tranh sắc tộc, cục 2.2.2 Xây dựng người toàn diện Xây dựng người yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng Con người phải đặt vào vị trí trung tâm phát triển, vừa nằm chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đất nước với nghĩa rộng, vừa nằm chiến lược giáo dục - đào tạo theo nghĩa hẹp… Quan niệm Hồ Chí Minh người xã hội chủ nghĩa gồm hai mặt gắn bó chặt chẽ với Một là, kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống (Việt Nam phương Đông) Hai là, hình thành phẩm chất như: có tư tưởng xã hội chủ nghĩa; có đạo đức xã hội chủ nghĩa; có trí tuệ lĩnh để làm chủ (bản thân, gia đình, xã hội, thiên nhiên…); có tác phong xã hội chủ nghĩa; có lịng nhân ái, vị tha, độ lượng Chiến lược “trồng người” trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Cụ thể xây dựng người có phẩm cách sau: 2.2.2.1 Có ý thức làm chủ, tinh thần tập thể xã hội chủ nghĩa tư tưởng “mình người, người mình." Luận điểm Người lý giải sau: Nhà nước ta ngày tất người lao động Vậy công nhân, nơng dân, trí thức cách mạng cần nhận rõ rằng: Hiện nhân dân lao động ta người làm chủ nước ta, người làm thuê cho giai cấp bóc lột thời cũ Chúng ta có quyền có đủ điều kiện để tự tay xây dựng đời sống tự do, hạnh phúc cho Nhân dân lao động người chủ tập thể tất cải vật chất văn hóa, bình đẳng quyền lợi nghĩa vụ Bởi người phải thấm nhuần sâu sắc tư tưởng “mình người, người mình” 15 Người thẳng thừng phê phán: Chủ nghĩa cá nhân, lợi hại người, tự vơ tổ chức, vơ kỷ luật tính xấu khác kẻ địch nguy hiểm chủ nghĩa xã hội Từ kết luận cụ thể vai trò trách nhiệm cá nhân: Đã người chủ Nhà nước phải chăm lo việc nước chăm lo việc nhà Người công nhân phải yêu q máy móc u q mình, người nơng dân phải yêu quý trâu bò hợp tác xã thân Mọi người phải biết giữ gìn cơng, phải chăm lo việc tập thể chăm lo việc gia đình Đã người chủ phải biết tự lo toan, gánh vác, khơng ỷ lại, khơng ngồi chờ Mỗi người phải sức góp cơng, góp để xây dựng nước nhà Chớ nên “ăn cỗ trước, lội nước sau” Ai phải chiến sĩ dũng cảm phấn đấu xây dựng chủ nghĩa xã hội Vai trò nêu gương người cán đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: Cán đảng viên phải gạt bỏ thái độ sai lầm như: Thỏa mãn với thành tích bước đầu, bảo thủ, tự mãn với kinh nghiệm có, có nhiều tri thức kiêu căng, coi khinh quần chúng, hoài nghi sáng kiến bình thường quần chúng; lười biếng, khơng tích cực học tập Chúng ta phải làm lời dạy Lê-nin vĩ đại: Giữ gìn thống Đảng mắt Phải hết lịng tơn trọng tập thể, phát huy dân chủ nội bộ; tuyệt đối khơng độc đốn cá nhân, tự đặt cao tổ chức, tự cho phép đứng ngồi kỷ luật Càng có cơng lao, phải khiêm tốn Chớ có nhiều cơng lao mà sinh bệnh công thần, kèn cựa, địa vị Phải nhớ rằng: Mọi thành công sức phấn đấu, hy sinh tồn Đảng, tồn dân, khơng phải cá nhân anh hùng Đối với Đảng, nhân dân, có nghĩa vụ vẻ vang là: Suốt đời làm người trung thành Đảng, người đày tớ tận tụy nhân dân Sức mạnh vô địch Đảng tinh thần kỷ luật tự giác, ý thức tổ chức nghiêm chỉnh cán đảng viên Cán đảng viên phải nâng cao tinh thần phụ trách trước Đảng trước quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân Phải yêu kính nhân dân Phải thật tôn trọng quyền làm chủ nhân dân Tuyệt đối không lên mặt “quan cách mạng” lệnh, oai Phải nắm vững quan điểm giai cấp, đường lối quần chúng, thành tâm học hỏi quần chúng, kiên dựa vào quần chúng, giáo dục phát động quần chúng tiến hành chủ trương, sách Đảng Nhà nước Phải thật thà, thẳng, không giấu dốt, giấu khuyết điểm, sai lầm Phải khiêm tốn, gần gũi quần chúng, không kiêu ngạo; phải thực cầu thị, không chủ quan Phải luôn chăm lo đến đời sống quần chúng Phải “chí cơng vơ tư”, có tinh thần 16 “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Đó đạo đức người cộng sản Trái lại, kẻ địch, người cộng sản phải luôn tỉnh táo, giữ vững lập trường, khơng hồn cảnh hịa bình mà cảnh giác; phải ln ln sẵn sàng đập tan âm mưu độc ác kẻ địch, bảo vệ thành cách mạng, bảo vệ lao động hịa bình nhân dân Muốn đánh thắng kẻ địch bên ngồi, trước hết phải đánh thắng kẻ địch bên chủ nghĩa cá nhân 2.2.2.2 Cần kiệm xây dựng đất nước, hăng hái bảo vệ Tổ quốc Cần kiệm hai yếu tố tách rời, Hồ Chủ tịch lý giải: Nước ta cịn nghèo Muốn sung sướng phải có tinh thần tự lực cánh sinh, cần cù lao động Phải cố gắng sản xuất Lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc Trong xã hội ta, khơng có nghề thấp kém, có kẻ lười biếng, ỉ lại đáng xấu hổ Người nấu bếp, người quét rác thầy giáo, kỹ sư làm tròn trách nhiệm vẻ vang Ai sợ khó, sợ khổ, muốn “ngồi mát ăn bát vàng”, người khơng phải người XHCN Mỗi thứ cải làm phải tốn mồ hôi sức lao động Chúng ta xây dựng CNXH cách tăng gia sản xuất thực hành tiết kiệm Sản xuất mà không tiết kiệm khác gió vào nhà trống Cho nên phải biết giữ gìn cơng Tham ơ, lãng phí tài sản Nhà nước, tập thể, nhân dân hành động trộm cắp, mà phải thù ghét, phải trừ bỏ Phải biết quý trọng sức người vốn quý ta Chúng ta cần hết lịng chăm sóc sức khỏe sử dụng hợp lý sức lao động nhân dân ta Cán đảng viên cần phải nâng cao tinh thần phụ trách, nêu gương “cần kiệm liêm chính”, khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân; phải chống bệnh quan liêu, mệnh lệnh nguồn gốc sinh tham ơ, lãng phí Trong cơng việc phải tính tốn, cân nhắc cẩn thận “Thì vàng bạc” Phải kiên chống thói hội họp lu bù, giờ, hại sức khỏe mà khơng kết thiết thực 2.2.2.3 Có lịng u nước nồng nàn, tinh thần quốc tế sáng Trước hết, yêu nước thuộc tính chung người Việt Nam Là nước nông nghiệp, từ thuở ấu thơ người dân Việt Nam tiếp xúc với ăn thấm đẫm vùng, miền, nghe lời ru mang nặng tình cảm yêu thương người ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước; lớn lên sống cộng đồng, thường xuyên giáo dục để gắn bó bền chặt, đùm bọc, chở che, giúp đỡ lẫn trước thiên 17 tai, địch họa Đó yếu tố làm nảy sinh tình cảm đặc biệt quê hương, đất nước người đất Việt, Người rõ: “Trừ bọn đại Việt gian, đồng bào ta có lịng u nước” Với nhận định đó, Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Chính cương vắn tắt Sách lược vắn tắt Người chuẩn bị đề chủ trương xây dựng mặt trận phản đế, nhằm đoàn kết tầng lớp, tổ chức trị xã hội cá nhân u nước tranh đấu nghiệp giải phóng dân tộc Chiến tranh giới thứ bùng nổ, Pháp đầu hàng Đức, nhận thấy thời cứu nước đến, ngày 28-01-1941, Người nước xây dựng sở cách mạng, tổ chức quần chúng Cao Bằng, chuẩn bị cho Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành Trung ương Dưới chủ trì lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc, Hội nghị Trung ương lần kiện toàn ban lãnh đạo Đảng; phát triển, hoàn chỉnh chủ trương đề Hội nghị Trung ương trước, nhằm vận động toàn Đảng, toàn dân tích cực chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành quyền Đặc biệt, Hội nghị chủ trương thành lập Việt Nam độc lập đồng minh (gọi tắt Việt Minh) bao gồm tổ chức quần chúng yêu nước, lấy tên Hội Cứu quốc; đồng thời, công bố Chương trình Việt Minh, Điều lệ số tổ chức, như: Nơng dân cứu quốc, Du kích cứu quốc Lời kêu gọi nhân dân xứ, v.v Hai là, tinh thần yêu nước phải khơi dậy để thực mục tiêu giành độc lập tự cho Tổ quốc, hạnh phúc cho nhân dân Mặc dù người Việt Nam có lịng u nước nồng nàn, nhiên “tinh thần yêu nước thứ quý Có trưng bày tủ kính, bình pha lê, rõ ràng dễ thấy Nhưng có cất giấu kín đáo rương, hịm”3 Hiểu rõ điều đó, giai đoạn cách mạng, Người có cách thức sáng tạo khơi dậy tinh thần yêu nước người để thực hành vào công việc chung đất nước Thực vậy, từ năm hoạt động nước ngoài, Người thường xuyên quan tâm tuyên truyền, cổ động tinh thần yêu nước, ý thức tự hào dân tộc cho Thanh niên Việt Nam Đặc biệt, sau Mặt trận Việt Minh đời, Người sáng lập tờ “Việt Nam độc lập” để giúp dân ta “mở mắt, mở tai, biết đó, biết đây”, từ việc nước đến tình hình giới, khơi dậy tinh thần yêu nước, thương nịi, đồn kết đấu tranh Các viết dễ hiểu, gần gũi với tầng lớp nhân dân có tác dụng kích thích, làm bùng cháy lửa yêu nước lòng người đọc, như: "Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng”, “Dân ta phải biết sử ta 18 Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”, “Việt Nam phụ nữ đời đời Nhiều người nước, nịi hy sinh”, “Thợ thuyền ta phải đứng Trước ta cứu nước, sau ta cứu mình”, v.v Đồng thời, thường xuyên sử dụng hai chữ “đồng bào” để gọi người nước, không phân biệt đối xử, chí người Việt Nam lính cho địch gọi anh em: “Anh em binh lính ta ơi! Chúng ta giống, nịi Việt Nam Việc chi lợi nước làm Cứu dân cứu quốc há cam người! Trong tay sẵn súng Quyết quay đánh Nhật, đánh Tây đành” thực làm dấy lên sóng yêu nước, đùm bọc nhau, đoàn kết chặt chẽ Lạc, cháu Hồng vào chung Mặt trận.Trong kháng chiến chống thực dân Pháp, với Lời kêu gọi Thi đua quốc, Người phát huy đến mức cao tinh thần yêu nước nhân dân Việt Nam Theo Bác, người yêu nước phải tham gia thi đua, để “Tư tưởng yêu nước phải tỏ công việc thực tế, Thi đua quốc” Từ đây, phong trào Thi đua yêu nước diễn sôi nổi, phát triển mạnh mẽ ngành, giới từ Trung ương đến địa phương; với tham gia già, trẻ, gái, trai, không phân biệt dân tộc, tơn giáo, địa vị xã hội Qua đó, tạo động lực to lớn thúc đẩy công kháng chiến mau thắng lợi, kiến quốc chóng thành cơng Ba là, yêu nước nồng nàn gắn với tinh thần quốc tế cao Điếu văn Ban Chấp hành Trung ương Đảng Lao động Việt Nam đồng chí Lê Duẩn, Bí thư thứ Nhất Ban Chấp hành Trung ương Đảng đọc Lễ truy điệu Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Hồ Chủ tịch tượng trưng cao đẹp chủ nghĩa yêu nước chân kết hợp nhuần nhuyễn với chủ nghĩa quốc tế vô sản Trái tim, khối óc Người dành cho dân tộc Việt Nam ta hướng giai cấp vô sản dân tộc bị áp toàn giới” Thực tiễn 60 năm hoạt động, tranh đấu mục tiêu “làm cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành”6, có tới q nửa thời gian Bác hoạt động nước ngồi Trong thời gian đó, 19 Bác có nhiều cống hiến cho phong trào cách mạng giới nhận nhiều giúp đỡ chí tình, chí nghĩa đồng chí, bạn bè nhân dân lao động nước Người qua Từ người yêu nước nồng nàn đến với chủ nghĩa Mác – Lê-nin, bồi đắp thêm tình cảm gắn bó sâu sắc với bạn bè, đồng chí nhiều nước giới, nên chủ nghĩa yêu nước chân chủ nghĩa quốc tế cao hòa quyện vào người Hồ Chí Minh Vì vậy, người đứng đầu Chính phủ, Người ln kêu gọi nhân dân phát huy cao độ tinh thần yêu nước tinh thần quốc tế cao Ngoài nước xã hội chủ nghĩa, Hồ Chí Minh cịn phát triển tình hữu nghị Việt Nam với nước châu Á, châu Phi châu Mỹ La-tinh để giúp đỡ, ủng hộ lẫn đấu tranh độc lập dân tộc tiến xã hội Đồng thời, lên tiếng phản đối mạnh mẽ trước hành động xâm lược nước mạnh nước yếu Trong buổi nói chuyện, phát biểu hội nghị, Người thường xuyên nhắc nhở: “Chúng ta phải bồi dưỡng lòng nồng nàn yêu nước tinh thần quốc tế chân chính” Trước vào cõi vĩnh hằng, Hồ Chí Minh khơng quên gửi lời chào đến bạn bè giới: “Tôi gửi lời chào thân đến đồng chí, bầu bạn cháu niên, nhi đồng quốc tế” Ngày nay, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh yêu nước, cấp, ngành cần thường xuyên bồi dưỡng, giáo dục tinh thần yêu nước để tầng lớp nhân dân thực hành tinh thần yêu nước với tư tưởng Người, không bị kẻ xấu lợi dụng vào “phản yêu nước” Khi ách quân xâm lược yêu nước căm thù giặc, dễ nhận biết, hịa bình, độc lập tinh thần u nước cần phải có phát triển, đáp ứng địi hỏi tình hình mới, hiểu rõ Thời gian qua, nhân vụ việc, như: cố môi trường biển Nhà máy Formosa Hà Tĩnh gây khu vực biển miền Trung, việc Trung Quốc hạ đặt giàn khoan 981; đời có hiệu lực Luật An ninh mạng, dự án Luật Đơn vị hành - kinh tế đặc biệt đưa trình trước Quốc hội, số phần tử xấu lợi dụng lịng u nước, kích động, lơi kéo người dân biểu tình, gây an ninh trật tự, làm ách tắc giao thông, ảnh hưởng đến sống nhân dân, tổn hại cho đất nước vật chất lẫn hình ảnh Vì vậy, để nhân dân hiểu yêu nước thời kỳ hội nhập, thực theo lời dạy Bác: “cần lấy việc thời trị ngày để bồi đắp phát triển thêm, để nâng cao giác ngộ trị nhân dân”, cho người thấm nhuần tư tưởng: “Yêu nước việc có lợi cho nhân dân, dù khó phải sức làm cho kỳ Điều có hại cho nhân dân, dù khó phải sức trừ 20 cho kỳ hết” Người Điều quan trọng công tác tuyên truyền, giáo dục lòng yêu nước phải làm cho nhân dân tuyệt đối tin tưởng Chính phủ từ đường lối đối nội, đối ngoại xử lý công việc ngày Đặc biệt, có nhiều đối tác quan hệ với nước ta, nhiều khách quốc tế đến thăm du lịch, cần phải học tập cách ứng xử Hồ Chí Minh làm cho hình ảnh đất nước, người Việt Nam ngày đẹp lên mắt người Theo Bác, việc học tập trường có ảnh hưởng lớn đến tương lai hệ trẻ, mà tương lai họ tương lai đất nước, nên Người yêu cầu: “cốt phải dạy cho học trò biết u nước, thương nịi Phải dạy cho họ có chí tự lập, tự cường, khơng chịu thua ai, khơng chịu làm nơ lệ”9 Vì vậy, nhà trường quan tâm giáo dục học sinh biết yêu Tổ quốc, yêu đồng bào, học tập tốt để trở thành người cơng dân “vừa hồng, vừa chun”, góp phần quan trọng vào nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc 2.2.2.4 Có phương pháp làm việc khoa học, phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương Phong cách làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh lề lối, cách thức làm việc lãnh tụ trị thiên tài, nhà văn hóa kiệt xuất, chiến sĩ cách mạng tiêu biểu, đồng thời phong cách làm việc nhà lãnh đạo, quản lý mẫu mực, “công bộc” nhân dân Phong cách làm việc khoa học Hồ Chí Minh thể trước hết là: Trong giải công việc, dù đâu, điều kiện hoàn cảnh với đối tượng nào, Người có chương trình, kế hoạch, mục đích rõ ràng; làm việc khơng có thời gian nghỉ, làm việc với lịng nhiệt tình cách mạng nước, dân Hồ Chí Minh thường nhắc nhở cán bộ: Kế hoạch một, biện pháp mười, tâm phải hai, ba mươi, muốn lãnh đạo “phải tổ chức thi hành cho đúng”1 Nếu chương trình kế hoạch có hay đến mấy, tổ chức thi hành không đúng, thiếu biện pháp thích hợp, thân thiếu tâm không biến tâm lãnh đạo thành tâm quần chúng, chương trình, kế hoạch không trở thành thực Người phê phán số cán lãnh đạo: “Chương trình cơng tác rộng mà thiết thực Đặt kế hoạch chương trình khơng xét rõ lực người thi hành kế hoạch chương trình đó.Thành thử việc muốn làm mà việc làm không triệt để” 21 Phong cách quần chúng, dân chủ, nêu gương tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh thể xuyên suốt hành động đời nhân dân vị lãnh tụ vĩ đại kính yêu cách mạng Việt Nam dân tộc Việt Nam ● Phong cách quần chúng: Phong cách quần chúng tư tưởng Hồ Chí Minh bắt nguồn từ thấm nhuần sâu sắc quan điểm chủ nghía Mác - Lênin: quần chúng người sáng tạo lịch sử, cách mạng nghiệp quần chúng Chủ tịch Hồ Chí Minh ln có lịng tin vơ tận quần chúng Người luôn chăm lo tăng cường mối liên hệ với quần chúng, coi nguồn sức mạnh tạo nên thắng lợi nghiệp cách mạng Phong cách quần chúng tư tưởng Hồ Chí Minh thể phong cách sâu sát quần chúng, lợi ích quần chúng, đường lối quần chúng, lắng nghe ý kiến quần chúng, người chiến sĩ cộng sản suốt đời phấn đấu cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Trước hết, Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu cán bộ, đảng viên gần dân, thấu hiếu tâm tư, nguyện vọng nhân dân thân Người gương sáng phong cách gần dân Hai là, Hồ Chí Minh yêu cầu cán bộ, đảng viên phải đường lối quần chúng, đồng thời thân Người nêu cao gương lòng yêu mến tin tưởng mực vào khả sức mạnh nhân dân Ba là, cán bộ, đảng viên phải biết phấn đấu, hy sinh lợi ích tập thể, lợi ích nhân dân Bác nói: “Bao nhiêu cách tổ chức cách làm việc, lợi ích quần chúng Vì vậy, cách tổ chức cách làm việc không phù hợp với quần chúng ta phải có gan đề nghị lên cấp để bỏ sửa lại ” Bốn là, Chủ tịch Hồ Chí Minh thường yêu cầu cán bộ, đảng viên phải “từ nơi quần chúng ra, trở lại nơi quần chúng” ● Phong cách dân chủ: Hồ Chí Minh yêu cầu cán bộ, đảng viên phải đặt tập thể, lắng nghe ý kiến tập thể, phát huy sức mạnh tập thể, nhận trách nhiệm cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ tập thể giao phó tuyệt đối tuân thủ nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách 22 Trước hết, theo Hồ Chí Minh, cán bộ, đảng viên phải gắn bó với tập thể, tơn trọng tập thể, đặt tập thể, lắng nghe ý kiến tập thể, đồng thời tinh thần thấm sâu vào suy nghĩ hành động Người Thứ hai, phải mở rộng dân chủ để phát huy sức mạnh tập thể Người thường nói: Đề cơng việc, đẻ nghị quyết, khơng khó, vấn đề thực Ai thực hiện? Tập thể, quần chúng Vì vậy, có dân chủ, bàn bạc tập thể thơng suốt, trí, tâm thực hiện, tránh "trống đánh xuôi, kèn thổi ngược" Sở dĩ xảy đồn kết người đứng đầu nơi cịn chun quyền, độc đốn, áp đặt chủ quan, hội nghị người miễn cưỡng đồng tình, sau hội nghị, khơng thơng không tâm thực Thứ ba, nhận trách nhiệm cá nhân, hoàn thành tốt nhiệm vụ tập thể giao phó tuyệt đối tuân thủ nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách Là người đứng đầu Đảng cầm quyền, đứng đầu Nhà nước, Hồ Chí Minh thường xun có phong cách làm việc tập thể dân chủ Người giải thích: "Tập thể lãnh đạo dân chủ Cá nhân phụ trách, tức tập trung Tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách tức dân chủ tập trung" ● Phong cách nêu gương Theo Hồ Chí Minh, nêu gương trước hết phải làm gương công việc từ nhỏ đến lớn, thể thường xuyên, mặt, phải cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư, nói phải đơi với làm Trước hết, cần nêu gương ba mối quan hệ mình, người, cơng việc Đối với phải khơng tự cao tự đại, tự mãn, kiêu ngạo mà học tập cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân, phải tự phê bình rửa mặt hàng ngày; người, giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết, thật thà, khơng dối trá, lừa lọc, khoan dung, độ lượng; việc, dù hoàn cảnh phải giữ nguyên tắc "dĩ công vi thượng" (để việc công lên trên, lên trước việc tư) Thứ hai, muốn nêu gương nói phải làm suốt đời hoạt động cách mạng đầy gian khổ, hy sinh, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln gương đạo đức mẫu mực cho người học tập noi theo Ở Người đạt tới thống chặt chẽ nói làm, giáo dục đạo đức nêu gương đạo đức, đạt tới quán công việc đời tư, đạo đức vĩ nhân đạo đức đời thường Khi địa vị 23 cao, uy tín lớn, Hồ Chí Minh sức tự hoàn thiện, trở thành gương đạo đức trọn vẹn Hồ Chí Minh cho rằng: "Nói chung dân tộc phương Đơng giàu tình cảm, họ gương sống có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền" Người đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải làm kiểu mẫu công tác lối sống, lúc, nơi, nói phải đơi với làm để quần chúng noi theo Thứ ba, để giáo dục nêu gương đạt kết cao, Người chủ trương: "Lấy gương người tốt, việc tốt để ngày giáo dục lẫn cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới" Trong gia đình, cha mẹ gương cho con, anh chị gương em; nhà trường, thầy giáo, cô giáo gương cho học trị; quan, tổ chức cán lãnh đạo gương cho cấp dưới, người nêu gương cho người khác Trong sống hàng ngày, người cán bộ, đảng viên phải có trách nhiệm tự tu dưỡng tốt để trở thành người có đời tư sáng, mà cịn phải gương giúp nhân dân nhìn vào làm điều đúng, điều thiện, chống lại thói hư, tật xấu 2.3 Phương pháp xây dựng người Mỗi người tự rèn luyện, tu dưỡng ý thức, kết hợp chặt chẽ với xây dựng chế, tính khoa học máy tạo dựng dân chủ Việc nêu gương, người đứng đầu, có ý nghĩa quan trọng Hồ Chí Minh thường nói đến “tu thân, tâm” “tề gia, trị quốc, bình thên hạ” (làm việc có lợi cho nước, cho dân) “Chính tâm, tề gia, tu thân, trị quốc, bình thiên hạ” cốt lõi tư tưởng trị quốc cổ nhân, làm nên triều đại vàng son lịch sử, bậc đế vương anh minh theo yếu lĩnh mà khiến quốc gia thái bình thịnh vượng Trong sách Đại học, Khổng Tử viết: “Thời cổ đại, phàm thánh nhân muốn phát huy tính thiện người đến khắp thiên hạ (bình thiên hạ), trước phải lãnh đạo tốt nước mình, bang (trị quốc) Muốn lãnh đạo tốt nước mình, bang mình, trước hết cần chỉnh đốn tốt gia đình, gia tộc (tề gia) Muốn chỉnh đốn tốt gia đình, gia tộc mình, trước hết phải làm cho tâm tư thẳng (chính tâm), đoan chính” “Bình thiên hạ” nghĩa khiến cho dân an, thiên hạ thái bình, lịng người quy thuận Sách Đại học viết: “Minh minh đức thiên hạ”: Khiến muôn dân sáng đức, bình thiên hạ Muốn vậy, tất trước phải trị nước Bởi thiên hạ hết 24 thảy nước Nước lại nhà góp lại mà thành Vậy nên muốn sửa trị nước mình, trước điều chỉnh nhà “Tề gia” tức chỉnh đốn tốt gia đình, gia tộc mình, làm cho gia đình hồn thiện, vững chãi Trong tiếng Trung, từ Gia () “Gia đình” (), từ Gia () “Quốc gia” () Mối liên kết gia đình quốc gia có nội hàm sâu sắc, Thánh nhân giảng phải có “tề gia” “trị” “quốc” Muốn “tề gia”, người gia đình phải tốt đẹp Bởi nhà góp nhiêu người lại mà làm nên Nếu người chồng không tự sửa cho tốt, khuyên bảo vợ hiền? Nếu người cha khơng tự sửa theo điều thiện, nêu gương cho con, dạy dỗ con? Vì thế, việc điều chỉnh gia đình có gốc việc tu thân Cha khoan từ, Con hiếu thảo, Anh bao dung, Em kính thuận, Chồng nam tử hán, Vợ nữ lưu đức hạnh Người lớn biết thi ân, Người nhỏ phục Nếu nhiêu người nhà mà phẩm hạnh đức tính tu sửa tử tế, gia đình ấm yên, có nề nếp gia phong Nhà “tề” quốc gia tất phải thịnh vượng, quốc trị Vậy nên việc “tề gia” gốc nơi tu thân Vậy muốn tu thân phải đây? Tu thân, thân xác thịt, để ăn ngon, mặc đẹp, bồi bổ cung dưỡng cho thân thể, cầm thú đâu có khác chi Vậy nên tu thân phải tu tinh thần, tri thức, đạo đức, học vấn Mà thảy điều thuộc tinh thần, trí óc lại bắt nguồn từ tâm Tâm mũi kim đồng hồ, tâm khơng tinh thần suy bại Khổng tử nói: “Dục tu kỳ thân giả, tiên kỳ tâm.” (Muốn sửa thân mình, trước làm cho lịng đáng.) Làm cho lịng đáng có nghĩa giữ cho lịng ln hướng điều thiện, thẳng đoan khơng tâm hướng điều ác, giả dối, bất thiện, giữ tâm đáng Tóm lại, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ cốt nơi tu thân, tâm mà mở rộng “Thân” gốc, “gia, quốc, thiên hạ” ngọn, tươi tốt nhờ gốc mà nảy nở, gốc mà loạn mong trị Nền tảng người ta đời, dày dặn cốt thân Thân khơng tu khác tự khinh bạc mình, tất lẽ gia, quốc, thiên hạ, họ khinh bạc Thánh nhân cho hạng người không tu thân chẳng khác chi cầm thú, cầm thú cần thân xác để tồn tại, đâu cần phẩm hạnh đạo đức chi Người khơng tu thân 25 tâm bất chính, ý bất thành Thân không “tu” mà mong “gia tề, quốc trị, thiên hạ bình”, thật khơng lẽ có Tu sửa mình, đề thăng phẩm chất đạo đức đường quan trọng việc trị quốc Bởi đạo trị quốc cổ nhân lấy đức trị quốc Trị nhân khơng phải ý nghĩa tìm biện pháp khiến người khác phải khuất phục, đem người khác đặt chân văn hóa đảng biến dị Trung Quốc ngày nay, mà có ý nghĩa an định thiên hạ, quy thiên hạ, “bình thiên hạ” Vậy nên đạo trị quốc cổ nhân, từ thiên tử thường dân, tất phải lấy việc sửa làm gốc Thân tu “gia tề”, gia tề “quốc trị”, quốc trị “thiên hạ bình” Người cầm quyền nước có đức hạnh cao q giáo hóa dân chúng sống đời đạo đức, nhân nghĩa, hòa thương yêu nhau, xã hội thịnh vượng, thái bình Văn hóa phương Đơng cho thấy “một gương sống có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” “tiên trách kỷ, hậu trách nhân” Hồ Chí Minh thường nhắc lại điều bàn biện pháp xây dựng người Người nói “lấy gương người tốt, việc tốt ngày để giáo dục lẫn nhau” cần thiết bổ ích Biện pháp giáo dục quan trọng nhất, giáo dục cách tồn diện, mặt Bởi vì, giáo dục tốt tạo tính thiện đem lại tương lai tươi sáng cho niên Ngược lại, giáo dục tồi ảnh hưởng xấu đến niên: “hiền, giữ người khơng phải tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên”  Giáo dục đạo đức cách mạng  Giáo dục kinh tế, văn hóa nghề nghiệp  Giáo dục sức khỏe, thể chất Kết hợp chặt chẽ học với hành, lí luận với thực tiễn Kết hợp nhà trường, gia đình xã hội giáo dục Chú trọng vai trò tổ chức Đảng, quyền, đồn thể quần chúng Kết hợp giải phóng người mặt trị với giải phóng người mặt kinh tế, văn hóa Khơng ngừng phát triển sản xuất để không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân III PHẦN KẾT LUẬN: Có thể nói, quan điểm trồng người tư tưởng Hồ Chí Minh thể suốt đời cách mạng Người Hơn 50 năm qua, tư tưởng Hồ Chí Minh 26 phương châm, chiến lược, mục đích, nội dung, phương pháp giáo dục - đào tạo người soi sáng nghiệp trồng người Việt Nam Những lời dạy Người nguyên giá trị cho nhiều hệ hôm mai sau Tư tưởng khơng sở lý luận cho việc xác định chiến lược đào tạo người, chủ trương, đường lối đạo phát triển giáo dục Việt Nam Đảng ta qua thời kỳ cách mạng, mà học, kinh nghiệm thực tiễn giáo dục sinh động, thiết thực hiệu người làm cơng tác giáo dục nói riêng, ngành giáo dục nói chung Trong thời đại cách mạng khoa học bùng nổ, giai đoạn 4.0 nay, niên Việt Nam với tinh thần sức trẻ nhiệt huyết hoài bão kỳ vọng tiếp bước hệ trước lập nên kỳ tích khoa học cơng nghệ để đưa nước ta sánh vai với cường quốc năm châu: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người" IV TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho bậc đại học hệ khơng chun lý luận trị),, Nxb Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội [2] Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Khoa Khoa học trị Chuyên ngành: Hồ Chí Minh học, Đề tài nghiên cứu “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh người chiến lược “trồng người” thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước (1991 -2011)” tác giả Phạm Thị Bích Ngọc, Mã số: 60 31 27 (link nghiên cứu: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh người chiến lược "trồng người" thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước (1991-2011) ) [3] Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nước dân Nghị Đại hội XIII Đảng https://baotanghochiminh.vn/tu-tuong-ho-chi-minh-ve-xay-dung-nha-nuoc-vidan-trong-nghi-quyet-dai-hoi-xiii-cua-dang.htm [4] Quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh “học đôi với hành” vận dụng đào tạo, bồi dưỡng lý luận cho cán https://baotanghochiminh.vn/quan-diem-cua-chutich-ho-chi-minh-ve-hoc-di-doi-voi-hanh-va-van-dung-trong-dao-tao-boi-duong-ly-luancho-can-bo.htm [5] Để "Tuổi trẻ mùa Xuân xã hội" Chủ tịch Hồ Chí Minh kỳ vọng https://baotanghochiminh.vn/de-tuoi-tre-la-mua-xuan-cua-xa-hoi-nhu-chu-tich-ho-chiminh-ky-vong.htm 27 [6] Vấn đề nêu gương di sản Chủ tịch Hồ Chí Minh https://baotanghochiminh.vn/van-de-neu-guong-trong-di-san-cua-chu-tich-ho-chiminh.htm [7] Tầm nhìn chiến lược Hồ Chí Minh niên cơng tác giáo dục niên https://baotanghochiminh.vn/tam-nhin-chien-luoc-cua-ho-chi-minh-ve-thanh-nien-vacong-tac-giao-duc-thanh-nien.htm Tài liệu tham khảo Bộ Giáo dục Đào tạo (2021), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho bậc đại học hệ khơng chun lý luận trị),, Nxb Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập (15 tập), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Ban Tuyên giáo Huyện ủy Nam Trà My, Bài viết ‘Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng văn hóa người’ http://huyenuy.namtramy.quangnam.gov.vn/Default.aspx? tabid=1292&Group=210&NID=3124&tu-tuong-ho-chi-minh-ve-xay-dung-van-hoa-connguoi Lại Thị Hoa/VOV1, Xây dựng người Việt Nam - nguồn lực đổi mới, 23/11/2021, https://vov.vn/van-hoa/xay-dung-con-nguoi-viet-nam-nguon-luc-doi-moi906843.vov PGS TS Nguyễn Hữu Thức, Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững, 4/8/2020, https://tuyengiao.vn/van-hoa-xa-hoi/vanhoa/xay-dung-con-nguoi-viet-nam-phat-trien-toan-dien-dap-ung-yeu-cau-phat-trien-benvung-129021 28 ... Đảng tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh tài sản tinh thần vô giá dân tộc Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh định thắng lợi dân tộc Việt Nam, dẫn dắt dân tộc Việt Nam đến tư? ?ng lai tư? ?i... 2. 2.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người 2. 2 .2 Xây dựng người toàn diện 11 2. 3 Phương pháp xây dựng người 20 III PHẦN KẾT LUẬN: .22 IV TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 I... Mã số: 60 31 27 (link nghiên cứu: Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh người chiến lược "trồng người" thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước (1991 -20 11) ) [3] Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng