Phuong

Tuần 22 Soạn: ngày 17 tháng năm 2017 Giảng: Thứ ngày 20 tháng năm 2017 Sáng Tập đọc – kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU: *Tập đọc: - Rèn đọc từ: Ê - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến mong muốn đem khoa học phục vụ cho người (trả lời câu hỏi 1,2,3,4) *Kể chuyện: - Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - GDHS tìm tịi học hỏi học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Kiểm tra cũ:( 5’) - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - học sinh lên bảng đọc bài “Bàn tay cô giáo “ TLCH - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét - Nhận xét ghi điểm B Bài mới: *Tập đọc Giới thiệu :( 1’) Luyện đọc: ( 20’) * Đọc diễn cảm toàn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên - Nối tiếp đọc câu theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục - Luyện đọc từ khó phát âm A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: - Giải nghĩa từ (SGK) đặt câu: nhà bác học, cười móm mém Bà em cười móm mém Đặt câu với từ móm mém - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 15’) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn phần thích ảnh Ê - - xơn, TLCH: thích Ê-đi-xơn để trả lời: + Hãy nói điều em biết Ê - - + Ê-đi-xơn nhà bác học tiếng xơn? người Mỹ Ông sinh năm 1847 năm 1931 + Câu chuyện Ê – – xơn bà cụ + Câu chuyện xảy vào lúc ông xảy từ lúc ? vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem bà cụ số người - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng - Một học sinh đọc đoạn 3, lớp đoạn đoạn 3, lớp đọc thầm theo đọc thầm + Bà cụ mong muốn điều ? + Bà mong ông Ê – – xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì bà cụ lại ước xe + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị không cần ngựa kéo? ốm + Từ mong muốn bà cụ gợi cho + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo Ê-đi-xơn ý nghĩ ? xe chạy dòng điện - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê – – thực ? xơn, quan tâm đến người lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Theo em khoa học mang lại lợi ích + Khoa học cải tạo giới, cải cho người ? thiện sống người, làm cho Liên hệ: người sống tốt hơn, sung sướng Luyện đọc lại : ( 9’) - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn - Mời 2HS lên thi đọc đoạn - Hai em thi đọc lại đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn - em đọc phân vai toàn - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay người đọc hay *Kể chuyện ( 18’) * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe - Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc học sinh nói lời nhân vật - Lần lượt nhóm thành lập phân nhập vai Kết hợp làm số động tác công thành viên đóng vai nhân vật điệu chuyện - Yêu cầu lập nhóm phân vai - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể chuyện trước lớp lại - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên lớp bình chọn nhóm kể hay C Củng cố dặn dò: ( 2’) - Ê-đi-xơn nhà bác học vĩ đại Mong - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? muốn mang lại điều tốt cho người - Về nhà học xem trước “Cái cầu” thúc đẩy ông lao động cần cù sáng tạo Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… … =============================== Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi tháng năm, số ngày thán - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm) - Củng cố kĩ xem lịch - GDHS u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tờ lịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: (5’) Hoạt động trị - Một năm có tháng? Nêu tên - 2HS trả lời miệng tháng - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Hãy nêu số ngày tháng? - Đánh giá, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu (1’) Hướng dẫn HS luyện tập: (27’) Bài 1: - Một học sinh nêu đề - Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, - Xem lịch năm 2004 - Hướng dẫn cho học sinh làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh làm vào - Làm - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung + Ngày tháng thứ ba + Ngày tháng thứ hai + Thứ hai tháng ngày + Chủ nhật cuối tháng ngày 28 Bài 2: - Một em nêu yêu cầu tập - HD HS xem lịch năm 2005 làm - Cả lớp xem lịch năm 2005 làm - Gọi HS nêu miệng kết - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng thứ tư + Ngày quốc khánh tháng ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 chủ nhật + Ngày cuối năm 2005 thứ Bài 3: bảy - HD - Một học sinh nêu đề tập - Yêu cầu lớp thực vào chữa - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét làm học sinh bổ sung + Trong năm : a/ Những tháng có 30 ngày tháng: tư, sáu, chín tháng mười b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, Bài 4: ba, năm , bảy, tám mười mười hai - HD - Hs khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Ngày 30 tháng ngày chủ nhật C Củng cố - Dặn dị (2’) ngày tháng năm ngày thứ - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có tư thứ năm, ngày ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ================================== Soạn: ngày 17 tháng năm 2017 Giảng: Thứ ngày 21 tháng năm 2017 Sáng Tốn HÌNH TRỊN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH - Học sinh biết biểu tượng hình trịn ; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình trịn có tâm , bán kính cho trước - GDHS u thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Một số mơ hình hình trịn như: mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy A.Kiểm tra cũ (5’) Hoạt động trò - KT 2HS cách xem lịch - Hai học sinh lên bảng chữa số - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bạn B Bài mới: Giới thiệu (1’) Khai thác (12’) * Giới thiệu hình trịn : - Đưa số vật có dạng hình trịn - Cả lớp quan sát vật có dạng hình giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình trịn, trịn mặt đồng hồ có dạng hình trịn - Tìm thêm vật khác có dạng hình trịn như: mặt trăng rằm, miệng li … - Cho HS quan sát hình trịn vẽ sẵn - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng ý bảng giới thiệu tâm O, bán kính nghe GV giới thiệu nắm được: OM ,và đường kính AB + Tâm O trung đường kính AB + Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bàn kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA + Độ dài đoạn thẳng OA OB độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O đoạn thẳng AB ? + O trung điểm đoạn thẳng AB + Độ dài đường kính AB gấp lần độ + Gấp lần độ dài bán kính dài bán kính OA OB ? - GV kết luận: Tâm O trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính - Gọi HS nhắc lại kết luận - NHắc lại KL * Giới thiệu com pa cách vẽ hình tròn - Quan sát để biết cấu tạo com pa - Cho học sinh quan sát com pa - Com pa dùng để vẽ hình trịn + Compa dùng để làm ? - Theo dõi - Giới thiệu cách vẽ hình trịn tâm O, - Thực hành vẽ hình trịn tâm O, bán kính bán kính 2cm 2cm theo hướng dẫn giáo viên - Cho HS vẽ hình trịn - Nêu cách lại cách vẽ hình trịn com pa Luyện tập (15’) - Một em đọc đề Bài 1: - Cả lớp thực làm vào - HD - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung SGK tự làm D - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá M N A Q B C Bài 2: + Đường kính MN, PQ đoạn - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập OM, ON, OP, OQ bán kính - Yêu cầu HS vẽ vào + Đường kính : AB cịn CD khơng phải - Theo dõi uốn nắn cho em đường kính khơng qua tâm O - Vẽ hình trịn tâm O, bán kính 2cm đường trịn tâm I, bán kính 3cm - HS vẽ vào - 1HS nêu cầu BT Bài 3: - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính - HD CD vào hình trịn tâm O cho trước, trả - Yêu cầu HS tự làm lời BTb - Nhận xét đánh giá làm HS M C Củng cố - Dặn dò (2’) - Gọi HS lên bảng nêu tên, bán C o D kính, đường kính hình trịn - Về nhà học tập vẽ hình trịn Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ================================== Tập viết ÔN CHỮ P I MỤC TIÊU: - Viết tương đối nhanh chữ hoa P ( Ph) thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam cỡ chữ nhỏ - HS có ý thức rèn chữ giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ viết hoa P (Ph), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu câu ứng dụng dòng kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ (5’) Hoạt động trò - Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng - Lãn Ông ; Ổi Quảng Bá cá Hồ học tiết trước Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng lòng người từ: Lãn Ông, Ổi - em lên bảng viết, lớp viết - Giáo viên nhận xét, đánh giá bảng từ GV yêu cầu B Bài mới: Giới thiệu (1’) Hướng dẫn viết bảng (7’) * Luyện viết chữ hoa: - u cầu học sinh tìm chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P (Ph ) - Viết mẫu chữ Ph kết hợp nhắc lại cách B, C, T , G (Gi), Đ, H, V, N viết - Lớp theo dõi giáo viên - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ thực viết vào bảng Ph chữ T, V * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 - Một học sinh đọc từ ứng dụng: nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Phan Bội Châu Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ơng cịn - Lắng nghe viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao: Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế - 1HS đọc câu ứng dụng: đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … Phá Tam Giang nối đường - Yêu cầu học sinh luyện viết bảng chữ hoa có câu ứng dụng Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Hướng dẫn viết vào (17’) Nam - Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : dòng - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Lớp thực hành viết bảng - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , viết chữ câu ứng dụng mẫu Hải Vân , Nam Chấm chữa (3’) - Lớp thực hành viết vào theo C Củng cố - Dặn dò (2’) hướng dẫn giáo viên - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết thêm Rút kinh nghiệm - 2HS nhắc lại ND học ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ================================== Chiều 10 - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đ/S: 4060 viên gạch Bài 4: - Một em đọc yêu cầu mẫu - HD HS làm theo mẫu - Theo dõi - Yêu cầu lớp tự làm - Cả lớp làm vào - Mời hai học sinh nêu miệng kết - Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung: C Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét đánh giá tiết học 2000 x = 4000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x = 10000 - 2HS nhắc lại cách thực phép nhân - Dặn nhà học làm tập Rút kinh nghiệm số có bốn chữ số với số có chữ số ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ================================== Chính tả MỘT NHÀ THƠNG THÁI I MỤC TIÊU: - Rèn kỉ viết tả: nghe viết lại xác “Một nhà thơng thái“ Trình bày hình thức văn xi 24 - Làm tập BT2a, b 3a,b - GDHS rèn chữ viết nhanh, đẹp II ĐỒ DÙNG: tờ phiếu để học sinh làm 3b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ (5’) Hoạt động trò - GV đọc, yêu cầu học sinh viết bảng - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào lớp, viết vào bảng từ: chào hỏi, lễ bảng từ GV đọc phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu (1’) - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc Hướng dẫn nghe viết (17’) - Hai học sinh đọc lại * Hướng dẫn chuẩn bị: + Đoạn văn nói lên: Ĩc sáng tạo tài - Đọc đoạn văn ba nhà khoa học - Yêu cầu hai học sinh đọc lại + Đoạn văn có câu + Nội dung đoạn văn nói gì? + Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng Trương Vĩnh Ký + Đoạn văn có câu ? + Bắt đầu viết cách lề ô + Những chữ đoạn văn cần viết hoa - Lớp nêu số tiếng khó ? thực viết vào bảng từ + Ta bắt đầu viết từ ô ? dễ nhầm lẫn số 26 ngôn - Yêu cầu đọc thầm lại sách giáo ngữ , 100 sách , 18 nhà bác học khoa nhắc học sinh nhớ cách viết chữ số - Yêu cầu hai em lên bảng viết học sinh lớp lấy bảng viết tiếng khó - Cả lớp nghe - viết vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh soát tự sửa lỗi * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bút chì - Theo dõi uốn nắn cho học sinh 25