kh-tk-ppbtnbot

PHÒNG GD-ĐT PHONG ĐIỀN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số:11 / KH-CMTHĐH Điền Hải, ngày 16 tháng 11 năm 2015 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC "BÀN TAY NẶN BỘT" NĂM HỌC 2015 – 2016 I.CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Thực công văn số: 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng năm 2013 Bộ Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực phương pháp bàn tay nặn bột phương pháp dạy học tích cực khác Thực công văn số: 2035/SGDĐT-GDTH ngày 28 tháng năm 2015 Sở Giáo dục Đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Tiểu học năm học 2015-2016; Căn phương hướng nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 phòng Giáo dục Đào tạo Phong Điền; Căn vào kế hoạch năm học 2015 - 2016 nhà trường; Căn vào Thông tư 30/2014 BGD&ĐT việc đánh giá xếp loại HS tiểu học Tài liệu hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, kỹ môn học tiểu học; Xét điều kiện tình hình thực tế nhà trường, II MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Nâng cao kiến thức kĩ giáo viên công tác dạy học; tạo điều kiện cho giáo viên bước vận dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột” để thực đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học số môn học năm học 2015- 2016 Thiết thực góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học; tự nhiên Xã hội … nhà trường qua việc bước xây dựng hình thành cho học sinh hứng thú khám phá thực hành khoa học; kĩ nắm bắt, tái tạo tiếp thu kiến thức cách bền vững, góp phần phát triển tư khoa học, tư ngôn ngữ kĩ hợp tác học tập Đẩy mạnh phong trào đổi hình thức tổ chức hoạt động dạy học; tạo điều kiện cho giáo viên vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột để tổ chức dạy học số môn học gắn với kinh nghiệm sống học sinh III NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC Nội dung: Lựa chọn nội dung dạy theo chủ đề dạy học, vận dụng dạy học theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột” môn khoa học lớp 4,5và TNXH khối 1,2,3 Hình thức tổ chức: Đối với nhà trường: - Tổ chức triển khai chuyên đề nội dung phương pháp “ Bàn tay nặn bột” hoàn thành tháng 11/2015 - Xây dựng tiết dạy, thảo luận , rút kinh nghiệm buổi sinh hoạt chun mơn Đối với tổ chun mơn: - Rà sóat chương trình, lựa chọn nội dung lên kế hoạch giảng dạy vận dụng phương pháp"bàn tay nặn bột" Phân công cho tất GV tổ dạy dạy tối thiếu tiết/năm - Mỗi đ/c giáo viên có tinh thần trách nhiệm lực chuyên môn để tiến hành soạn giáo án dạy dạy sử dụng phương pháp “ Bàn tay nặn bột”, chọn ( bài) Các dạy phải đưa thảo luận, rút kinh nghiệm buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối Đối với giáo viên: - Giáo viên lựa chọn chủ đề, học để dạy theo phương pháp"bàn tay nặn bột"(mỗi giáo viên có dạy) Thời gian thực hiện: Tuần Tuần 15 Tuần 16 Tuần 16 Tuần 21 Tuần 25 Tuần 26 Tuần 15 Tuần 15 Tuần 16 Tuần 19 Tuần 26 Tuần 27 Tuần 22 Tuần 23 Tuần 25 Tuần 26 Tuần 27 Tuần 28 Tuần 32 Tuần 34 Tuần Môn Lớp Bài dạy Làm để biết có khơng Khoa học 4/1 khí Khơng khí có tính chất Khoa học 4/2 gì? Khơng khí có thành phần Khoa học 4/3 nào? Khoa học Sự lan truyền âm 4/3 Khoa học Nóng lạnh nhiệt độ 4/2 Khoa học Nóng lạnh nhiệt độ 4/2 Khoa học Cao Su 5/1 Khoa học Thủy tinh 5/2 Khoa học Tơ sợi 5/3 Khoa học Dung dịch 5/3 Cơ quan sinh sản thực vật có Khoa học 5/1 hoa Khoa học Cây mọc lên từ hạt 5/2 TNXH Cây rau 1/2 TNXH Cây hoa 1/3 TNXH Con cá 1/4 TNXH Con gà 1/4 TNXH Con mèo 1/3 TNXH Con muỗi 1/1 TNXH Gió 1/2 TNXH Thời tiết 1/1 TNXH Cơ quan tiêu hóa 2/2 GV thực Cao Thị Kiều Nhi Cao Chánh Quý Nguyễn Thị Sê Nguyễn Thị Sê Cao Chánh Quý Cao Thị Kiều Nhi Nguyễn Thị Phỉ Cao Thị Cúc Đặng Thị Tưu Đặng Thị Tưu Nguyễn Thị Phỉ Cao Thị Cúc Phan Thị Như Hồng Cao Thị Khánh Nguyễn Thị Liên Nguyễn Thị Liên Cao Thị Khánh Trương Thị Túy Phượng Phan Thị Như Hồng Trương Thị Túy Phượng Nguyễn Thị Ly Hạ Tuần 21 Tuần 22 Tuần 24 Tuần 24 Tuần 24 Tuần 24 Tuần 26 Tuần 27 Tuần 27 Tuần 27 TNXH TNXH TNXH TNXH TNXH TNXH TNXH TNXH TNXH TNXH Thân Lá Hoa Quả Một số loài sống cạn Cây sống đâu Cá Loài vật sống đâu Loài vật sống đâu Loài vật sống đâu 3/1 3/2 3/2 3/3 2/1 2/4 3/3 2/2 2/3 2/4 Nguyễn Xuân Tý Phan Thị Thái Hằng Phan Thị Thái Hằng Hoàng Thị Kim Thể Cao Thị Chanh Cao Văn Hóa Hồng Thị Kim Thể Nguyễn Thị Ly Hạ Hồng Thị Tuyến Cao Văn Hóa Tuần 27 TNXH Loài vật sống đâu 2/1 Cao Thị Chanh Tuần 29 TNXH Tuần 30 TNXH Một số loài vật sống nước 2/3 Trái đất địa cầu 3/1 Hoàng Thị Tuyến Nguyễn Xuân Tý Tổ chức thực hiện: - Giáo viên rà sóat chương trình, lựa chọn nội dung lên kế hoạch giảng dạy vận dụng phương pháp"bàn tay nặn bột" - Kế hoạch dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột ” tổ chuyên môn, giáo viên phải lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước thực - GV thực soạn giảng theo phương pháp “ Bàn tay nặn bột” theo nội dung để lựa chọn thể soạn giảng với tổ khối tiến hành dự giờ, nắm tình hình đánh giá kết giảng dạy tổ khối - Nội dung, hình thức kết quả, hiệu tiết dạy phải khối ghi nhận thông qua công tác dự giờ, thăm lớp trao đổi, đúc rút kinh nghiệm sinh hoạt chuyên môn - Nhà trường thường xuyên đạo việc sinh hoạt chuyên môn, thông qua dự giờ, tổ chức hội thảo… cấp trường, đánh giá rút kinh nghiệm việc triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột tổ chun mơn; khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên áp dụng phương pháp BTNB: thời gian chuẩn bị tổ chức thực dạy, hỗ trợ kinh phí làm thiết bị, đồ dùng dạy học…; có hình thức động viên, khen thưởng giáo viên tích cực áp dụng phương pháp BTNB đạt kết tốt - Yêu cầu tổ khối chuyên môn, giáo viên phận liên quan thực nghiêm túc theo kế hoạch Trong trình tổ chức thực có khó khăn, vướng mắc, tổ trưởng cần phản ánh kịp thời với BGH để có điều chỉnh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để báo cáo); - BGH nhà trường (để đạo); - Giáo viên (để thực hiện); - Lưu VT P HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Xuân Ngọc