CHỦ-ĐỀ-NGHỀ-NGHIỆP-20-21

TRƯỜNG MẦM NON ÁI NGHĨA… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP NHỠ Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Ái Nghĩa, ngày 22 tháng 11 năm 2020 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực từ ngày 23/11 đến 18 tháng 12 năm 2020 Tuần 1: Nghề nông Tuần 2: Nghề xây dựng Tuần 3: Nghề chăm sóc sức khỏe Tuần 4: Chú đội em 1.Mục tiêu, nội dung, hoạt động giáo dục kết mong đợi Mục tiêu giáo dục Nội dung Hoạt động Kết mong đợi Phát triển thể chất: *Dinh dưỡng sức khỏe * Dinh dưỡng: MT1: Trẻ có số - Ích lợi ăn uống thói quen, kĩ tốt đủ lượng đủ chất ăn uống MT2: Có thói quen - Lợi ích mặc giữ gìn sức khỏe trang phục phù hợp với thời tiết *Phát triển vận động MT3: Trẻ có khả phối hợp giác quan vận động MT4: Trẻ thực vận động cách vững vàng, tư MT5: Có kĩ hoạt động cần khéo léo đôi tay - Nhận biết dạng chế biến đơn giản số ăn - Tập làm số việc tự phục vụ: Đi vệ sinh nơi quy định - Động tác phát triển Hoạt động học: nhóm hơ - Bị bàn tay hấp cẳng chân - Nhảy lò cò m - Các kĩ vận - Tung bắt bóng động phát - Ném trúng đích triển tố chất nằm ngang vận động - Hoạt động trời - Các cử động - Hoạt động thể bàn tay, ngón tay, dục, hoạt động vui phối hợp tay- mắt chơi- Hoạt động sử dụng số đồ vui chơi dùng, dụng cụ - Tập cho trẻ thao tac VS cá nhân - GD trẻ ăn uồng hợp vệ sinh, đủ chất để đảm bảo sức khỏe - Trẻ biết gữi thăng bằng bàn tay cẳng chân - Trẻ thể kỹ nhảy lò cò - Trẻ thể kỹ tung bắt bóng - Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang Phát triển nhận thức: + LQVT: MT9: Trẻ có số - Chữ số, số lượng, khái niệm sơ đẳng số thứ tự đếm tốn hình dạng: So sánh khác giống hình +Khám phá khoa học: MT6: Trẻ có khả - Đặc điểm, công quan sát, so dụng cách sử sánh, phân loại dụng đồ dùng tên, MT7: Trẻ có khả cơng cụ sản xuất, phát sản phẩm lợi ích giải vấn đề nghề Một đơn giản theo số nghề phổ biến cách khác - Trẻ biết ngày 22/12 năm ngày thành lập QĐNDVN, hoạt động diễn ngày 22/12 Phát triển ngôn ngữ: +LQVH: - Hoạt động học: - Hoạt động học: - Đo độ dài v ật đơn vị đo - Ơn hình - So sánh, thêm bớt phạm vi - Đếm đến 5; nhóm số lượng 5; nhận biết chữ số - Hoạt động trời - Hoạt động ăn trưa - Hoạt động vệ sinh - Trẻ biết đo độ dài vật đơn vị đo -Trẻ biết so sánh, thêm bớt phạm vi -Trẻ biết đếm, so sánh ,nhận biết chữ số - Trẻ thực hoạt động ăn ngủ , vệ sinh Hoạt động học: - Nghề nông - Nghề xây dựng - Nghề chăm sóc sức khỏe - Chú đội em - Hoạt động vui chơi - Trẻ biết đặc điểm, công dụng cách sử dụng đồ dùng tên, công cụ sản xuất, sản phẩm lợi ích nghề Một số nghề phổ biến - Trẻ biết ngày 22/12 năm ngày thành lập QĐNDVN, hoạt động diễn ngày 22/12 MT10: Trẻ có khả biểu đạt nhiều cách khác lời nói, điệu MT11: Trẻ có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao MT12: Trẻ có khả nghe kể lại chuyện phù hợp với độ tuổi - Bày tỏ nhu cầu, tình cảm hiểu biết thân loại câu khác nhau: câu đơn, câu ghép - Sử dụng từ ngữ câu giao tiếp ngày - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, câu đố nghề - Thể giọng điệu nhân vật đóng kịch Phát triển tình cảm kĩ xã hội: MT17: Trẻ có số - Biết chờ đến lượt, kĩ sống: hợp hợp tác Lắng nghe tác, thân thiện, quan ý kiến người tâm khác MT18: Trẻ có số - Trẻ mạnh dạn giao phẩm chất cá nhân: tiếp với người mạnh dạn, tự tin xung quanh, tự tin tham gia hoạt động, đóng vai Hoạt động học: - Chuyện: Hai anh em - Thơ: Em làm thợ xây - Thơ: Làm bác sĩ - Thơ: Chú giải phóng quân - Hoạt động vui chơi - Hoạt động vệ sinh cá nhân - Trẻ thuộc thơ , phát âm rõ ràng - Trẻ hiểu trả lời câu hỏi - Trẻ hiểu thể ngữ điệu nội dung thơ, nhân vật câu chuyện Trong hoạt động Hoạt động vui chơi, hoạt động học -Trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác - Trẻ mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh, tự tin tham gia hoạt động, đóng vai Trong sinh hoạt ngày Hoạt động vui chơi, hoạt động học Phát triển thẩm mỹ: +Tạo hình: MT15: Trẻ có khả - Phối hợp nguyên sáng tạo vật liệu tạo hình hoạt động tạo hình sử dụng kỹ vẽ, trang trí, cắt dán, MT16: Có ý thức giữ tơ màu, tự lựa chọn gìn bảo vệ đẹp nguyên liệu để tạo sản phẩm phù hợp đề tài, nhận xét sản phẩm - Chắp ghép +GDÂN - Hoạt động học: - Nặn loại - Cắt dán thang cho công nhân - Làm mẫu: Tô màu tranh bác sĩ - Đề tài: Trang trí thiệp tặng đội - Hoạt động lao -Trẻ phối hợp kỹ vẽ, tô màu, cắt, nặn xé dán tạo thành tranh có màu sắc hài hịa-bố cục cân đối MT13: Trẻ có khả - Biểu lộ trạng thái, cảm nhận vẻ cảm xúc, tình cảm, đẹp thiên nhiên trân trọng nghề thông qua MT14: Trẻ có khả hát theo chủ đề thể cảm - Hát giai điệu, xúc, sáng tạo vận động nhịp hoạt động âm nhàng theo giai nhạc điệu, sử dụng dụng cụ gõ đệm, tiết tấu - Lựa chọn, thể hình thức vận động theo nhạc - Các hoạt động Hoạt động học: - Vỗ theo phách: Tía má em - Vỗ theo phách: Cháu yêu cô công nhân - Hát: Tôi bị ốm - Sinh hoạt cuối chủ đề - Hoạt động vui chơi - Hát giai điệu hát, vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu thể sắc thái phù hợp vớ hát Mơi trường giáo dục: - Trang trí chủ đề Nghề nghiệp: - Khu vực chơi đóng vai; tạo hình; thư viện (sách, tranh truyện); khu vực ghép hình, lắp ráp/xây dựng; khu vực dành cho hoạt động khám phá thiên nhiên khoa học; hoạt động âm nhạc có khu vực yên tĩnh cho trẻ nghỉ ngơi Khu vực cần yên tĩnh bố trí xa khu vực ồn - Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi đầy đủ, đảm bảo an toàn, tạo điều kiện thuận lợi giáo dục kỹ cho trẻ - Nguyên vật liệu cho trẻ thực hành đa dạng phong phú - Các góc chơi bố trí phù hợp tạo hứng thú cho trẻ hoạt động - Giáo viên trò chuyện chơi với trẻ, kích thích phát triển tư trẻ - Trẻ chủ động, tích cực vui chơi, tìm tịi khám phá, trải nghiệm, thực hành, sáng tạo, trò chuyện chia ý tưởng - Tạo môi trường thoải mái, thân thiện cho trẻ tham gia hoạt động, phát huy tính tích cực trẻ hoạt động Ái Nghĩa, ngày 23 tháng 11 năm 2020 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đỗ Đặng Minh Diệu GIÁO VIÊN Bích Chỉnh – Huỳnh Phương KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian thực hiện: tuần (từ ngày 12/10/2020 -26/10/2021) Tuần I: BÉ LÀ AI Tuần II: CƠ THỂ BÉ Tuần III: BÉ CẦN GÌ LỚN LÊN & KHỎE MẠNH Mục tiêu Phát triển thể chất: - MT 1: Cháu biết bật xa tối thiểu 50cm ( 1) Nội dung giáo dục Phát triển thể chất: - Phát triển tay chân, bàn chân thông qua vận động bật ném - Biết ném bóng vào rổ - Chạm đất nhẹ nhàng MT2: Cháu biết hai đầu bàn chân - Phát triển tố chất hiệu lệnh vận động tính khéo học léo,tính xác, tính hoạt động khác nhịp nhàng cho trẻ Phát triển ngôn ngữ * Dinh dưỡng: - Nhận biết nhóm chữ Phát triển ngôn ngữ a,â,ă thơ ,câu - Cháu nhận biết ,phân chuyện bàn thân biệt phát âm - Phát âm rõ chữ a,â,ă ràng - Phát biểu cách rõ ràng trải nghiệm - Tham gia đọc thơ, kể riêng chuyện nói bàn thân MT 1: Nói rõ ràng ( 65) trẻ cách to, rõ ràng MT 2: Khơng nói tục, - Khơng nói bắt chửi bậy ( 78) chước lời nói tục - Trẻ viết lại tình trải nghiệm qua - Cháu tham gia vẽ, tô tranh hay biểu tượng đơn màu khuôn mặt biểu giản va sẵn sàng chia sẻ cảm biết mô tả biểu với người khác cảm khn mặt MT 3: Biết dùng kí : vui, buồn… hiệu hình vẽ để thể cảm xúc nhu cầu, ý Hoạt động giáo dục Kết mong đợi * Hoạt động học: - Bật xa - Đi ngang bước dồn ghế thể dục - Ném bóng vào rổ * Hoạt động chơi: - Chuyền bóng -Ai nhanh - Cháu thực tốt vận động như: đi, bật, ném theo yêu cầu cô - Biết tự chỉnh lại áo quần xộc xệch *Hoạt động trời : Chi chi chành, bỏ khăn, rồng rắn lên mây,kéo co * Hoạt động học: Nhận biết,phân biệt phát âm chữ a,â,ă * Hoạt động chơi: Ai nhanh tay, tìm chữ tên bạn Tô màu chữ rỗng - Phát biểu cách rõ ràng trải nghiệm riêng - Trẻ mạnh dạn tự tin nghĩ KN thân (87) - Quan sát trẻ qua hoạt động góc trẻ xem truyện tranh hình ảnh MT 4: Biết "viết" chữ - Biết chép từ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống ( theo trật tự 90) Phát triền nhận thức: - Nói vị trí vật so với vật khác khơng gian (ví dụ: tủ bên phải bàn, ảnh bên trái bàn v v ) MT 1: Nói vị trí bạn so với xếp hàng tập thể dục (VD: Bạn Nam đứng bên trái bạn Lan, bên phải bạn Tuấn ( 108) - Luyện đếm phạm vi 5, , phân biệt phải trái… MT 2: Trẻ kể trả lời câu hỏi người lớn số điểm vui chơi công cộng/trường học/ nơi mua sắm/nơi khám bệnh nơi trẻ sống nơi mà trẻ đến gần nhà trẻ (Tên gọi, ( 97) - Hay phát biểu học - Hay đặt câu hỏi để tìm hiểu làm rõ thơng tin MT 3: Tập trung ý học (112) -Biết tên, tuổi, diện mạo, đặc điểm giới tính người phận thể, phận chi tiết có chức riêng.sở thích Phát triền nhận thức: -Trong HĐ LQVT Cô tạo tình yêu cầu trẻ xác định vị trí khơng gian trong, ngồi,trước, sau, trái, phải vật so với vật khác Nhận biết khối đếm đồ dùng phạm vi * Hoạt động học: Nghe đọc thơ: Đôi mắt em Thỏ bị ốm Chuyện Gấu đau *Hoạt động chơi: Tai tinh Chọn quả, Đóng kịch * Hoạt động học - Giới thiệu thân bé Kể số địa điểm - Các phận thể công cộng gần gũi nơi trẻ bé sống - Nhu cầu dinh dưỡng bé Kích thích trẻ tính tị mị, thích khám phá, hay đặt câu hỏi không hiểu thông tin vật, tượng Bé có giác quan giác quan có chức riêng xử dụng phối hợp giác quan để nhận biết thứ xung quanh Bé biết nguồn dinh dưỡng hợp lý thân, giữ gìn thể khỏe mạnh * Hoạt động chơi: Tai tinh Cái mũi thông minh Đối mặt Đầu bếp giỏi * Hoạt động học - Xác định phải trái - Ôn số lượng từ 15 - LQ số t1 * Hoạt động chơi: - Làm theo hiệu lệnh - Thử tài đốn vật - Tìm bạn thân giao tiếp, phát âm xác chữ - Khơng nói bắt chước lời nói tục tình - Cháu đặt câu hỏi để tìm hiểu làm rõ thơng tin cần biết - Cháu nhận biết nhu cầu dinh dưỡng dành cho thể trẻ thân… - Cháu nhận biết nhu cầu dinh dưỡng dành cho thể trẻ Phát triển tình cảm – xã hội - Trẻ nói số thơng tin cá nhân họ, tên, tuổi, tên lớp/ trường mà trẻ học MT 1: Nói địa nơi như: Xóm, thơn, xã; số điện thoại nhà số điện thoại ba mẹ (nếu có)…( 27) MT 2: Ứng xử phù hợp với giới tính thân ( 28) MT 3: Nói khả sở thích riêng thân ( 29) MT 4: Phát biểu trả lời câu hỏi người khác cách tự tin, rõ ràng tự nhiên, lưu lốt, khơng sợ sệt rụt rè, e ngại (34) MT 5: Dễ hịa đồng với bạn bè nhóm chơi ( 42) Giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn uống đầy đủ dinh dưỡng - Biết quan tâm đến bạn bè lớp Háo hức mong muốn đến ngày sinh nhật Phát triển thẩm mỹ: MT 1: Tô màu đều, khơng chờm ngồi nét vẽ.(6) MT 2:Trong hoạt động âm nhạc hay vui chơi Nghe nhạc, - Đơi bạn thân Phát triển tình cảm – xã hội * Bé biêt họ, tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính Nói số thơng tin quan trọng thân gia đình - Nói khả sở thích riêng bạn Quan tâm đến bạn bè có ứng xử phù hợp tình - Nói khả sở thích riêng thân Nói số thông tin quan trọng * Hoạt động chơi: thân sở Chơi góc ,hoạt thích riêng Thể thích động ngồi trời, LĐ bạn khơng thích qua việc tự vệ sinh lựa chọn trò chơi, bạn Vui chơi hòa chơi, thức ăn đồng với bạn -Mạnh dạn giơ tay phát bè, biết trao biểu hoạt động đổi với bạn bạn hoạt Vui chơi hịa đồng với - Quan sát theo dõi động vui bạn bè nhóm chơi, trẻ thơng qua chơi biết trao đổi với bạn hoạt động hoạt động vui chơi ngày, trình vui - Trẻ biết quan tâm đến chơi bạn người thân trẻ - Ca hát sinh hoạt văn nghệ ngày sinh nhật Phát triển thẩm mỹ: - Cháu có kỹ màu tô cho Biết rửa mặt chải vào buổi sáng buổi tối trước ngủ * Hoạt động học: Tham gia tiết học -Quan sát trẻ qua hoạt động vệ sinh trẻ biểu lộ cảm xúc (qua nét mặt, cử chỉ, động tác) phù hợp với giai điệu (vui, êm dịu, buồn) hát nhạc ( 99) - Cháu biết vẽ,tô màu bạn trai, gái, bàn tay bé -Cháu biết vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư thể vui buồn hát: Cái mũi, Mừng sinh nhật, Ồ bé khơng lắc… Cháu có kỹ cầm viết, vẽ tô ăn * Hoạt động học: Biết hát vận động nhịp nhàng hát Mừng sinh nhật Cái mũi Ồ bé khơng lắc *Hoạt động chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật Chơi Tai tinh Ai nhanh * Hoạt động học: - Vẽ khuôn mặt biểu cảm - Vẽ bàn tay - Vẽ bạn trai, gái * Hoạt động chơi: Tay đâu - Cháu có kỹ vẽ màu tô cho - Trẻ biểu lộ cảm xúc nghe giai điệu hát Môi trường giáo dục : - Trong lớp học , lớp học - Sân bãi, vạch chuẩn - 4-5 bóng, ghế TD, Cột bóng - Trẻ đứng đội hình vịng, chữ u… - Đồ dùng vệ sinh trẻ - Câu hỏi tình - Tạo bầu khơng khí vui vẽ, thân thiện trẻ, trẻ với - Tổ chức trò chơi tập thể, dạo chơi trời tạo điều kiện cho trẻ làm quen với hoạt động tập thể giúp trẻ mạnh dạn tự tin