giao an tuan 3

TUẦN 3 TUẦN 3 Ngày soạn 15/9/2016 Ngày giảng Thứ hai, 18/ 9 /2017 TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ (Tiết 7+8) I MỤC TIÊU Rèn kỹ năng đọc thành tiếng Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ hơi sau cá[.]

TUẦN Ngày soạn: 15/9/2016 Ngày giảng: Thứ hai, 18/ /2017 TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ (Tiết 7+8) I MỤC TIÊU : - Rèn kỹ đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó, biết nghỉ sau dấu câu - Hiểu nghĩa từ mới, hiểu nghĩa câu chuyện, thấy đức tính Nai Nhỏ - Giáo dục ý thức luyện đọc, hiểu nội dung biết yêu việc làm tốt II ĐỒ DÙNG : - Giáo viên : Tranh minh họa học sách giáo khoa - Học sinh : sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiết 1 Kiểm tra cũ : (5p) - Học sinh lên đọc bài: “Làm việc - HS đọc trả lời thật vui” trả lời câu hỏi sách giáo khoa -GV nhận xét Bài : (30p) a) Giới thiệu - Giới thiệu ghi tên - Ghi tên b) Luyện đọc 2.1 GV đọc mẫu ? Nêu giọng đọc ? - Nhẹ nhàng, phân biệt giọng lời nhân vật a Đọc câu - GV phát hs đọc chưa chuẩn - HS nối tiếp đọc câu (chặn lối, lăn sang, hài lòng, Dê non, lo lắng, nữa) - GV sửa lỗi - HS phát âm lại từ sai - Yêu cầu hs đọc - HS tiếp tục đọc tiếp - HS phát đọc từ khó hiểu sgk b Luyện đọc đoạn - HS đặt câu ? Bài chia làm đoạn ? - đoạn - Yêu cầu hs đọc nối đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp -giáo viên đưa câu dài - HS phát câu dài - Họi hs đọc tốt đọc yêu cầu hs - HS đọc lại nêu cách ngắt, nghỉ nhấn - HS trả lời giọng - Đọc cá nhân, đồng Bảng phụ : Một lần khác, chúng dọc bờ sơng/ tìm nước uống/ thấy lão Hổ dữ/ rình sau bụi Sói tóm Dê Non/ bạn kịp lao tới, 2ang đơi gạc khoẻ/ húc Sói ngã ngửa -Đọc đoạn nhóm lần -Gọi hs đoc phần giải -Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu nhóm thể giọng đọc - Hs nhận xét GV nhận xét Tiết c) Tìm hiểu (20p) - Yêu cầu hs đọc đoạn trả lời câu hỏi Câu 1: Nai nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai nhỏ nói gì? * GV ghi bảng: Nai Nhỏ muốn chơi bạn - Yêu cầu hs đọc đoạn trả lời câu hỏi + Vì cha Nai nhỏ lo? + Bạn Nai nhỏ có điểm tốt? - Yêu cầu hs đọc đoạn trả lời câu hỏi * GV ghi bảng: Đoạn 2, Nai Nhỏ kể hành động bạn bảo vệ cha Nai Nhỏ lo - Yêu cầu hs đọc đoạn trả lời câu hỏi * GV ghi bảng: Cha Nai Nhỏ vui Nai Nhỏ có người bạn tốt d) Luyện đọc lại (10p) - Gọi hs đọc toàn - Hướng dẫn HS đọc theo vai * Lưu ý: Giọng đọc nhân vật - Nhận xét, chỉnh sửa cho HS Củng cố - Dặn dò (5p) ? Theo em, cha bạn Nai Nhỏ lại đồng ý cho bạn chơi xa? - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà đọc cho người thân nghe chẩn bị Gọi bạn - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc - HS đọc đồng - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Đi chơi bạn + Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối + Vì bạn khoẻ thơi chưa đủ + Khỏe mạnh, 2ang2 minh, nhanh nhẹn, dũng cảm + Hs đưa ý kiến - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS đọc toàn - Học sinh đọc theo nhóm sáu - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt - Vì Nai Nhỏ có người bạn vừa dũng cảm, vừa tốt bụng lại sẵn 2ang giúp bạn cứu bạn cần thiết TOÁN KIỂM TRA I Mục tiêu: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền sau, số liền trước - Kĩ thực cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Giáo dục ý thức tự giác làm II Đồ dùng dạy học: - Gv: đề kiểm tra - Hs: giấy, bút, thước kẻ,… III.Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: (3') - Phát đề kiểm tra cho học sinh làm: - Học sinh làm Bài Viết số: (37’) a Từ 60 đến 80: b Từ 55 đến 65: Bài 2: a Số liền sau số 99 là? b Số liền trước số 11 là? Bài Đặt tính tính : 31 68 40 79 + + + 27 33 25 77 32 Bài 4: Mẹ mua 25 cam, mẹ biếu bà 12 cam Hỏi mẹ lại cam? Bài 5: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm Bài 6: Số lớn có chữ số khác là: THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng - Học sinh có ý thức làm tập II ĐỒ DÙNG - Vở thực hành Tiếng Việt Toán III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC Kiểm tra cũ :(5') - Kiểm tra tập, vở thực hành - HS lên bảng - Nhận xét – đánh giá Giới thiệu bài: (1') HD làm tập - Cho HS tự làm - Nêu YC - Gọi HS lên bảng làm Hoạt động 4: HD làm tập - Cho HS tự làm - HS lên bảng - Nhận xét - đánh giá - Em có nhận xét tổng phép cộng? Hoạt động 5: HD làm tập - Gọi HS đọc đề - Làm việc cá nhân 6+4+7=17 9+1+8=18 8+2+5=15 7+3+2=12 9+1+1=11 5+5+6=16 - Nêu YC - Làm việc cá nhân 28 54 37 + + + 26 33 21 30 80 70 30 - Đều có tổng số tròn chục - HS đọc đề: Lớp ĐT - HS phân tích đề tốn nhóm ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Muốn biết vườn có cam ta làm ntn ? - Làm việc cá nhân Bài giải Trong vườn có tất số cam là: 42 + 18 = 60 ( cây) Đáp số: 60 cam - YC lớp làm vào vở - Nhận xét - đánh giá Hoạt động 6: HD làm tập Cho học sinh tự làm chữa * Củng cố, dặn dò - Nêu lại cách đặt tính tính phép tính - Nhận xét chung tiết học ………………………………… THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT ĐỌC HIỂU TRUYỆN: NGƯỜI BẠN MỚI I- Mục tiêu - HS đọc câu chuyện “Người bạn mới” (trang 16) to, rõ ràng, rành mạch - Trả lời nội dung câu hỏi tập trang 16 - Giáo dục HS biết yêu đẹp, vận dụng vào làm văn kể chuyện II- Đồ dùng dạy học -Vở thực hành III- Quá trình dạy học A Kiểm tra cũ :(5') GV yêu cầu hs đọc câu chuyện “Cùng mẹ” GV nhận xét - HS lấy vở, nhóm trưởng kiểm tra B.Bài HS đọc 1.Giới thiệu bài:(1') 2.Luyện đọc: *GV đọc câu chuyện, hướng dẫn cách đọc - Gọi HS đọc nội dung câu chuyện - Luyện đọc nhóm (3 p) - 2HS đọc HS khác theo dõi + Cả lớp đọc đồng câu chuyện - HS đọc nhóm HD làm tập Đại diện nhóm đọc Gọi HS đọc yêu cầu GV chữa + Người bạn ( Mơ) có đặc điểm gì? + Lúc đầu thấy Mơ, thái độ bạn nào? + Thấy ánh mắt thầy, thái độ bạn thay đổi nào? + Các bạn làm thầy giáo yêu cầu nhường chỗ ở bàn đầu cho Mơ? + Vì Mơ nhìn bạn với ánh mắt dịu dàng, tin cậy? + Câu viết theo mẫu “ Ai (cái gì, gì) gì?” GV tiểu kết C Củng cố, dặn dị: (2') - Hệ thống nội dung học - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS đọc - HS làm vào vở + Bạn nhỏ xíu, bị gù + Ngạc nhiên + Vui vẻ, tươi cười + Sáu bạn ngồi bàn đầu xin nhường chỗ + Vì Mơ thấy bạn than thiện với + Mơ học sinh đến ……………………………… Ngày soạn: 16/9/2017 Ngày giảng: Thứ ba 19/9/2017 KỂ CHUYỆN BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU: - Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn ; nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn - Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai ( người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ) ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với nội dung - Biết lắng nghe bạn kể chuyện ; biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II CHUẨN BỊ: - GV : Tranh minh họa SGK - Băng giấy đội đầu (hoặc biển đeo trước ngực) ghi tên nhân vật Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ người dẫn chuyện để thực tập kể theo vai - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ:(5P) - Gọi HS kể nối tiếp đoạn chuyện Phần thưởng - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: (30P) Giới thiệu bài: HS nhắc lại tên câu chuyện học ở tập đọc trước Theo em người bạn tốt? - Hơm lớp kể lại câu chuyện “Bạn Nai Nhỏ” Hướng dẫn kể chuyện: Bài 1:Dựa theo tranh nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn -GV treo tranh tập -Yêu cầu hs kể lại theo tranh -Hs nhận xét -Gv nhận xét Bài 2: Hãy nhắc lại lời Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn - Gọi hs nhắc lại -Hs nhận xét Gv nhận xét Bài 3:Phân vai dựng lại câu chuyện -Gv gọi hs phân vai theo câu chuyện -Cho hs đóng phân vai -Nhận xét - HS kể lại câu chuyện - Nhận xét bạn kể - Người bạn tốt người ln sẵn lịng giúp người, cứu người - Hoạt động nhóm - Mỗi nhóm em,lần lượt em kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi em kể,các em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn nhận xét lời kể bạn - Quan sát tranh - Một Nai đá to - Gặp đá to chặn lối - Hích vai, hịn đá lăn sang bên - Gặp lão Hổ rình sau bụi - Tìm nước uống - Kéo Nai Nhỏ chạy bay - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy - Gặp lão Sói ác đuổi bắt cậu Dê Non - Lao tới, húc lão Sói ngã ngửa - Rất tốt bụng khoẻ mạnh - HS tham gia đóng vai: người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ - Đóng vai theo u cầu - HS nhìn sách đóng vai - HS khơng nhìn sách,đội hình vật - Nhận xét bạn kể hay theo tiêu chí: +Biết thể lời kể tự nhiên +Kèm theo nét mặt, cử chỉ, điệu +Thay đổi giọng kể phù hợp với nhân vật, nội dung chuyện Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nghe - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện - Chuẩn bị: Bím tóc sam CHÍNH TẢ BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU: - Nghe viết lại xác không mắc lỗi đoạn: Nai Nhỏ xin cha chơi với bạn - Rèn viết đúng, trình bày - đẹp -Ý thức biết chọn bạn mà chơi II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ: (5P) - HS lớp viết vào giấy nháp - HS lên bảng viết từ khó: nhặt rau, luôn, bận rộn, lúc - HS tìm tiếng - Gọi HS tìm tiếng g hay gh - Học sinh lắng nghe - Nhận xét Bài mới: (30P) - Ghi tên a) Giới thiệu - Giới thiệu ghi tên b) Hướng dẫn viết tả * Nội dung: - GV đọc tồn đoạn viết -Gọi hs đọc lại -Hướng dẫn tìm hiểu đoạn viết - Đoạn viết kể bạn Nai ? Đoạn viết kể ai? Nhỏ ? Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho - Vì bạn Nai Nhỏ thơng minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn dám chơi? liều cứu người khác * Luyện từ khó - VD: thơng minh, nhanh nhẹn, liều mình, - HS lên bảng viết, HS lớp yên lòng, viết nháp - HS viết từ khó * Hướng dẫn cách trình bày: ? Đoạn viết có câu? + câu + Viết hoa ? Chữ đầu câu viết nào? ? Bài có tên riêng nào? Tên riêng + Nai Nhỏ Tên riêng phải viết hoa phải viết nào? ? Cuối câu thường có dấu gì? + Dấu chấm - Kết luận: Chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa Cuối câu phải viết dấu chấm * Viết - GV đọc (XĐ đọc cụm từ có nghĩa lần) - HS viết vở * Đọc soát lỗi - GV đọc (ngắt theo dấu câu) - GV đọc lần - Đổi vở soát lỗi (theo cặp) * Nhận xét, chữa - HS tự sốt sửa lỗi cho - Nhận xét 3-5 - Nhận xét chung lớp Hướng dẫn làm tập * Bài 1: Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Chữa + ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề - HS đọc yêu cầu trang 25 nghiệp - HS làm nhanh lên bảng làm - Nhận xét, chốt kết bài, lớp làm vở BT + Ngh viết trước nguyên âm nào? - Ng viết nguyên âm lại + e, i, ê * Bài 2: Nêu yêu câu - HS đọc yêu cầu trang 25 - HS làm vào vở - HS làm nhanh lên bảng làm - Gọi HS nhận xét bạn bài, lớp làm vở BT - Chốt đáp án a) tre, mái che, trung thành, chung sức b) đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Lắng nghe - Về nhà tìm thêm tiếng có ch tr -TOÁN Tiết 12: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU: - Biết cộng hai số có tổng 10 - Thực dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Phát huy tính tích cực học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Que tính, bảng gài, mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (4’) - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - em làm bảng lớp, lớp làm vào tính: 94 – 23; 45 – 20 vở nháp - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - Giáo viên giới thiệu, ghi tên Bài mới: (29’) a Giới thiệu phép cộng: + = 10 (10’) - Giáo viên giơ que tính Hỏi học sinh "có que tính?", giáo viên cho học sinh lấy que tính lên bàn, giáo viên cầm que tính tay hỏi học sinh "viết tiếp số vào cột đơn vị?" - Giáo viên viết số vào cột đơn vị - Giáo viên que tính cầm tay hỏi học sinh "có tất que tính?" - Cho học sinh bó lại thành bó 10 que tính Giáo viên hỏi: + =? giáo viên viết dấu cộng bảng - Giáo viên viết bảng: + = 10 ( viết thẳng cột với 4, viết ở cột chục) - Giáo viên giúp học sinh nêu + = 10, viết thẳng cột với 4, viết ở cột chục - Hướng dẫn đặt tính cột dọc - GV cho Hs cộng thêm nhiều phép tính khác Luyện tập: (19’) Bài 1: Số? - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm - Nhận xét, chữa Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét - Hs ghi tên - que tính Viết tiếp số vào cột đơn vị - 10 que tính - + = 10 - Nêu yêu cầu - Học sinh làm a) + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 b) 10 = + 10 = + 10 = + 10 = + - Học sinh làm 5+5 7+3 4+4 10 + Bài 3: Tính nhẩm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Thi đua làm tính nhẩm nhanh hai dãy - Hs làm bàn học - Nhận xét, tìm dãy bàn thắng 1+9 - Củng cố lại cách nhẩm + + = 12 + + = 14 + + = 15 Bài 4: Số? - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một số em nêu cách xem đồng hồ - Học sinh giáo viên làm - Hs tự làm vào vở tập C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà người thân tìm phép cộng có tổng 10 ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: -Học sinh biết có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi - Rèn kĩ thực hành việc sửa chữa lỗi lầm - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực II CHUẨN BỊ: - G: Phiếu thảo luận nhóm, dụng cụ sắm vai - H: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1, Kiểm tra cũ(4p) - Nêu lợi ích tác hại việc học tập sinh hoạt giờ? - Kiểm tra VBT nhà hs: thời gian biểu - Ghi ý nháp - Nhận xét, đánh giá - 1, hs nêu 2, Bài (30p) a) Giới thiệu bài: - GV ghi tên - Hs ghi vào vở Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu, phân tích truyện : Cái bình hoa - Gv kể chuyện: Cái bình hoa - Yêu cầu hs thảo luận nhóm: Các nhóm theo dõi chuyện xây dựng đoạn kết - Yêu cầu hs thảo luận nhóm - Phát phiếu ghi câu hỏi thảo luận - Kể chuyện: Cái bình hoa “ Từ đầu đến ba tháng cuối trôi qua” - Gv kể tiếp đoạn cuối - Hs lắng nghe, ghi nhớ - Gọi đại diện nhóm nên trình bày trước lớp - Thảo luận nhóm xây dựng phần kết - Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc 10 - Nhận xét B Bài mới(30p) Giới thiệu - GV nêu mục tiêu giới thiệu Hướng dẫn làm tập Bài tập 1.Tìm từ vật( người, đồ vật, vật, cối,…) vẽ - Hướng dẫn HS quan sát tranh, suy nghĩ tìm từ - Yêu cầu HS làm vào vở tập - Những từ tìm từ gì? - Những từ người, đồ vật, vật, cối gọi chung gì? - GV chốt Bài tập 2: Tìm từ vật có bảng sau - GV treo bảng phụ viết nội dung 2, - Yêu cầu gạch chân từ vật - Tìm từ vật khác mà em biết? Bài tập Đặt câu theo mẫu - GV nêu yêu cầu, viết mẫu câu lên bảng, - GV nhận xét, chữa trước - Nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS nêu: đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi Nhận xét làm vào vở tập - Chỉ người, đồ vật, vật, cối, … - Đó từ vật - HS đọc yêu cầu - 1HS lên bảng làm: bạn, thước kẻ, cô giáo,… - HS trả lời: bát, bút… - HS đặt câu làm mẫu - Lớp làm vở tập - HS đọc câu viết: Mẹ em giáo - Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm - Khi viết câu ta ý điều gì? - GV củng cố mẫu câu Ai gì? Củng cố dặn dò?(5p) - Lắng nghe thực - GV nhắc lại kiến thức - Tập đặt cầu theo mẫu để giới thiệu người thân - Nhận xét học dặn dị HS …………………………… TỐN 26+4; 36+24 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có tổng số tròn chục dạng 26 + 36 + 24 - Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn có lời văn - Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép, bảng gài III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: (4’) 14 - Điền số: + … = 10 10 = +… - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - Hôm học làm tập phép cộng phạm vi 100 Bài mới: Giới thiệu phép cộng 26 + (7’) - Giáo viên giơ bó que tính hỏi: có chục que tính? - Giơ tiếp que hỏi có thêm que tính? - Cơ có tất que tính? - 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục chữ số nào? - Giáo viên giơ thêm que tính hỏi có thêm que tính? - Có thêm que tính viết vào cột nào? - 26 + = ? - Giáo viên viết bảng dấu cộng kẻ gạch ngang vào bảng gài Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính rời bó lại với que rời thành bó chục que tính Hỏi học sinh có bó que tính? - Như 26 + = ? - 26 + = 30 viết 30 vào bảng nào? (giáo viên ghi bảng) - học sinh lên bảng - Dưới lớp làm vào vở nháp -Hs lắng nghe - chục que - que - 26 que - Viết cột đơn vị chữ số Viết cột chục chữ số - Có thêm que tính - Viết vào cột đơn vị thẳng cột với - Bằng 30 que tính - Học sinh làm theo trả lời có bó que tính hay 30 que tính - 26 + chục 26 + = 30 - Viết vào cột đơn vị, thẳng cột với 4, viết vào cột chục,thẳng cột với - Giáo viên viết 26 + = gọi học sinh lên bảng ghi kết phép cộng gọi học sinh đọc lại * Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính 26 + sau - Học sinh nêu cách đặt tính: Viết 26, viết Đặt tính: 26 thẳng cột với 6, viết dấu cộng, kẻ gạch + ngang ––––– - Gọi học sinh tính: - Gọi học sinh vào phép tính tính Giới thiệu phép cộng 36 + 24: 15 (tương tự trên) (3’) - Đặt tính: 36 + 24 ––– 60 Bài tập: (20’) Bài 1: Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Tóm tắt nhanh: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Lớp nhận xét, chốt lời giải - cộng 10 viết nhớ - thêm viết - Lấy que tính thao tác tìm kết - Đặt tính theo cột dọc.(1 em lên bảng, lớp bảng con) - Học sinh làm vào vở tập - Nêu cách viết tổng cho chữ số đơn vị thẳng cột với - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT Bài giải Hai tổ trồng tất số là: 17 + 23 = 40 (cây) Đáp số: 40 - Học sinh làm Bài 3: - Gọi Hs đọc đề - HS dùng thước bút nối điểm để có hình vng, hình tam giác, - Gv nhận xét - Hs làm Bài 4: - Viết phép cộng có tổng 10 C Củng cố - dặn dị: (2’) - Lắng nghe - Nhận xét học - Về nhà chia sẻ cho người thân cách đặt tính cách tính TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HỆ CƠ I MỤC TIÊU: - Chỉ nói tên số thể - Biết thể co duỗi, nhờ mà phận thể cử động - Tích cực học tập, có ý thức tập thể dục thường xuyên để săn II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh vẽ hệ - HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Kiểm tra cũ(3P) - Nêu vai trò xương? - HS trả lời 16 - Cần làm để xương phát triển tốt? - Nhận xét tuyên dương Bài mới:(32P) - Giới thiệu Gv yêu cầu hs liên hệ với “ Bộ xương” - Hình dạng nào? Nếu lớp da thể có xương? - Ghi đầu a) Hoạt động 1: Quan sát hệ + Bước 1: Làm việc theo cặp - Gv hướng dẫn hs quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi SGK - Chỉ nói tên số thể - Gv theo dõi nhận xét + Bước 2: Làm việc lớp - Gv treo hình vẽ hệ lên bảng mời hs xung phong lên vừa vào hình vẽ vừa nói tên hệ - Gv theo dõi, nhận xét kết luận b) Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay + Bước 1: Làm việc cá nhân theo cặp + Gv yêu cầu hs quan sát hình SGK làm động tác giống hình vẽ, đồng thời quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay co, sau lại duỗi tay quan sát sờ nắn Mơ tả bắp duỗi xem so với co + Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu hs lên thực vừa làm động tác vừa nói trước lớp - Gv theo dõi, nhận xét kết luận chung Hoạt động 3: Thảo luận làm để săn chắc? + Chúng ta làm để săn chắc? - Gv lắng nghe nhận xét - Gv chốt lại : Để thể săn khỏe mạnh khuyên em nên ăn uống đầy đủ, tập thể dục thường xuyên, rèn luyện thân thể ngày 3, Củng cố- dặn dò:(5P) - Nêu lại số câu hỏi hoạt động - Nhận xét học, tuyên dương hs - Cùng thực hành tập hoạt động nhẹ nhàng với người thân - Chuẩn bị sau 17 - Ghi tên - Hs làm việc theo nhóm đơi - HS thực - Hs lên bảng thực - Dưới lớp nhận xét bổ sung - Hs lắng nghe - Hs thực hành theo hướng dẫn giáo viên trao đổi theo nhóm đơi - 1, nhóm lên trình diễn trước lớp vừa làm động tác vừa nói - Tập thể dục thể thao - Vận động ngày - Lao động vừa sức - Vui chơi - Ăn uống đầy đủ …………………………………… Ngày soạn: 18/9/2017 Ngày giảng: Thứ năm, 21/ /2017 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết), trường hợp tổng tròn chục - Rèn kĩ thực phép cộng giải toán phép tính - Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: - Bảng phụ Học sinh: - SGK, VBT Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh làm: Đặt tính tính: 34+6; - em làm bảng lớp, lớp làm 45+45 bảng - Nhận xét B Bài mới: (30’) 1.Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu - Ghi tên 2.Giảng Bài 1: Tính nhẩm - Đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đề - Nêu miệng nối tiếp bài: - Gọi học sinh nối tiếp đọc làm + + = 18 - GV nhận xét + + = 16… Bài 2: Đặt tính tính: - Yêu cầu học sinh làm vào vở tập - Đổi vở cho bạn để bạn kiểm tra - HS làm - Yêu cầu nêu kết - Đổi VBT để bạn kiểm tra - Gv nhận xét - Nêu kết Bài 3: Số? - Yêu cầu làm vào vở tập - Nhận xét làm bạn - Hs lên bảng làm bài: 22 + = 30; 87 + = 90; 25 + 25 = 50 Bài 4: 33 + = 40 + = 48 ; - Gọi học sinh đọc đề 27 + 33 = 60 + 20 = 80 - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải tốn vào vở - em đọc - Chữa - Làm theo yêu cầu: Bài giải: 18 Bố may hết số đề-xi-mét vải là: 19+11=30 (dm) Đáp số:30dm Bài 5: Số? - Yêu cầu học sinh dùng thước để làm - Củng cố cho học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng - Dùng thước để đo C Củng cố - dặn dị: (2’) - Nêu kết làm - Nhận xét học - Về nhà chia sẻ người thân tính cộng (nhẩm viết), trường hợp tổng tròn chục - Lắng nghe THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIÊT 1) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực - Giáo dục hs có tính kiên trì, khéo léo, hs hứng thú gấp hình yêu quý sản phẩm làm II CHUẨN BỊ: - G: Một máy bay phản lực gấp giấy thủ cơng khổ to - Quy trình gấp máy bay phản lực, giấy thủ công - H: Vở ghi, giấy thủ công, bút màu, giấy nháp * Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra cũ ( 2’) - Kiểm tra sản phẩm gấp tên lửa - Gọi hs nêu quy trình gấp tên lửa - Gấp tên lửa gồm bước - Gv nhận xét tuyên dương +Bước : Gấp tạo mũi thân tên lửa + Bước : Tạo tên lửa sử dụng 2.Bài ( 30’) a, Giới thiệu : - Lắng nghe - Ghi đầu - Ghi đầu b, Quan sát nhận xét : - Gv giới thiệu máy bay phản lực - Quan sát hỏi : - Trên tay cô cầm vật ? - Máy bay phản lực - Máy bay gồm phận ? - 1- hs nêu gồm mũi, thân cánh máy bay, mũi - Cho hs quan sát tên lửa máy bay để so - Hs quan sát trả lời sánh giống khác ? + Giống : Gồm mũi, thân cánh + Khác : Mũi tên lửa nhọn, - Gv nhận xét mũi máy bay 19 - Tên lửa gấp gì, gấp bởi hình ? - Được gấp giấy từ hình chữ - Gv nhận xét nhật c) Hướng dẫn thao tác : - Treo quy trình gấp + Bước : Gấp tạo mũi , thân cánh máy - Quan sát bay - Gấp giống tên lửa - Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu - Mở giấy hình - Gấp tồn phần theo dấu gấp ở hình - Lắng nghe cho đỉnh A trùng với đường dấu hình - Gấp theo đường dấu gấp ở hình cho đỉnh tiếp giáp ở đường dấu hình - Gấp theo đường dấu gấp ở hình hình - Gấp theo đường dấu gấp ở hình cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu hình - Yêu cầu hs nêu lại bước gấp - hs nêu lại bước gấp - Nhận xét - Hs lớp thực hành giấy * Bước : Tạo máy bay sử dụng nháp - Bẻ mép gấp song song hai bên đường - Quan sát lắng nghe dấu miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực - hs lên thực - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên khơng chung để phóng phóng tên lửa - Gv yêu cầu hs lên bảng thao tác bước gấp máy bay phản lực - HS thực hành - Gv cho hs tập gấp máy bay phản lực giấy nháp - Gv nhận xét chốt tuyên dương d Thực hành : Củng cố- dặn dò: ( 3’) - Yêu cầu hs nhắc lại bước gấp máy bay phản lực - HS nhắc lại bước - Nhận xét tiết học -Thực hành gấp máy bay phản lực cho người thân xem - Chuẩn bị giấy thủ công cho sau 20 TẬP VIẾT CHỮ HOA: B I MỤC TIÊU: - Biết viết hoa chữ B theo cỡ vừa nhỏ - Rèn kĩ luyện viết chữ đẹp, giữ vở - Yêu thích viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ: - Yêu cầu viết chữ hoa Ă, Â vào bảng - Yêu cầu viết chữ Ăn - GV nhận xét, đánh giá Hướng dẫn HS viết a Hướng dẫn viết chữ hoa - GV đưa chữ mẫu ? Chữ hoa B gồm nét? Đó nét nào? - Ban văn nghệ khởi động - Cả lớp viết - học sinh viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - Quan sát số nét, quy trình viết B hoa ? Nêu quy trình viết chữ hoa B? - Chữ hoa B gồm nét: nét thẳng - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình đứng hai nét cong phải - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết chữ hoa - Quan sát trả lời B vào khơng trung, sau viết vào - Học sinh theo dõi giáo viên viết bảng mẫu - GV nhận xét - Học sinh viết bảng chữ B b Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng lần - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp nghĩa nào? ? Chữ đầu câu viết nào? ? So sánh độ cao chữ B hoa với chữ a? - Học sinh đọc từ ứng dụng ? Khoảng cách chữ nào? - Giải nghĩa từ + Viết hoa ? Giữa chữ ta phải viết nào? + Chữ B cao 2,5 ô li, chữ a cao ô c.Viết bảng li - Hướng dẫn học sinh viết chữ Bạn vào bảng Giáo viên chỉnh sửa cho em + Cách khoảng sai khoảng cách viết chữ d Hướng dẫn viết vào vở tập viết + Có thêm nét nối - Nêu yêu cầu học sinh viết vở + dịng có chữ B hoa, cỡ vừa - Học sinh viết bảng chữ: Bạn + dòng chữ B hoa, cỡ nhỏ + dòng chữ Bạn hoa, cỡ vừa + dòng chữ Bạn hoa, cỡ nhỏ - Học sinh viết vào vở 21 + dòng câu ứng dụng Bạn bè sum họp - HS giỏi viết bài, - Giáo viên chỉnh sửa lỗi viết thêm phần tự chọn - Thu nhận xét đến Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh sửa - Dặn học sinh nhà hoàn thành viết vở - Lắng nghe ………………………………… Ngày soạn: 19/9/2017 Ngày giảng: Thứ sáu, 22/ /2017 TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số - Thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Giáo dục học sinh yêu thích học tốn, rèn tính cẩn thận, xác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Kiểm tra cũ: (5’) - học sinh lên bảng - Gọi học sinh lên bảng thực phép - Dưới lớp làm vào vở nháp tính: 25 + 5; + 26 - Nhận xét bạn B Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - Gv giới thiệu ghi tên - Ghi tên 2.Nội dung (30’) *Giới thiệu phép cộng + - Sử dụng que tính - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết - Hs tự nêu - Ngoài cách sử dụng que tính cịn có cách khác khơng? - Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc - Tự lập bảng cộng dựa vào hướng dẫn *Hướng dẫn học sinh lập bảng công giáo viên thức: cộng với số - Học thuộc lịng bảng - u cầu học thuộc lịng bảng - Kiểm tra xoá dần - Đọc yêu cầu Bài 1: Tính nhẩm - Nêu miệng nối tiếp: - Yêu cầu học sinh nêu miệng nối tiếp 9+2=11; 9+4=13; 9+5=14; 9+6=15 2+9=11; 4+9=13; 5+9=14; 6+9=15 - Nhận xét bạn Bài 2: Tính: - HS làm vào VBT - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Hs lên bảng làm 22 - Nhận xét bạn Bài 3: Số? - Gv gọi Hs lên bảng làm 9+7 =16+4=20 9+8=17+23=40 ; 9+2=11+9=20 ; 9+4=13+17=30 - Gv nhận xét, Hs chữa vào vở Bài 4: Bài giải - Yêu cầu học sinh tự đọc đề - HS nêu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết vườn có tất bao - Tự giải vào vở nhiêu cam ta làm ntn? - Nhận xét kĩ cho học sinh - Lắng nghe C Củng cố - dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà chia sẻ bảng cộng với người thân CHÍNH TẢ GỌI BẠN I MỤC TIÊU: - Nghe viết lại xác, trình bày khổ cuối thơ chữ Gọi bạn - Rèn viết đúng, trình bày đẹp - Ý thức tình bạn cao đẹp II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ: (5’) - Ban văn nghệ cho bạn khởi - HS lên bảng viết từ khó: thơng minh, động nhanh - HS lớp viết vào giấy nháp nhẹn, liều mình, n lịng, - Gọi HS tìm tiếng ch hay tr - Nhận xét - HS tìm tiếng Bài mới: - Học sinh lắng nghe a) Giới thiệu (1’) - Ghi tên - Giới thiệu ghi tên b) Hướng dẫn viết tả (12’) * Nội dung: - GV đọc toàn đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu ? Bê Vàng đâu? ? Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? + Bê Vàng tìm cỏ ? Khi Bê Vàng bị lạc, Dê Trắng làm gì? + Vì trời hạn hán, suối cạn, cỏ 23 héo + Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm * Luyện từ khó - VD: héo, lang thang, khắp nẻo, - HS viết từ khó - HS lên bảng viết, HS lớp viết nháp - HS đọc - Gọi hs đọc + khổ thơ * Hướng dẫn cách trình bày: + khổ đầu khổ có câu thơ ? Đoạn thơ có khổ? khổ cuối có câu thơ ? Một khổ thơ có câu thơ? + Một, suối, lấy, chờ, lang, Bê Vàng, Dê Trắng, chạy đến ? Trong có chữ viết hoa? Chữ đầu dịng thơ tên riêng Vì sao? viết hoa + Đặt sau dấu hai chấm ? Lời gọi Bê Trắng ghi với dấu gì? ngoặc kép + Viết khổ thơ vào trang, ? Thơ năm chữ nên viết cho đẹp? cách lề ô - Kết luận: Chữ đầu câu tên riêng phải - HS viết vở viết hoa Viết khổ thơ vào trang, cách lề ô - Đổi vở soát lỗi (theo cặp) * Viết - HS tự sốt sửa lỗi cho - GV đọc (XĐ đọc cụm từ có nghĩa lần) * Đọc sốt lỗi - GV đọc (ngắt theo dấu câu) - GV đọc lần * Chấm, chữa - Nhận xét 3-5 - Nhận xét chung lớp - HS đọc yêu cầu trang 29 Hướng dẫn làm tập (21’) - HS làm nhanh lên bảng làm * Bài (trang 29) bài, lớp làm vở BT - Yêu cầu HS tự làm - Chữa a) nghiêng ngả, nghi ngờ b) nghe ngóng, ngon - Làm bảng nhóm phần a * Bài (trang 29) - Cho hs làm bảng nhóm phần a Xem nhóm - HS nhận xét làm nhanh - HS làm nhanh lên bảng làm bài, lớp làm vở BT - Gọi nhóm nhận xét - Yêu cầu hs tự làm phần b - Chốt đáp án a) trò chuyện, che chở 24 b) trắng tinh, chăm Củng cố - Dặn dò (1’) - Giáo viên nhận xét học - Về nhà tìm thêm tiếng có ng ngh -SINH HOẠT – KĨ NĂNG SỐNG I.MỤC TIÊU: -Học sinh biết ưu nhược điểm tuần.Biết phê tự phê -Biết phương hướng cho tuần học sau để chẩn bị cho tốt -Hs biết cách giữ gìn vệ sinh đơi mắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh sách giáo khoa phóng to A SINH HOẠT LỚP(15’) I NHẬN XÉT TUẦN  Ưu điểm: - Học sinh thực nề nếp xếp hàng vào lớp ………………………………… - Trong học ngoan ngỗn, có tinh thần xung phong phát biểu bài: ………… - Nề nếp đồng phục: ……………………………………………………………… - Nề nếp xếp hang thể dục,ra ……………………………………………  Nhược điểm: + Một số em quên đồ dùng, sách vở + Trong tuần học sinh nghỉ học …………………………………………………… + Hiện tượng học muộn: ………………………………………………………… II/ PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN - Phát huy ưu điểm thực khắc phục nhược điểm tuần trước - Giúp đỡ bạn đọc yếu vào chơi: ………………………………………… - Thực thi đua đôi bạn tiến, bàn học danh dự…………………………… B: KNS: BÀI TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN I Khởi động - Cho HS chơi TC Alibaba - Cả lớp chơi II Dạy : Nội dung1 a Câu chuyện: Anh chàng hiếu động - HS đọc câu chuyện 2-3 lần b Trải nghiệm Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Cá nhân đọc trả lời câu hỏi - Cặp đôi: thay trả lời câu hỏi - Nhóm: Thống câu trả lời Đánh dấu x vào ở ý em chọn - HS đọc câu hỏi ý câu hỏi để chọn ý đánh dấu x - Chia sẻ với bạn nhóm - Chia sẻ trước nhóm *GV: Khi bị thương cần nhờ giúp 25 đỡ người lớn để sơ cứu kịp thời Viết việc em làm để bảo vệ người thân Nội dung : Bài học Những việc giúp em bảo vệ thân - Viết vào vở - HĐ cá nhân - cặp - nhóm - Cá nhân: Đọc nội dung trang 11 - Cặp đôi: Trao đổi bạn - Nhóm: Đọc cho nghe cam kết không làm điều nguy hiểm để tổn thương đến thân Nội dung : Đánh giá, nhận xét - HS đọc nội dung học - Chia sẻ với bạn nội dung học - HS tự đánh giá, nhận xét III HĐ ƯD - Đọc lại học cho bố mẹ nghe TẬP LÀM VĂN SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI, LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ nghe nói: Biết xếp lại tranh thứ tự câu chuyện " gọi bạn" - Rèn kĩ viết: Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm học sinh tổ học tập theo mẫu - Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II.CHUẨN BỊ - Tranh minh họa tập - Phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi em đọc Tự thuật - em đọc - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét bạn B Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) - Gv giới thiệu, ghi tên đề lên bảng Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’) Bài 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện “Gọi bạn” - Đọc yêu cầu - GV đưa câu hỏi gợ ý: + Quan sát tranh vẽ SGK nhớ lại nội - Thảo luận nhóm đơi dung thơ Gọi bạn - u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi để - đến nhóm nêu làm - Gọi vài nhóm nêu, nhóm khác bổ sung - Thứ tự: 1, 4, 3, - em kể 26 - Gọi em đại diện nhóm thi kể, kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét nhóm bạn kể - Đọc yêu cầu Bài 2: Sắp xếp câu theo thứ tự việc xảy - Gọi em đọc - Làm vào phiếu - Yêu cầu học sinh làm vào phiếu tập - Nêu cách xếp - Nêu cách xếp - Nhận xét bạn Bài 3: Lập danh sách bạn tổ em theo mẫu ở sgk - Yêu cầu em làm vào vở - Tự đọc yêu cầu làm vào - Chữa cho học sinh vở C Củng cố- dặn dò: (2’) - Chốt lại nội dung học học - Nhắc nhở em nhà tập lập danh sách - Lắng nghe nhà theo thứ tự an pha bê -RÈN LUYỆN THÂN THỂ LUYỆN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I MỤC TIÊU - Rèn đội hình đội ngũ - Gi dục tinh thần đồn kết, tạo khơng khí vui vẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vệ sinh sân bãi, còi III CÁ HOẠT ĐỘN DẠY VÀ HỌC Phần mở đầu: ( 10') - Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo học - Chạy nhẹ 100m - Khởi động khớp Phần ( 22') - Yêu cầu dạy học luyện tập động tác - HS tập luyện theo tổ quay phải, trái… - Tổ chức trò chơi phổ biến luật chơi - Đứng thành đội hình vịng trịn - Theo dõi, cổ vũ nhắc nhở học sinh chơi - Học thuộc thơ (bài hát) an toàn - Thực hành chơi Củng cố, dặn dò (3') - Nhận xét học, tuyên dương - Đi vòng tròn, vỗ tay hát - Về nhà chơi trò chơi yêu thích - Thả lỏng khớp 27 28 ... đọc đề - Làm việc cá nhân 6+4+7=17 9+1+8=18 8+2+5=15 7 +3+ 2=12 9+1+1=11 5+5+6=16 - Nêu YC - Làm việc cá nhân 28 54 37 + + + 26 33 21 30 80 70 30 - Đều có tổng số trịn chục - HS đọc đề: Lớp ĐT - HS... - Nêu kết Bài 3: Số? - Yêu cầu làm vào vở tập - Nhận xét làm bạn - Hs lên bảng làm bài: 22 + = 30 ; 87 + = 90; 25 + 25 = 50 Bài 4: 33 + = 40 + = 48 ; - Gọi học sinh đọc đề 27 + 33 = 60 + 20 =... thẳm, lang thang, khắp nẻo, gọi hoài Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, ngắt dũng theo nhịp 3/ 2 2 /3 Đọc chậm rãi, tình cảm HTL thơ - Rèn đọc nhịp thơ - Yêu quý bạn II ĐỒ DÙNG: - Giáo viên: Tranh minh