UBND HUYỆN PHONG THỔ PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 1503/PGD&ĐT - KHTH Phong Thổ, ngày 07 tháng 11 năm 2018 V/v Xây dựng kế hoạch phát triển GD&ĐT năm học 2019-2020, định hướng kế hoạch trung hạn giai đoạn 2020-2025 tầm nhìn đến năm 2030 Kính gửi: Các trường trực thuộc Thực nhiệm vụ Giáo dục Đào tạo, để có sở định hướng cho năm học 2019-2020, định hướng kế hoạch trung hạn giai đoạn 2020-2025 tầm nhìn đến năm 2030, phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn trường xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2019-2020 định hướng kế hoạch trung hạn giai đoạn 2020-2025 tầm nhìn đến năm 2030 với nội dung sau: I Đánh giá tình hình thực kế hoạch năm 2018 (tính đến hết học kỳ I năm học 2018-2019) ước thực kế hoạch 2019 (năm học 2019-2020) Thực trạng phát triển giáo dục đào tạo đơn vị Phần này, tập trung đánh giá chi tiết nội dung chủ yếu sau (có số liệu cụ thể, so sánh với kỳ năm trước): - Quy mô, tỷ lệ học sinh học so với dân số độ tuổi đến trường (so với Kế hoạch: tăng, giảm, nêu rõ lý do) - Chất lượng giáo dục cấp học; công tác phổ cập giáo dục - Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, số lượng CBQL, Giáo viên, nhân viên; trình độ loại hình Số lượng đảng viên, số kết nạp năm, số có trung cấp lý luận - Việc sử dụng sở vật chất trường học, lớp học trang thiết bị, nhà công vụ giáo viên, thừa thiếu so với nhu cầu cần thiết Cảnh quan môi trường đơn vị (cây xanh, vệ sinh môi trường, nước ) - Việc thực sách Nhà nước sách địa phương học sinh (miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập, chế độ học sinh bán trú, học sinh khuyết tật, chế độ, sách cho giáo viên mầm non, học sinh tuổi theo NĐ 06…, ủng hộ quyền địa phương, tổ chức, cá nhân đóng góp cho đơn vị), sách giáo viên (phụ cấp đặc thù, lương giáo viên ) sách nhà trường (xây dựng trường đạt chuẩn, phát triển trường PTDTBT…) - Tình hình thu, chi ngân sách huy động nguồn tài (số liệu chi ước chi tính đến hết 31/12/2018) Nhận định tổng quát thực trạng Trên sở kết phân tích, đánh giá thực trạng, nhận định ngắn gọn nội dung sau đây: - Những thành tựu, kết bật (so sánh mức độ đạt với tiêu kế hoạch đặt ra; với quy định, chuẩn, chủ trương Nhà nước địa phương) - Những khó khăn, tồn mà đơn vị gặp phải - Nguyên nhân thành tựu hạn chế, yếu II Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo năm 2019 (năm học 2019 - 2020) Mục tiêu, tiêu kế hoạch - Nêu mục tiêu chủ yếu nhiệm vụ trọng tâm kế hoạch (các đơn vị cần xác định mục tiêu để thực nhiệm vụ năm học tiếp theo) - Xác định tiêu chủ yếu kế hoạch nội dung: tiêu phát triển nghiệp; điều kiện bảo đảm cho thực (Học sinh, đội ngũ, sở vật chất, tài chính…) Các tiêu kế hoạch phải xây dựng theo nguyên tắc bảo đảm tính cụ thể, rõ ràng, bảo đảm tính khả thi Quy mô trường lớp - Các trường địa bàn xã, thị trấn cần phối hợp rà soát đối tượng học sinh độ tuổi đến trường đơn vị (Lưu ý: Các trường thuộc cấp tiểu học, mầm non lập kế hoạch lớp, học sinh cụ thể đến điểm bản, số học sinh học xã, dự kiến học sinh học xã khác năm học địa bàn xã, thị trấn) - Việc huy động học sinh: Đối với trường mầm non: Huy động từ 10-12% số trẻ độ tuổi nhà trẻ, từ 99-100% số trẻ độ tuổi từ 3-5 tuổi lớp Việc mở lớp nhà trẻ trường cần nhu cầu thực tiễn đơn vị: sở vật chất, giáo viên để xây dựng kế hoạch mở lớp nhà trẻ Đối với trường tiểu học: Huy động tối đa trẻ tuổi vào lớp Học sinh độ tuổi đến lớp Xây dựng kế hoạch huy động số học sinh bỏ học năm trước học lại Xây dựng kế hoạch huy động tối đa học sinh khối 3, 4, điểm học, bán trú trường để nâng cao chất lượng, đồng thời Ban giám hiệu nhà trường cần tham mưu cấp, quyền địa phương bố trí phương án làm nhà bán trú cho học sinh Đối với trường THCS: Huy động tối đa học sinh hồn thành chương trình tiểu học vào lớp 6, huy động tối đa học sinh đến trường Xây dựng kế hoạch vận động học sinh bỏ học từ năm trước học lại, đồng thời xây dựng kế hoạch mở lớp phổ cập nhằm trì bền vững đạt chuẩn phổ cập giáo dục Kế hoạch đầu tư sở vật chất trang thiết bị trường học Xây dựng nhu cầu phòng học, phòng cho giáo viên, phòng cho học sinh bán trú; mua sắm bổ sung thay trang thiết bị dạy học đơn vị Các đơn vị xác định số lượng học sinh bán trú trường để xây dựng kế hoạch tham mưu cấp bổ sung trang thiết bị, làm phòng cho học sinh bán trú Kế hoạch tài Trên sở định mức, chế độ, sách hành đơn vị xây dựng tổng hợp dự toán thu, chi ngân sách nhà nước cho giáo dục đào tạo đơn vị Dự toán chi thường xuyên nghiệp giáo dục đào tạo năm 2018 xây dựng sở hệ thống tiêu chí định mức phân bổ ngân sách nhà nước ban hành Đề xuất biện pháp, giải pháp: Để tổ chức thực kế hoạch năm 2019 đạt kết quả, cần xây dựng biện pháp, giải pháp triển khai thật cụ thể; có phân công, phân cấp trách nhiệm rõ ràng để làm sở cho việc kiểm tra, giám sát đánh giá kế hoạch; cần tập trung vào nhóm biện pháp, giải pháp sau: - Biện pháp, giải pháp đặc thù, phù hợp với thực tế địa phương để bảo đảm tiêu số lượng nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo - Bảo đảm huy động đủ, trì, phát triển sử dụng có hiệu điều kiện cân đối cho thực kế hoạch: đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục; nguồn lực tài chính… - Bảo đảm sách phát triển giáo dục, đào tạo Nhà nước; ban hành sách địa phương (nếu có) - Biện pháp quản lý (tổ chức, đạo, điều hành kiểm tra, giám sát việc thực hiện), bảo đảm xã hội hoá phát triển giáo dục Kiến nghị Nêu kiến nghị với cấp III Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2020 – 2025, tầm nhìn đến năm 2030 Mục tiêu, tiêu kế hoạch - Nêu mục tiêu chủ yếu nhiệm vụ trọng tâm kế hoạch (các đơn vị cần xác định mục tiêu để thực nhiệm vụ năm học tiếp theo) - Xác định tiêu chủ yếu kế hoạch nội dung: tiêu phát triển nghiệp; điều kiện bảo đảm cho thực (Học sinh, đội ngũ, sở vật chất, tài chính…) Quy mơ trường lớp - Các trường địa bàn xã, thị trấn cần phối hợp rà soát đối tượng học sinh độ tuổi đến trường đơn vị - Việc huy động học sinh: + Đối với trường mầm non: Các đơn vị cần tỉ lệ sinh hàng năm xã để ước số trẻ độ tuổi đến trường cho năm Mục tiêu là: Huy động tối đa trẻ độ tuổi từ 3-5 tuổi lớp Việc mở lớp nhà trẻ trường cần nhu cầu thực tiễn đơn vị: sở vật chất, giáo viên để xây dựng kế hoạch mở lớp nhà trẻ + Đối với trường tiểu học: Căn số lượng học sinh mầm non năm, 10 năm để xây dựng kế hoạch Mục tiêu là: Huy động tối đa trẻ tuổi vào lớp 1, học sinh độ tuổi đến lớp Xây dựng kế hoạch huy động số học sinh bỏ học năm trước học lại Huy động tối đa học sinh khối 3, 4, điểm học, bán trú trường để nâng cao chất lượng, đồng thời Ban giám hiệu nhà trường cần tham mưu cấp, quyền địa phương bố trí phương án làm nhà bán trú cho học sinh + Đối với trường THCS: Huy động tối đa học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp Xây dựng kế hoạch vận động học sinh bỏ học từ năm trước học lại, đồng thời xây dựng kế hoạch mở lớp phổ cập nhằm trì bền vững đạt chuẩn phổ cập giáo dục Kế hoạch đầu tư sở vật chất trang thiết bị trường học Xây dựng nhu cầu phòng học, phòng cho giáo viên, phòng cho học sinh bán trú; mua sắm bổ sung thay trang thiết bị dạy học đơn vị Các đơn vị xác định số lượng học sinh bán trú trường để xây dựng kế hoạch tham mưu cấp bổ sung trang thiết bị, làm phòng cho học sinh bán trú phấn đấu đến năm 2025, 100% trường có phịng lớp học kiên cố, có đủ cơng trình vệ sinh, nước hợp vệ sinh Kế hoạch tài Trên sở định mức, chế độ, sách hành đơn vị xây dựng tổng hợp dự toán thu, chi ngân sách nhà nước cho giáo dục đào tạo đơn vị Dự toán chi thường xuyên nghiệp giáo dục đào tạo hàng năm xây dựng sở hệ thống tiêu chí định mức phân bổ ngân sách nhà nước ban hành lộ trình tăng lương Quốc hội thơng qua sách tiền lương III Tổ chức thực - Các đơn vị số liệu đầu năm học 2018-2019, ước tăng dân số hàng năm để xây dựng kế hoạch phát triển Giáo dục Đào tạo đơn vị sát với thực tế, đảm bảo mục tiêu, quy hoạch phát triển giáo dục địa phương - Cụm trưởng cụm giáo dục thành lập tổ xây dựng kế hoạch xã, phân công nhiệm vụ cho thành viên tổng hợp, xây dựng kế hoạch chung cho cụm giáo dục - Các đơn vị đóng thành 02 quyền (theo thứ tự: phần thuyết minh kế hoạch, biểu 1của trường, biểu tổng hợp xã) gửi phòng Giáo dục Đào tạo trước ngày 10/12/2018 (qua phận Tổng hợp – Thống kê đ/c: Vũ Như Trang) Riêng mẫu biểu kế hoạch gửi file liệu đơn vị qua đ/c Email: vunhutrang.phongtho@gmail.com Phòng Giáo dục Đào tạo thành lập tổ kiểm tra liệu đối khớp đơn vị Trên hướng dẫn việc xây dựng kế hoạch phát triển Giáo dục Đào tạo năm 2019, định hướng kế hoạch trung hạn giai đoạn 2020-2025 tầm nhìn đến năm 2030 Đề nghị đơn vị triển khai thực nghiêm túc, đảm bảo tiến độ Trong trình thực có vấn đề nảy sinh, vướng mắc cần phản ánh, báo cáo kịp thời với phòng Giáo dục Đào tạo (ĐT: 0973.229.007) để hướng dẫn./ Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG Đã ký - Như trên; - Các Tổ chuyên môn (phối hợp); - Website ngành; - Lưu VT, THTK Vương Đào Tiên