Tiểu thuyết của Mạc Ngôn nhìn từ lý thuyết liên văn bản tt

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ BẠCH HẢI TIỂU THUYẾT MẠC NGƠN NHÌN TỪ LÝ THUYẾT LIÊN VĂN BẢN LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC HUẾ, 2022 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ BẠCH HẢI TIỂU THUYẾT MẠC NGƠN NHÌN TỪ LÝ THUYẾT LIÊN VĂN BẢN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VĂN HỌC Mã số: 9220120 LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TS NGUYỄN VĂN THUẤN HUẾ, 2022 Cơng trình hoàn thành tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ Người hướng dẫn khoa học 1: PGS.TS NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI Người hướng dẫn khoa học 2: TS NGUYỄN VĂN THUẤN Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ Hội đồng chấm luận án cấp Đại học Huế Họp tại: Đại học Huế, số 1, Điện Biên Phủ, thành phố Huế Vào hồi … ngày … tháng … năm Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thế kỉ XX xem thời kỳ khởi phát đầy khí lý luận phê bình văn học phương Tây Trong luồng mạch tư tưởng lý luận văn học tư tưởng Jacques Derrida “khơng có bên ngồi văn bản” manh nha ý thức phơi thai vai trị intertextuality (tính liên văn bản) Về sau thuật ngữ Julia Kristeva gọi tên tham luận vào năm 1966 Tính liên văn đời làm “đảo lộn” mối quan hệ truyền thống làm nảy sinh nhiều vấn đề việc giải mã văn Khơng tách rời dịng chung văn học giới, nhiều năm trở lại đây, văn học Trung Quốc mang diện mạo với bước đột phá, cách tân mặt thể loại, thi pháp, đặc biệt nhà văn Mạc Ngôn đưa văn hoá Hoa Hạ giới với giải thưởng Nobel văn học năm 2012 Nhà văn có trải nghiệm sâu sắc sống lĩnh tiếp nhận luồng gió văn hóa tồn cầu có trải nghiệm liên văn Soi chiếu sáng tác Mạc Ngôn vào lý thuyết liên văn bản, người viết mong muốn cơng trình để người đọc có nhìn khái quát, toàn vẹn phong cách độc đáo “báu vật Mạc Ngơn”, đồng thời cơng trình góp phần định hướng cho việc nghiên cứu văn học từ việc ứng dụng lý thuyết liên văn Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu tiểu thuyết dịch sang tiếng Việt Mạc Ngơn hai nội dung sau: tính liên văn qua đề tài, hình tượng, biểu tượng nghệ thuật tính liên văn nhìn từ góc độ thủ pháp nghệ thuật, trị chơi diễn ngơn tích hợp thể loại tiểu thuyết nhà văn Cơ sở lý thuyết phương pháp nghiên cứu 3.1 Cơ sở lý thuyết Trong nghiên cứu này, người viết dựa vào Giáo trình Lý thuyết Liên văn trình bày khái lược quan niệm khác tính liên văn gắn liền với tên tuổi lý thuyết gia tiên phong trào lưu giải cấu trúc phê bình hậu đại Sau tìm hiểu biểu lý thuyết liên văn vận dụng biểu vào tiểu thuyết nhà văn Mạc Ngôn 3.2 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp lịch sử - loại hình Phương pháp so sánh - đối chiếu Phương pháp cấu trúc - hệ thống Ngồi ra, chúng tơi sử dụng phương pháp tiểu sử, phân loại, thống kê, thao tác phân tích tiểu thuyết nhà văn Mạc Ngôn với văn khác q trình nghiên cứu Đóng góp luận án Luận án xem công trình đầu tiên, nghiên cứu có hệ thống biểu tính liên văn tiểu thuyết Mạc Ngơn Việt Nam, từ khẳng định vị trí, tầm vóc ảnh hưởng Mạc Ngôn văn chương giới đương đại Luận án hoàn thành tài liệu tham khảo hữu ích cho việc học tập, nghiên cứu tính hiệu việc áp dụng lý thuyết liên văn nghiên cứu văn học Cấu trúc luận án Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo phụ lục, phần Nội dung Luận án gồm chương: Chương Tổng quan vấn đề nghiên cứu Chương Khái lược lý thuyết liên văn cội nguồn tính liên văn tiểu thuyết Mạc Ngơn Chương Tính liên văn tiểu thuyết Mạc Ngơn nhìn từ đề tài, nhân vật hệ thống biểu tượng Chương Tính liên văn tiểu thuyết Mạc Ngơn nhìn từ thủ pháp cận văn bản, lối viết huyền ảo, trị chơi diễn ngơn tích hợp thể loại NỘI DUNG Chương TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Tình hình nghiên cứu lý thuyết liên văn 1.1.1 Tình hình nghiên cứu lý thuyết liên văn giới Có thể thấy biểu tính liên văn định hình từ lâu, nhiên nghiên cứu văn học để gọi tên trở thành thuật ngữ phải vào năm 60 kỷ XX có cơng trình nghiên cứu nhóm Tel Quel tạp chí tên Pháp Từ có nhiều cơng trình luận bàn lý thuyết vận dụng việc nghiên cứu sáng tác văn học Xét tổng quan tình hình nghiên cứu lý thuyết liên văn giới Trung Quốc nói riêng, nhận thấy phạm vi ảnh hưởng lý thuyết liên văn ngày sâu rộng Hầu hết cơng trình nghiên cứu xoay quanh việc hình thành khái niệm liên văn ứng dụng vào nghiên cứu 1.1.2 Tình hình nghiên cứu lý thuyết liên văn Việt Nam Ở Việt Nam, vấn đề nghiên cứu lý thuyết liên văn có cơng trình có giá trị Về lý thuyết liên văn bản, kể đến dịch thuật, giới thiệu phác thảo, nghiên cứu liên văn giới đến với Việt Nam Ngân Xuyên, Lã Nguyên, Bửu Nam, Nguyễn Văn Thuấn Có đóng góp định qua viết, tiểu luận tác giả Nguyễn Minh Quân, Nguyễn Hưng Quốc dựa tổng hợp nghiên cứu viết nước ngồi Về nguồn gốc hình thành, xâu chuỗi hệ thống lý thuyết liên văn bản, phân tích quan điểm nhà phê bình: phải khẳng định nỗ lực nhà nghiên cứu Nguyễn Văn Thuấn Tác giả xác lập, phân loại khuynh hướng liên văn giới định hướng nghiên cứu, vận dụng liên văn nghiên cứu văn học nước ta Trong lĩnh vực nghiên cứu, vận dụng vào tượng văn học cụ thể Việt Nam giới kể đến: Nguyễn Nam, Nguyễn Văn Thuấn, Đào Lê Na, Lê Huy Bắc, Nguyễn Thị Tịnh Thy, Phan Huy Dũng, Phạm Thị Bích Phượng Đã có luận văn, luận án áp dụng lý thuyết liên văn luận văn, luận án với loạt báo vận dụng tính liên văn 1.2 Tình hình nghiên cứu tiểu thuyết Mạc Ngơn 1.2.1 Tình hình nghiên cứu tiểu thuyết Mạc Ngơn giới 1.2.1.1 Nghiên cứu chung Mạc Ngôn Chúng khái lược tình hình nghiên cứu Mạc Ngơn Trung Quốc sau: (1) Nhóm tài liệu lời tự bạch, viết trò chuyện Mạc Ngôn (2) Một số viết Mạc Ngôn dịch trang mạng điện tử (3) Từ quan điểm lập trường trị, xã hội, số nhà nghiên cứu phê phán mạnh mẽ tiểu thuyết Mạc Ngôn Vương Cán, Hạ Thiệu Tuấn, Phan Khải Hùng (4) Các nhà nghiên cứu, phê bình khác Trung Quốc đánh giá cao Mạc Ngôn Trương Thành, Chu Ân, Ta-chi-gang Tại quốc gia khác, Mạc Ngôn trở thành tượng độc đáo cần nghiên cứu 1.2.1.2 Nghiên cứu liên văn tiểu thuyết Mạc Ngôn Trong giới hạn đề tài, chúng tơi tìm hiểu vấn đề có liên quan đến nghiên cứu tính liên văn tiểu thuyết Mạc Ngơn Nghiên cứu tính liên văn sáng tác Mạc Ngôn Trung Quốc, đặc biệt phải kể đến luận văn Chức liên văn tự tiểu thuyết Mạc Ngôn Dương Vỹ, Đại học Sư phạm Chiết Giang, 2014 gần đây, Tạp chí Đại học Dương Tử tháng 1/2017, Diệp Vỹ Vỹ Lý Quân Trường Ngoại ngữ, Đại học Đồng Tế, Thượng Hải có viết: Các yếu tố ảnh hưởng đến việc chấp nhận tác phẩm Morrison Mo Yan (Mạc Ngơn) từ góc độ liên văn bản, cơng trình nghiên cứu tài liệu gợi ý hữu ích cho đề tài chúng tơi Cịn học giả phương Tây hướng ngòi bút vào ảnh hưởng tư tưởng nghệ thuật đại tới Mạc Ngơn, đồng thời có so sánh Mạc Ngơn với nhà văn nước ngồi khác ảnh hưởng William Faulkner García Márquez… 1.2.2 Tình hình nghiên cứu tiểu thuyết Mạc Ngôn Việt Nam 1.2.2.1 Nghiên cứu chung Mạc Ngơn Ở Việt Nam có nhiều cơng trình nghiên cứu Mạc Ngôn Trước hết viết khẳng định tên tuổi Mạc Ngôn Hồ Sĩ Hiệp, Nguyễn Khắc Phê, Trần Minh Sơn, Phạm Tú Châu Đặc biệt chùm viết Lê Huy Tiêu nghiên cứu sâu tiểu thuyết Mạc Ngôn theo thi pháp học tự học Tiếp theo cơng trình dịch, số vấn tác giả dịch tác phẩm vấn dịch giả Trần Đình Hiến, dịch giả Trần Trung Hỷ Bên cạnh đó, số viết trang mạng Hồng Thị Bích Hồng, Nguyễn Khắc Phê, Nguyễn Thị Vũ Hoài Ở trường đại học, nhà nghiên cứu, sinh viên học viên chọn tiểu thuyết Mạc Ngôn làm đề tài nghiên cứu, đặc biệt tác giả Nguyễn Thị Tịnh Thy với loạt viết phong cách nghệ thuật Mạc Ngơn đóng góp quan trọng luận án tiến sĩ Nghệ thuật tự tiểu thuyết Mạc Ngôn (2011) chuyên luận Tự kiểu Mạc Ngôn (2013) Tạ Thị Thủy với luận án tiến sĩ Tiểu thuyết Mạc Ngơn từ góc nhìn liên văn hóa kiến giải nguồn gốc văn hóa sáng tác Mạc Ngôn 1.2.2.2 Nghiên cứu liên văn tiểu thuyết Mạc Ngôn Xét vấn đề lý thuyết liên văn dùng để tiếp cận vận dụng nghiên cứu tiểu thuyết Mạc Ngôn: tác giả Nguyễn Thị Hà với luận văn Dấu ấn hậu đại tiểu thuyết Thập tam (ĐHQGHN, 2011), Đỗ Thu Thủy với Yếu tố hậu đại Ếch, Bùi Thanh Hiền với đề tài Kết cấu nghệ thuật xây dựng nhân vật số tiểu thuyết Mạc Ngôn (ĐHSP TPHCM, 2014) Trong luận án tiến sĩ Nguyễn Thị Tịnh Thy, tác giả có nghiên cứu bước đầu lý thuyết liên văn kiểu kết cấu lồng ghép nhìn từ đặc trưng liên văn tiểu thuyết hậu đại Gần có viết Motif “ăn thịt người” Tửu quốc Mạc Ngơn từ góc nhìn liên văn Nguyễn Thị Mai Chanh Bùi Thị Thùy Linh * * * Từ công việc tổng thuật trên, đến đánh giá sau đây: Thứ nhất, việc nghiên cứu lý thuyết liên văn bản, đến thời điểm có cơng trình hồn thiện hệ thống lý thuyết Hiện nay, lý thuyết liên văn trở nên vô hấp dẫn dối với giới nghiên cứu nước, nhiều báo, viết trở thành tài liệu hữu ích cho luận án Thứ hai, việc nghiên cứu Mạc Ngôn sáng tác Mạc Ngơn, cơng trình phần lớn sâu vào tìm hiểu góc độ tự học điểm nhìn tự sự, người kể chuyện, kết cấu, nhân vật, biểu tượng, không gian tự sự, thời gian tự sự, giọng điệu… đánh giá đổi cách thức tự Mạc Ngôn Thứ ba, việc nghiên cứu liên văn tiểu thuyết họ Mạc, có nghiên cứu tìm dấu hiệu liên văn tác phẩm Nhưng phạm vi nghiên cứu khai thác vài khía cạnh, bật giao thoa văn hóa tiềm ẩn sau lớp vỏ ngơn ngữ giao thoa thể loại kết cấu lồng ghép Chính điều lơi kế thừa, tiếp cận, giải mã tiểu thuyết Mạc Ngơn nhìn từ lý thuyết liên văn bản, yếu tố liên văn nhắc đến chưa nhiều Chương KHÁI LƯỢC VỀ LÝ THUYẾT LIÊN VĂN BẢN VÀ CỘI NGUỒN TÍNH LIÊN VĂN BẢN TRONG TIỂU THUYẾT MẠC NGÔN 2.1 Khái lược lý thuyết liên văn chí, nghị lực, ln kiên định thực ước mơ trở thành nhà văn Thời đại đau thương ảnh hưởng gia đình từ nỗ lực khơng mệt mỏi tạo nên Mạc Ngôn đầy trách nhiệm đường lao động nghệ thuật 2.2.2 Quê hương người Cao Mật - nguồn cảm hứng sáng tạo nhà văn Mạc Ngôn quan niệm “sáng tác từ vị trí người dân” gốc vùng quê Đơng Bắc Cao Mật vừa nghèo khó vừa lấp lánh huyền thoại giúp Mạc Ngôn bước bước dài nghiệp sáng tác Mạc Ngơn định hình cho phong cách riêng: kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố truyền thống đại Từ lối riêng Mạc Ngôn mà khám phá nguồn bắt rễ nghệ thuật trải nghiệm liên văn tác giả người đọc 2.2.3 Truyền thống văn hóa dân tộc giao lưu văn hóa tồn cầu 2.2.3.1 Tư tưởng văn hóa truyền thống dân tộc Đất nước Trung Quốc vốn mạch nguồn nuôi dưỡng nhân tài với văn hóa đồ sộ, đặc biệt truyền thống văn học “thị hiếu bộ”: trọng sử, hiếu sự, hiếu kỳ Mạc Ngôn tắm suối nguồn văn hóa vĩ đại, rực rỡ mn màu Ơng kế thừa kết hợp cách nhuần nhuyễn, sâu sắc màu sắc văn hóa truyền thống sáng tác Cao lương đỏ, Báu vật đời, Đàn hương hình, Sống đọa thác đày, Thập tam bộ, Ếch,… tạo nên độc đáo tác phẩm vừa truyền thống vừa đại vừa thấm đẫm triết lý nhân sinh 11 2.2.3.2 Bối cảnh giao lưu văn hóa tồn cầu Thốt khỏi vịng kềm tỏa thời Mao Trạch Đơng, Mạc Ngơn nhà văn Trung Quốc hít thở bầu khơng khí cởi mở, đón nhận luồng tư tưởng, văn hóa tồn cầu Ngọn gió thời đại chắp cánh cho ngòi bút tài hoa Mạc Ngôn thăng hoa lối viết đại, thâm nhập vào mê cung sâu thẳm tâm hồn nhân vật, xun qua dịng ý thức chen lấn để hình thành nên Mạc Ngôn đại: vừa đa nguyên thể, lại phù hợp với tầm đón nhận người đọc Tiểu kết chương 2: Tóm lại, thuật ngữ liên văn Kristeva định danh lúc giới nghiên cứu mở rộng nội hàm văn Liên văn “một khảm trích dẫn” nên soi chiếu chức vào vấn đề đồ sộ sáng tác Mạc Ngôn điều không dễ dàng Tuy nhiên, với hệ thống lý thuyết liên văn ngày vững phổ biến, với cội nguồn cảm hứng sáng tác Mạc Ngôn sở vững để người viết tìm đến chiều sâu giới nghệ thuật đầy bí ẩn ơng Chương TÍNH LIÊN VĂN BẢN TRONG TIỂU THUYẾT MẠC NGƠN NHÌN TỪ ĐỀ TÀI, HÌNH TƯỢNG VÀ BIỂU TƯỢNG 3.1 Đề tài - chuyển hóa văn Lý thuyết tính liên văn (Intertextuality) chấp nhận phụ thuộc lẫn văn Văn hấp thụ, gia giảm, mở rộng, chuyển đổi, viết lại… văn trước Sự ảnh hưởng nhà văn vay mượn, trùng lặp đề tài, tư tưởng, phong cách nghệ thuật điều xảy 12 3.1.1 Quê hương – hành trình sáng tạo nghệ thuật Trong ý thức quay cội nguồn, nhà văn nhận thức rằng, quê hương xứ sở giới nhà văn Mạc Ngôn vậy, Cao Mật tiểu thuyết Mạc Ngơn khơng cịn bình ngun hoang vu, thơn nhỏ chẳng có đặc biệt mà trở thành phiên Trung Quốc giới Chính vậy, mối quan hệ mở mối quan hệ tương đương với nhà văn khác Bắt nguồn từ nhiều văn hóa khác nhau, người viết cóp nhặt ý tưởng, mẫu từ văn khác nhau, ý thức vô thức mà sinh văn mới, với nghĩa khác 3.1.2 Lịch sử - thái độ ý thức trách nhiệm nhà văn Khai thác đề tài lịch sử, Mạc Ngôn nhìn lịch sử từ với cảm quan nhận thức mới: khơi lại vết thương, nhìn có phản tư mạnh mẽ Trong viết tiếp/viết lại lịch sử đó, Mạc Ngơn quay với đặc trưng văn hóa quê hương, người đọc cảm nhận tình u thương ơng đất nước người Trung Hoa Trong tình yêu đó, Mạc Ngơn dựng xây Cao Mật giới nhân vật đa dạng Mỗi nhân vật xuất đem theo thở khác thời đại: từ bưng bít, trói buộc đến tự do, mở cửa giao lưu Cũng từ đó, nhà văn hình thành quan niệm mẻ người quê hương Đông Bắc Cao Mật 3.2 Nhân vật - vận động xuyên không gian, thời gian Trong du hành liên văn bản, giới nhân vật Mạc Ngôn lên vô phong phú, đủ thành phần, vừa thực vùa hư ảo, có ưu khuyết điểm, hội tụ yếu tố truyền thống đại dòng chảy chung văn học giới 13 3.2.1 Nhân vật nữ từ nguyên lý tính mẫu đến đàn bà Được xem hậu duệ xuất sắc Lỗ Tấn việc thức tỉnh “quốc dân tính”, Mạc Ngơn khơng vạch “những vết thương cũ” mà tiến thêm bước việc vực dậy hình tượng nhân vật nữ: mạnh mẽ, liệt, dám sống, dám đấu tranh để Để cho người phụ nữ tự phóng thốt, Mạc Ngơn làm việc táo bạo giải phóng cá tính khẳng định vai trò người phụ nữ kiến tạo xã hội Từ hình tượng nhân vật nữ Mạc Ngôn khơi thêm vô số văn mạng lưới viết trỗi dậy tính dục nhân vật nữ Các nhà văn khai mở góc khuất ẩn tàng tâm hồn người vết tích nguyên lý tính mẫu 3.2.2 Nhân vật anh hùng sắc diện Kế thừa tinh thần “trọng sử” với niềm tự hào vùng đất Sơn Đông, Mạc Ngơn cất cao ngịi bút trang viết kiện lịch sử, thấm đẫm cảm hứng ngợi ca “tổ tiên vừa anh hùng, vừa thổ phỉ” Tơn Bính (Đàn hương hình), Từ Chiếm Ngao (Cao lương đỏ), Tư Mã Khố (Báu vật đời), người vừa anh hùng đớn hèn 3.2.3 Nhân vật kỳ lạ, dị thường tái sinh mô tip thần kì Văn học Trung Quốc hay giới khơng thiếu nhà văn mang yếu tố kỳ ảo vào trang viết: Ngô Thừa Ân, Bồ Tùng Linh, Tào Tuyết Cần, F.Kafka, Y.Kawabata, G.Marquez… Tiếp nối truyền thống, tiểu thuyết Mạc Ngơn khơng vắng bóng kiểu nhân vật kì lạ, dị thường Đó nhân vật Thượng Quan Kim Đồng, Hàn Chim (Báu vật đời), La Tiểu Thông 41 chuyện tầm phào, 14 nhân vật người “ăn phấn” kì dị ngồi chuồng sắt kể chuyện Thập tam bộ,… 3.3 Biểu tượng - nguyên mẫu tái sinh Đọc Mạc Ngôn, người đọc phát nhiều biểu tượng độc đáo tạo nên từ sở văn hóa dân tộc, tiếp thu số yếu tố văn hóa phương Tây Những biểu tượng cịn tạo nên từ trải nghiệm đời nhà văn 3.3.1 “Bầu vú”: trung tâm tái sinh Cùng với tín ngưỡng phồn thực văn hóa phương Đơng, giao lưu văn hóa giới, định mạnh dạn Mạc Ngôn thay áo cho biểu tượng 3.3.1.1 Bầu vú - biểu tượng cho vẻ đẹp nữ giới Quan niệm phương Đông cho rằng: “vú to mông nở” vẻ đẹp người phụ nữ truyền thống Vin vào điểm tựa chắn tín ngưỡng dân gian, Mạc Ngơn mạnh dạn vượt ngồi định kiến khắt khe văn học truyền thống Ông say sưa ca ngợi bầu vú lớp lớp ngôn từ sống động Miêu tả bầu vú tưởng đầy dung tục đằng sau tơn vinh nhà văn trước vẻ đẹp người phụ nữ 3.3.1.2 Bầu vú - biểu tượng sống Trong nhiều tác phẩm Mạc Ngôn, bầu vú biểu tượng đẹp đẽ cho vẻ đẹp thể nữ giới Nhưng đằng sau vẻ đẹp hình thể đó, “bầu vú” biểu tượng “tình mẫu tử, dịu dàng, nơi an bình, cậy trơng”, gắn liền với khả sinh sản bầu vú tiết sữa nguồn thức ăn để dưỡng, ngực hứa hẹn tái sinh Điều thể qua hình ảnh Lỗ Tồn Nhi (Báu vật đời) với bầu ngực không ngừng tiết sữa để nuôi con, ni cháu 15 hình ảnh Trần Mi (Ếch) với bầu ngực căng sữa tìm đứa trai vơ vọng Văn học có nhiều tác phẩm viết biểu tượng với ý nghĩa biểu tượng cho vẻ đẹp người phụ nữ “Bầu vú” biểu tượng tín ngưỡng văn hóa phồn thực trung tâm tái sinh hình tượng 3.3.2 “Giấc mơ”: ẩn ức bị kìm nén Nhân vật tác phẩm Mạc Ngôn chứa giấc mơ kỳ bí, gắn liền với ẩn ức cần giải phóng 3.3.2.1 Giấc mơ – ảo ảnh hay đời thực Giấc mơ tiểu thuyết Mạc Ngơn vừa có mộng ảo kiểu William Faukner, Jorge Luis Borges, Franz Kafka… vừa mang huyền bí, ma mị, lãng mạn, bay bổng nhẹ nhàng vẻ đẹp văn hóa truyền thống phương Đơng Sự hịa quyện làm cho sáng tác Mạc Ngôn trở nên hấp dẫn lơi Đó giấc mơ Tơn Mi Nương (Đàn hương hình), Kim Đồng (Báu vật đời), Tây Môn Náo (Sống đọa thác đày)… Mạc Ngôn tinh tế mượn giấc mơ để phơi bày thực chất người mặt trái xã hội 3.3.2.2 Giấc mơ – gương phản chiếu đa chiều tính cách người ẩn ức giấu kín Nhà văn mượn giấc mơ đường khám phá giới nội tâm phong phú chiều sâu nhân cách chủ thể giấc mơ Lý Ngọc Thiền (Thập tam bộ), Lỗ thị, Thượng Quan Kim Đồng (Báu vật đời)… Sự biến ảo linh hoạt giấc mơ giúp cho câu chuyện lắng xuống chìa khóa để bước vào giới bí ẩn người Với văn học Trung Quốc, giấc mộng chất liệu để thể cách nhìn 16 nhà văn đời Còn văn học Việt Nam, nhiều nhà văn sau năm 1986 viết giấc mơ, xem phương tiện để giải mã giới vô thức người… 3.3.3 “Cao lương” - ngũ cốc sống 3.3.3.1 Cao lương – phần đời người Trung Quốc Mạc Ngôn dùng hết bút lực mà viết cao lương, trùng điệp cao lương giống điệp khúc trở trở lại tạo nên linh hồn tác phẩm Cao lương trở thành biểu tượng, biểu trưng cho số phận tính cách người nơi hoa anh đào với vẻ đẹp tinh khiết trắng trong, mỏng manh trở thành biểu tượng xứ sở Phù Tang, xà nu biểu tượng cho người Tây Nguyên giàu sức sống 3.3.3.2 Cao lương – biểu tượng cho người Trung Hoa thời đại Nếu xà nu biểu tượng nhân dân Tây Nguyên anh hùng đứng lên chống lại đế quốc Mỹ bảo vệ quê hương với Mạc Ngơn, hình tượng cao lương biểu tượng cho người dân Cao Mật dũng cảm, kiên cường, bất khuất, họ đoàn kết lại sẵn sàng đứng lên đáp trả kẻ thù Hình ảnh cao lương cịn mang tính biểu tượng người thời đại Tiểu kết chương 3: Thực tiễn tiếp cận tiểu thuyết Mạc Ngôn trải nghiệm văn người đọc kiến tạo hành trình truy tìm vết tích, khám phá tái sinh, biến tấu hình tượng, biểu tượng mạng lưới liên văn Từ mạng lưới này, đề tài, nhân vật, biểu tượng tiểu thuyết tỏ rõ dấu ấn riêng tiến hành đối thoại với tiền/hậu bản, vạch vết tích gợi đối 17 thoại khác diễn ngôn lịch sử - xã hội trường liên tưởng, đối sánh chủ ý người đọc Chương TÍNH LIÊN VĂN BẢN TRONG TIỂU THUYẾT MẠC NGƠN NHÌN TỪ THỦ PHÁP CẬN VĂN BẢN, LỐI VIẾT HUYỀN ẢO, TRỊ CHƠI DIỄN NGƠN VÀ TÍCH HỢP THỂ LOẠI 4.1 Thủ pháp cận văn lối viết huyền ảo 4.1.1 Thủ pháp cận văn Nhà văn Mạc Ngơn tắm văn hóa giàu sắc kho tàng văn học đồ sộ nên việc tiếp cận tiểu thuyết ông qua thủ pháp cận văn điều thú vị 4.1.1.1 Nghệ thuật đặt tên tác phẩm Trước hết kiểu nhan đề đặt từ hình ảnh, chi tiết tác phẩm Cao lương đỏ, Cây tỏi giận, Rừng xanh đỏ, Tửu quốc, Tứ thập pháo, Tổ tiên có màng chân nhan đề Bên cạnh Mạc Ngơn có tác phẩm tạo nên tranh cãi, gây ấn tượng từ biểu tượng đặt từ nhan đề Báu vật đời, Đàn hương hình, Thập tam bộ, Sống đọa thác đày, Ếch tác phẩm có nhan đề đặc biệt Nhà văn Mạc Ngơn dung hợp vỉa tầng văn hóa khác tạo nên chất riêng để đặt tên cho tiểu thuyết Tên gọi tác phẩm vừa chứa đựng nét tư tưởng phương Đông lại đại, tự thân nhan đề gợi vơ số vết tích từ lịch sử văn hóa 4.1.1.2 Nghệ thuật đặt tên nhân vật tác phẩm Xuất phát từ quan điểm “sáng tác từ vị trí người dân”, “viết cho bà dân thường”, với vốn am hiểu vô sâu sắc văn 18 hóa, lịch sử, ý vị sâu xa kho chữ Hán đồ sộ, nhà văn thường đặt tên cho nhân vật tên ẩn chứa nhiều ý nghĩa: tên gọi “nhại” tác phẩm Báu vật đời, Đàn hương hình, Ếch… Mạc Ngơn lại tiếp tục có sáng tạo cách gọi tên nhân vật từ kiện lịch sử Sống đọa thác đày tên gọi làm mờ nghĩa, xóa tên nhân vật tác phẩm Tổ tiên có màng chân, Tửu quốc,, Tứ thập pháo, Thập tam bộ… phù hợp với ý đồ nghệ thuật tác phẩm 4.1.2 Lối viết huyền ảo Thừa nhận chịu ảnh hưởng sâu sắc từ sáng tác nhà văn thực huyền ảo, Mạc Ngôn thấy phối hợp lối viết thực kì ảo - đặc trưng quan trọng tiểu thuyết hậu đại với biểu tượng, mơ típ riêng Trung Quốc 4.1.2.1 Huyền ảo hóa cốt truyện qua số mơ típ Có thể bắt gặp chúng truyện cổ dân gian, văn học cổ điển, sáng tác Lỗ Tấn, W.Faulkner, F.Kafka, G.Marquez… Có thể bắt gặp mơ típ quen thuộc văn học Trung Quốc: “ăn thịt người”, “linh hồn”, dạng “hồn lìa khỏi xác” Tửu quốc, Sống đọa thác đày, mơ típ “hóa thân” Đàn hương hình, Báu vật đời, 4.1.2.2 Lối viết huyền ảo hóa nhân vật Mạc Ngôn tiếp thu từ văn học truyền thống đậm chất liêu trai, phần chịu ảnh hưởng từ nhà văn thuộc trường phái phi lý F.Kafka hay gần với nhà văn thực huyền ảo G.Marquez để xây dựng hệ thống nhân vật mang lực siêu nhiên, có dị tài đặc biệt kiểu nhân vật lưỡng phân, biến dạng tính cách Lãnh Đệ, Thượng Quan Kim Đồng, Hàn Chim (Báu vật đời), La Tiểu Thông (41 chuyện tầm 19 phào), Dư Một Thước (Tửu quốc), Lam Ngàn Năm Đầu To (Sống đọa thác đày), Hách Đại Thủ (Ếch)… trở thành huyền thoại bên cạnh huyền thoại cổ xưa với đặc tính “kỳ qi” 4.2 Trị chơi phối kết diễn ngôn Mạc Ngôn với lối viết hậu đại, mạnh dạn thể nghiệm cách viết cố gắng phá vỡ đặt “tư tưởng khỏi cũ” Người đọc tìm thấy quan điểm thống bị hạ bệ, vỏ nghiêm trang bị “lột trần” thơng qua dịng ngơn ngữ mang ý nghĩa hai chiều Tiểu thuyết Mạc Ngôn lẽ kết dẫn liên văn bản, khai mở nhiều vấn đề vượt khỏi giới hạn ngôn từ khiến người đọc tìm thấy hứng thú đón nhận tác phẩm “cuộc chơi ngôn từ” 4.2.1 Diễn ngôn giễu nhại, ám Nhà văn sử dụng nghệ thuật giễu nhại, ám để “nhại” thuộc cũ, lỗi thời, làm “vượt thoát” cho nhân vật trước ý thức hệ thời kì lịch sử dài dằng dặc với bi kịch đầy đau đớn Không vậy, nhà văn cịn nhại lại mình, biến trở nên vừa chua ngoa vừa hài hước, láu lỉnh… qua lớp sóng ngơn từ đầy tinh xảo Mạc Ngơn vận dụng giễu nhại, ám tham chiếu lên đối tượng nhằm đem đến mạch ngầm diễn ngôn mà người đọc phải trực tiếp kết nối phát Đó kiểu trị chơi ngơn ngữ tiểu thuyết Mạc Ngơn Ám sử dụng tiểu thuyết Mạc Ngôn xuất phát từ cách kể chuyện truyền thống mà sáng tạo qua việc viện dẫn câu chuyện truyền kì, 20 chuyện đại xây dựng chân dung nhân vật có ngoại hình tính cách kỳ quái 4.2.2 Diễn ngôn lệch chuẩn Khi đến với tiểu thuyết Mạc Ngơn, người đọc thấy gần ngược lại với ngôn ngữ đầy tinh xảo, gọt đẽo kĩ văn học truyền thống Đó xuất dày đặc ngơn ngữ “lệch chuẩn”, ngôn ngữ đời thường với tiếng chửi tục đủ loại tầng lớp xã hội tác giả đưa vào nguyên vẹn tác phẩm phương thức giễu nhại quen dùng Mạc Ngôn Sự giả trang ngôn ngữ nhà văn khai thác đến mức suồng sã, trần trụi, thô tục Ngôn ngữ đầy nghịch dị, giễu nhại mà Mạc Ngôn pha trộn nhiều phong cách ngôn ngữ tác phẩm để tạo liên kết ẩn, từ người đọc khám phá liên kết họ muốn 4.3 Sự hịa trộn, tích hợp thể loại Nối tiếp phát triển lý thuyết liên văn Kristeva, G Genette đưa năm dạng thức khác liên văn Palimpsests (đã trình bày mục 2.1.3.2 chương 2) Nghiên cứu liên văn thể loại, nhận thấy hầu hết dạng thức có mặt tiểu thuyết Mạc Ngôn 4.3.1 Liên văn với thể loại văn học Có thể tìm thấy câu tục ngữ, thành ngữ, cụm từ mang âm hưởng dân gian, câu nói ví von, câu văn biền ngẫu… tiểu thuyết Báu vật đời, Đàn hương hình, Sống đọa thác đày, Tửu quốc phong tục, điệu xưa điệu Miêu Xoang Đàn hương hình, điệu hát xẩm Cây tỏi giận… Xem thực văn lớn, Mạc Ngôn mở rộng nội dung cốt truyện, dung lượng phản ánh thực cách lồng ghép 21 thể loại truyện (truyền kỳ, truyện ngắn, truyện vừa) vào tiểu thuyết, tạo kiểu kết cấu “truyện lồng truyện” làm cho văn trở nên cởi mở Báu vật đời, Tổ tiên có màng chân, Cây tỏi giận, Tửu quốc, 41 chuyện tầm phào, Thập tam bộ, Ếch… 4.3.2 Liên văn với thể loại phi văn học Vượt khỏi địa hạt văn chương, tiểu thuyết Mạc Ngơn cịn tích hợp thể loại khác báo chí, âm nhạc, văn hành chính, thư từ 4.3.3 Liên văn với điện ảnh/ chuyển thể điện ảnh Với tư cách dạng văn đặc biệt, tác phẩm điện ảnh tác phẩm văn học kết nối với mạng lưới phức tạp Nếu coi văn chương thực mảnh đất màu mỡ nuôi dưỡng điện ảnh văn học học từ điện ảnh nhiều thủ pháp để sáng tạo tác phẩm việc sử dụng nghệ thuật cắt – dán, lắp ghép đoạn văn (montage), lối viết hình ảnh kịch phim Chính lẽ mà Mạc Ngơn lần học tập từ đạo diễn phim chuyển thể từ tác phẩm lối viết “montage” Ơng sử dụng thủ pháp tất sáng tác mình, như: Cao lương đỏ, Đàn hương hình, Báu vật đời, Rừng xanh đỏ… Tiểu kết chương 4: Mạc Ngôn trăn trở, day dứt với vinh quang cay đắng mà nhân vật phải trải qua “nhào lộn” với lịch sử đời Vì thế, tác phẩm Mạc Ngơn ln chứa đựng điều mới, khác, chí khơng lặp lại Ở Mạc Ngơn, người ta thấy có thống kế thừa Mạc Ngôn thống 22 bền bỉ lối viết đầy sáng tạo, phối hợp truyền thống đại Bên cạnh đó, nhờ tính liên văn văn chương, ngơn ngữ đời sống giúp Mạc Ngơn tung hồnh, phóng bút hoan lạc văn chương KẾT LUẬN Từ J Kriteva định danh đến nay, lý thuyết liên văn xác lập vị trí xứng đáng khẳng định tầm quan trọng nghiên cứu, phê bình văn học Trong tương tác đó, “lật đổ” quan niệm văn chương truyền thống tính cội nguồn, đặc thù, đơn tự trị tác phẩm, đồng thời đặt cách tiếp cận văn Sự linh hoạt lý thuyết liên văn mở hướng cho nghiên cứu, phê bình văn học Lý thuyết phù hợp cho việc tìm hiểu “hiện tượng” văn học độc đáo nhà văn Mạc Ngôn Nhà văn thường xuyên đối thoại với lịch sử, văn hóa truyền thống khơng qn kết nối với văn hóa tồn cầu Lý thuyết liên văn cho phép nhà văn sử dụng, viết lại/viết tiếp văn trước có ý thức vơ thức Từ ý nghĩa đó, liên kết văn bản, tác phẩm Mạc Ngơn có tương tác, đan xen với chuỗi văn khác nhau, liên kết hệ thống đề tài, hình tượng biểu tượng phong phú, đa dạng Nó bao hàm văn hóa truyền thống đại, phong tục, tập quán dòng chảy lịch sử dân tộc Trong du hành vượt không gian, thời gian hình tượng tiểu thuyết Mạc Ngôn mở nhiều tầng ý nghĩa gợi nhiều liên tưởng Qua cách nhìn linh hoạt kết nối văn bản, việc sáng tạo biểu tượng 23 tiểu thuyết Mạc Ngôn không hành trình tìm cội nguồn mà cịn có khả tái sinh ý nghĩa mới, tạo hấp dẫn Nhà văn tài năng, sáng tạo cịn làm chất liệu cũ, hình thành nên cấu trúc tác phẩm mẻ, độc đáo Có thể nói, sức hấp dẫn tiểu thuyết Mạc Ngơn cịn thể tính liên văn góc độ hình thức nghệ thuật Từ khẳng định, tác phẩm Mạc Ngơn có sức chứa “lớn tác phẩm”, khiến ý nghĩa tác phẩm “đa bội” tâm ý người đọc Việc ứng dụng đặc trưng lý thuyết liên văn để khảo sát “hiện tượng độc đáo” văn học Trung Quốc đương đại Mạc Ngơn có ý nghĩa thực tiễn lý luận Qua trình nghiên cứu, luận án góp phần làm rõ tài nỗ lực cách tân tiểu thuyết Mạc Ngơn Luận án góp phần khẳng định cần thiết tính hiệu việc áp dụng lý thuyết liên văn nghiên cứu văn học, đưa hướng tiếp cận linh hoạt nghiên cứu văn học Tuy nhiên, công việc vơ khó khăn, điều kiện người viết chưa thể tiếp xúc nguyên tác Những trình bày kết bước đầu, mang tính gợi mở Người viết hi vọng sau có điều kiện để tiếp cận vấn đề cách thấu đáo 24 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN I Các báo liên quan trực tiếp đến Luận án Nguyễn Thị Bạch Hải (2017), “Truyền thống văn hóa Đàn hương hình Mạc Ngơn từ góc nhìn liên văn bản”, Kỷ yếu Hội nghị khoa học trẻ 2017, Trường ĐHSP Huế, tr.74-80 Nguyễn Thị Bạch Hải (2019), “Vấn đề nữ quyền tiểu thuyết Rừng xanh đỏ Mạc Ngôn”, Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia, Đại học Sư phạm, Đại học Huế, tr.722-729 Nguyễn Thị Bạch Hải (2021), “Hình tượng nhân vật nữ tiểu thuyết Mạc Ngơn nhìn từ ngun lí tính mẫu”, Tạp chí khoa học, Đại học Huế, tập 130, số 6B, tr.59-75 II Các báo liên quan gián tiếp đến Luận án Nguyễn Thị Bạch Hải (2015), “Hành trình truy tìm mảnh vỡ thật qua nghệ thuật xây dựng vai kể với điểm nhìn chứng nhân tiểu thuyết Mạch Gia”, Tạp chí khoa học, Kỷ yếu Hội nghị khoa học trẻ 2015, Đại học Sư phạm, Đại học Huế, tr.235239 Nguyễn Thị Bạch Hải (2015), “Các biểu kiểu nhân vật phi thường tiểu thuyết Mạch Gia”, Kỷ yếu Hội nghị khoa học trẻ 2015, Đại học Sư phạm, Đại học Huế, tr.240-245 Nguyễn Thị Bạch Hải (2017), “Bi kịch kiểu nhân vật thiên tài tiểu thuyết Mạch Gia”, Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia, Đại học Sư phạm, Đại học Huế, tháng 03/2017, tr.66-73 25 ... nhà văn Mạc Ngôn 3.2 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp lịch sử - loại hình Phương pháp so sánh - đối chiếu Phương pháp cấu trúc - hệ thống Ngồi ra, chúng tơi cịn sử dụng phương pháp tiểu sử,... (4) Các nhà nghiên cứu, phê bình khác Trung Quốc đánh giá cao Mạc Ngôn Trương Thành, Chu Ân, Ta-chi-gang Tại quốc gia khác, Mạc Ngôn trở thành tượng độc đáo cần nghiên cứu 1.2.1.2 Nghiên cứu liên... Trường ĐHSP Huế, tr.7 4-8 0 Nguyễn Thị Bạch Hải (2019), “Vấn đề nữ quyền tiểu thuyết Rừng xanh đỏ Mạc Ngôn”, Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia, Đại học Sư phạm, Đại học Huế, tr.72 2-7 29 Nguyễn Thị Bạch Hải