4. KHGD LOP MG 5,6 TUOI-da chuyen doi

1 PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG TRIỀU KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC ĐỘ TUỔI 5 6 TUỔI TRƯỜNG MN AN SINH B NĂM HỌC 2019 2020 1 MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC Mục tiêu giáo dục năm học Nội dung giáo dục năm học P[.]

PHÒNG GD&ĐT ĐÔNG TRIỀU KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC ĐỘ TUỔI 5-6 TUỔI TRƯỜNG MN AN SINH B NĂM HỌC 2019-2020 MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC MT1 MT2 Mục tiêu giáo dục năm học Nội dung giáo dục năm học Phát triển thể chất - Theo dõi sức khỏe trẻ biểu đồ tăng trưởng - Trẻ khỏe mạnh, có cân nặng chiều cao phát - Cân trẻ 3tháng lần triển bình thường theo lứa tuổi: - Đo trẻ tháng lần - Khám sức khỏe định kỳ cho trẻ lần năm học Trẻ biết tập động tác phát triển nhóm - Các động tác phát triển hơ hấp: hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ + Hít vào thở kết hợp với sử dụng đồ vật -Các động tác phát triển tay bả vai: + Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân + Đưa tay phía trước, sau + Đưa tay trước, sang ngang + Đánh xoay tròn cánh tay + Đánh chéo tay phía trước, sau + Luân phiên tay đưa lên cao - Các động tác phát triển bụng, lưng: + Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái + Đứng, cúi trước + Đứng quay người sang bên + Nghiêng người sang bên + Cúi trước ngửa sau + Quay người sang bên - Các động tác phát triển chân: + Khụy gối + Bật đưa chân sang ngang + Đưa chân phía + Nâng cao chân gập gối + Bật phía - Bật nhảy chân; Bật liên tục vào 5- vòng ; Bật xa 40- 50cm ; bật từ cao xuống 4045cm ; Bật tách khép chân qua ô ; Bật qua vật cản cao 15-20cm; MT3: Trẻ biết: Bật xa tối thiểu 50cm.(CS1) MT4 Trẻ biết: Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) (CS11) - Đi thăng ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m); Đi dây (dây đặt sàn); Đi nối bàn chân tiến, lùi; Đi mép bàn chân; Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh; Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; Đi khuỵu gối MT5 Trẻ thực động tác: Trèo, lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất.(CS4) - Trèo lên xuống gióng thang; Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất MT6 MT6: Trẻ có thể: Nhảy lị cị bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu.(CS9) - Nhảy lò cò 5m; Nhảy lò cò - bước liên tục, đổi chân theo yêu cầu MT Trẻ biết bị qua 5,7 điểm dích dắc cách 1,5 m u cầu - Bị dích dắc qua điểm; Bò bàn tay bàn chân; Bò chui qua ống dài MT8 Trẻ có thể: Nhảy xuống từ độ cao 40 cm.(CS2) - Bật - nhảy từ cao xuống (40- 45cm) ; Bật sâu 40 cm MT9 Trẻ có thể: Chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời gian.(CS13) - Chạy chậm 150 m; Chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh MT10 Trẻ có thể: Chạy 18m khoảng thời gian s (CS12) Trẻ biết giữ thăng lên, xuống ván kê dốc(2m x 0,3 m) - Chạy 18m khoảng thời gian 5-7 giây MT12 Trẻ biết: Đập bắt bóng tay.(CS10) - Đập bắt bóng tay; Đi đập bắt bóng tay MT13 Trẻ có thể: Tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 (CS14) - Tham gia hoạt động học tập nhiệt tình, , hưởng ứng tích cực, vận động thoải mái, tập chung ý vào hướng dẫn giáo viên khơng có dấu hiệu mệt mỏi khoảng 30 phút MT14 Trẻ biết: Ném bắt bóng tay từ khoảng cách xa 4m.(CS3) - Ném trúng đích nằm ngang; Tung bóng lên cao vào bắt bóng; Tung, đập bắt bóng chỗ MT15 Cắt theo đường viền thẳng cong hình đơn giản.(CS7) - Cầm kéo ngón tay, cắt hình khơng bị rách, đường cắt sát theo đường nét vẽ - Cắt, xé đường vòng cung MT16 Ném trúng đích thắng đứng MT17 Trẻ biết tự mặc cởi áo (CS5) - Ném xa tay, tay; Ném trúng đích thẳng đứng - Cài, cởi cúc, khéo khoá (phéch mơ tuya), xâu, luồn, buộc giây MT11 - Đi ván dốc; Đi lên, xuống ván kê dốc(2m x 0,3 m) - Mặc loại áo chui đầu, đóng cúc áo cho hai vạt áo MT18 Dán hình vào vị trí cho trước khơng bị nhăn.(CS8) MT19 Trẻ kể tên số thức ăn cần có bữa ăn - Nhận biết ăn thơng thường trẻ thường hàng ngày.(CS19) ăn - Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất; - Kể tên ăn phù hợp với mùa MT20 Trẻ biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin muối khoáng… - Nhận biết số loại thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm MT21 Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn.(CS15) - Tập luyện kỹ năng: rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn thao tác quy định lúc nơi (Trên lớp, gia đình nơi cơng cộng) MT22 Biết khơng ăn, uống số thức ăn có hại cho thể.(CS20) - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật Biết không ăn, uống số thức ăn có hại cho thể MT23 Trẻ biết tự rửa mặt, trải hàng ngày.(CS16) - Tập luyện kỹ rửa mặt trước, sau ăn ngủ dậy Trải kem đánh ngày lần, súc miệng sau ăn sau uống sữa Bơi hồ mịn, dán hình học, vật, thực vật, vào vị trí cho trước không bị nhăn MT24 Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng.(CS18) - Biết tự chải đầu, giữ đầu tóc , quần áo gọn gàng, sẽ, không bôi bẩn vào quần áo MT25 Trẻ biết vệ sinh nơi qui định MT26 Trẻ có số thói quen bảo vệ giữ gìn sức khỏe - Đi vệ sinh nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh cách; - Nhận biết số biểu ốm, nguyên nhân cách phòng tránh - Lựa chọn sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết Ích lợi việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết MT27 Trẻ không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm.(CS23) - Nhận biết phòng tránh nơi nguy hiểm ao, hồ, sông, suối, ổ điện, khu vực bếp ga nơi khơng an tồn, phân biệt nơi bẩn, vệ sinh khu rác thải chơi nơi an toàn MT28 Trẻ nhận khơng chơi số đồ vật gây nguy hiểm.(CS21) - Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm sử dụng vật sắc nhọn đánh nhau, cào, cấu bạn , vật dụng nguy hiểm đến tính mạng dao, kéo; mảnh cốc thủy tinh , mảnh gương bị vỡ MT29 Biết khơng làm số việc gây nguy hiểm.(CS22) - Tìm hiểu số việc gây nguy hiểm đến trẻ - Biết số việc làm gây nguy hiểm đánh nhau, tắm sơng, hồ, cắm ổ điện, sờ vào đường dây điện, chơi gần khu vực bếp ga, ngịch dao, kéo khơng làm việc gây nguy hiểm MT30 Trẻ biết hút thuốc có hại khơng lại gần người hút thuốc.(CS26) - Nhận biết hút thuốc có hại cho sức khoẻ khơng lại gần người hút thuốc - Biết bày tỏ thái độ khơng đồng tình với người hút thuốc MT31 Kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm.(CS25) - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp cháy nổ, tai nạn gọi người đến giúp đỡ Kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm MT32 Trẻ không theo, không nhận quà người lạ - Nhận biết số hành động người lạ, không chưa người thân cho phép.(CS24) nhận quà chưa người thân cho phép Nếu bị lạc phải biết tìm mặc quần áo đồng phục bảo vệ, công an, cảnh sát để thông báo loa, gọi điện cho bố mẹ, không theo người lạ MT33 Biết che miệng ho, hắt hơi, ngáp.(CS17) - Nhận biết số hành động văn minh, lịch biết che miệng ho, hắt hơi, ngáp Lĩnh vực phát triển nhận thức MT34 Trẻ thể số hiểu biết giác quan - Nhận biết chức giác quan số số phận thể người phận khác thể răng, miệng, não, tim, gan, dày học số cách đơn giản bảo vệ chúng MT35 Trẻ biết phân loại số đồ dùng thơng thường - Trẻ nói công dụng chất liệu đồ theo chất liệu công dụng(CS96) dùng thông thường sinh hoạt ngày - Trẻ nhận đặc điểm chung công dụng, chất liệu đồ dùng - Xếp đồ dùng vào nhóm gọi tên theo công dụng chất liệu - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu - Một số mối liên hệ đơn giản đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - So sánh giống khác đồ dùng đồ chơi đa dạng chúng MT36 Gọi tên nhóm cối, vật theo đặc điểm chung.(CS92) - Quan sát vườn cây; vườn hoa; vườn rau, công viên; Quan sát, gọi tên ,so sánh số loại cây; hoa; rau; - Quan sát, gọi tên, so sánh số vật ni gia đình; Một số vật sống rừng; Một số vật sống nước; Một số loại côn trùng - Phân loại cây, hoa, quả, vật theo 2-3 dấu hiệu MT37 Nhận thay đổi trình phát triển cối vật số tượng tự nhiên.(CS 93) - Thử nghiệm gieo hạt; Quan sát, theo dõi lớn lên cây; Cùng cô trồng vườn, gieo hạt, tưới cây, nhổ cỏ - Quan sát, đoán, suy luận số mối liên hệ đơn giản đặc đểm cấu tạo với môi trường sống, vận động cách kiếm ăn vật; Quan sát lớn lên số vật qua video, mạng internet, tranh ảnh - Quan sát, thảo luận, nhận xét tượng thời tiết: mưa, nắng, gió, bão theo mùa Quan sát bầu trời, mặt trời, mặt trăng thảo luận MT38 Trẻ nói đặc điểm bật mùa năm nơi trẻ sống.(CS94) - Sự thay đổi sinh hoạt người, vật theo mùa - Thứ tự mùa năm tượng thời tiết thay đổi theo mùa MT39 Dự đoán số tượng tự nhiên đơn giản xảy ra.(CS95) - Quan sát, thảo luận, dự đoán số tượng tự nhiên xảy - Nêu số tượng tự nhiên xảy giải thích dự đốn (Mưa, nắng, gió, bão, lũ lụt, hạn hán…) - Một số tượng thời tiết thay đổi theo mùa thứ tự mùa MT40 Trẻ hay đặt câu hỏi (CS112) - Trẻ hay đặt câu hỏi: "Tại sao?"," Như nào?" "Vì sao?" để tìm hiểu làm rõ thơng tin - Hay phát biểu học MT41 Trẻ thích khám phá vật tượng xung quanh.(CS113) - Thích (đồ chơi, đồ vật, trò chơi, hoạt động mới, thể ý thích khám phá riêng ; thích búp bê, tơ ) - Hay hỏi thay đổi xung quanh MT42 Trẻ giải thích mối quan hệ nguyên nhân – kết đơn giản sống hàng ngày.(CS114) - Trẻ giải thích câu hỏi mẫu câu: "Tại nên " nêu nguyên nhân dẫn đến việc - Thí nghiệm, thực nghiệm vật tượng xung quanh như; vật chìm nổi, luân chuyển nước, khơng khí MT43 Trẻ thực cơng việc theo cách riêng (CS118) - Khơng bắt chước có khác biệt thực nhiệm vụ - Tạo sản phẩm không giống bạn MT44 Trẻ kể số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống.(CS 97) - Trẻ trả lời câu hỏi người lớn số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống VD: Công viên, siêu thị, chợ, bệnh viện, trường học MT45 Trẻ kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống.(CS98) - Trẻ kể số nghề phổ biến nơi trẻ sống, sản phẩm nghề, hoạt động ỹ nghĩa nghề phổ biến, nghề truyền thống địa phương MT46 Trẻ biết kể tên số lễ hội nói hoạt động bật lễ hội - Kể tên số lễ hội đầu xuân, lễ hội nhà trường tổ chức nêu đặc điểm bật ngày lễ, hội Kể tên số kiện văn hóa địa phương, quê hương đất nước MT47 Trẻ hiểu biết tên gọi, số thông tin biển - Trẻ kể tên số đảo lớn nhỏ Việt Nam đảo Việt Nam (Trường Sa, Hồng Sa, Cơ Tơ, Vân Đồn, Phú Quốc…) - Trẻ biết số thong tin cần thiết biển đảo Việt Nam MT48 Trẻ nhận biết số phù hợp với số lượng - Nhận biết số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.(CS104) phạm vi 10; Đếm đến 10, đếm theo khả năng, đếm đồ vật, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo nhóm khác nhau, đếm theo hướng , đém đối tượng không xếp thành hàng, thành dãy… nhận biết chữ số phạm vi 10; Ý nghĩa số sử dụng sống ngày (số nhà, số điện thoai, biển số xe, 113,114,115) MT49 Trẻ biết tách 10 đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm.(CS105) - Tách nhóm có (6,7,8,9,10) đối tượng thành nhóm cách so sánh số lượng nhóm MT50 Trẻ biết gộp nhóm đối tượng có số lượng 10 cách so sánh số lượng nhóm - Gộp nhóm đối tượng (mỗi nhóm có số lượng 5) đếm MT51 Trẻ biết loại đối tượng không nhóm với đối tượng cịn lại.(CS115) MT52 Trẻ biết đo thể tích nói kết đo - Phát đối tượng khơng nhóm với đối tượng cịn lại loại chúng khỏi nhóm - Trẻ biết cách đo thể tích, dung tích vật đơn vị đo So sánh kết đo MT53 Trẻ nhận qui tắc xắp xếp đơn giản tiếp tục thực theo qui tắc.(CS116) - So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc Tạo quy tắc xếp MT54 Biết cách đo độ dài nói kết đo (CS106) - Đo độ dài vật đơn vị đo khác - Đo độ dài vật đơn vị đo So sánh diễn đạt kết đo MT55 Trẻ khối cầu, khối vuông, khối trụ, khối chữ nhật theo yêu cầu.(CS107) - Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ lấy khối theo yêu cầu cô 10 Chùa Ngọa Vân cảnh đẹp, lễ hội địa phương, quê hương, đất nước MT76 MT77 Trẻ thực số qui định lớp Trẻ thực số qui định gia đình nơi cơng cộng - Một số quy định lớp (lấy cất đồ dùng cá nhân, đồ chơi chỗ, ….) - Một số quy định gia đình nơi cơng cộng vứt rác nơi quy định, không ngắt lá, bẻ cành, MT78 Trẻ chủ động giao tiếp với bạn bè người lớn gần gũi.(CS43) - Chủ động đến nói chuyện giao tiếp với bạn người lớn gần gũi; - Sẵn lòng trả lời câu hỏi MT79 Trẻ biết chờ đến lượt trò chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác (CS75) - Biết lắng nghe, tôn trọng, chấp nhận chờ đến lượt trị chuyện, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác MT80 Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp.(CS73) - Nói đủ nghe, khơng nói q to q nhỏ giao tiếp, cần điều chỉnh giọng nói mức độ khác phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp khơng nói to có người bị mệt, tâm trạng buồn - Giao tiếp với người khác với giọng điệu hồn nhiên cử thân thiện MT81 Hỏi lại có biểu qua cử điệu bộ, nét mặt không hiểu người khác nói (CS76) 14 - Có hành vi văn minh, lịch giao tiếp, hỏi lại có biểu qua cử điệu bộ, nét mặt khơng hiểu người khác nói MT82 Trẻ có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi xưng hô lễ phép với người lớn (CS54) - Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn - Biết cảm ơn giúp đỡ cho quà; Biết xin lỗi biết mắc lỗi MT83 Khơng nói tục, chửi bậy (CS78) - Chú ý hành vi văn hóa giao tiếp khơng nói tục, chửi bậy MT84 Trẻ biết lắng nghe ý kiến người khác.(CS48) MT85 Trẻ có nhóm bạn chơi thường xuyên.(CS46) - Lắng nghe ý kiến người hác, sử dụng cử chỉ, lời nói lễ phép, lịch - Có bạn hay chơi với MT86 Trẻ sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản người khác.(CS52) - Cùng bạn làm cơng việc đơn giản chủ động làm trước công việc rủ bạn làm theo MT87 Trẻ biết chờ đến lượt tham gia vào hoạt động.(CS47) - Biết xếp hàng, vui vẻ chờ đến lượt, không chen ngang, không xô đẩy người khác, khơng tranh giành, khơng tranh nói trước trị chuyện nhóm MT88 Trẻ biết chấp nhận phân cơng nhóm bạn người lớn.(CS51) MT89 - Tham gia vào vào việc tổ chức kiện nhóm Nhận thực vai trị chơi nhóm bạn - Tơn trọng hợp tác chấp nhận, vui vẻ thực nhiệm vụ Trẻ thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ - Biết chia sẻ cảm xúc vui, buồn với bạn bè dùng đồ chơi với người gần gũi.(CS44) người thân, chia sẻ kinh nghiệm, đồ dùng đồ chơi với người gần gũi 15 MT90 Trẻ sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp hoạn - Yêu mến, quan tâm đến người, sẵn sàng giúp nạn khó khăn.(CS45) đỡ người khác gặp khó khăn - Khi thấy bạn cần giúp đỡ, chủ động đến giúp đỡ bạn - Khi bạn hay người lớn yêu cầu giúp đỡ nhiệt tình đến giúp đỡ MT91 Trẻ dễ chủ động hịa đồng nhóm - Trong nhóm chơi dễ hồ đồng, dễ nhập cuộc, chơi.(CS42) người tiếp nhận, chơi vui vẻ thoải mái MT92 Trao đổi ý kiến với bạn.(CS 49) MT93 Trẻ biết thể thân thiện, đoàn kết với bạn - Chơi với bạn nhường nhịn bạn chơi bè.(CS50) học - Biết dùng nhiều cách để giải mâu thuẫn với bạn; - Không đánh bạn, không tranh giành đồ chơi, không la hét nằm ăn vạ; MT94 Trẻ nhận việc làm có ảnh hưởng - Có thái độ đắn nhận việc làm đến người khác(CS53) có ảnh hưởng đến người khác MT95 Trẻ biết đề nghị giúp đỡ người khác - Khi gặp khó khăn biết tìm hỗ trợ, biết sử dụng cần thiết.(CS 55) ngơn ngữ thích hợp để nhờ giúp đỡ người khác - Thể hiểu biết cần nhờ giúp đỡ người lớn 16 - Dùng lời để trao đổi, thoả thuận, trình bày ý kiến với bạn thông qua hoạt động hàng ngày MT96 Trẻ nói khả năng, sở thích bạn người thân.(CS58) - Thể quan tâm tới người khác cách nói khả sở thích số người gần gũi MT97 Trẻ quan tâm đến cơng nhóm bạn.(CS60) - Biết chia sẻ, nhường nhịn quan tâm đến công nhóm chơi MT98 Trẻ biết thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh.(CS40) - Mối quan hệ gữa hành vi trẻ cảm xúc người khác, cảm xúc trẻ thể tình huống, hồn cảnh biết kiềm chế cảm xúc cần thiết MT99 Trẻ thích chăm sóc cối, vật ni quen thuộc (CS39) - Thích cho vật ăn ngắm nhìn, vuốt ve vật quen thuộc chăm sóc, bảo vệ cối MT100 Trẻ nhận xét số hành vi sai người môi trường.(CS56) Biết hành vi đúng- sai người mơi trường nhận xét hành vi đúng? hành vi sai? MT101 Trẻ có hành vi bảo vệ mơi trường sinh hoạt hàng ngày.(CS57) - Biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp đường - Biết sử dụng tiết kiệm điện, nước - Bảo vệ chăm sóc vật cối Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ giao tiếp MT102 Trẻ nghe hiểu thực dẫn liên - Hiểu làm theo 2-3 yêu cầu liên tiếp 17 quan đến - hành động.(CS62) - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng, câu phức - Hiểu thực lời nói dẫn giáo viên - Biểu cố gắng quan sát, nghe thực quy định chung chế độ sinh hoạt lớp (giơ tay muốn nói, chờ đến lượt, trả lời câu hỏi, chăm lắng nghe…) MT103 Trẻ hiểu số từ khái quát vật, tượng đơn giản, gần gũi.(CS 63) - Hiểu nói từ khái quát, từ trái nghĩa vật, tượng đơn giản, gần gũi sau xem tranh, vật thật,mơ hình - Giải nghĩa số từ với giúp đỡ người khác MT104 Trẻ có khả nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi.(CS61) - Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi người khác biết sử dụng sắc thái vào lời nói thân - Nhận đặc điểm tính cách nhân vật qua sắc thái ngữ điệu, lời nói nhân vật câu chuyện MT105 Trẻ nghe hiểu nội dung truyện,thơ, đồng dao ca dao phù hợp với độ tuổi.(CS64) - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi kể lại truyện đồng thoại, ngụ ngôn (truyện cười) ngắn, đơn giản - Trẻ nói chủ đề giá trị đạo đức truyện tính cách nhân vật truyện nghe câu chuyện - Thể hiểu biết nghe thơ, ca 18 dao, đồng dao, câu đố, hò vè cách trả lời rõ ràng câu hỏi liên quan đến nội dung nghe vẽ, đóng kịch, hát, vận động, kể lại chuyện theo trình tự MT106 Trẻ biết nói rõ ràng.(CS65) MT107 Trẻ biết sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày.(CS66) MT108 Trẻ biết chăm lắng nghe người khác đáp lại cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp (CS74) - Chăm nghe người khác nói, nhìn vào mắt giao tiếp - Trả lời câu hỏi, đáp lại cử điệu bộ, nét mặt - Lắng nghe người kể cách chăm chú, phản ứng lại hành động thân thiện Giơ tay muốn nói MT109 Trẻ biết sử dụng loại câu khác giao tiếp.(CS67) - Diễn đạt mong muốn, nhu cầu suy nghĩ nhiều loại câu câu cảm thán, câu trần thuật, câu nghi vấn (câu hỏi), câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh giao 19 - Phát âm rõ ràng - Phát âm tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống điệu - Diễn đạt ý tưởng, trả lời theo ý câu hỏi - Phát biểu cách rõ ràng trải nghiệm riêng - Nói với âm lượng vừa đủ, rõ ràng để người nghe hiểu - Sử dụng từ loại: danh từ, tính từ, động từ, trạng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt ngày; tiếp ngày - Sử dụng từ thông dụng loại câu đơn, câu mở rộng để diễn đạt ý MT110 Trẻ biết sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân.(CS68) thân rõ ràng, dễ hiểu câu đơn, câu ghép khác - Sử dụng ngôn ngữ tự diễn đạt cảm xúc thân MT111 Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè hoạt động.(CS69) - Sử dụng lời nói để trao đổi nhu cầu cần thiết sống dẫn bạn bè hoạt động MT112 Trẻ biết sử dụng từ: chào hỏi từ lễ phép phù hợp với tình huống.(CS77) - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép xã giao đơn giản để giao tiếp với người (Tạm biệt, xin chào…) MT113 Trẻ kể lại tượng, kiện - Miêu tả hay kể rõ ràng, mạch lạc việc, để người khác nghe hiểu được.(CS70) tượng theo trình tự logic định - Kể câu chuyện việc xảy gần gũi xung quanh MT114 Trẻ kể lại nội dung chuyện nghe theo trình tự định.(CS71) 20 - Kể lại nội dung chuyện nghe theo trình tự định - Trẻ hiểu yếu tố câu chuyện nhân vật, thời gian, địa điểm, phần kết nói lại nội dung câu chuyện sau nghe kể đọc chuyện - Thích thú sáng tạo truyện theo tranh, đồ vật kinh nghiệm thân MT115 Trẻ biết kể chuyện theo tranh (CS85) - Nhìn vào tranh vẽ, trẻ nói nội dung mà tranh minh hoạ - Nói thứ tự việc từ truyện tranh - Trẻ kể sáng tạo theo tranh theo ý trẻ MT116 Trẻ thích đóng vai nhân vật truyện MT117 Trẻ kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác nhau.(CS120) MT118 Trẻ thích đọc chữ biết mơi trường xung quanh.(CS79) - Đóng vai nhân vật truyện trẻ thích nhập vai nhân vật - Kể có thay đổi vài tình tiết thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt kiện… nội dung truyện - Chăm chú, quan sát, thích đọc chữ biết bảng chữ môi trường xung quanh MT119 Trẻ thể thích thú với sách(CS80) MT120 Trẻ có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách.(CS81) MT121 Trẻ nhận biết ý nghĩa số kí hiệu, biểu tượng sống.(CS82) 21 - Chăm xem sách nghe đọc loại sách khác - Thường xun chơi góc sách, tìm kiếm sách, bắt chước viết đề nghị người khác đọc cho nghe - Biết giữ gìn sách, biết cách giở sách cất sách gọn gàng sau đọc xong Không ném, vẽ bậy, xé, làm nhăn, nhàu , bẩn sách - Làm quen với số ký hiệu thông thường sống (đồ dùng cá nhân, nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông ) - Nhận biết nhãn hang hóa MT122 Trẻ có số hành vi người đọc sách.(CS83) - Phân biệt phần mở đầu, kết thúc sách - Chỉ tên phần sách ; Bìa, tranh minh họa, tên sách, tên tác giả… giở, lật, đọc trang từ trái sang phải, từ xuống MT123 Trẻ thích “ Đọc” theo truyện tranh biết.(CS84) - "Đọc" theo truyện tranh biết với nội dung phù hợp tranh vẽ; giở tranh hết nội dung truyện MT124 Trẻ biết chữ viết đọc thay cho lời nói.(CS86) - Nhận dạng chữ phát âm âm - Hiểu dùng tranh ảnh, chữ viết, số, ký hiệu để thay cho lời nói - Trẻ hiểu chữ viết có ý nghĩa người dùng chữ viết với nhiều mục đích khác MT125 Trẻ nhận dạng chữ bảng chữ tiếng Việt.(CS91) - Nhận biết chữ tiếng Việt sinh hoạt hoạt động hàng ngày - Biết chữ có tên , hình dạng khác cách phát âm riêng - Nhận dạng chữ phát âm âm - Phân biệt khác chữ chữ số MT126 Trẻ biết dùng kí hiệu hình vẽ để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ kinh nghiệm thân.(CS87) - Trẻ viết lại trải nghiệm qua tranh hay biểu tượng đơn giản sẵn sàng chia sẻ với người khác - Trẻ biết dùng, tạo chép ký hiệu, biểu tượng hình vẽ, ký tự có tính chất sáng 22 tạo để thể cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ thân; MT127 Trẻ thích bắt chước hành vi viết chép từ, chữ cái.(CS88) - Trẻ chép từ, chữ theo trật tự cố định, biết sử dụng dụng cụ viết vẽ khác để tạo ký hiệu biểu đạt ý tưởng thơng tin nói cho người khác biết ý nghĩa ký hiệu - Trẻ bắt chước hành vi viết vui chơi hoạt động hàng ngày MT128 Trẻ biết “Viết” tên thân theo cách mình.(CS89) - Biết "viết" tên thân theo trật tự cố định - Trẻ biết ghép chữ thành tên - Nhận tên bảng ký hiệu đồ dùng cá nhân tranh vẽ - Sau vẽ tranh biết viết tên phía MT129 Trẻ biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống dưới.(CS90) MT130 Biết cách khởi xướng trò chuyện(CS72) - Biết "viết" tên theo thứ tự từ trái qua phải, từ xuống dưới; - Hướng viết nét chữ - Mạnh dạn, chủ động giao tiếp với người - Sẵn sàng bắt đầu nói chuyện với người khác - Biết cách khởi xướng trò chuyện cách khác - Sử dụng ngơn ngữ nói để thiết lập mối quan hệ hợp tác với bạn bè MT131 Có khả cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi 23 - Trẻ cảm nhận vần điệu, nhịp diệu khác thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi (vui tươi, nhí nhảnh, nhanh, chậm, ) Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ MT132 Trẻ nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) - Nghe nhận sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha hát nhạc.(CS99) thiết) hát, nhạc - Nghe nhận biết thể loại âm nhạc khác (nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca, nhạc cổ điển…) MT133 Hát giai điệu, hát trẻ em.(CS 100) MT134 Thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu hát nhạc.(CS101) MT135 MT136 Trẻ đặt tên cho đồ vật, đặt lời cho - Trẻ bước đầu làm quen với hình thức sáng tác âm hát).(CS117) nhạc cách đặt lời theo giai điệu hát, nhạc quen thuộc (một câu đoạn) Ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng - Thể thái độ, tình cảm biết nhận xét thiên nhiên, sống tác phẩm ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng nghệ thuật thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật MT137 Thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc - Có thái độ vui tươi, hồ hởi, thích thú buồn bã , thể tình cảm nghe âm gợi cảm, hát, nhạc MT138 Trẻ biết vận động sáng tạo theo ý thích trẻ - Tự nghĩ hình thức vận động, tạo âm 24 - Hát giai điệu, lời ca thể sắc thái, tình cảm hát - Thể cảm xúc, thái độ, tình cảm vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát nhạc - Sử dụng dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu, nhanh, chậm, phối hợp theo nhạc, hát mà trẻ yêu thích MT139 Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để làm sản phẩm đơn giản.(CS102) - Lựa chọn, phối hợp nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu để tạo sản phẩm MT140 Trẻ biết phối hợp kỹ tạo hình khác để tạo thành sản phẩm - Phối hợp kỹ vẽ, nặn, cát, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm có màu sắc hình dáng/ đường nét bố cục MT141 Trẻ nói ý tưởng thể sản phẩm tạo hình (CS103) - Trẻ nói ý tưởng tạo sản phẩm tạo hình mình, nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, hình dáng/ đường nét bố cục MT142 Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu - Sáng tạo sản phẩm theo ý thích từ phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích nguyên vật liệu khác MT143 Trẻ biết tơ màu kín, khơng chờm ngồi đường viền hình vẽ (CS6) Trẻ biết thể thích thú trước đẹp.(CS38) MT144 MT145 Trẻ thể ý tưởng thân qua hoạt động khác nhau(CS119) 25 - Tô đồ theo nét vẽ, hình vẽ khơng chờm ngồi - Ngắm nhìn đẹp, nhận xét đẹp, thể thái độ, tình cảm nghe âm gợi cảm, hát nhạc, tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật… trẻ thích thú trước đẹp, - Tự nghĩ hình thức để tạo âm thanh, vận động theo hát nhạc u thích - Tìm kiếm, lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo sản phẩm theo ý thích DỰ KIẾN KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN STT TÊN CHỦ ĐỀ THỜI GIAN THỰC HIỆN CÁC SỰ KIỆN TRONG NĂM Trường Mầm non tuần Từ ngày: 06/09 - 27/09/2019 Bản thân tuần Từ ngày: 30/9 - 18/10/2019 Gia đình bé tuần Từ ngày 21/10 – 15/11/2019 - Ngày phụ nữ Việt Nam 20/10 Nghề nghiệp tuần Từ ngày 18/11- 13/12/2019 - Ngày nhà giáo VN 20/11 Thế giới Động vật tuần Từ ngày 16/12 – 10/01/2020 -Ngày thành lập QĐNDVN 22/12 26 - Quốc khánh 2/9 - Ngày khai giảng - Tết trung thu Mùa xuân lễ hội quê hương Tết nguyên đán Thế giới thực vật tuần Từ ngày 13/01 - 14/2/2020 - Nghỉ tết Nguyên đán ngày 20/01 đến ngày 02/02/2020 tuần Từ ngày 17/02 - 14/3/2020 - Ngày Quốc tế phụ nữ 08-03 Sự an toàn tuần Từ ngày 16/3 - 27/3/2020 Ngày TLĐTNCSHCM 26/3 Nước tượng thiên nhiên tuần Từ ngày 30/3 - 17/4/2020 Nghỉ ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (02/4 DL) 10 Quê hương đất nước Bác Hồ tuần Từ ngày 20/4 - 8/5/2020 - Ngày 30/4; 01/5 11 Trường tiểu học Tổng 11 chủ đề tuần Từ ngày 11/5 - 22/5/2019 Ngày sinh nhật bác 35 tuần NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH PHT NGƯỜI DUYỆT KẾ HOẠCH HT Cao Thị Mơ Lê Thị Phượng 27 28