8826_Ban-mo-ta-CTDT-Y-da-khoa-2015

BỘ Y TẾ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Y ĐA KHOA General Medicine MÃ NGÀNH: 527720101 TRÌNH ĐỘ: Đại học TÊN NGÀNH: Cần Thơ, năm 2015 BỘ Y TẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH Y DƯỢC CẦN THƠ Độc lập – Tự – Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO (Ban hành theo Quyết định số 1032 ngày 26 tháng năm 2015 Hiệu trưởng Trường Đại học Y Dược Cần Thơ) A CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Trình độ đào tạo: Đại học Ngành đào tạo: Y đa khoa (General Medicine) Mã số: 52720101 Loại hình đào tạo: Chính quy Hình thức đào tạo: Theo hệ thống tín CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO - Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/08/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; Thơng tư số 57 /2012/TT-BGDĐT ngày 27/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; - Thơng tư số 01/2012/TT-BGDĐT ngày 13/01/2012 việc ban hành Bộ chương trình khung giáo dục đại học khối ngành Khoa học Sức khỏe, trình độ đại học - Quyết định số 1595/QĐ-ĐHYDCT ngày 10 tháng 10 năm 2013 Hiệu trưởng Trường Đại Học Y Dược Cần Thơ việc ban hành Qui định đào tạo đại học hệ quy theo hệ thống tín chỉ; - Quyết định số 463/QĐ-ĐHYDCT ngày 03/6/2013 Hiệu trưởng trường Đại học Y Dược Cần Thơ việc ban hành chương trình chi tiết bậc đại học ngành Y đa khoa MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 2.1 Mục tiêu chung Đào tạo Bác sỹ y đa khoa đào tạo người có y đức, có kiến thức nghề nghiệp y học, tham gia giải vấn đề sức khoẻ cá nhân cộng đồng, có khả nghiên cứu khoa học tự học nâng cao trình độ, đáp ứng nhu cầu bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ nhân dân 2.2 Mục tiêu cụ thể 2.2.1 Thái độ Tận tuỵ với nghiệp chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân; tơn trọng, cảm thơng hết lịng phục vụ người bệnh; Tôn trọng chân thành hợp tác với đồng nghiệp; giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp ngành; Coi trọng việc kết hợp y học đại với y học cổ truyền; Tôn trọng luật pháp, thực đầy đủ nghĩa vụ yêu cầu nghề nghiệp; Trung thực, khách quan, có tinh thần nghiên cứu khoa học học tập nâng cao trình độ 2.2.2 Kiến thức Có kiến thức khoa học bản, y học sở làm tảng cho y học lâm sàng; Có kiến thức chẩn đốn, điều trị phịng bệnh; Có phương pháp luận khoa học cơng tác phịng bệnh, chữa bệnh nghiên cứu khoa học; Nắm vững pháp luật sách bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khoẻ nhân dân 2.2.3 Kỹ 10 Chẩn đoán, xử lý, theo dõi dự phòng bệnh thường gặp cấp cứu thơng thường; 11 Định hướng chẩn đốn số bệnh chuyên khoa; 12 Chỉ định đánh giá số xét nghiệm kỹ thuật thăm dị chức phục vụ cho chẩn đốn bệnh thông thường 13 Đề xuất biện pháp xử lý thích hợp, lập kế hoạch chăm sóc, bảo vệ, nâng cao sức khoẻ toàn diện liên tục cho cá nhân, gia đình, cộng đồng bảo vệ môi trường; 14 Thực số xét nghiệm đơn giản cộng đồng; 15 Phát sớm dịch bệnh, tham gia phòng chống dịch quản lý bệnh nhân ngoại trú toàn diện, liên tục; 16 Áp dụng y học cổ truyền cơng tác phịng chữa bệnh; 17 Thực công tác tư vấn, giáo dục sức khoẻ, tổ chức chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân; 18 Tham gia nghiên cứu khoa học; 19 Sử dụng tối thiểu ngoại ngữ tin học để nghiên cứu học tập nâng cao trình độ chun mơn CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO 3.1 Về thái độ: PLO1 Có lập trường trị, tư tưởng vững vàng, có ý thức trách nhiệm gia đình, nhà trường xã hội PLO Nhận thức giá trị đạo đức, giá trị nghề nghiệp ngành học; rèn luyện thân mặt y đức có động học tập đắn; PLO Nhận thức tầm quan trọng, ý nghĩa mơn học q trình học tập nói riêng nghề nghiệp nói chung; PLO Ý thức cao học tập để đạt thành tích học tập tốt; PLO Tích cực tự học, tự nghiên cứu, tham khảo có ý thức học tập nâng cao trình độ chun mơn; PLO Nêu cao tinh thần tự giác, chủ động, độc lập, sáng tạo, say mê học tập rèn luyện, vận dụng tốt kiến thức kỹ học vào thực tế nghề nghiệp; PLO Tích cực tham gia hoạt động khóa ngoại khố q trình học tập PLO Nghiêm túc chấp hành qui chế, nội qui, qui định trường, bệnh viện sở thực hành, có ý thức tổ chức kỷ luật tốt, nghiêm túc học tập thi cử; PLO Tôn trọng cán nhà trường, giảng viên, người phục vụ, bạn bè có tinh thần tương thân tương ái, hỗ trợ bạn bè học tập, vượt khó tiến PLO 10 Có ý thức tiết kiệm, bảo vệ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ học tập nghiêm túc thực nghĩa vụ nhà trường 3.2 Về kiến thức: PLO 11 Trình bày áp dụng được: Những quy luật về: + Cấu tạo, hoạt động chức thể người trạng thái bình thường bệnh lý + Sự tác động qua lại môi trường sống sức khỏe người, biện pháp trì cải thiện điều kiện sống để bảo vệ nâng cao sức khỏe PLO 12 Nắm kiến thức y học sở, triệu chứng học, bệnh học, chẩn đốn, xử trí bệnh phổ biến PLO 13 Nắm nguyên tắc điều trị số bệnh thuộc lĩnh vực chuyên khoa sâu kỹ thuật đại PLO 14 Luật pháp, sách Nhà nước cơng tác chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khỏe nhân dân PLO 15 Phương pháp luận khoa học cơng tác phịng bệnh, chữa bệnh nghiên cứu khoa học 3.3 Về kỹ năng: PLO 16 Thực công tác tư vấn, giáo dục sức khỏe, tổ chức chăm sóc bảo vệ nâng cao sức khỏe nhân dân; PLO 17 Đề xuất biện pháp xử lý thích hợp để chăm sóc, nâng cao sức khỏe cộng đồng bảo vệ môi trường sức khỏe; PLO 18 Chẩn đoán xử lý bệnh phổ biến trường hợp cấp cứu; PLO 19 Chẩn đoán, định hướng điều trị số bệnh chuyên khoa; PLO 20 Thực số xét nghiệm tuyến y tế sở; PLO 21 Chỉ định đánh giá số xét nghiệm kỹ thuật thăm dò chức phục vụ cho chẩn đốn bệnh thơng thường; PLO 22 Phát sớm bệnh dịch địa phương công tác; PLO 23 Đề xuất biện pháp phòng chống dịch phù hợp tham gia tổ chức phòng chống dịch; PLO 24 Áp dụng y học cổ truyền cơng tác phịng chữa bệnh theo Thơng tư số 50/2010/TT-BYT ngày 31/12/2010 hướng dẫn việc kết hợp YHCT với YHHĐ trình khám, chữa bệnh 3.4 Trình độ ngoại ngữ, tin học Ngoại ngữ: PLO 25 Sử dụng tối thiểu ngoại ngữ để đọc, hiểu dịch tài liệu chuyên môn PLO 26 Có khả giao tiếp ngoại ngữ (chủ yếu tiếng Anh) Tin học: PLO 27 Có khả sử dụng phần mềm tin học văn phòng PLO 28 Biết số ứng dụng thống kê nghiên cứu khoa học y học THỜI GIAN THIẾT KẾ CỦA CHƯƠNG TRÌNH Thời gian thiết kế chương trình 12 học kỳ Tùy theo lực học tập, sinh viên rút ngắn kéo dài thời gian hồn thành chương trình Thời gian tối đa phép để hồn thành chương trình đào tạo cộng thêm không học kỳ, riêng sinh viên hưởng sách ưu tiên theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy cộng thêm học kỳ KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TỒN KHĨA Khối lượng học tập TT Kiến thức giáo dục đại cương, đó: 2- 50 Kiến thức chung 32 Kiến thức sở khối ngành 18 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp, đó: - Tín 160 Kiến thức sở ngành 48 Kiến thức chuyên ngành 92 Kiến thức tự chọn 16 Thi lâm sàng + Kiến thức chuyên ngành tổng hợp Tổng cộng 210 ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH Thực theo quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ qui giáo dục đào tạo NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH 7.1 Kiến thức giáo dục đại cương TÊN HỌC PHẦN TT Các học phần chung Tổng số TC Phân bố tín LT TH 32 28 Những nguyên lý Chủ Nghĩa Mác Lênin I 2 Những nguyên lý Chủ Nghĩa Mác Lênin II 3 Tư tưởng Hồ Chí Minh 2 Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam 3 Anh văn I 3 Anh văn II 3 Anh văn chuyên ngành 3 Tin học đại cương 1 Giáo dục thể chất 10 Giáo dục quốc phòng – An ninh I 3 11 Giáo dục quốc phòng – An ninh II 2 12 Giáo dục quốc phòng – An ninh II 18 14 Các học phần sở khối ngành 13 Phương pháp nghiên cứu khoa học sức khoẻ 1 14 Dân số - Truyền thông giáo dục sức khoẻ 2 15 Sinh học di truyền 16 Lý sinh 17 Hóa học 18 Tin học ứng dụng 1 19 Xác suất- Thống kê y học 2 20 Tâm lý y học- Đạo đức Y học 2 Tổng cộng 50 42 7.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp 7.2.1 Kiến thức sở ngành chuyên ngành TÊN HỌC PHẦN TT Các học phần sở ngành Tổng số TC Phân bố tín LT TH 48 29 19 Giải phẫu I 2 Giải phẫu II 3 Mô phôi Sinh lý I 2 Sinh lý II Hoá sinh Vi sinh Ký sinh trùng Giải phẫu bệnh 1 10 Sinh lý bệnh – Miễn dịch 11 Dược lý 12 Dinh dưỡng An toàn thực phẩm 1 13 Sức khoẻ môi trường sức khoẻ nghề nghiệp 1 14 Dịch tễ học 1 15 Điều dưỡng 1 16 Huyết học 1 17 Phẫu thuật thực hành 1 18 Chẩn đốn hình ảnh 1 19 Ung thư đại cương 1 20 Thực tập cộng đồng I 1 Các học phần chuyên ngành 92 38 54 21 Tiền lâm sàng I 2 22 Tiền lâm sàng II 2 23 Nội sở I 24 Nội sở II 25 Ngoại sở I 26 Ngoại sở II 27 Nội bệnh lý I 28 Nội bệnh lý II 29 Nội bệnh lý III 30 Nội bệnh lý IV 31 Ngoại bệnh lý I 32 Ngoại bệnh lý II 33 Ngoại bệnh lý III 34 Phụ sản I 35 Phụ sản II 36 Phụ sản III 37 Nhi khoa I 38 Nhi khoa II 39 Nhi khoa III 40 Truyền nhiễm 41 Y học cổ truyền 1 42 Lao 1 43 Răng Hàm Mặt 1 44 Tai Mũi Họng 1 45 Mắt 1 46 Da liễu 1 47 Phục hồi chức 1 48 Thần kinh 1 49 Tâm thần 1 50 Thăm dò chức 1 51 Dị ứng lâm sàng 1 52 Hóa sinh lâm sàng 1 53 Gây mê hồi sức 1 54 Y học đáp ứng với thảm họa 1 55 Dược lâm sàng 1 56 Pháp Y 1 57 Y học gia đình 1 58 Chương trình y tế quốc gia tổ chức quản lý y tế 2 59 Thực tập cộng đồng II 2 140 67 73 Tổng cộng 7.2.2 Kiến thức tự chọn Sinh viên chọn 01 định hướng chuyên khoa, định hướng chuyên khoa có học phần, tổng số tín 16 TÊN HỌC PHẦN TT Nhóm học phần tự chọn Tổng số TC Phân bố tín LT TH 16 14 60 Định hướng CK Giải phẫu I 61 Định hướng CK Giải phẫu II 8 62 63 Định hướng CK Sinh lý - Thăm dò chức I Định hướng CK Sinh lý - Thăm dò chức II 64 Định hướng CK Vi sinh I 65 Định hướng CK Vi sinh II 66 Định hướng CK Ký sinh trùng I 67 Định hướng CK Ký sinh trùng II 68 Định hướng CK Hóa sinh I 69 Định hướng CK Hóa sinh II 70 Định hướng CK Huyết học I 71 Định hướng CK Huyết học II 72 Định hướng CK Miễn dịch - Dị ứng I 73 Định hướng CK Miễn dịch - Dị ứng II 74 Định hướng CK Giải phẫu bệnh I 75 Định hướng CK Giải phẫu bệnh II 76 Định hướng CK Nội I 77 Định hướng CK Nội II 78 Định hướng CK Ngoại I 79 Định hướng CK Ngoại II 80 Định hướng CK Phụ sản I 81 Định hướng CK Phụ sản II 82 Định hướng CK Nhi I 83 Định hướng CK Nhi II 84 Định hướng CK Mắt I 85 Định hướng CK Mắt II 86 Định hướng CK Tai Mũi Họng I 87 Định hướng CK Tai Mũi Họng II 88 Định hướng CK Phục hồi chức I 89 Định hướng CK Phục hồi chức II 90 Định hướng CK Truyền nhiễm I 91 Định hướng CK Truyền nhiễm II 92 Định hướng CK Da liễu I 93 Định hướng CK Da liễu II 94 Định hướng CK Lao Bệnh phổi I 95 Định hướng CK Lao Bệnh phổi II 96 Định hướng CK Tâm thần I 97 Định hướng CK Tâm thần II 98 Định hướng CK Thần kinh I 99 Định hướng CK Thần kinh II 100 Định hướng CK Gây mê hồi sức I 101 Định hướng CK Gây mê hồi sức II 102 Định hướng CK Ung thư I 103 Định hướng CK Ung thư II 10 104 Định hướng CK Chẩn đốn hình ảnh I 105 Định hướng CK Chẩn đốn hình ảnh II 106 Định hướng CK Y học cổ truyền I 107 Định hướng CK Y học cổ truyền II 108 Định hướng CK Y học gia đình I 109 Định hướng CK Y học gia đình II 110 Định hướng CK Dược lý-Dược lâm sàng I 111 Định hướng CK Dược lý-Dược lâm sàng II 16 14 4 210 115 Tổng cộng số tín tự chọn 112 Chủ đề tốt nghiệp Tổng cộng 95 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH Chương trình đào tạo chi tiết Y đa khoa tổ chức thực theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15/08/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ; Thơng tư số 57/2012/TT-BGDĐT ngày 27/12/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Quyết định số 1595/QĐ-ĐHYDCT ngày 10/10/2013 Hiệu trưởng Trường Đại học Y Dược Cần Thơ việc ban hành Quy định đào tạo đại học hệ quy theo hệ thống tín 8.1 Thời gian kế hoạch đào tạo Một năm học có hai học kỳ Tùy theo điều kiện cụ thể, trường tổ chức thêm học kỳ phụ dành cho sinh viên thi không đạt học kỳ đăng ký học lại sinh viên khá, giỏi có điều kiện kết thúc sớm chương trình đào tạo Một học kỳ có 16 tuần thực học kiểm tra thường xuyên, tuần thi kết thúc học phần Một học kỳ phụ (học kỳ hè) có từ đến tuần thực học kiểm tra thường xuyên, đến tuần thi kết thúc học phần Giữa hai học kỳ có tuần nghỉ để sinh viên thực việc đăng ký học phần Để tiếp thu tín chỉ, sinh viên phải dành 30 tự học bắt buộc theo hướng dẫn giảng viên Phân bố tự học sau: khoảng 1/3 số để tự học cá nhân, 1/3 số để tiếp cận thư viện internet 1/3 số để học nhóm 11 Căn vào khối lượng nội dung kiến thức tối thiểu quy định cho chương trình đào tạo, nhà trường dự kiến số học phần cho năm học, học kỳ (phụ lục) Tùy theo khả học tập, sinh viên đăng ký để rút ngắn kéo dài thời gian học tập so với thời gian thiết kế chương trình không vượt thời gian tối đa cho phép 8.2 Các loại học phần a) Có hai loại học phần chương trình đào tạo: học phần bắt buộc học phần tự chọn - Học phần bắt buộc học phần chứa đựng nội dung kiến thức yếu chương trình bắt buộc sinh viên phải tích lũy; - Học phần tự chọn học phần chứa đựng nội dung kiến thức cần thiết, sinh viên tự chọn theo hướng dẫn trường nhằm đa dạng hóa hướng chun mơn tự chọn tùy ý để tích lũy đủ số học phần quy định cho chương trình b) Khi tổ chức dạy - học học phần phân thành: - Học phần tiên quyết: học phần mà sinh viên phải tích lũy đăng ký học học phần phải thực theo chương trình đào tạo - Học phần học trước: học phần A học phần học trước học phần B, sinh viên muốn đăng ký học học phần B phải đăng ký học xong học phần A - Học phần song hành: học phần song hành với học phần A học phần mà sinh viên phải theo học trước học đồng thời với học phần A - Học phần điều kiện: học phần mà sinh viên phải hoàn thành kết thi khơng dùng để tính điểm trung bình chung tích lũy bao gồm: Giáo dục quốc phịng, Giáo dục thể chất học phần khác quy định chương trình đào tạo - Học phần chính: học phần chuyên ngành yếu ngành đào tạo Các học phần có lý thuyết thực hành tách điểm thi lý thuyết thực hành riêng 8.3 Tổ chức lớp học a) Lớp sinh viên chuyên ngành: lớp sinh viên chuyên ngành tổ chức lớp hình thành từ đầu khóa học cuối khóa học Lớp sinh viên chuyên ngành ổn định suốt khóa học để triển khai hoạt động có liên quan đến cơng tác học tập rèn luyện Mỗi lớp sinh viên chuyên ngành tổ chức theo Quy chế 12 Công tác học sinh sinh viên, có mã số riêng gắn với khoa/khóa đào tạo, có cán làm giáo viên chủ nhiệm phụ trách Giáo viên chủ nhiệm đồng thời đảm nhiệm vai trò cố vấn học tập cho sinh viên lớp vấn đề học vụ, giúp đỡ sinh viên lập kế hoạch học tập học kỳ kế hoạch cho tồn khóa đào tạo b) Lớp học phần: lớp học phần lớp có sinh viên đăng ký theo học học phần, có thời khóa biểu học phần học kỳ Mỗi lớp học phần gắn mã số riêng Lớp học phần Bộ môn/Khoa chịu trách nhiệm quản lý Mỗi lớp học phần có trưởng lớp phó lớp tham gia quản lý lớp học phần để thực nhiệm vụ học tập môn học, hoạt động tự quản khác học Trưởng lớp phó lớp giảng viên/bộ mơn đề cử quản lý Điều kiện mở lớp học phần: - Số lượng tối thiểu để xem xét mở lớp học phần học kỳ trường quy định 80 sinh viên - Số lượng tối thiểu để xem xét mở lớp học phần học kỳ phụ trường quy định 30 sinh viên Trong trường hợp đặc biệt học phần chuyên ngành có đặc thù riêng, khoa quản lý ngành yêu cầu lớp học phần có sỉ số sinh viên thấp mức quy định hành sỉ số lớp học phần Ban Giám hiệu định 8.4 Đăng ký học phần a) Đầu năm học, trường thơng báo lịch trình học dự kiến cho chương trình học kỳ, danh sách học phần bắt buộc tự chọn dự kiến dạy, đề cương chi tiết học phần, điều kiện tiên quyết, học trước, song hành để đăng ký học cho học phần, lịch kiểm tra thi, hình thức kiểm tra thi học phần b) Trước bắt đầu học kỳ, tùy theo khả điều kiện học tập thân, sinh viên phải đăng ký học học phần dự định học học kỳ với phịng Đào tạo đại học trường; Sinh viên trúng tuyển đăng ký học phần cho học kỳ khóa học; từ học kỳ trở sở kế hoạch chương trình đào tạo dự kiến sinh viên có quyền đăng ký học phần dự định học Sinh viên đăng ký học phần học học kỳ theo hình thức: đăng ký sớm, đăng ký bình thường đăng ký muộn (đăng ký lại) 13 - Đăng ký sớm hình thức đăng ký thực trước kết thúc học kỳ tuần ; - Đăng ký bình thường hình thức đăng ký thực sau khi kết thúc học kỳ ngày - Đăng ký muộn (đăng ký lại) hình thức đăng ký thực sau kết thúc học kỳ 10 ngày cho sinh viên muốn đăng ký học thêm đăng ký học đổi sang học phần khác học phần đăng ký trước khơng có mở lớp Khơng áp dụng cho học phần lâm sàng có tín c) Số tín tối thiểu mà sinh viên phải đăng ký học học kỳ (trừ học kỳ cuối khóa học) quy định sau: - Đối với sinh viên xếp hạng học lực bình thường (≥2,00 theo thang điểm ≥5,00 theo thang điểm 10): 16-22 tín cho học kỳ - Đối với sinh viên thời gian bị xếp hạng học lực yếu (≤1,5 theo thang điểm