AH-SARC-0910-Vietnamese

2009 10 SARC Template in Word (Vietnamese) School Accountability Report Card (CA Dept of Education) Thẻ Báo Cáo Trách Nhiệm Giải Trình của Trường Học Báo Cáo dựa trên Dữ Liệu từ Năm Học 2009–10 Công B[.]

Thẻ Báo Cáo Trách Nhiệm Giải Trình Trường Học Báo Cáo dựa Dữ Liệu từ Năm Học 2009–10 Công Bố Năm Học 2010–11 Theo luật, Thẻ Báo Cáo Trách Nhiệm Trường Học (School Accountability Report Card - SARC), phải công bố trước ngày tháng Hai hàng năm Tài liệu có thơng tin tình trạng kết hoạt động trường cơng lập tiểu bang California Q vị tìm hiểu thêm qui định SARC Trang Mạng Điện Toán SARC thuộc California Department of Education (CDE) http://www.cde.ca.gov/ta/ac/sa/ Để biết thêm chi tiết trường, bậc phụ huynh cư dân cộng đồng liên lạc với hiệu trưởng văn phịng khu học chánh trường I Dữ Liệu Tiếp Cận DataQuest DataQuest khí cụ mạng có trang mạng CDE DataQuest http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ có thơng tin khác trường so sánh nhà trường cho khu học chánh, quận, tiểu bang Cụ thể là, DataQuest hệ thống cung cấp báo cáo để giải trình (ví dụ Chỉ Số Kết Quả Học Tập tiểu bang [API], Tiến Bộ Hàng Năm Đạt Yêu Cầu liên bang [AYP]), liệu khảo thí, sĩ số học sinh, số học sinh tốt nghiệp trung học, số học sinh bỏ học chừng, sĩ số học sinh theo khóa học, số nhân viên, liệu liên quan tới học viên tiếng Anh Tiếp Cận Internet Hiện có cho tiếp cận Internet thư viện công cộng địa điểm khác tiếp cận cơng cộng (thí dụ, Thư Viện Tiểu Bang California) Tiếp cận Internet thư viện địa điểm công cộng thường cung cấp đến trước trước Các hạn chế sử dụng khác hoạt động, độ dài thời gian sử dụng máy (tùy thuộc vào tình trạng có sẵn), dạng chương trình phần mềm có sẵn máy, khả in tài liệu II Về Trường Này Địa Chỉ Liên Lạc (Niên Khóa 2010-11) Mục cung cấp địa liên lạc trường Trường Tên Trường Đường Phố Thành Phố, Tiểu Bang, Số Zip Andrew P Hill High 3200 Senter Rd San Jose , CA 95111-1332 Khu Học Chánh Tên Khu Học Chánh Số Điện Thoại Trang Web East Side Union High 408-347-5000 www.esuhsd.org Số Điện Thoại 408-347-4100 Giám Đốc Học Khu Hiệu Trưởng Bettina Lopez Địa Chỉ Thư Điện Tử moserd@esuhsd.org Mã Số CDS 43- 69427- 4332995 Địa Chỉ Thư Điện Tử lopezb@esuhsd.org Dan Moser Phần Mô Tả Trường Tuyên Bố Nhiệm Vụ Trường (Niên Khóa 2009-10) Mục trình bày thơng tin trường học Đó mục tiêu chương trình trường Trường Trung Học Andrew P Hill High School trường Học Khu East Side Union High School District, cộng đồng nhà trường tập thể đông đảo, tận tụy, tâm lo việc trường sở Số học sinh đa dạng đến từ nguồn gốc khiến em dễ chấp nhận văn hóa, tín ngưỡng, tư tưởng khác Chúng tơi tâm giúp đỡ em hoạch định tương lai Các Cơ Hội để Phụ Huynh Tham Gia (Niên Khóa 2009-10) Mục trình bày hội để phụ huynh tham gia hoạt động trường, bao gồm địa liên lạc cho hoạt động có tổ chức để phụ huynh tham gia Trường Andrew P Hill tâm kết hợp phụ huynh vào trọng trách định việc trường sở Hội Đồng Nhà Trường thành phần lãnh đạo trường gồm phụ huynh, thành viên cộng đồng, học sinh, quản trị viên, giáo sư, nhân viên tạp vụ Hội đồng có trách nhiệm phối trí ngân quỹ hạng mục trường cho thích hợp với mục tiêu mà trường đề Kế Hoạch Cá Biệt Trường Vai trò then chốt Hội Đồng Nhà Trường giúp đỡ học sinh thua thiệt mặt kinh tế xã hội, học sinh có nhu cầu đặc biệt, em thuộc diện trau dồi Anh ngữ theo học trường Hiệu Trưởng nhà trưởng điện thoại số (408) 347-4110 nhân viên liên lạc Hội Đồng Nhà Trường Một thành phần lãnh đạo khác Ban Cố Vấn Chương Trình Trau Dồi Anh Ngữ (ELAC) Nhà Trường gồm phụ huynh học sinh bầu lên để giúp học sinh nhà trường thuộc diện trau dồi Anh ngữ Nhân viên liên lạc ban cố vấn Hiệu Trưởng điện thoại số (408) 347-4110 Ngoài Hội Đồng Nhà Trường, trường Andrew Hill nỗ lực cổ vũ phụ huynh lo toan việc trường qua nhiều tổ chức phụ huynh khác Mỗi tổ chức phụ huynh thường xuyên họp trường hội viên thấy có lãnh vực cá biệt đáng quan tâm Hội Phụ Huynh - Giáo Sư Andrew Hill tổ chức phụ huynh hàng đầu giúp đỡ cho đoàn thể phụ huynh trường Hội trợ giúp sinh hoạt trường, buổi gây quỹ, chăm lo việc trì truyền thống hội hữu cựu học sinh Andrew Hill Chủ tịch Hội Phụ Huynh - Giáo Sư Andrew Hill bà Sandy Sherman điện thoại số 347-4100 Hội Phụ Huynh Người Mỹ Gốc Phi Châu Trường Andrew Hill ln khuyến khích phụ huynh người Mỹ gốc Phi châu có em có học lực cịn phải phấn đấu nên chăm lo vào việc trường sở Hội hun đúc niềm tin vào việc cổ vũ niềm tự hào văn hóa cung ứng hội để học sinh lãnh đạo Nhân viên liên lạc hội phụ huynh người Mỹ gốc Phi châu ông Jake Redmond điện thoại số (408) 347-4100 Hội Phụ Huynh nói tiếng Tây Ban Nha hội phụ huynh học sinh nói tiếng Tây Ban Nha Hội khuyến khích phụ huynh lui tới trường để giúp em học tập Phụ huynh em lớp nên tham gia lớp huấn luyện phụ huynh để giúp em thành học sinh chủ xướng lãnh đạo phong trào trường Hằng tháng, hội nhóm họp trường Nhân viên liên lạc hội hiệu phó Noemi Ramirez điện thoại số (408) 347-4130 Hội Phụ Huynh Việt Nam phục vụ gia đình nói tiếng Việt trường Hội trọng vào việc giúp đỡ phụ huynh theo dõi kế hoạch học tập bốn năm trung học học sinh Nhân viên liên lạc hội Thầy Phạm Tiến điện thoại số (408) 347-4168 Câu Lạc Bộ Phụ Huynh Tiếp Sức Cho Phong Trào Thể Dục Thể Thao Trường Andrew Hill (The Falcon Athletic Booster Parent Club) hỗ trợ chương trình thể lực nhà trường Xin quý vị liên lạc với Chủ Tịch Câu Lạc Bộ Winnia Williams Winnia@aol.com để hậu thuẫn cho chương trình thể thao nhà trường Sỉ Số Học Sinh Ghi Danh Tham Gia Tính Theo Cấp Lớp (Niên Khóa 2009-10) Bảng cho biết số học sinh ghi danh tham gia cấp lớp trường Cấp Lớp Số Học Sinh Cấp Lớp Mẫu Giáo Lớp Lớp Tiểu Học Không Phân Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp 10 Lớp Lớp 11 Lớp Lớp 12 Lớp Trung Học Cơ Sở Khơng Phân Lớp Lớp Tồn Bộ Sỉ Số Học Sinh Ghi Danh Tham Gia Số Học Sinh 572 633 600 568 2373 Học Sinh Ghi Danh Tham Gia theo Nhóm (Niên Khóa 2009-10) Bảng trình bày phần trăm học sinh ghi danh theo học trường theo nhóm cụ thể Mức Phần Trăm Nhóm Nhóm Tổng Số Ghi Danh 3.0 Người Da Đen Người Mỹ Gốc Người da trắng (không phải Phi Châu người gốc Tây Ban Nha) 0.2 Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Hai Sắc Tộc Hơn Alaska 29.3 Người Á châu Hồn cảnh kinh tế xã hội khó khăn 4.5 Người Phi luật tân Những Người Học Tiếng Anh Mức Phần Trăm Tổng Số Ghi Danh 4.1 0.1 49 26 Người gốc Tây ban nha La tinh Thổ Dân Hawaiian/Người Đảo Thái Bình Dương 58.1 Học Sinh Khuyết Tật 0.6 Sỉ Số Trung Bình Việc Phân Bổ Số Học Sinh Trong Lớp (Trung Học Cơ Sở) Bảng trình bày sỉ số trung bình lớp học số lớp học theo môn học theo hạng mục sỉ số (mức giới hạn tổng số học sinh lớp học) 2007-08 2008-09 2009-10 Sỉ Số Số Lớp Sỉ Số Số Lớp Sỉ Số Số lớp Trung Trung Trung Mơn Học Bình Bình Bình 33+ 33+ 33+ Trong 1-22 23-32 Trong 1-22 23-32 Trong 1-22 23-32 Lớp Lớp Lớp 25.8 22 52 26.1 29 61 30.2 51 15 Anh Ngữ 26.4 16 61 24.3 45 46 10 28.3 14 33 24 Toán 29.3 44 16 28.5 37 10 30.2 32 26 Khoa Học Khoa Học Xã 29.2 31 16 28.9 50 12 29.3 35 24 Hội III Bầu Khơng Khí Nhà Trường Kế Hoạch An Tồn Trường Học (Niên Khóa 2009-10) Mục trình bày chương trình bảo vệ an tồn toàn diện trường Trường Trung Học Andrew Hill duyệt xét Kế Hoạch An Tồn Trường Sở lần chót với Ban An Toàn Nhà Trường Ban An Toàn Nhà Trường nộp Kế Hoạch An Toàn Trường Sở niên khóa 10-11 cho Hội Đồng Nhà Trường duyệt xét nộp lên Hội Đồng Quản Trị Học Khu East Side Union High School District Board để chấp thuận Andrew Hill có kế hoạch an tồn chi tiết cặn kẽ, mô tả lề lối, hệ thống, thủ tục phải theo gặp bất cứ/tất tình trạng khẩn trương Kế hoạch bao gồm tiêu an toàn năm mà học sinh, nhân viên nhà trường, phụ huynh đề Chỉ tiêu Kế Hoạch An Tồn Trường Sở cho niên khóa 2010-2011 sau: 1) Giảm 25% số lượng học sinh phải xử lý Thách Thức, Bất Phục Tùng, Sách Nhiễu, có hành động Nhục Mạ/Cơn Đồ 2) Giảm 50% số lượng học sinh phải xử lý Trốn Học Vào Lớp Trễ Suốt năm, toàn thể nhân viên nhà trường duyệt xét Kế Hoạch An Toàn Trường Sở thủ tục tập dợt có biến động Trong năm học, nhân viên nhà trường phổ biến điều cảnh báo an toàn Ngoài ra, tập dợt cần thiết lên chương trình hồn tất kết báo cáo với tồn thể nhân viên nhà trường Trong niên khố 2010-2011, Kế Hoạch An Toàn Trường Sở Trường Trung Học Andrew Hill thi hành cặn kẽ, thích đáng, liên tục: Mọi điều ghi bảng Kỷ Luật, bảng Nội Quy Quy Định, Thủ Tục An Toàn/Tập Dợt Phản Ứng Cho Những Trường Hợp Khẩn Cấp, Quy Định việc Vào Lớp Trễ, Quy Định Về Việc Có Mặt Đều Đặn Tại Trường, Thủ Tục Chuyển Giao Học Sinh chiếu theo Nội Quy Học Khu East Side Union High School District Ngoài ra, suốt mười năm qua, Trường Trung Học Andrew Hill áp dụng nội quy mặc đồng phục cho học sinh có mặt trường Cùng với Ban An Toàn Khu Vực quan cộng đồng trường phổ thông sở chuyển tiếp lên trường Andrew Hill, Ban An Toàn trường Andrew P Hill thường xuyên tham dự buổi họp Lực Lượng Đặc Nhiệm Bài Trừ Băng Đảng Thị Trưởng San José thiết lập Nhà trường ln có sẵn nguồn giúp đỡ mà Ban Đa Dịch Vụ Học Sinh cung ứng qua cộng tác với quan cộng đồng Những nguồn giúp đỡ thay đổi tùy theo nhu cầu tập thể học sinh Andrew Hill tâm phục vụ tồn thể em Đình Chỉ Học Tập Đuổi Học Bảng cho biết tỷ lệ bị đình học tập đuổi học (tổng số trường hợp chia cho tổng số học sinh ghi danh tham gia) cấp trường khu học chánh ba năm gần Tỷ Lệ 2007-08 Trường 2008-09 2009-10 2007-08 Khu Học Chánh 2008-09 2009-10 41.2 39.7 20.1 30.0 16.9 12.5 0.0 0.2 0.3 0.1 0.1 0.2 Đình Chỉ Học Tập Đuổi Học IV Cơ Sở Vật Chất Nhà Trường Tình Trạng Biện Pháp Cải Tiến Cơ Sở Vật Chất Nhà Trường (Niên Khóa 2010-11) Mục trình bày tình trạng sân trường, tịa nhà, nhà vệ sinh dựa liệu có nhất, phần trình bày dự án cải tiến sở vật chất dự định thực hoàn tất Khái quát Học khu nỗ lực bảo đảm trường sẽ, an toàn, làm việc mức Để thực điều này, học khu áp dụng sách thăm dị sở vật chất mà Phịng Xây Dựng Các Trường Cơng Lập Tiểu Bang California đề Văn phòng nhà trường văn phịng học khu ln có sẵn kết thăm dị Tiến Trình Lịch Trình Làm Sạch Nhà Trường Hội Đồng Quản Trị Học Khu chấp thuận tiêu chuẩn làm trường học khu Ban lãnh đạo sát cánh với ban tạp dịch để hoạch định giấc lau chùi dọn dẹp để trường sở lúc an toàn Ngân Sách Bảo Toàn Trả Chậm Học khu tham dự Chương Trình Bảo Tồn với Ngân Sách Trả Chậm Tiểu Bang Ngân sách cung ứng tài khoản chi trả thích đáng đồng để giúp học khu chi trả mục sửa chữa lớn thay phận nhà cửa thời Điển hình làm mái, ống nước, hệ thống nhiệt, điện, lạnh, sơn trong, thay thảm Trường, Lớp Cũ Kỹ Khu trường xây năm 1956 Vào năm trước, trường lắp thêm số nhà gỗ làm lớp học cho số học sinh gia tăng để đáp ứng số chương trình giảng dạy Nhà trường lắp đặt tổng cộng mười ba nhà gỗ để làm lớp học tiết ngày Ngồi ra, trường cịn có tịa nhà hai tầng để dạy Khoa Học, gồm giảng đường chứa khoảng trăm học sinh, chín lớp khoa học có phịng thí nghiệm văn phịng khoa lớn dùng làm chỗ cho giáo sư làm việc, tu nghiệp hội họp Hiện trường phát triển lớn nên cần có thêm nhiều lớp khoa học Kế Họach Đổi Mới Trong niên khóa 2005-2006, ngân quỹ Sắc Luật A G tiểu bang cung cấp sử dụng để xây trường lớp Cơng tác bao gồm việc xây lại tịa nhà thể dục sân thể thao Tòa nhà thể dục trường có nhiều cổng khán đài tối tân, ban đêm đèn chiếu sáng choang, khán đài không mái xây, khu dành riêng cho báo chí, phòng bán vé, sân điền kinh nâng cấp Trung Tâm Giữ Trẻ xây phía nam sân trường Trung tâm có chỗ cho phụ huynh đưa đón trẻ em, sân chơi có hàng rào bảo vệ em nhà giữ trẻ mẻ dành cho cộng đồng Học sinh Andrew Hill phụ giúp tay cách ghi danh học lớp Phát Triển Ấu Nhi em học giữ trẻ làm việc Trung Tâm Y Tế khuôn viên nhà trường Cuối tháng hai năm 2008, nhà trường khai trương tòa nhà “C” xây Tòa nhà có mười lăm phịng học trang bị đầy đủ phòng hội thảo, tài nguyên, phòng họp, văn phịng, phịng điện tốn Tồ nhà hai tầng có mạng vơ tuyến nơi khác trường Tòa nhà mặt trước trường nhà thầu xây cổng trường đẹp đẽ với hàng rào trang hoàng cổng vào trường Ngoài ra, dự án xây năm 2008 nâng cấp xây nhà ăn học sinh Cơng trình hoàn tất vào tháng năm, bao gồm khu vực chuyên phục vụ việc ăn uống trải thảm với thiết bị nấu bếp nhà bếp mở rộng Các Dự Án Bảo Trì Tịa nhà 100 khu lớp học cũ sát lối đậu xe cổng sau nhà trường Tịa nhà hai tầng có lớp học thuộc môn khác Mùa hè năm 2007 tịa nhà sửa chữa nâng cấp chút để hình dung đẹp đẽ Chờ đợi thực thi dự án ghi Sắc Luật E: Ban Theo Dõi Sắc Luật E Trường Andrew Hill khuyến cáo Hội Đồng Nhà Trường dự án mà Sắc Luật E quy định ngân khoản Hội Đồng Nhà Trường nộp khuyến cáo lên Hội Đồng Quản Trị Học Khu East Side Union High School District Những dự án phải chờ gồm có việc xây thêm lớp học, kể lớp ưu tiên có phịng thí nghiệm khoa học xưởng họa Nhà trường nâng cấp trường, lớp theo quy định Thiên IX để nữ sinh có riêng Phịng Vận Động Viên dành riêng cho em Tình Trạng Cơ Sở Vật Chất Hoạt Động Tốt (Niên Khóa 2010-11) Bảng trình bày kết kiểm tra sở nhà trường hoàn tất thời gian gần để xác định tình trạng hoạt động tốt sở vật chất trường Những mục tra Tình trạng Sửa Chữa Tốt Xì ga Các hệ thống khí Tạm Cẩn sửa, sửa, dự tính sửa Xấu x 90% 10% Cửa sổ/cửa vào/cổng (bên bên ngoài) 80% 10% Bề mặt bên phòng (tường, nhà, trần nhà) 80% 10% Vật liệu dễ gây hiểm họa (bên bên ngoài) 90% Hư hại cấu trúc 90% An tồn phịng hỏa x Điện (bên bên ngoài) x Đã thay hệ thống sưởi điều hịa khơng khí phịng thay đồ nam sinh Phải thay cửa vào tòa nhà 102, 100, nhà âm nhạc, văn phịng hiệu trường cửa ngồi khu học 10% sinh để đồ dùng Khi có ngân quỹ thay cửa Tịa nhà âm nhạc hoàn tất vào năm 2011 10% Khi có ngân quỹ sơn thêm thay thêm thảm 10% 10% Chuột bọ x Trường công ty xịt thuốc chống mối mọt chống dịch phun, xịt thuốc năm Máy nước uống (bên bên ngồi) x Khi cần thiết nhà trường tu sửa máy nước uống Phòng vệ sinh x Cống rãnh x Sân chơi/Sân trường x Những mục khác Đánh giá chung x Sân bóng đá trồng cỏ vào mùa năm 2010 Sang năm 2011, trồng cỏ lại x V Giáo Viên Chứng Nhận Trình Độ Giáo Viên Bảng cho biết số giáo viên phân trường có chứng nhận trình độ đầy đủ, khơng có chứng nhận đầy đủ giáo viên giảng dạy phạm vi chun mơn Q vị tìm hiểu thông tin chi tiết cấp học vấn giáo viên Trang Mạng Điện Toán DataQuest CDE http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ Khu Học Trường Chánh Giáo viên 2007-08 2008-09 2009-10 2009-10 100 1065 91 90 Có Chứng Nhận Trình Độ Đầy Đủ 63 14 Khơng Có Chứng Nhận Trình Độ Đầy Đủ khơng áp 0 Giảng Dạy Ngồi Phạm Vi Chun Mơn dụng Các Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Trái Phép Các Vị Trí Giáo Viên Cịn Trống Bảng cho biết số trường hợp phân công giáo viên trái phép (giáo viên phân cơng việc mà khơng có cho phép hợp pháp) số vị trí giáo viên cịn trống (khơng có giáo viên định để giảng dạy tồn khóa học bắt đầu năm học học kỳ) Lưu ý: Tổng Số Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Trái Phép bao gồm số Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Anh Ngữ Trái Phép Yếu Tố Chỉ Báo 2008-09 2009-10 2010-11 Các Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Anh Ngữ Trái Phép Tổng số trường hợp phân công giáo viên trái phép 0 Số Vị Trí Giáo Viên Cịn Trống Các Buổi Học Chính Giáo Viên Giỏi Giảng Dạy (Niên Khóa 2009-10) Bảng cho biết mức phần trăm số buổi học môn học Các Giáo Viên Giỏi giảng dạy, theo định nghĩa Đạo Luật Giáo Dục Tiểu Học Trung Học (ESEA), trường, tất trường khu học chánh, trường có nhiều học sinh nghèo khó khu học chánh, trường có tỷ lệ học sinh nghèo khó thấp khu học chánh Các trường có nhiều học sinh nghèo khó định nghĩa trường có tỷ lệ học sinh hội đủ điều kiện tham gia chương trình bữa ăn giảm giá miễn phí khoảng 40 phần trăm Các trường có tỷ lệ học sinh nghèo khó thấp trường có tỷ lệ học sinh hội đủ điều kiện tham gia chương trình bữa ăn giảm giá miễn phí khoảng 25% Q vị tìm hiểu thêm tiêu chuẩn trình độ giáo viên theo luật ESEA trang Web Cải Tiến Chất Lượng dành cho Hiệu Trưởng Giáo Viên CDE http://www.cde.ca.gov/nclb/sr/tq/ Số Phần Trăm Lớp Học Các Mơn Học Chính Địa Điểm Các Lớp Học Trường Này Tất Cả Các Trường Khu Học Chánh Các Trường Có Tỷ Lệ Học Sinh Nghèo Cao Khu Học Chánh Các Trường Có Tỷ Lệ Học Sinh Nghèo Thấp Khu Học Chánh Do Các Giáo Viên Giỏi Giảng Dạy Không Do Các Giáo Viên Giỏi Giảng Dạy 96 97 95 99 VI Nhân Viên Trợ Giúp Các Cố Vấn Viên Học Tập Các Nhân Viên Trợ Giúp Khác (Niên Khóa 2009-10) Bảng trình bày (theo đơn vị tương đương tồn thời gian (FTE), số cố vấn viên học tập nhân viên trợ giúp khác phân trường số học sinh trung bình cố vấn viên học tập Một FTE học tập tương đương với nhân viên làm việc toàn thời gian; FTE hai nhân viên, người đảm trách công việc 50 phần trăm công việc tồn thời gian Số Học Sinh Trung Bình Số FTE Chức Vụ Trên Được Phân Trường Cố Vấn Viên Học Tập 742 Cố Vấn Viên Học Tập Chuyên Gia Cố Vấn (Phát Triển Nghề Nghiệp không áp dụng Giao Tiếp/Hành Vi) Giáo Viên Truyền Thông Thư Viện (Nhân Viên Thư 0.2 không áp dụng Viện) Nhân Viên Dịch Vụ Truyền Thông Thư Viện (bán 0.75 không áp dụng nghiệp dư) không áp dụng Tâm Lý Gia không áp dụng Nhân Viên Xã Hội không áp dụng Y Tá không áp dụng Chuyên Gia Phát Ngôn/Ngôn Ngữ/Thính Giác khơng áp dụng Chun Gia Nguồn Trợ Giúp (không giảng dạy) không áp dụng Nhân Viên Khác VII Chương Trình Học Các Tài Liệu Giảng Dạy Phẩm Chất, Tình Trạng Hiện Tại, Tình Trạng Có Sẵn Sách Giáo Khoa Tài Liệu Giảng Dạy (Niên Khóa 2010-11) Bảng trình bày thơng tin chất lượng, mức độ phổ biến, tình trạng có sẵn loại sách giáo khoa theo tiêu chuẩn tài liệu giảng dạy khác sử dụng trường; sách giáo khoa tài liệu giảng dạy có phải tài liệu phê chuẩn gần hay khơng (có/khơng); thơng tin việc trường sử dụng giáo trình trợ giúp TÊN BỘ MÔN VÀ SÁCH SỬ DỤNG NHÀ XUẤT BẢN NĂM XUẤT BẢN SỐ PHẦN TRĂM HỌC SINH THIẾU SÁCH, TÀI LIỆU GIẢNG DẠY HAY THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM KHOA HỌC ĐỂ SỬ DỤNG RIÊNG SÁCH GIÁO KHOA VÀ TÀI LIệU GIảNG DạY MớI NHấT ĐƯợC CƠ QUAN QUảN LÝ ĐịA PHƯƠNG HOặC SBE PHÊ CHUẩN ANH VĂN Anh ngữ – “The Language of Literature Ninth Grade” McDougal Littell 2002 có Anh ngữ – “The Language of Literature” Grade 10 McDougal Littell 2002 có Anh ngữ – “Timeless Voices Timeless Themes Am Experience” Prentice Hall 2000 có Anh ngữ – “The Language of Literature World Literature” McDougal Littell 2002 có TỐN TÊN BỘ MƠN VÀ SÁCH SỬ DỤNG NHÀ XUẤT BẢN NĂM XUẤT BẢN SỐ PHẦN TRĂM HỌC SINH THIẾU SÁCH, TÀI LIỆU GIẢNG DẠY HAY THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM KHOA HỌC ĐỂ SỬ DỤNG RIÊNG SÁCH GIÁO KHOA VÀ TÀI LIệU GIảNG DạY MớI NHấT ĐƯợC CƠ QUAN QUảN LÝ ĐịA PHƯƠNG HOặC SBE PHÊ CHUẩN Đại số I – “Algebra 1” McDougal Littell 2007 có Hình học – “Geometry” McDougal Littell 2007 có Đại số II – “Algebra 2” McDougal Littell 2007 có Tốn tích phân – “Precalculus With Limits” Houghton Mifflin 2001 có Khoa học kết hợp – “Spectrum Physical Approach/Science/Explorations” Holt 2001,03,04 có Sinh học – “Biology: Web of Life; Holt Biology” Holt 1998,99,2004 có Prentice-Hall 2000,02 có Addison-Wesley 1992, 99, 02, 06 có Sử giới – “Modern World History” McDougal-Littell 2003 có Sử Hoa Kỳ – “The American Vision” Glencoe/McGraw Hill 2006 có Prentice Hall 1997 có Center for Civic Education 2002 có KHOA HỌC Hóa học – “Chemistry: Connections to our Changing World” Vật lý – “Conceptual Physics” KHOA HỌC XÃ HỘI Chính phủ Mỹ – “Magruder’s American Government” Chính phủ Mỹ – “We The People” TÊN BỘ MÔN PHẨM CHẤT, MỨC ĐỘ THỊNH HÀNH, VÀ TÌNH TRẠNG SẴN CĨ CỦA CÁC SÁCH GIÁO KHOA VÀ TÀI LIỆU GIẢNG DẠY SỐ PHẦN TRĂM HỌC SINH THIẾU SÁCH, TÀI LIỆU GIẢNG DẠY HAY THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM KHOA HỌC ĐỂ SỬ DỤNG RIÊNG có NGOẠI NGỮ Các sách giáo khoa tài liệu giảng dạy mà nhà trường sử dụng theo tiêu chuẩn thức chấp nhận có KHOA HỌC Y TẾ Các sách giáo khoa tài liệu giảng dạy mà nhà trường sử dụng theo tiêu chuẩn thức chấp nhận NGHỆ THUẬT TRÌNH DIỄN & TẠO Các sách giáo khoa tài liệu giảng dạy mà nhà có TÊN BỘ MƠN VÀ SÁCH SỬ DỤNG NHÀ XUẤT BẢN HÌNH trường sử dụng theo tiêu chuẩn thức chấp nhận THIẾT BỊ CHO CÁC PHỊNG THÍ NGHIỆM KHOA HỌC NĂM XUẤT BẢN SỐ PHẦN TRĂM HỌC SINH THIẾU SÁCH, TÀI LIỆU GIẢNG DẠY HAY THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM KHOA HỌC ĐỂ SỬ DỤNG RIÊNG Các phịng thí nghiệm khoa học trang bị mức SÁCH GIÁO KHOA VÀ TÀI LIệU GIảNG DạY MớI NHấT ĐƯợC CƠ QUAN QUảN LÝ ĐịA PHƯƠNG HOặC SBE PHÊ CHUẩN có VIII Tình Hình Tài Chánh Trường Chi Phí cho Mỗi Học Sinh Mức Lương Giáo ViênTrường (Năm Tài Khóa 2008-09) Bảng so sánh chi phí cho học sinh từ nguồn không hạn chế (căn bản) trường so với trường học khác khu học chánh toàn tiểu bang, so sánh mức lương trung bình giáo viên trường với mức lương trung bình giáo viên khu học chánh tiểu bang Q vị tìm hiểu thơng tin chi tiết khoản chi phí trường Trang Mạng Điện Tốn Chi Phí GIáo Dục Hiện Nay cho học sinh CDE http://www.cde.ca.gov/ds/fd/ec/ lương giáo viên tìm thấy trang mạng Lương Bổng Quyền Lợi Được Xác Nhận CDE http://www.cde.ca.gov/ds/fd/cs/ Cấp Trường Khu Học Chánh Mức Chênh Lệch Tính Theo Phần Trăm Trường Khu Học Chánh Tiểu Bang Mức Chênh Lệch Tính Theo Phần Trăm – Trường Tiểu Bang Tổng Chi Phí Trên Mỗi Học Sinh Chi Phí Trên Chi Phí Trên Mỗi Mỗi Học Sinh Học Sinh (Cơ (Phụ Trội/Giới Bản/Khơng Hạn) Giới Hạn) Mức Lương Trung Bình Giáo Viên 7346 1849 không áp dụng không áp dụng 5498 6130 76150 79216 không áp dụng không áp dụng -12% -4% không áp dụng không áp dụng 5681 65959 không áp dụng không áp dụng -3% 13% Các Dạng Dịch Vụ Được Tài Trợ (Tài Khóa 2009-10) Mục cung cấp thơng tin chương trình dịch vụ phụ trợ (ví dụ, thơng tin dịch vụ phụ đạo liên quan tới tình trạng Cải Tiến Chương Trình theo luật liên bang trường đó), cung cấp trường qua ngân khoản theo hạng mục nguồn khác Trung Tâm Falcon Wings Đây nơi cung cấp chương trình, dịch vu nguồn giúp đỡ học sinh Trung tâm chào đón tất em em tự đến trung tâm nhờ nhân viên trường giới thiệu để giúp đỡ Các dịch vụ gồm có buổi giúp đỡ cá nhân cán xã hội nội trú hay quan cộng đồng phụ trách Giúp lớp Trau Dồi Anh Ngữ Trường Andrew Hill có hai thầy, cô giáo song ngữ giúp học sinh thuộc diện Trau Dồi Anh Ngữ mơn mà em học lớp Những vị giúp em nói tiếng Tây Ban Nha tiếng Việt lớp quy cách phụ giúp giáo sư giảng dạy mơn Chương trình Tạm Đuổi Tại Gia trường Andrew Hill Chương trình giúp nhà trường trì mơi trường học tập an toàn Học sinh bị tạm đuổi phải học làm nhà Chương trình Tạm Đuổi Tại Gia trường Andrew Hill hoạt động làm việc vào ngày thứ ba, thứ tư thứ sáu Các giáo sư chủ nhiệm làm giấy chuyển giao học sinh cho Chương Trình Tạm Đuổi Lớp Lãnh Đạo Chỉ Huy: Giải Quyết Xung Đột (Nạn Côn Đồ trường) Học sinh trường, lớp giúp học sinh khác hòa giải vụ xung đột trường Nhà trường huấn luyện học sinh lãnh đạo nhằm giúp cho Ban An Tồn Nhà Trường trì tình trạng an tồn trường sở Các học sinh ghi danh vào lớp Lãnh Đạo Chỉ Huy credit nhiệm ý Lớp Thực Hành Lý Thuyết Kiến Thức Lớp Tú Tài Quốc Tế dành cho học sinh lớp 11 muốn theo học để lấy chứng Tú tài Quốc Tế hay tốt nghiệp với văn Tú Tài Quốc Tế Lớp giúp học sinh có khả suy nghĩ nhạy bén giải vấn đề Luyện Thi CAHSEE Toán Học sinh sử dụng chương trình tương tác mạng để luyện thi Tốn cho kỳ Thi Ra Trường Trung Học mà Tiểu Bang California Quy Định (tiếng Anh California High School Exit Exam, gọi tắt CAHSEE) Chương trình ngồi nhắm vào em lớp 11 12 cần luyện thi để đậu CAHSEE Các Chương Trình Tu Nghiệp Liên Tiếp trường Andrew Hill Các chương trình giúp giáo sư Andrew Hill giảng dạy hiệu phương pháp giảng huấn dựa nghiên cứu trao đổi với đồng nghiệp để hành sử mà tiểu bang quy định Các Chương Trình Dành Cho Giáo Sư Mới Đây chương trình tu nghiệp trường Andrew Hill giúp giáo sư trau dồi khả giảng dạy Loạt tu nghiệp trọng vào Tiêu Chuẩn Sư Phạm mà Tiểu Bang California đề việc Điều Khiển Lớp Học Tạo Dựng Môi Trường Ham Học Trong Lớp khiến học sinh học tập hiệu Các Chương Trình Dành Cho Phụ Huynh Andrew Hill Lương Giáo Viên Lương Nhân Viên Hành Chánh (Tài Khóa 2008-09) Bảng trình bày lương bổng khu học chánh dành cho giáo viên, hiệu trưởng, giám đốc học khu, so sánh với mức trung bình tiểu bang dành cho khu học chánh có qui mơ hình thức hoạt động Bảng trình bày mức lương giáo viên nhân viên hành chánh hình thức phần trăm ngân sách khu học chánh so sánh số với mức trung bình tồn tiểu bang khu học chánh có qui mơ hình thức hoạt động Q vị tìm hiểu thêm thông tin chi tiết mức lương Trang Mạng Điện Toán Lương Bổng Quyền Lợi thuộc CDE Được Xác Nhận http://www.cde.ca.gov/ds/fd/cs/ Hạng Mục Lương Khởi Điểm Giáo Viên Mức Lương Trung Bình Giáo Viên Mức Lương Cao Nhất Giáo Viên Mức Lương Trung Bình Hiệu Trưởng (Tiểu Học) Mức Lương Trung Bình Hiệu Trưởng (Trung Học Cơ Sở) Mức Lương Trung Bình Hiệu Trưởng (Trung Học) Mức Lương Giám Đốc Học Khu Số Phần Trăm Ngân Sách dành để Trả Lương Giáo Viên Số Phần Trăm Ngân Sách dành để Trả Lương cho Nhân Viên Hành Chánh Số Tiền Khu Học Chánh Mức Trung Bình Tiểu Bang Dành cho Các Khu Học Chánh Trong Cùng Một Hạng Mục 48434 79527 98141 43096 70018 89675 không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng 126763 239188 39.6 128615 204469 không áp dụng 3.9 không áp dụng IX Kết Quả Học Tập Học Sinh Chương Trình Thi Báo Cáo Tiêu Chuẩn California Chương Trình Báo Cáo Khảo Thí Được Tiêu Chuẩn Hóa (STAR) bao gồm nhiều phần chính, bao gồm Kỳ Thi Tiêu Chuẩn Tiểu Bang California (CST); Thẩm Định Tu Chỉnh California (CMA), Thẩm Định Kết Quả Hoạt Động Thay Thế Khác California (CAPA) Các thẩm định theo chương trình STAR cho biết kết thành tích học sinh dựa tiêu chuẩn nội dung môn học tiểu bang Các CST bao gồm Anh ngữ-văn khoa ngôn ngữ (ELA) toán cho lớp từ hai tới bảy; khoa học cho lớp năm, tám chín lớp mười một; lịch sử-khoa học xã hội cho lớp tám chín mười CAPA gồm có ELA tốn cho lớp từ hai tới mười một, khoa học cho lớp năm, tám mười CAPA dành cho học sinh có tình trạng khuyết tật nhận thức nghiêm trọng, em có tình trạng khuyết tật khiến em dự kỳ thi CST với phương tiện trợ giúp đặc biệt điều chỉnh, CMA với phương tiện trợ giúp đặc biệt CMA dạng thẩm định thay dựa tiêu chuẩn thành tích học tập sửa đổi cho mơn ELA dành cho lớp từ ba tới chín, tốn cho lớp từ ba tới bảy Đại Số I khoa học cho lớp năm, tám mười CMA thiết kế để đánh giá học sinh có tình trạng khuyết tật khiến em khơng thể đạt mức độ thành thạo theo cấp lớp kỳ thẩm định tiêu chuẩn nội dung môn học tiểu bang California, cho dù có khơng có phương tiện trợ giúp đặc biệt Trong kỳ thẩm định này, điểm học sinh báo cáo dạng trình độ học tập Để biết thơng tin chi tiết kết Chương Trình STAR cho cấp lớp trình độ học tập, bao gồm số phần trăm học sinh không dự thi, vui lịng tới trang mạng điện tốn Kết Quả Báo Cáo Khảo Thí Tiêu Chuẩn (STAR) CDE http://star.cde.ca.gov Q vị tìm hiểu thơng tin chương trình Chương Trình STAR tài liệu cẩm nang hướng dẫn Giải Trình Kết Quả Tóm Lược Chương Trình STAR năm 2009 dành cho Cơng Chúng http://www.cde.ca.gov/ta/tg/sr/documents/pkt5intrpts09.pdf Ghi chú: Điểm số không cho thấy số học sinh thi từ mười người trở xuống, số học sinh hạng mục nhỏ nên khơng xác mặt thống kê để bảo vệ cho kín đáo học sinh Trong trường hợp điểm số theo nhóm khơng báo cáo vơ tình hay cố ý cơng bố điểm số thành tích cá nhân học sinh Kết Quả Thi Báo Cáo Tiêu Chuẩn cho Tất Cả Các Học Sinh - So Sánh Ba Năm Bảng cho biết số phần trăm học sinh đạt mức độ Thông Thạo Xuất Sắc (đạt vượt tiêu chuẩn tiểu bang) Trường Khu Học Chánh Tiểu Bang Môn Học 2007-08 2008-09 2009-10 2007-08 2008-09 2009-10 2007-08 2008-09 2009-10 35 38 39 44 47 48 46 50 52 Văn Khoa Anh Ngữ 17 18 20 23 26 27 43 46 48 Toán 38 36 35 44 45 46 46 50 54 Khoa Học 27 32 31 34 39 39 36 41 44 Lịch Sử Xã Hội Học Kết Quả Thi Báo Cáo Tiêu Chuẩn theo Nhóm Học Sinh – Năm Gần Đây Nhất Bảng trình bày phần trăm học sinh, tính theo nhóm, đạt kết Thơng Thạo Xuất Sắc (đạt vượt tiêu chuẩn tiểu bang) kỳ thi gần Nhóm Tất Cả Các Học Sinh LEA Tất Cả Các Học Sinh Trường Nam Nữ Người Da Đen Người Mỹ Gốc Phi Châu Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Alaska Người Á châu Người Phi luật tân Số Phần Trăm Học Sinh Đạt Được Điểm Mức Thơng Thạo Xuất Sắc Anh NgữLịch SửTốn Khoa Học Văn Khoa Khoa Học Xã Hội 48 39 31 46 27 20 19 20 37 35 32 37 40 31 33 28 29 không áp dụng 19 không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng 61 55 38 24 61 56 48 29 Người gốc Tây ban nha La tinh Thổ Dân Hawaiian/Người Đảo Thái Bình Dương 25 17 21 khơng áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng Người da trắng Hai Sắc Tộc Hơn Có Hồn Cảnh Kinh Tế Xã Hội Khó Khăn Các Học Viên Anh Ngữ Học Sinh Bị Khuyết Tật 44 22 29 42 không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng 38 21 33 31 5 7 23 12 17 25 Những Học Sinh Được Nhận Dịch Vụ Giáo Dục dành cho Di Dân Kỳ Thi Tốt Nghiệp Trung Học California Kỳ Thi Ra Trường Cấp Trung Học California (CAHSEE) chủ yếu sử dụng dạng yêu cầu tốt nghiệp Tuy nhiên, kết lớp mười kỳ thi sử dụng để xác định số phần trăm học sinh ba cấp trình độ thơng thạo (khơng thơng thạo, thơng thạo, giỏi) mơn ELA tốn để tính toán xếp mức Tiến Bộ Hàng Năm Đạt Yêu Cầu (AYP) theo Đạo Luật NCLB liên bang ban hành năm 2001 Thông tin chi tiết kết CAHSEE tìm thấy trang mạng điện toán Thi Tốt Nghiệp Trung Học California (CAHSEE) thuộc CDE http://cahsee.cde.ca.gov/ Lưu ý: Không cho thấy điểm số số học sinh thi mười em trở xuống, số học sinh hạng mục q nhỏ khơng thể xác thống kê, để bảo vệ cho kín đáo học sinh Trong trường hợp điểm số theo nhóm khơng báo cáo dù cố tình hay vơ ý cơng bố điểm thành tích cá nhân học sinh Kết Quả Thi Ra Trường Cấp Trung Học California dành cho Tất Cả Các Học Sinh Lớp Mười So Sánh Ba Năm (nếu thích hợp) Bảng trình bày số phần trăm học sinh đạt mức Thành Thạo Xuất Sắc Anh Ngữ-văn khoa ELA toán học Trường Khu Học Chánh Tiểu Bang Môn Học 2007-08 2008-09 2009-10 2007-08 2008-09 2009-10 2007-08 2008-09 2009-10 45.4 42.6 46 55.1 55.1 58.0 52.9 52.0 54.0 Anh Ngữ - Văn Khoa 51.7 46.2 45 59.6 59.6 58.0 51.3 53.3 53.0 Toán Kết Quả Thi Ra Trường Cấp Trung Học Lớp Mười Tiểu Bang California theo Nhóm Học Sinh - Năm Gần Đây Nhất (nếu thích hợp) Bảng trình bày số phần trăm học sinh, theo nhóm, đạt mức thành tích Anh Ngữ - Văn Khoa ELA tốn cho kỳ thi gần Nhóm Tất Cả Các Học Sinh LEA Tất Cả Các Học Sinh Trường Nam Nữ Người Da Đen Người Mỹ Gốc Phi Châu Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Alaska Người Á châu Người Phi luật tân Người gốc Tây ban nha La tinh Thổ Dân Hawaiian/Người Đảo Thái Bình Dương Anh Ngữ - Văn Khoa Khơng Thành Xuất Sắc Thành Thạo Thạo Tốn Khơng Thành Thạo Thành Thạo Xuất Sắc 44 24 32 42 35 23 54 60 48 22 22 21 25 18 31 55 53 56 29 30 29 16 17 15 * * * * * * * 31 34.5 * 24 20.7 * 45 44.8 * 21 34.5 * 41 48.3 * 38 17.2 69 21 11 76 21 * * * * * * Người da trắng Hai Sắc Tộc Hơn 56 22 22 58 31 12 không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng 53 78 23 17 24 56 72 27 24 17 94.7 5.3 90.9 9.1 75 25 91.7 8.3 Có Hồn Cảnh Kinh Tế Xã Hội Khó Khăn Các Học Viên Anh Ngữ Học Sinh Bị Khuyết Tật Những Học Sinh Được Nhận Dịch Vụ Giáo Dục dành cho Di Dân Kết Quả Kỳ Thi Thể Dục California (Niên Khóa 2009-10) Kỳ Thi Thể Dục California dành cho học sinh lớp năm, bảy, chín Bảng cho biết số phần trăm học sinh đạt tiêu chuẩn sức khỏe tính theo cấp lớp kỳ kiểm tra gần Q vị tìm hiểu thêm thông tin kỳ thi thông tin so sánh kết thi trường với cấp học chánh khu vực Trang Mạng Điện Toán Kỳ Thi Thể Dục CDE http://www.cde.ca.gov/ta/tg/pf/ Lưu ý: Các điểm số không hiển thị số học sinh dự thi thấp mười, số học sinh hạng mục q nên khơng thể thống kê xác, để bảo vệ riêng tư học sinh Trong trường hợp điểm số theo nhóm khơng báo cáo dù cố tình hay vơ ý cơng bố điểm thành tích cá nhân học sinh Cấp Lớp Phần Trăm Học Sinh Đạt Tiêu Chuẩn Sức Khỏe Tốt Bốn Sáu Tiêu Chuẩn Năm Sáu Tiêu Chuẩn Sáu Sáu Tiêu Chuẩn 8.5 21.9 58.2 X Trách Nhiệm Chỉ Số Kết Quả Học Tập Chỉ Số Kết Quả Học Tập (Academic Performance Index - API) phương pháp đánh giá hàng năm kết học tập tiến trường tiểu bang California Điểm API nằm mức 200 tới 1,000, với mức mục tiêu toàn tiểu bang 800 Q vị tìm đọc thơng tin chi tiết Chỉ Số Thành Tích Học Vấn (API) CDE Trang Mạng Điện Toán API http://www.cde.ca.gov/ta/ac/ap/ Mức Xếp Hạng Chỉ Số Thành Tích Học Vấn – So Sánh Ba Năm Bảng trình bày mức xếp hạng API toàn tiểu bang trường trường tương tự Mức xếp hạng nằm khoảng từ tới 10 Mức xếp hạng có nghĩa trường nằm mười phần trăm số trường có điểm API thấp tiểu bang, cịn mức xếp hạng 10 có nghĩa trường nằm mười phần trăm số trường có điểm API cao tiểu bang Mức xếp hạng API trường tương tự phản ánh so sánh trường với 100 “trường tương tự” giống mặt thống kê Mức xếp hạng trường tương tự có nghĩa kết học tập trường tương ứng với mười trường có kết thấp số 100 trường tương tự, mức thứ hạng 10 trường tương tự có nghĩa kết học tập trường cao 90 số 100 trường tương tự Mức Xếp Hạng API 2007 2008 2009 3 Trên Toàn Tiểu Bang 2 Các Trường Tương Tự Sự Gia Tăng Chỉ Số Thành Tích Học Vấn Theo Nhóm Học Sinh – So Sánh Ba Năm Bảng trình bày thay đổi API thực tế theo nhóm học sinh dựa điểm cộng thêm bị ba năm vừa qua, Lưu ý: "N/A" có nghĩa số lượng học sinh nhóm học sinh khơng đủ đơng Nhóm Học Sinh Tất Cả Học Sinh Trường Người Da Đen Người Mỹ Gốc Phi Châu 2007-08 Thay Đổi API Thực Tế 2008-09 2009-10 13 -3 không áp dụng không áp dụng không áp dụng Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Alaska Người Á châu Người Phi luật tân Người gốc Tây ban nha La tinh Thổ Dân Hawaiian/Người Đảo Thái Bình Dương Người da trắng Hai Sắc Tộc Hơn Hồn cảnh kinh tế xã hội khó khăn Những Người Học Tiếng Anh Học Sinh Khuyết Tật không áp dụng không áp dụng không áp dụng 27 14 không áp dụng không áp dụng không áp dụng -1 -9 không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng -7 20 -2 10 -12 -17 Mức Tăng Chỉ Số Kết Quả Học Tập theo Nhóm Học Sinh - So Sánh API Tăng Trưởng 2010 Bảng trình bày tỷ lệ API Tăng Trưởng 2010, theo nhóm học sinh, cấp trường, LEA, tiểu bang Nhóm Học Sinh Tất Cả Học Sinh Trường Người Da Đen Người Mỹ Gốc Phi Châu Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Alaska Người Á châu Người Phi luật tân Người gốc Tây ban nha La tinh Thổ Dân Hawaiian/Người Đảo Thái Bình Dương Người da trắng Hai Sắc Tộc Hơn Hoàn cảnh kinh tế xã hội khó khăn Những Người Học Tiếng Anh Học Sinh Khuyết Tật API Tăng Trưởng Năm 2010 Trường LEA Tiểu Bang 680 736 729 không áp dụng 674 638 không áp dụng không áp dụng 703 798 848 857 không áp dụng 786 812 605 648 672 không áp dụng 690 706 không áp dụng không áp dụng 786 747 687 633 453 801 747 669 626 494 667 601 395 Tiến Bộ Hàng Năm Đạt Yêu Cầu Đạo Luật Giáo Dục Tiểu Học Trung Học Liên Bang qui định tất trường khu học chánh phải đạt tiêu chí Tiến Bộ Hàng Năm Đạt Yêu Cầu (AYP) sau đây:  Tỷ lệ tham gia kỳ thẩm định dựa tiêu tiểu bang môn văn khoa Anh ngữ (ELA) tốn  Phần trăm học sinh đạt trình độ thông thạo kỳ thẩm định dựa tiêu tiểu bang mơn ELA tốn  API công cụ báo bổ sung  Tỷ lệ tốt nghiệp (dành cho trường trung học sở) Q vị tìm đọc thơng tin chi tiết AYP, bao gồm tỷ lệ tham gia số phần trăm học sinh đạt trình độ thơng thạo, hiển thị theo nhóm học sinh Trang Mạng Điện Tốn Sự Tiến Bộ Thích Hợp Hàng Năm CDE (AYP) http://www.cde.ca.gov/ta/ac/ay/ Sự Tiến Bộ Thích Hợp Hàng Năm Tổng Quát theo Tiêu Chuẩn (Niên Học 2009-10) Bảng cho biết trường khu học chánh có đạt AYP xét tồn diện trường khu học chánh có đạt tiêu chí số sáu tiêu chí AYP nói hay không Chỉ tiêu AYP Tổng Quát Trường không Khu Học Chánh không Tỷ Lệ Tham Gia - Văn Khoa Anh Ngữ Tỷ Lệ Tham Gia - Toán Mức Phần Trăm Thông Thạo - Văn Khoa Anh Ngữ Mức Phần Trăm Thơng Thạo - Tốn API Tỷ Lệ Tốt Nghiệp khơng khơng có có khơng khơng khơng khơng có có có có Chương Trình Can Thiệp Liên Bang (Niên Khóa 2010-11) Các trường khu học chánh nhận ngân quỹ trợ cấp liên bang Tiêu Đề I vào diện cần Cải Tiến Chương Trình (PI) họ khơng đạt AYP hai năm liên tiếp mơn học (văn khoa Anh ngữ ELA tốn) yếu tố báo (API tỷ lệ tốt nghiệp) Sau vào diện PI, trường khu học chánh chuyển sang cấp độ can thiệp sau năm trường khơng đạt AYP Q vị tìm đọc thơng tin chi tiết việc nhận biết tình trạng PI Trang Mạng Điện Tốn Sự Tiến Bộ Thích Hợp Hàng Năm CDE (AYP) http://www.cde.ca.gov/ta/ac/ay/ Yếu Tố Chỉ Báo Tình Trạng Cải Tiến Chương Trình Năm Đầu Tiên Cải Tiến Chương Trình Năm Tham Gia Cải Tiến Chương Trình Số Trường Hiện Đang Tham Gia Cải Tiến Chương Trình Số Phần Trăm Trường Hiện Đang Tham Gia Cải Tiến Chương Trình Trường khơng áp dụng Khu Học Chánh “In PI” 2004-2005 “Year 3” không áp dụng 60 “In PI” 2007-2008 “Year 4” XI Hoàn Tất Chương Trình Học Chuẩn Bị Sau Trung Học Các Yêu Cầu Để Được Nhận Vào Học Tại Các Trường Đại Học Công Lập California University of California Các yêu cầu nhập học University of California (UC) theo qui định hướng dẫn Kế Hoạch Chính. Kế hoạch qui định phần tám số học sinh tốt nghiệp trung học giỏi tiểu bang, học sinh chuyển trường hoàn tất thành cơng khóa học đại học định, hội đủ điều kiện nhận vào trường UC Các đòi hỏi thiết kế để đảm bảo học sinh hội đủ điều kiện phải chuẩn bị thích hợp cho vởi trình độ Đại Học Để biết yêu cầu thu nhận tổng quát xin viếng Trang Mạng Thông Tin Thu Nhận Tổng Quát http://www.universityofcalifornia.edu/admissions/general.html (Nguồn Bên Ngoài) California State University Các yêu cầu để nhận vào học California State University (CSU) dùng ba yếu tố để xác định khả hội đủ điều kiện Đó khóa học cụ thể trung học; điểm số khóa học quy định điểm thi; tốt nghiệp trung học Một số trường có tiêu chuẩn cao cho mơn định học sinh sống bên khu vực trường địa phương Vì sỉ số học sinh làm đơn xin, vài trường có tiêu chuẩn cao (tiêu chuẩn thu nhận bổ sung) cho tất đương đơn Đa số trường CSU sử dụng sách bảo đảm thu nhận địa phương cho học sinh tốt nghiệp chuyển trường từ trường trung học đại học có q trình trường CSU phục vụ khu vực Để biết yêu cầu thu nhận tổng quát xin viếng Trang Mạng California State University http://www.calstate.edu/admission/ (Nguồn Bên Ngoài) Tỷ Lệ Bỏ Học Giữa Chừng Tỷ Lệ Tốt Nghiệp Bảng cho biết tỷ lệ bỏ học chừng tỷ lệ tốt nghiệp năm trường đó, dành cho ba năm gần cho liệu có sẵn Vì mục đích so sánh, chúng tơi cung cấp liệu cấp khu học chánh tiểu bang Q vị tìm đọc thơng tin chi tiết tỷ lệ bỏ học chừng tỷ lệ tốt nghiệp Trang Mạng Điện Toán DataQuest CDE http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ Yếu Tố Chỉ Báo Tỷ Lệ Bỏ Học Giữa 2006-07 Trường 2007-08 2008-09 6.5 4.7 4.2 Khu Học Chánh 2006-07 2007-08 2008-09 5.1 5.2 5.6 Tiểu Bang 2006-07 2007-08 2008-09 5.5 4.9 5.7 Chừng (1 năm) Tỷ Lệ Tốt Nghiệp 67.6 72.5 78.3 73.9 72.3 72.9 80.6 80.2 78.5 Hoàn Thành Các Yêu Cầu Tốt Nghiệp Trung Học Bảng mơ tả theo nhóm học sinh tỷ lệ phần trăm số học sinh bắt đầu năm học 2009–10 lớp mười hai nằm khóa tốt nghiệp gần trường, đáp ứng tất yêu cầu tốt nghiệp địa phương tiểu bang để hồn thành lớp mười hai, bao gồm việc vượt qua phần thi môn ELA toán CAHSEE miễn theo luật tiểu bang diện miễn trừ theo luật địa phương Khóa Tốt Nghiệp 2010 Nhóm Trường Khu Học Chánh Tiểu Bang 79 84 không áp dụng Tất Cả Học Sinh Trường 63 79 không áp dụng Người Da Đen Người Mỹ Gốc Phi Châu 88 không áp dụng không áp dụng Thổ Dân Mỹ Da Đỏ Thổ Dân Alaska 92 93 không áp dụng Người Á châu 81 91 không áp dụng Người Phi luật tân 73 73 không áp dụng Người gốc Tây ban nha La tinh 89 không áp dụng không áp dụng Thổ Dân Hawaiian/Người Đảo Thái Bình Dương 58 87 khơng áp dụng Người da trắng không áp dụng không áp dụng không áp dụng Hai Sắc Tộc Hơn 75 78 không áp dụng Hồn cảnh kinh tế xã hội khó khăn 47 52 không áp dụng Những Người Học Tiếng Anh 62 62 khơng áp dụng Học Sinh Khuyết Tật Chương Trình Học Kỹ Thuật Chuyên Nghiệp (Niên Khóa 2009-10) Mục cung cấp thơng tin chương trình Kỹ Thuật Dạy Nghề (CTE) liệt kê chương trình khu học chánh cung cấp, phù hợp tiêu chuẩn giáo trình giảng dạy mẫu Danh sách nhận biết khóa học trung tâm chương trình giáo dục dạy nghề khu vực tiến hành khóa học khu học chánh trực tiếp tiến hành Mục cung cấp danh sách đại diện ủy ban cố vấn kỹ thuật dạy nghề khu học chánh ngành nghề có tên danh sách Trường Andrew Hill giảng dạy môn học giúp học sinh chuẩn bị việc làm đời Những mơn học có tính kỹ thuật chun nghiệp ln dành sẵn cho em lựa chọn Các Môn học/Chương trình gồm có: Kỹ Thuật Sinh Học Nhập Mơn(Intro to Kỹ Thuật Sinh Học Biotech) Kỹ Thuật Sinh Học Cao Cấp Nhập Môn (Intro to Biotech AP) Kỹ Thuật Sinh Học (Biotechnology) Dự Bị Hóa Học Cao Cấp (P-Chemistry A/P) Dự Bị Hóa Học (P-chemistry) Các Dịch Vụ Y Tế/Con Người Dự Bị Hóa Học (P-Chemistry) Hóa Học Phục Vụ Cộng Đồng (Chemistry in Communities) Các Thành Phần Điều Dưỡng (Elements of Nursing) Sinh Lý Học (Physiology) Nghề Y (Health Occupations) Y Tế & Nghề Nghiệp [Health & Careers (Elements/Nursing)] Đa Thông Tấn Đa Thông Tấn (Multimedia 1) Thu Hình Kỹ Tht Số & Đa Thơng Tấn (Digital Video & Multimedia) Đa Thông Tấn (Multimedia 2) Tham Gia Học Kỹ Thuật Chuyên Nghiệp (Niên Khóa 2009-10) Bảng trình bày thơng tin việc tham gia chương trình Học Kỹ Thuật Chuyên Nghiệp (CTE) trường Tiêu Chuẩn Đánh Giá Tham Gia Chương Trình CTE 288 Số học sinh tham gia CTE 16% Số phần trăm học sinh hồn tất chương trình CTE có tốt nghiệp trung học Số phần trăm khóa học CTE xếp theo trình tự chuyển tiếp trường trường sau trung học Các Khóa Học Chuẩn Bị Nhập Học Vào University of California và/hoặc California State University (Niên Khóa 2008-09) Bảng trình bày hai tiêu chuẩn đánh giá năm gần liên quan tới khóa học trường, mà khóa học yêu cầu để nhập học vào trường University of California (UC) California State University (CSU) Q vị tìm đọc thơng tin chi tiết thủ tục ghi danh học sinh việc hồn tất khóa học u cầu để nhập học vào UC/CSU trang mạng điện toán DataQuest CDE http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ Đo Lường Khóa Học UC/CSU Các Học Sinh Ghi Danh Vào Các Khóa Học Bắt Buộc để Nhập Học UC/CSU Các Học Sinh Tốt Nghiệp Đã Hoàn Thành Tất Cả Các Khóa Học Được Yêu Cầu để Nhập Học UC/CSU Phần Trăm 96 30.3 Các Khóa Học Nâng Cao (Niên Khóa 2009-10) Bảng trình bày số Khóa Học Nâng Cao (AP) năm gần mà trường cung cấp theo môn học số phần trăm học sinh theo học tất khóa học AP Q vị tìm hiểu thơng tin chi tiết sỉ số học sinh theo học khóa học AP Trang Mạng Điện Toán DataQuest CDE http://dq.cde.ca.gov/dataquest/ Mơn Học Số Khóa Học Nâng Cao Được Cung Cấp Khoa Học Điện Toán Tiếng Anh Mỹ Thuật Nghệ Thuật Biểu Diễn Ngoại Ngữ Toán Khoa Học Khoa Học Xã Hội Tất khóa học 0 2 Số Phần Trăm Học Sinh Tham Gia Các Khóa Học Nâng Cao khơng áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng không áp dụng 14.2 XII Lập Kế Hoạch Lập Thời Khóa Biểu Giảng Dạy Phát Triển Nghiệp Vụ Mục trình bày số ngày học hàng năm dành cho việc phát triển nhân viên cho thời kỳ ba năm Tu nghiệp dịp cho nhân viên nhà trường phát triển đa dạng, rõ ràng bám sát tiêu chuẩn giáo dục mà tiểu bang đề trì giá trị nịng cốt nhà trường Mặc dù năm giáo sư ngày tu nghiệp, nhà trường dành nhiều hội khác để giáo sư phát triển nghề nghiệp suốt năm học vào dịp hè Trường có kế hoạch tu nghiệp chặt chẽ chi tiết bám sát số liệu liên quan mật thiết với phương pháp dạy giỏi học chăm Không giáo sư nhân viên nhà trường có nhiều dịp tu nghiệp trường mà cịn có nhiều hội tu nghiệp học khu Ngoài ra, nhiều giáo sư tham dự lớp tu nghiệp trường đại học đại học cộng đồng địa phương dự buổi hội thảo Sở Giáo Dục Hạt Santa Clara tổ chức Các buổi hướng dẫn Chương Trình Giúp Đỡ Lượng Giá Giáo Sư Mới hữu ích cho nhà giáo dục vào nghề Nhà trường thiết lập áp dụng thành cơng khn mẫu tu nghiệp cho tồn thể nhân viên Tu nghiệp toàn trường theo khoa thường xuyên tổ chức để giáo sư có dịp tiếp tục phát triển nghề nghiệp hầu đẩy mạnh nỗ lực toàn trường cho theo tiêu chuẩn giáo trình mơn học cam go mà tiểu bang đề ra, đống thời giúp học sinh đọc thông viết thạo học hỏi tinh tường để thành đạt Để bảo đảm chu kỳ liên tục cải tiến, việc tu nghiệp bám sát người để đáp ứng nhu cầu tất giáo sư môn nhân viên quản trị viên nhà trường Sinh hoạt tu nghiệp giáo sư không phản ánh quan niệm dạy giỏi mà chấp nghiêm minh tiêu chuẩn Nghề Giáo mà tiểu bang California đề Giáo sư nhân viên tu nghiệp lãnh vực cơng việc mà theo cấp độ mà học khu hoạch định Trong phạm vi nhà trường, việc tu nghiệp đặt theo mục tiêu tổng quát (ví dụ giảng dạy theo tiêu chuẩn), theo khía cạnh chun biệt chương trình tu nghiệp (ví dụ phương pháp giảng dạy cá biệt), mỗi cá nhân hóa cho người đáp ứng động nhu cầu môn chuyên biệt Thí dụ tiếng Anh, giáo sư phải xem xét học sinh để bảo đảm học sinh học làm phương pháp hữu hiệu theo tiêu chuẩn môn mà tiểu bang đề ra, giáo dục thể chất giáo sư lại duyệt xét số liệu FitnessGram (Biểu Đồ Thể Lực) để theo mà tập luyện học sinh với kết mức Học khu dành nhiều hội tu nghiệp khác để mở rộng kiến thức giáo sư, trau dồi kỹ điều khiển lớp học, nâng cao tay nghề giảng dạy phương pháp tối hảo