Giáo án ÔN THI VÀO 10 THAM KHẢO

KẾ HOẠCH ÔN TẬP VÀO THPT NĂM 2010 2011 GIÁO ÁN ÔN THI VÀO 10 – KẾ HOẠCH ÔN THI VÀO 10 NĂM 2021 MÔN NGỮ VĂN Thời gian 25 buổi dạy (từ ngày 113 36 2021) TT BUỔI NỘI DUNG BÀI DẠY GHI CHÚ 1 1 Chuyên đề 1 Hướng dẫn kĩ năng làm bài thi vào lớp 10 Chữa đề kiểm định chất lượng lần 1( trường) 2 2 Chuyên đề 2 Cách giải quyết các dạng đề Nghị luận văn học 3 3,4 Chuyên đề 3 Truyện trung đại Chuyện Người con gái Nam Xương 4 5,6,7 Chuyên đề 4 Truyện kiều và các trích đoạn Truyện Kiều 5 8,9,1.

GIÁO ÁN ƠN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K KẾ HOẠCH ÔN THI VÀO 10 NĂM 2021 MÔN NGỮ VĂN Thời gian: 25 buổi dạy (từ ngày 11/3- 3/6/ 2021) TT BUỔI 1 10 NỘI DUNG BÀI DẠY Chuyên đề 1: Hướng dẫn kĩ làm thi vào lớp 10 Chữa đề kiểm định chất lượng lần 1( trường) Chuyên đề 2: Cách giải dạng đề Nghị luận văn học 3,4 Chuyên đề 3: Truyện trung đại Chuyện Người gái Nam Xương 5,6,7 Chuyên đề 4: Truyện kiều trích đoạn Truyện Kiều 8,9,10 Chuyên đề 5: Phương pháp làm văn nghị luận xã hội Kiểm tra 40 phút ( lớp) 11,12,1 Chuyên đề 6: Thơ đại việt Nam 3,14,15, (Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe khơng kính, Mùa xuân nho 16 nhỏ,Viếng lăng Bác, Ánh trăng, Đoàn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Sang thu, Nói với con) Kiểm tra 60 phút ( nhà) 17,18,1 Chuyên đề 7: Truyện ngắn đại Việt Nam 9,20 (Làng, Lặng lẽ Sa Pa, Chiếc lược ngà, Những xa xôi) Kiểm tra 60p ( lớp) 21 Chuyên đề 8: Ôn tập tiếng Việt kết hợp luyện đề dạng Phần I - đọc hiểu 22, 23 Luyện đề tổng hợp 24, 25 Chữa đề thi thử đợt theo quy định phòng GD (Thực sau đợt thi) Buổi 17 Chuyên đề 7: PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ TÁC PHẨM TRUYỆN HIỆN ĐẠI Văn : LÀNG - Kim Lân A Mục tiêu cần đạt Kiến thức - HS hiểu sơ giản tác giả Kim Lân - Khái quát kiến thức trọng tâm tác phẩm “Làng” Kĩ năng: Rèn kỹ làm văn nghị luận tác phẩm truyện (đoạn trích) Thái độ: Ý thức học tập tự giác, u thích mơn GHI CHÚ GIÁO ÁN ÔN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K B Chuẩn bị - GV: Tài liệu tham khảo (TLTK), giáo án, ngữ liệu liên quan - HS: SGK, Sách ôn thi, Đọc kĩ lại văn bản, tóm tắt tác phẩm “Làng” C Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Kiểm tra tập GV kiểm tra 2-4 hoàn thiện nhà HS, HS tự kiểm tra lẫn Hoạt động thầy trò Kiến thức cần đạt I Kiên thức trọng tâm ? Nhắc lại kiến thức tác Tác giả- Kim Lân tên khai sinh Nguyễn Văn Tài giả? (1920 – 2007) quê Từ Sơn, Bắc Ninh - Mỗi đơn vị kiến thức cần trình bày - Kim Lân sinh gia đình nơng dân nghèo cụ thể Từ nhỏ có gắn bó sâu sắc với nông thôn Các tác phẩm ông hầu hết viết nông thôn ? Khái quát nét tác cảnh ngộ người nơng dân vẻ đẹp tâm phẩm phương diện nội dung hồn chân chất, hậu họ nghệ thuật? Kim Lân nhà văn có sở trường truyện ngắn Văn ông giản dị, mộc mạc, gần gũi với đời sống Theo em kiến thức trọng tâm nhân dân lao động chan chứa tình người, thấm đãm cung cấp cho em điều làm giá trị nhân đạo sâu sắc Nhà văn Nguyên Hồng nhận xét: “Kim Lân lòng với đất, với hậu văn? (Tác giả tác phẩm làm MB, ND, NT nguyên thủy sống” đánh giá khái quát tác phẩm phần Tác phẩm cuối thân bài) 2.1 Hoàn cảnh đời: Truyện ngắn Làng viết thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp đăng lần đầu báo Văn nghệ năm 1948 2.2 Giá trị nội dung nghệ thuật a Giá trị nội dung: Phần giáo viên vấn đáp nhanh - Tác phẩm tái bối cảnh nông thôn Việt Nam ngày đầu kháng chiến chống Pháp - Khắc họa chân dung người nông dân hậu, chất phác, yêu quê hương đất nước tình cảm thiết tha gắn bó sâu nặng vô thiêng liêng - Thể phát triển tình cảm nhận thức người nông dân thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp, từ yêu làng phát triển thành tình yêu đất nước, tinh thần kháng chiến b Giá trị nghệ thuật: - Nghệ thuật xây dựng cốt truyện GIÁO ÁN ÔN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K - Nghệ thuật tạo dựng tình truyện đặc sắc, gay cấn, hấp dẫn; từ bộc lộ đời sống nội tâm tư tưởng nhân vật - Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật đặc sắc, tinh tế Để làm dạng tập yêu cầu em phải làm (đọc kỹ tác phẩm, nắm việc chính? GV cho HS nhắc lại cốt truyện? ? Căn vào cấu trúc đề thi năm em xác định vb “Làng “có thể dạng đề nào? ? Em thử số đề? GV hướng dẫn học sinh làm số đề thường gặp Dạng 1: Nghị luận nhân vật Ấn tượng (cảm nhận ) nhân vật ông Hai Dạng 2: Cảm nhận đoạn văn đặc sắc tác phẩm? (Đoạn ơng hai trị chuyện với út… Dạng 3: Làm sáng tỏ ý kiến bàn giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm GV cho học sinh có 10 phút phân cơng nhóm ba dạng đề thi Hs trình bày gv chọn dạng đề tiêu biêu chữa lớp, hai đề khác gợi ý làm nhà - dạng giáo viên hướng dẫn học sinh tìm luận điểm - Nhân vật ơng hai có đặc điểm tính cách bật? LĐ chính: Ơng Hai người nơng dân có tình u làng hịa quyện với tình u nước sâu sắc, mãnh liệt - Ngơn ngữ nhân vật sinh động, đậm tính ngữ, thể rõ cá tính nhân vật II Luyện đề Bài tập nhận biết thông hiểu Bài tập Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện Làng Kim Lân Dạng tập vận dụng cao * Các dạng đề thường gặp PP làm Dạng chung cấu trúc đề thi Nghị luận t/p, đoạn trích, nhân vật, ý kến bàn văn học Dạng 1: Nghị luận nhân vật Ấn tượng (cảm nhận, phân tích ) nhân vật ơng Hai Gợi ý : Mở : - Kim Lân nhà văn chuyên viết sống nông thôn - Một tác phẩm ông truyện ngắn Làng với nhân vật ơng Hai - người nơng dân có tình u làng hịa quyện với tình u nước sâu sắc, mãnh liệt II) Thân : Luận điểm 1: tình yêu làng + Luận 1: niềm tự hào , kiêu hãnh ông hai làng - Dù rời làng ơng vẫn: + Nghĩ làng mình, nghĩ buổi làm việc anh em + Lo lắng, nhớ đến làng: “Chao ơi! Ơng lão nhớ làng q ” + Luận : tâm trạng ông hai nghe tin làng chợ dầu theo giặc : - Cổ ông nghẹn, giọng lạc hẳn - Lúc đầu ơng khơng tin nên hỏi lại - Ơng xấu hổ nên chép miệng , đánh trống lãng:”Hà, nắng gớm, nào… “ cúi mặt mà GIÁO ÁN ÔN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K ? Để làm sáng tỏ luận điểm em tổ - Khi nhà, ông nằm vật gường Tối hơm chức mạch lập luận thể nào? trằn trọc ko ngủ dc + HS trình bày luận biểu - Ơng nhìn dám trẻ ngây thơ mà bị mang tiếng việt tình yêu làng yêu nước văn gian rổi khóc - Ông điểm lại người làng thấy + Các biểu tình yêu làng có tinh thần nên ơng ko tin lại có làm u nước ơng hai qua nhiều cung điều nhục nhã bậc cảm xúc ( khoe làng, nhớ làng, - Lo sợ bị bà chủ nhà đuổi ơng biết nơi quan tâm nhiệt tình tin tức kháng khinh bỉ ko chứa chấp việt gian chiến, đau khổ dằn vặt, yêu sâu sắc +Luận 3: tâm trạng ông hai sau nghe tin làng quên, hi sinh lợi ích cải thiết thực thân, gđ tình - Mặt ơng hai vui tươi, rạng rỡ hẳn lên yêu làng, yêu nước) - Về nhà, ông chia quà cho lũ trẻ xong liền chạy khắp ? Để làm sáng tỏ biểu xóm để loan tin văn em ý biện - Ông qua nhà bác Thứ kể chuyện làng pháp nghệ thuật nào? _Luận điểm 2: tình yêu nước : - Nghệ thuật xd tình huống, nghệ - Tình yêu làng sở cho tình u nước thuật miêu tả tâm lí nhân vật, ngôn - “Ruột gan ông lão múa lên, vui quá!” nghe ngữ kể chuyện tin dân ta đánh Tây từ phịng thơng tin - Ơng ơng ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh (cuộc đối thoại cha gần cuối – đoạn chữ nhỏ) - Đánh giá khái quát + Nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng Kim Lân hình ảnh tiêu biểu cho người nơng dân Việt Nam thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp với phẩm chất cao đẹp (thuần hậu, chất phác, gắn bó thiết tha làng, quê hương đất nước) + Nhân vật ông Hai tác giả khắc học đậm nét qua tình truyện hấp dẫn, bất ngờ qua nghệ thuật thể tâm lí sắc sảo - Đoạn văn thể đồng cảm sâu sắc cuả tác giả nhận vật… III) Kết : -Ông hai người rất yêu làng yêu nước - Hai điều dc tác giả làm rõ qua cách xây dựng nhiều tình truyện khác nhau, miêu tả tâm lí nhân vật qua đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm đa dạng * HS viết đoạn văn làm sáng tổ luận điểm Dạng : Nghị luận đoạn trích đắc sắc GIÁO ÁN ƠN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K văn Bài tập Phân tích đoạn văn ơng Hai trị chuyện với đứa trai Út để thấy nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế tác giả ? HS xác định đoạn trích đặc sắc t/p Đoạn 1: nỗi dằn vặt ông Hai sau ki nghe làng theo Tây Đoạn 2: ông Hai trị chuyện với đứa út Đoạn 3: Khi ơng Hai nghe tin cải chính… (Tham khảo đề thi thử đề thi vào 10 : 2106 -2017) GV phân nhóm học sinh lập dàn nhà sau số gợi ý Gợi ý: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận - Vì ơng Hai lại chọn thằng Húc – đứa út nhỏ tuổi để giãi bày nỗi lòng? + Thằng Húc nhỏ tuổi, ngây thơ, sáng, chưa hiểu chuyện đời + Ơng Hai muốn giãi bày nỗi lịng với đứa để khẳng định niềm tin, tình yêu cách mạng, với kháng chiến + Cuộc trị chuyện thực chất độc thoại, ơng Hai tự giãi bày với lịng mình, tự đối diện tự nhận thức với ngổn ngang giằng xé tâm hồn - Tâm trạng ơng Hai trị chuyện nào? + Ông Hai hỏi thằng bé câu hỏi quen thuộc, trả lời rành rọt Nước mắt ơng giàn ra, chảy rịng rịng hai bên má… Ơng xúc động trước lời thỏ thẻ Đó hành động ơng tự minh oan cho mình, khẳng định tình cảm thiêng liêng trái tim ơng - Ý Nghĩa trị chuyện: + Thể diễn biến tâm trạng phức tạp nhân vật thống tình yêu làng, yêu kháng chiến ông + Thể nghệ thuật phân tích nhân vật tinh tế, sinh động tác giả + Góp phần thể giá trị nhân văn sâu sắc tác phẩm Bài tập : Cảm nhận đoạn trích sau: (Đề thi thử Phịng 2017 -2018) Ông lão ngừng lại, ngờ ngợ lời khơng Chả nhẽ bọn làng đốn GIÁO ÁN ÔN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K đến Ơng kiểm điểm người óc Khơng mà, họ tồn người có tinh thần mà Họ lại làng, tâm sống chết với giặc, có đời lại cam tâm làm điều nhục nhã ấy! Nhưng lại nảy tin được? Mà thằng chánh bệu đích người làng khơng sai Khơng có lửa có khói? Ai đau người ta bịa tạc chuyện làm Chao ơi! Cực nhục chưa, làng Việt gian! Rồi biết làm ăn buôn bán sao? Ai người ta chứa Ai người ta buôn bán Suốt nước Việt Nam người ta ghê tởm, người ta thù hằn giông Việt gian bán nước… Lại người làng, tan tác người phương nữa, họ rõ chưa? Gợi ý 1, Yêu cầu kỹ năng: - HS biết viết văn nghị luận cảm nhận đoạn trích - Hệ thống luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ - Diễn đạt trơi chảy, văn phong có cảm xúc, giàu sức thuyết phục 2, Yêu cầu kiến thức: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm vị trí đoạn trích + Phân tích, cảm nhận diễn biến tâm trạng, bi kịch tinh thần ông Hai: - Nghi ngờ dằn vặt, buộc phải tin vào thật phũ phàng, xót xa đau đớn, tủi nhục, lo lắng cho cho làng quê…->Tình yêu làng da diết, sâu nặng - Ngôn ngữ mộc mạc, câu văn ngắn, câu nghi vấn, câu cảm thán liên tiếp dồn dập để diễn tả tâm trạng ngổn ngang, bề bộn lịng ơng Hai + Đánh giá: - Phong cách viết giản dị, biệt tài miêu tả tâm lý nhân vật sắc sảo - Sự chuyển biên mẻ nhậ thức tình GIÁO ÁN ƠN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K cảm người nơng dân Việt Nam sau cách mạng: tình u làng hịa quyện tình u đất nước + Đây dạng tập khó, gv cần dạy kỹ làm dạng tập GV lưu ý dạng đề ý kiến 70 % điểm thuộc kỹ hai đề Chỉ khác MB Phải nêu ý kiến, TB có thao tác nhỏ giải thích đánh giá Chứng minh làm sáng tỏ ý kiến KB khẳng định lại ý kiến Còn chất kiến thức hai dạng đề Tình yêu, trân trọng ngợi ca tác giả trước vẻ đẹp người nông dân Dạng Làm sáng tỏ ý kến bàn văn học Đề ra: Ông Hai truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân người yêu mến, gắn bó với làng quê Em làm sáng tỏ nhận định qua truyện ngắn “Làng” học Kỹ làm MB: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận - Trích dẫn ý kiến TB: - Giải thích đánh giá ý kiến - Phân tích chứng minh làm sang tỏ ý kiến - Bàn bạc mở rông vần đề KB: - Khẳng định lại ý kiến - Liên hệ mở rộng vấn đề Hướng dẫn làm cụ thể …………………… Bài làm tham khảo Đề ra: Ông Hai truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân người yêu mến, gắn bó với làng q Em làm sáng tỏ nhận định qua truyện ngắn “Làng” học Kim Lân nhà văn chuyên viết truyện ngắn có sáng tác đăng báo trước cách mạng tháng 8/1945 Vốn gắn bó am hiểu sâu sắc sống nông thôn, Kim Lân viết sinh hoạt làng quê cảnh ngộ người nơng dân Truyện ngắn “Làng” viết thời kì đầu kháng chiến chống Pháp Khi nhận xét nhân vật ơng Hai tác phẩm có ý kiến cho “Ông Hai truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân người yêu mến, gắn bó với làng quê mình” Đặc điểm thể rõ qua trạng thái tình cảm khác ơng với làng Ơng Hai, thật vậy, u làng chợ Dầu tình yêu đặc biệt Đấy nơi tổ tiên, cha mẹ ông sinh trưởng nơi chôn rau cắt rốn GIÁO ÁN ÔN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K ơng Do vậy, ơng u làng tình u vốn có từ lâu, sâu sắc bền vững tình u nơng dân gắn bó với quê hương, nói cụ thể gắn bó với cảnh vật người mảnh đất quê hương Bởi thế, lần nói đến làng chợ Dầu ấy, ơng nói với giọng say mê, náo nức lạ thường “Hai mắt sáng hẳn lên Cái mặt biến chuyển hoạt động” Ông yêu tất cảnh vật làng ông, nên mạnh dạn tự hào: ”Nhà ngói san sát sầm uất tỉnh”, đường làng ”toàn lát đá xanh, trời mưa đi, bùn khơng dính đến gót chân”, “phơi thóc rơm tốt thượng hạng” Đơi ơng cường điệu, ông tự hào mãnh liệt đến sinh phần cụ Thượng “vườn hoa cảnh nom động ấy” Mãi đến sau cách mạng thánh Tám, ông nhận dinh quan Tổng đốc đem lại bao nỗi khổ ải cho dân làng Có người bệnh, có người chết, người làm việc không công Riêng phần ông bị đống gạch đổ vào bại bên hông Cả chân ông sau khập khiểng, đứng không ngắn lăng tai ác Dưới mắt ơng, làng chợ Dầu lớn, đẹp hẳn thứ thiên hạ Từ phịng thơng tin triển lãm “sáng sủa rộng rãi vùng”, đến chòi phát làng, đến lúa ngồi đồng Cái làng làm ông say mê, hãnh diện, tự hào Lúc kháng chiến dân tộc bùng lên, lịng u mến làng q ơng Hai có chuyển biến rõ rệt Nếu trước kia, ơng hãnh diện làng chợ Dầu giàu có, tươi đẹp, sinh phần cụ Thượng tốt tươi, lạ, sau cách mạng tháng Tám, nhờ giác ngộ trị, ơng lại tự hào khơng khí cách mạng sôi làng ông Từ buổi tập quân sự, hố, ụ, giao thông hào chiến đấu, ơng bộc lộ niềm sung sướng truớc thay đổi Sự xuất phịng thơng tin, chịi phát thanh, đời, số phận ông thực gắn liền với thăng trầm làng Dầu yêu dấu ông Đối với ơng Hai ấy, tình u làng mạc tình u đất nước chan hồ làm tình cảm nhận thức ơng Những ngày đầu kháng chiến, ông luôn tự hào việc làng Dầu tham gia vào chiến đấu chung dân tộc Ngay thân ông nhiệt tình với người đào đường, đắp ụ để cản giặc ông tha thiết muốn lại làng để trực tiếp chiến đấu Nhưng sau ông Hai phải theo vợ tản cư đến làng khác Nỗi nhớ làng không nguôi, nơi tản cư, ông tin tức kháng chiến Không đọc báo, ơng tìm hỏi tin cho Trước tin em bé ban tuyên truyền xung phong dũng cảm cắm cờ lên Tháp Rùa; anh trung đội trưởng giết bảy tên giặc tự sát lựu đạn cuối cùng, ông Hai tắc khen: “Khiếp thật! Tinh người giỏi cả” Ngoài việc khâm phục người anh hùng kháng chiến, ơng Hai cịn trước thất bại địch: Chỗ giết tên Pháp với hai tên việt gian, chỗ phá đổ xe tăng xe díp “ruột gan lão múa lên, vui q” Nhưng khơng có đau đớn, tủi nhục cho ông Hai nghe người đàn bà tản cư từ xi lên nói: “Cả làng chúng (làng Dầu) việt gian theo Tây”, “Việt gian từ thằng chủ tịch mà ông à!”, “cổ ông Hai nghẹn lại, da mặt tê rân rân” “Ơng lặng tưởng khơng thở được” Niềm tự hào GIÁO ÁN ÔN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K chốc tan tành, sụp đổ Giá không yêu nơi sinh trưởng mình, ơng đâu cảm thấy đau đớn nhục nhã đến Ông vờ đứng lảng chỗ khác thẳng, “cúi gằm mặt xuống mà đi” Về đến nhà, “ông nằm vật giường”, nước mắt ông tràn Khi nhìn đàn con, chưa ơng đau đớn đến thế, nghĩ rằng: “Chúng trẻ làng việt gian ư?” Ông Hai căm ghét bọn phản bội làng, phản bội Tổ quốc Nỗi đau đớn nhục nhã lo sợ ông lên tới cao độ nghe tin nhân dân địa phương có người làng Dầu tản cư đến họ tẩy chay dân làng ơng, “đến đâu có người chợ Dầu người ta đuổi đuổi hủi”, mụ chủ nhà đuổi khéo vợ chồng, ông khỏi nhà Trước tình cảnh ấy, ơng Hai bế tắc định không chịu trở làng: “Về làng bỏ kháng chiến, bỏ Cụ Hồ” Cũng đâu, đâu, người ta đuổi người làng chợ Dầu ông Từ đau đớn nhục nhã thế, ông Hai lại vui sướng nhận tin làng ông bị giặc phá, nhà ông bị giặc đốt Nghĩa làng Dầu ông không theo giặc “Tây đốt nhà tơi ơng chủ ạ, đốt nhẵn rồi” Ông Hai múa tay lên mà khoe tin cho người “Vui mừng nhà bị đốt!” niềm vui thể cách đau xót đầy xúc động thể tinh thần yêu nước, yêu cách mạng người nông dân Việt Nam kháng chiến chống giặc ngoại xâm Nỗi vui mừng ông Hai thật vơ bờ bến Ơng hào phóng mua q cho con, ông muốn san sẻ niềm vui sướng cho người có mụ chủ nhà gieo cho ông nhiều nỗi bực dọc, căm tức Từ người yêu mến đắm say làng mạc mình, ơng Hai gắn tình u với tình u đất nước, mà làng Dầu ông có nữa, ông lòng, ủng hộ kháng chiến, ủng hộ Cụ Hồ Thật nhà văn I-li-a Ê-ran-bua nói: “Lịng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu đồng quê trở nên lịng u Tổ quốc” Quả thật, ơng Hai hình ảnh đẹp người nơng dân bình thường giàu lòng yêu làng, yêu nước kháng chiến chống thực dân Pháp trước (1946-1954) Nhà văn Kim Lân có thành cơng việc xây dựng hình tượng người nơng dân kháng chiến chống Pháp với tình cảm chân thực thăm đượm tình u q hương, đất nước D Dặn dị cố - Dựa dàn ý hướng dẫn học sinh nhà làm văn hoàn chỉnh (làm đề 3) - Ôn tập văn “ Lặng lẽ Sa Pa”: ý ba dạng đề quen thuộc Bạn quan tâm liên hệ zalo: 08341717183 Fb: Nguyễn Hà An ... ông nghẹn, giọng lạc hẳn - Lúc đầu ông không tin nên hỏi lại - Ông xấu hổ nên chép miệng , đánh trống lãng:”Hà, nắng gớm, nào… “ cúi mặt mà GIÁO ÁN ÔN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K ? Để làm sáng...GIÁO ÁN ƠN THI VÀO 10 – CẢ BỘ PHÍ 250K B Chuẩn bị - GV: Tài liệu tham khảo (TLTK), giáo án, ngữ liệu liên quan - HS: SGK, Sách ơn thi, Đọc kĩ lại văn bản, tóm tắt... Đoạn 1: nỗi dằn vặt ông Hai sau ki nghe làng theo Tây Đoạn 2: ông Hai trò chuyện với đứa út Đoạn 3: Khi ơng Hai nghe tin cải chính… (Tham khảo đề thi thử đề thi vào 10 : 2106 -2017) GV phân nhóm