ĐỀ CHUẨN MINH HỌA SỐ 01 (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022 Bài thi NGOẠI NGỮ; Môn thi TIẾNG ANH Thời gian làm bài 60 phút không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh Số báo danh Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1 A marched B leaked C acted D leaped Question 2 A brake B jam C chase D snake Mark the letter A, B, C, o.
ĐỀ CHUẨN MINH HỌA SỐ 01 (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề -Họ, tên thí sinh:………………………………………………………………………… Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question A marched B leaked C acted D leaped Question A brake B jam C chase D snake Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions Question A confidence B audience C museum D characterise Question A prepare B display C believe D preface Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question I believe that squash is one of the most demanding sports, _ ? A don’t I B is it C isn’t it D I Question The older generations find contemporary art utterly _ A impenetrable B pre-eminent C impassable D inveterate Question The director gave her a(n) _ scarf A attractive reddish woolen B woolen reddish attractive C attractive woolen reddish D reddish woolen attractive Question The famous golf pro joked that he was over the _ and it was time for him to retire A mountain B cliff C hill D valley Question After my younger sister had moved to New York City, her room got _ A the messiest B more and more messy C the messier and the messier D messier and messier Question 10 The recently retired ballplayer _ his locker and sadly left the stadium A held out B put off C cleared out D made up Question 11 The most important choice to make to ensure _ when skiing is that of your equipment A safely B safety C safe D safer Question 12 It sounded like a pipe dream, but he was so enthusiastic it was hard not to get excited him A for B with C about D in Question 13 Some countries are still lagging behind the rest of the world in the vaccine race _ a large number of resources diverted to advertising campaigns A although B because C due to D despite Question 14 My parents took me on lots of trips when I was a child, and I _ the love of travelling A never lost B have never lost C had never lost D never lose Question 15 _ extra buses, they successfully attracted thousands of fans to the concert A Put on B Being putting on C To put on D Having put on Question 16 _ will they discover any hidden talents they might have A Until they start performing B Only when they start performing C Hardly had they started performing D As soon as they started performing Question 17 Children and parents should be concerned about _ knowledge of growing vegetables and raising pets A bridging B taking C acquiring D voicing Question 18 She _ by the number of people that came to wish him luck on his new endeavour A stunned B was stunned C stunning D to stun Question 19 My grandparents’ _ about their life are always really interesting A summaries B adaptations C anecdotes D variations Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined bold word(s) in each of the following questions Question 20 Recent medical research into the new virus has dispelled fears that it is usually fatal A escalated B influenced C removed D balanced Question 21 Children who know how to tend a garden can grow up to be environmentally conscious individuals A conduce B care C trend D destroy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 22 The government announced out of the blue that there would be an investment in tidal energy A surprisingly B calmingly C continuously D predictably Question 23 Hackers are those who make our lives miserable by hacking into computers or spreading malicious viruses A harmful B depressing C safe D essential Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges Question 24 Jonna and David, two education students, are discussing how babies learn Jonna: “Learning videos can help children learn some basic vocabulary.” David: “ _ They learn less effectively from screens.” A No doubt B I couldn’t agree with you more C I’m afraid you’re wrong D You’re right Question 25 John is having dinner at Linda's house John: “The boiled chicken tastes so good!” Linda: “ _ ” A I'm glad you like it B No, don't worry C I don't, either D Sure I'd love to Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30 TO DO NOW OR PUT IT OFF UNTIL LATER People often find that success eludes them But how often is this their own fault One thing that we are all good at doing is procrastinating Shakespeare’s Hamlet is a prime example of someone (26) _ failed to act and, in fact, was rendered incapable of action by his need to put things off – in other words, to procrastinate And because this is such a universal failing, it may be that it is that very quality that (27) _ him to us all But it’s not a good thing We should force ourselves to get over it Procrastinators are less wealthy and less healthy and regret their inability to make quick decisions So why so many of you like it? What is it that prevents us from fulfilling our true potential? Are we attempting to become perfectionists, claiming that we need time to polish our work – or even that we can only our best work under pressure? The latter is untrue, as work done at the last minute contains more mistakes than that done on time Our procrastinating behaviour (28) _ others and leaves us feeling flustered and guilty Social scientists are struggling to understand the causes of this malaise and from that knowledge work out strategies to overcome it There are various suggestions they have come up with for (29) having trouble getting things done They say we should consider breaking a task down into manageable chunks so that it seems less daunting and keep on trying to accept why we are delaying in the first place: is it fear, wishing to produce something perfect or boredom with the task? (30) _ , knowing the reason means we can with it As for me, I’m off to have a rest and think about it all! (Adapted from Gold Advanced by Lynda Edwards and Jacky Newbrook) Question 26 A which B whom C who D they Question 27 A exerts B endears C indulges D enacts Question 28 A evades B eludes C embarks D inconveniences Question 29 A another B little C one another D those Question 30 A Honestly B Yet C Apparently D Unfortunately Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35 A team of social psychologists from California has spent six years studying the reactions of people in cities around the world to different situations The results show that cities where people have less money generally have friendlier populations Rio de Janeiro in Brazil, which is often known for its crime, comes out top, and the capital of Malawi, Lilongwe, comes third But what makes one city friendlier than another? The psychologists from California State University say it has got more to with the environment than culture or nationality They carried out a study into the way locals treated strangers in 23 cities around the world The team conducted their research through a series of tests, where they dropped pens or pretended, they were blind and needed help crossing the street The study concludes that people are more helpful in cities with a more relaxed way of life such as Rio While they were there, researchers received help in 93 percent of cases, and the percentage in Lilongwe was only a little lower However, richer cities such as Amsterdam and New York are considered the least friendly Inhabitants of Amsterdam helped the researchers in 53 percent of cases and in New York just 44 percent The psychologists found that, in these cities, people tend to be short of time, so they hurry and often ignore strangers (Adapted from Complete IELTS by Guy Brook-Hart and Vanessa Jakeman) Question 31 Which best serves as the title for the passage? A What makes a city population less friendly B The world’s friendliest city C The environment and culture of a city D The research of psychologists about different cities Question 32 According to paragraph 1, people living on a tight budget tend to _ A be more aloof B be more companionable C be more ignorant D be happier Question 33 The word “they” in paragraph refers to A strangers B cities C locals D researchers Question 34 The word “relaxed” in paragraph mostly means A rigid B controlled C easygoing D disciplined Question 35 Which of the following is true, according to the passage? A Citizens living in poor countries tend to be less friendly to strangers B Cultural diversity makes Rio an ideal place to live C Rio de Janeiro in Brazil comes out top in the most dangerous city for its crimes D People in wealthier cities seem to rush because they are void of time Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42 People of every culture tell each other fairy tales but the same story often takes a variety of forms in different parts of the world In the story of Little Red Riding Hood that European children are familiar with, a young girl on the way to see her grandmother meets a wolf and tells him where she is going The wolf runs on ahead and disposes of the grandmother, then gets into bed dressed in the grandmother’s clothes to wait for Little Red Riding Hood You may think you know the story – but which version? The universal appeal of these tales is frequently attributed to the idea that they contain cautionary messages: in the case of Little Red Riding Hood, to listen to your mother, and avoid talking to strangers ‘It might be what we find interesting about this story is that it’s got this survival-relevant information in it,’ says anthropologist Jamie Tehrani at Durham University in the UK But his research suggests otherwise ‘We have this huge gap in our knowledge about the history and prehistory of storytelling, despite the fact that we know this genre is an incredibly ancient one,’ he says That hasn’t stopped anthropologists, folklorists and other academics devising theories to explain the importance of fairy tales in human society Tehrani’s analysis focused on Little Red Riding Hood in its many forms, which include another Western fairy tale known as The Wolf and the Kids Checking for variants of these two tales and similar stories from Africa, East Asia, and other regions, he ended up with 58 stories recorded from oral traditions First, he tested some assumptions about which aspects of the story alter least as it evolves, indicating their importance Folklorists believe that what happens in a story is more central to the story than the characters in it However, Tehrani found no significant difference in the rate of evolution of incidents compared with that of characters Neither did his analysis support the theory that the central section of a story is the most conserved part But the really big surprise came when he looked at the cautionary elements of the story ‘Studies on huntergatherer folk tales suggest that these narratives include really important information about the environment and the possible dangers that may be faced there – stuff that’s relevant to survival Yet in his analysis such elements were just as flexible as seemingly trivial details What, then, is important enough to be reproduced from generation to generation? The answer, it would appear, is fear – blood-thirsty and gruesome aspects of the story, such as the eating of the grandmother by the wolf, turned out to be the best preserved of all Why are these details retained by generations of storytellers, when other features are not? Tehrani has an idea: ‘In an oral context, a story won’t survive because of one great teller It also needs to be interesting when it’s told by someone who’s not necessarily a great storyteller.’ Maybe being swallowed whole by a wolf, then cut out of its stomach alive is so gripping that it helps the story remain popular, no matter how badly it’s told Mathias Clasen at Aarhus University in Denmark isn’t surprised by Tehrani’s findings ‘Habits and morals change, but the things that scare us, and the fact that we seek out entertainment that’s designed to scare us – those are constant,’ he says Clasen believes that scary stories teach us what it feels like to be afraid without having to experience real danger, and so build up resistance to negative emotions (Adapted from Cambridge English IELTS Academic 15) Question 36 What best serves as the title for the passage? A Why are fairy tales really scary tales? B Childhood memories are fairy tales C Different versions of Little Red Riding Hood D Case study: Fairy tales and their happy endings Question 37 The word “they” in paragraph refers to A anthropologists B folklorists C tales D storytellers Question 38 According to the passage, what method did Jamie Tehrani use to test his ideas about fairy tales? A He compared oral and written forms of the same stories B He looked at many different forms of the same basic story C He looked at unrelated stories from many different countries D He contrasted the development of fairy tales with that of regions around the world Question 39 The word “conserved” in paragraph mostly means A important B confusing C interesting D maintained Question 40 The word “gruesome” in paragraph is closest in meaning to _ A filthy B captivating C ghastly D intriguing Question 41 Which of the following is NOT true, according to the passage? A All the fairy tales analysed by Tehrani were originally written rather than spoken B In fairy tales, details of the plot show considerable global variation C Tehrani rejects the idea that the useful lessons for life in fairy tales are the reason for their survival D Various theories about the social significance of fairy tales have been developed without factual basis Question 42 Which of the following can be inferred from the passage? A Fairy tales are a safe way of learning to deal with fear B It is commonly believed that fairy tales are packed with contradictory messages C The changing values of our society are more widely accepted thanks to fairy tales D The preservation of a fairy tales are attributable to a great narrator Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 43 After graduating from Columbia in 2003, he becomes a scholar, travelling to Oxford A graduating B becomes C scholar D travelling Question 44 Jellyfish are not harmless since its sting can cause a serious allergic reaction in some people A harmless B its C cause D allergic Question 45 Some people believe animal behaviour could offer a viable alternative means of earthquake detective A behaviour B viable C means D detective Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46 It’s ten years since I came back to my hometown A The last time I came back to my hometown was ten years B I haven’t come back to my hometown for ten years C I have come back to my hometown for ten years D I last come back to my hometown ten years ago Question 47 “Don’t put your fingers in your mouth again, Dan.” said Dan’s mother to him A Dan’s mother reminded him to put his fingers in his mouth again B Dan’s mother told him not to put his fingers in his mouth again C Dan’s mother asked him not to put your fingers in your mouth again D Dan’s mother threatened to put his fingers in his mouth again Question 48 It is required by law that those who are in close contact with covid-19 are isolated A Those who are in close contact with covid-19 may be isolated B Those who are in close contact with covid-19 should be isolated C Those who are in close contact with covid-19 will be isolated D Those who are in close contact with covid-19 must be isolated Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49 She gave a great performance at the festival She became more famous A Were she not to give a great performance at the festival, she wouldn’t become more famous B Suppose that she had given a great performance at the festival, she wouldn’t have become more famous C Had she not given a great performance at the festival, she wouldn’t have become more famous D If she had given a she wouldn’t have become more famous, she would have become more famous Question 50 Tim dropped out of school at the age of 14 He regrets it now A As long as Tim didn’t drop out of school at the age of 14, he wouldn’t regret it now B Tim wished he hadn’t dropped out of school at the age of 14 C If Tim hadn’t dropped out of school at the age of 14, he wouldn’t regret it then D If only Tim wouldn’t drop out of school at the age of 14 Giải chi tiết C Giải thích: Kiến thức phát âm “ed” Đuôi /ed/ phát âm /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ Đuôi /ed/ phát âm /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc /t/ hay /d/ Đuôi /ed/ phát âm /d/ với trường hợp lại → Đáp án C đuôi “ed” phát âm /id/, đáp án lại phát âm /t/ B Giải thích: Kiến thức phát âm A brake /breɪk/ B jam /dʒæm/ C chase /tʃeɪs/ D snake /sneɪk/ Đáp án B, âm a đọc /ỉ/, cịn lại đọc /ei/ C Giải thích: Kiến thức trọng âm A confidence /ˈkɑːn.fə.dəns/ B audience /ˈɑː.di.əns/ C museum /mjuːˈziː.əm/ D characterise /ˈker.ək.tɚ.aɪz/ → Đáp án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, đáp án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ D Giải thích: Kiến thức trọng âm A prepare /prɪˈper/ B display /dɪˈspleɪ/ C believe /bɪˈliːv/ D preface /ˈpref.ɪs/ → Đáp án D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, đáp án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai C Giải thích: Kiến thức câu hỏi Mệnh đề có dạng I believe + S + V → câu hỏi đuôi vào mệnh đề sau Mệnh đề sau động từ to be dạng khẳng định nên câu hỏi đuôi dạng phủ định Tạm dịch: Tơi tin bóng quần mơn thể thao địi hỏi khắt khe nhất, phải khơng? A Giải thích: Kiến thức từ vựng A impenetrable (a): khó hiểu ~ incomprehensible B pre-eminent (a): hẳn, ưu việt C impassable (a): qua D inveterate (a): thâm cố đế Tạm dịch: Những người thuộc hệ cũ cảm thấy nghệ thuật đương đại thật khó hiểu A Giải thích: Kiến thức trật tự tính từ Ta có: Opinion – Size – Age – Shape – Color – Origin – Material - Purpose → attractive: opinion reddish: color woolen: material → Đáp án A Tạm dịch: Giám đốc tặng cô khăn len màu đỏ đô hấp dẫn C Giải thích: Kiến thức thành ngữ Ta có cụm "over the hill: qua thời hồng kim, bên sườn dốc đời Tạm dịch: Chuyên gia chơi gơn tiếng nói đùa hết thời tới lúc giải nghệ D Giải thích: Kiến thức so sánh Ta có cấu trúc so sánh kép với tính từ ngắn: short adjective-er and short adjective-er để miêu tả việc ngày phát triển chất lượng, số lượng, v.v…, Ta lưu ý, messy (adj), dù tính từ có âm tiết, kết thúc ‘y” nên ta coi tính từ ngắn Tạm dịch: Sau em gái tơi chuyển đến thành phố New York, phịng cô trở nên lộn xộn bừa bộn 10 C Giải thích: Kiến thức cụm động từ A hold out: kháng cự, chống cự B put off: trì hỗn C clear out: dọn sạch, rời D make up: bịa chuyện, trang điểm, chiếm Tạm dịch: Cầu thủ bóng giải nghệ gần dọn tủ đựng đồ buồn bã rời khỏi sân vận động 11 B Giải thích: Kiến thức từ loại Ta có “ensure + N: bảo đảm gì” Tạm dịch: Yếu tố quan trọng để đảm bảo an toàn trượt tuyết thiết bị bạn 12 A Giải thích: Kiến thức cụm từ cố định Ta có cụm “get excited for sb: cảm thấy phấn khích cho Cịn be excited about sth: hào hứng điều Tạm dịch: Nghe giấc mơ viển vông, anh trông nhiệt tình nên thật khó để khơng mừng cho 13 D Giải thích: Kiến thức liên từ A although + clause: B because + clause: C due to + N: D despite + N/V-ing: Ta ý, sau chỗ cần điền cụm danh từ, rút gọn mệnh đề quan hệ Câu gốc : Some countries are still lagging ……… a large number of resources which have been diverted to advertising campaigns → Loại A B Câu mang nghĩa đối lập (tụt lại phía sau dù dùng nhiều nguồn lực để quảng cáo) → Dùng despite Tạm dịch: Một số quốc gia bị tụt lại so với phần lại giới đua vắc xin dù chuyển nhiều nguồn lực sang chiến dịch quảng cáo 14 B Giải thích: Ta dùng HTHT để việc yêu thích du thích kéo dài từ khứ Tạm dịch: Cha mẹ cho du lịch nhiều nơi tơi cịn nhỏ, tơi chưa tình u 15 D Giải thích: Kiến thức rút gọn mệnh đề chủ ngữ Trong câu chia khứ, mà mệnh đề “put on” xảy trước mệnh đề chủ động nên ta rút gọn có dạng “Having + Ved/PII” Tạm dịch: Sau xây dựng thêm nhiều tuyến xe buýt, họ thành công thu hút hàng nghìn người hâm mộ đến với buổi hịa nhạc 16 B Giải thích: Kiến thức cấu trúc ngữ pháp Ta có cấu trúc đảo ngữ với Only when: Only when + S + V + trợ động từ + S + V Các đáp án A, C, D sai ngữ pháp Tạm dịch: Chỉ bắt đầu biểu diễn, họ phát tài tiềm ẩn mà họ có 17 C Giải thích: Kiến thức từ vựng A bridge (v): bắc cầu, lấp chỗ trống B take (v): đưa, lấy C acquire (v): đạt được, thu D voice (v): bày tỏ, nói lên Ta có cụm collocation : acquire one’s knowledge/ skill: thu nạp kiến thức/ kỹ Tạm dịch: Cha mẹ cần quan tâm tới việc thu nạp kiến thức liên quan tới trông rau chăm ni thú cưng 18 B Giải thích: Kiến thức chia động từ Ta thấy có "by" nên phải chia dạng bị động khứ → Đáp án B Tạm dịch: Cô bị choáng váng số lượng người đến để chúc anh may mắn lần thử sức 19 C Giải thích: Kiến thức từ vựng A summary (n): tóm tắt B adaptation (n): phóng tác, cải biên C anecdote (n): giai thoại D variation (n): biến đổi Tạm dịch: Những giai thoại ông bà đời họ thực thú vị 20 C Giải thích: Kiến thức từ đồng nghĩa dispel (v): xua đuổi, xua tan A escalate (v): leo thang B influence (v): ảnh hưởng C remove (v): loại bỏ D balance (v): cân → dispel = remove Tạm dịch: Nghiên cứu y tế gần loại virus xua tan lo ngại lúc gây chết người 21 B Giải thích: Kiến thức từ đồng nghĩa tend (v): chăm sóc, trơng nom A conduce (v): dẫn đến, mang lại B care (v): quan tâm, chăm sóc C trend (v): có xu hướng D destroy (v): phá huỷ → tend = care Tạm dịch: Những đứa trẻ biết cách chăm sóc khu vườn lớn lên trở thành cá nhân có ý thức mơi trường 22 D Giải thích: Kiến thức từ trái nghĩa out of the blue: bất ngờ, không báo trước A surprisingly (adv): đáng ngạc nhiên B calmingly (adv): êm dịu C continuously (adv): liên tục D predictably (adv): dự đoán → out of the blue >< predictably Tạm dịch: Chính phủ thơng báo bất ngờ có đầu tư vào lượng thủy triều 23 C Giải thích: Kiến thức từ trái nghĩa malicious (a): hiểm độc, độc hại A harmful (a): có hại B depressing (a): chán nản C safe (a): an toàn D essential (a): thiết yếu → malicious >< safe Tạm dịch: Tin tặc người làm cho sống khốn khổ cách xâm nhập vào máy tính phát tán vi rút độc hại 24 C Giải thích: Kiến thức giao tiếp Jonna David, hai sinh viên ngành giáo dục, thảo luận cách học trẻ sơ sinh Jonna: “Video học tập giúp trẻ học số từ vựng bản.” David: “ Chúng học hiệu từ hình ” A Khơng nghi ngờ B Tơi hồn đồng ý với bạn C Tôi e bạn sai D Bạn 25 A Giải thích: Kiến thức giao tiếp John ăn tối nhà Linda John: "Món gà luộc ngon quá!" Linda: “ ” A Tơi vui bạn thích B Khơng, đừng lo lắng C Tơi khơng D Chắc chắn tơi thích 26-30: Dịch Mọi người thường thấy thành công lảng tránh họ Nhưng có thường lỗi họ hay khơng? Chúng ta giỏi việc trì hỗn Hồng tử Hamlet truyện Shakepeare ví dụ điển hình cho người thất bại việc hành động thực thì, ơng bị coi khơng có khả hành động ơng muốn hỗn lại thứ - nói cách khác trì hỗn Và thực vấn đề mà gặp, phẩm chất lại khiến mến mộ Hamlet Nhưng điều tốt Chúng ta nên buộc thân phải vượt qua Những người hay trì hỗn thường giàu có khỏe mạnh hối tiếc họ khơng thể đưa định nhanh chóng Vậy nhiều người lại thích điều đến vậy? Điều ngăn cản phát huy hết tiềm thực mình? Có phải cố gắng trở thành người theo chủ nghĩa hoàn hảo, cho cần thời gian để đánh bóng cơng việc - hay cho làm tốt cơng việc áp lực? Điều thứ hai khơng thật, cơng việc hồn thành vào phút cuối có nhiều sai lầm so với cơng việc hồn thành thời hạn Hành vi trì hỗn gây bất tiện cho người khác khiến cảm thấy bối rối tội lỗi Các nhà khoa học xã hội phải vật lộn để tìm hiểu nguyên nhân tình trạng bất ổn từ tìm chiến lược để khắc phục Họ đưa nhiều đề xuất khác cho người gặp khó khăn việc hồn thành cơng việc Họ nói nên cân nhắc việc chia nhỏ nhiệm vụ thành phần quản lý để cơng việc nản lịng tiếp tục cố gắng chấp nhận lý lại trì hỗn từ đầu: nỗi sợ hãi, mong muốn tạo hoàn hảo hay chán nản với nhiệm vụ? Rõ ràng, biết lý có nghĩa làm với Cịn tơi, tơi xin nghỉ ngơi suy nghĩ tất cả! 26 C Giải thích: Kiến thức mệnh đề quan hệ Mệnh đề quan hệ thay cho danh từ người “someone” nên đáp án A, D sai Đáp án B sai “whom” đứng trước động từ Thông tin: People often find that success eludes them But how often is this their own fault One thing that we are all good at doing is procrastinating Shakespeare’s Hamlet is a prime example of someone who failed to act and, in fact, was rendered incapable of action by his need to put things off – in other words, to procrastinate Tạm dịch: Mọi người thường thấy thành công lảng tránh họ Nhưng có thường lỗi họ hay khơng? Chúng ta giỏi việc trì hỗn Hoàng tử Hamlet truyện 10 countries around the Mediterranean Sea in approximately 4000 B.C., and 2,000 years after that people in the eastern Mediterranean region began to produce oil from olives The Mediterranean still accounts for 99 percent of all world olive oil production From ancient times until today, the basic process of producing the oil is the same First, whole olives are crushed Then, the liquid is separated from the solids After that, the valuable oil is separated from the water Many olive growers maintain their ancient traditions and still harvest the olives by hand “We harvest in the traditional way,” says Don Celso, an olive farmer from Tuscany, Italy "It would be less expensive to it with machines, but it's more a social thing Twenty people come to help with the harvest, and we pay them in oil." Olive oil has had a variety of uses through its long history In ancient times, olive oil was used as money and as medicine It was even used during war-heated up and dropped down on attackers It is still used in religious ceremonies It is great for protecting the freshness of fish and cheese There are even olive oil lamps and olive oil soaps Olive oil enhances the lives of people everywhere Its benefits, recently confirmed by science, were already understood in ancient times Mediterranean people are happy to share their secret with the world (Adapted from Reading Explorer by Paul Maclntyre) Question 31 Which could be the best title for the passage? A An oil for all B Olive oil: A cure for every disease C How to produce oil from indigenous trees? D The best kept secret Question 32 The word ‘civilisations’ in paragraph is closest in meaning to _ A empires B societies C subcultures D species Question 33 According to the passage, which of the following has olive oil NOT been used for? A currency B cosmetics C weapons D pharmaceuticals Question 34 The word ‘it’ in paragraph refers to _ A olive B way C machine D harvest Question 35 Which of the following is true, according to the passage? A There is strong evidence suggesting that the first olive trees were planted exactly 4,000 years BC B The Mediterranean accounts for all of the worlds’ olive oil consumption even to this day C The exact time that olives became popular among Mediterranean cultures remains unclear D The way the oil is produced today is quite different from that in the past Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42 I grew up with precious little choice about anything You ate what you were given, went to school where you were told, wore your sister's hand-me-downs And twice a year - birthday, Christmas - you got a present We weren't poor at all but that was entirely normal and I don't remember feeling remotely deprived Today, as we can see all around us, children seem to have everything - designer clothes, computer games, fussy eating habits and the attention span of itchy gnats A report yesterday from the Children's Society found that one in ten kids now has mental illness diagnosed and it concluded that materialistic consumer pressure may be partly to blame, with children from poor backgrounds the main victims Where is it coming from, this consumer pressure? First, from television, and the false dreams on offer there Children from poor backgrounds, as well as having less money to buy the latest clothes or electronic games, are more likely to have parents without time to spend with them, and homes without access to outside space, so are far more likely to end up spending hours in front of the telly soaking up adverts alongside the easy gratification offered by cartoon; fantasy or drama You cannot just blame the parents for this; many will be working hard, with no choice, just to put food on the table; after all, how many can afford a house with a garden in a city or suburb these days? Of course parents can correct bouts of consumerism in their children by teaching them what is and is not affordable, but why subject them to the clever traps of marketing people in the first place? Pressure is bad enough as it is, from schoolfriends and celebrity excess, without allowing some of the cleverest adult minds in the sharpest advertising agencies in the world to manipulate them as well 156 But why is it in a child's interests to be treated like a consumer? It has yet to be proven that giving even adults a wide range of choices improves their lives In many instances, from too many yoghurts in the supermarket all the way up to a supposed choice of doctor or school, it is just confusing and stressful I think the fewer, carefully selected, choices we can give young children, the more we help them Watch the exhausted face of a six-year-old confronted by all this year's Christmas presents, without the time to play with any of them for more than a few minutes, and see what I mean We are spoilt, and we are spoiling our children They need to be taught to look down as well as up; to choose to feel fortunate, and not envious -and to recognise that gratification isn't as easy as buying a new toy or switching on a dream And, as my mother would have been delighted to hear, it will not cost a thing (Adapted from Traveller by H.Q Mitchell) Question 36 Which best serves as the title for the passage? A Poor children are falling victim B I want less choice, not more C The cons of consumerism D A message to my mother Question 37 The word “deprived” in paragraph is closest in meaning to _ A negative B disappointed C disadvantaged D affluent Question 38 According to paragraph 2, what is the major concern surrounding poor children being exposed to the television? A They are less likely to spend time in the garden B They are less likely to buy clothes and electronic games C They will become addicted to cartoons and fantasy stories D They will see a lot of television commercials Question 39 The word ‘gratification’ in paragraph mostly means _ A satisfaction B boredom C interest D assumption Question 40 The word ‘them’ in paragraph refers to _ A adverts B parents C children D bouts Question 41 Which of the following is true, according to the passage? A The materialistic culture we live in is wholly responsible for the rise in mental illness among children B Children from impoverished backgrounds are less likely to feel the negative effects of consumerism C Television contributes more to creating consumer pressure than other media outlets D Content on television portrays an unrealistic view of the world we live in Question 42 Which of the following can be inferred from the passage? A Having a great amount of choice is not always beneficial B Buying children a new toy can free them from the pressure of consumerism C Children are more spoilt today than they were ten years ago D Most six year olds receive too many gifts during Christmas time Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 43 The mass of data online is being exploited by scientists at Oxford University to its advantage A mass B is C exploited D its Question 44 At one time, these trees are totally destroyed by the Glass Fire in North California A At B these C are D destroyed Question 45 The editors of this tabloid newspaper deployed a conspicuous absence of evidence when it came to a drug-related crime A tabloid B deployed C conspicuous D absence Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46 It is a good idea for every employee to take part in the annual workshop A Every employee must take part in the annual workshop B Every employee can take part in the annual workshop 157 C Every employee should take part in the annual workshop D Every employee may take part in the annual workshop Question 47 “I’m sorry I didn’t remember to put your clothes into the washing machine,” said Peter to Linda A Peter advised Linda not to put her clothes into the washing machine B Peter apologised to Linda for not having put her clothes into the washing machine C Peter warned Linda not to put her clothes into the washing machine D Peter encouraged Linda not to put her clothes into the washing machine Question 48 The coffee was too strong for him to drink A The coffee wasn’t weak enough for him to drink it B The coffee was so strong that he couldn’t drink it C He never liked drinking too strong coffee D He used to drink too strong coffee, but now he doesn’t like it Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49 The topic for the essay is difficult I can’t come up with any new ideas A If only the topic for the essay were easier and I could come up with some new ideas B I wish the topic for the essay weren’t too difficult and I couldn’t come up with any new ideas C Unless the topic for the essay is difficult, I could have come up with some new ideas D I can’t come up with any new ideas so long as the topic for the essay is difficult Question 50 The virus is infectious Some young people still congregate in the main square in the evenings A However infectious the virus is, some young people still congregate in the main square in the evenings B If it weren’t for the infectious virus, some young people would congregate in the main square in the evenings C Only when the virus is infectious some young people congregate in the main square in the evenings D So infectious is the virus that some young people congregate in the main square in the evenings The end 158 Đáp án chi tiết Question 1: Kiến thức ngữ âm: A mouth /maʊθ/ (n): miệng B route /ruːt/(n): tuyến đường; lộ trình; đường C house /haʊs/ (n): nhà D south /saʊθ/ (n): miền Nam Đáp án B phần gạch chân phát âm /u:/, đáp án lại phát âm /aʊ/ → Chọn đáp án B Question 2: Kiến thức ngữ âm: A produced /prəˈdʒuːst/ (v): sản xuất B depended /dɪˈpendɪd/ (v): phụ thuộc vào C exploited /ɪkˈsplɔɪtɪd/ (v): khai thác, khai khẩn D provided /prəˈvaɪdɪd/ (v): cung cấp Đáp án A phần gạch chân phát âm /t/, đáp án lại phát âm /ɪd/ → Chọn đáp án A Question 3: Kiến thức trọng âm: A derive /dɪˈraɪv/ (v): xuất phát từ, chuyển hoá từ, bắt nguồn từ B provide /prəˈvaɪd/ (v): cung cấp C depend /dɪˈpend/ (v): phụ thuộc vào D master /ˈmɑːstər/ (v): trở thành tinh thông, sử dụng thành thạo Đáp án D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, đáp án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ → Chọn đáp án D Question 4: Kiến thức trọng âm: A medicine /ˈmedɪsən/ (n): y học, y khoa B addition /əˈdɪʃən/ (n): phép cộng; cộng lại C survival /səˈvaɪvəl/ (n): sống D semester /sɪˈmestər/ (n): học kỳ Đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, đáp án lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ → Chọn đáp án A Question 5: Kiến thức từ loại: Chỗ trống cần điền danh từ A exploit (v): khai thác C exploitation (n): khai thác D exploitative (adj): mang tính khai thác Dịch: Việc khai thác nhiều loài dẫn đến tuyệt chủng chúng → Chọn đáp án C Question 6: Kiến thức tag questions: Vế đầu khẳng định, nên vế câu hỏi đuôi phủ định Students chủ ngữ số nhiều, nên câu hỏi đuôi they “use” động từ thường, nên ta dùng trợ động từ “do” => don’t they Dịch: Học sinh thường sử dụng máy tính để giải câu hỏi hóc búa, phải không? 159 → Chọn đáp án A Question 7: Kiến thức cụm từ cố định: Have a mere smattering of sth: Biết chút chút/sơ sơ ( thường ngơn ngữ) have a command of sth: biết nhiều thứ (khơng với mere) have a knack for: có khiếu với thứ Dịch: Mặc dù cô biết chút tiếng Tây Ban Nha, truyền đạt ý tưởng tốt → Chọn đáp án C Question 8: Kiến thức câu bị động: Câu mang nghĩa bị động, với chủ ngữ pudding câu khứ đơn => ta dùng was served Dịch: Bánh pudding Giáng sinh dùng suốt mùa đơng; giá đắt kinh khủng → Chọn đáp án C Question 9: Kiến thức giới từ: to hinder someone from working: cản trở khơng để làm việc Dịch: Tính nhút nhát cản trở bạn trẻ tìm từ thích hợp để bày tỏ cảm xúc → Chọn đáp án B Question 10: Kiến thức rút gọn mệnh đề trạng ngữ: Câu gốc: After WHO scientists had conducted a study on the origin of the virus, WHO scientists decided to publish their findings on a website Having conducted a study on the origin of the virus, WHO scientists decided to publish their findings on a website Dịch: Sau thực nghiên cứu nguồn gốc virus, nhà khoa học WHO định công bố phát họ lên trang web → Chọn đáp án C Question 11: Kiến thức từ vựng: A critical (adj): hay trích, hay chê bai B inflammatory (adj): có tính chất khích động, nhằm khích động C pent-up (adj): dồn nén (về cảm xúc) D hefty (adj): lực lưỡng, vạm vỡ, khoẻ mạnh, lớn Dịch: Ngơn từ kích động thù địch mạng kết xung đột cá nhân xã hội → Chọn đáp án B Question 12: Trật tự tính từ đứng trước danh từ: opinion (ý kiến) – size (kích thước) – age (tuổi tác) – shape (hình dáng) – color (màu sắc) – origin (nguồn gốc) – material (chất liệu) – purpose (mục đích) Stylised: - Opinion Ancient: age Leather: material Dịch: Trong chuyến đến Vũ Hán (Trung Quốc), nơi phát ca nhiễm virus corona cách tháng, nhìn thấy tranh da cổ cách điệu bảo tàng địa phương → Chọn đáp án A Question 13: Kiến thức cấu trúc song song: Lie (v): nằm – Quá khứ đơn: lay Ta thấy vế returned, turned lay song song với chia khứ đơn 160 Dịch: Sau tất khách hết, trở phịng, bật đèn nằm vật giường → Chọn đáp án C Question 14: Kiến thức phrasal verbs: A take over: chịu trách nhiệm điều hành công ty B put up with: chịu đựng C cut back on: giảm tiêu dùng D turn out: sản xuất Dịch: Ba đồng hồ khoảng thời gian dài rạp chiếu phim, lâu so với hầu hết khán giả chuẩn bị để chịu đựng → Chọn đáp án B Question 15: Kiến thức ngữ pháp: Cấu trúc: Simple future + Until + Present simple/Present perfect (mãi đến khi) Mệnh đề chia tương lai đơn Loại A B chia khứ C by the time + HTĐ/HTHT, TLHT Sai Dịch: Bill không phép đến sở thú thằng bé ngừng khóc → Chọn đáp án D Question 16: Kiến thức cụm từ cố định: Home truth: thật khơng vui lại tính cách tình trạng người Dẫn chứng: Họ biết cô bị vấn đề sức khỏe tinh thần, đến lúc phải nói cho cô biết vài thật không vui → Chọn đáp án D Question 17: Kiến thức cụm từ cố định: A glow of pride: vẻ tự hào Dịch: Mary lộ rõ vẻ tự hào khuôn mặt, cô giành giải thưởng cho dự án đánh bại tất bạn lớp → Chọn đáp án A Question 18: Kiến thức liên từ: A because + clause: B despite + N/Ving: dù cho, cho C because of N/Ving: D though + clause: dù cho, cho Nối mệnh đề với nhau, ta dùng liên từ, không dùng giới từ => loại despite because of Câu mang nghĩa đối lập, nên ta dùng though Dịch: James hiểu sách dù anh đọc ba lần → Chọn đáp án D Question 19: Kiến thức so sánh kép: Công thức: The + so sánh + S + V, the + so sánh + S + V Become động từ nối, nên ta dùng adj Dịch: Học sinh phải thi nhiều, họ lo lắng → Chọn đáp án A 161 Question 20: Kiến thức từ đồng nghĩa: wavering (v): ngập ngừng, dự, lưỡng lự A weakening (v): làm suy yếu B hesitating (v): dự C growing (v): phát triển D approving (v): tán thành → wavering = hesitating Dịch: Một người họ hàng xa phân vân việc mua nhà nội thành hay chuyển xa → Chọn đáp án B Question 21: Kiến thức từ đồng nghĩa: in vogue: thịnh hành, phổ biến A clear (adj): rõ ràng B poor (adj): nghèo C popular (adj): tiếng D infamous (adj): khét tiếng → in vogue = popular Dịch: Nhiều người bạn cô thừa nhận ca khúc thịnh hành vào thời điểm → Chọn đáp án C Question 22: Kiến thức từ trái nghĩa: bolster (v): ủng hộ, bênh vực, giúp đỡ A reinforce (v): củng cố; tăng cường B discourage (v): làm hết can đảm, làm chán nản, làm ngã lòng, làm nản lòng C clarify (v): làm sáng tỏ D represent (v): miêu tả, hình dung → bolster >< discourage Dịch: Giáo viên cố gắng ủng hộ tự tin tơi cách nói tơi có khiếu tiếng Anh Cụm: have an aptitude for = have a knack for: có khiếu cho thứ → Chọn đáp án B Question 23: Kiến thức từ trái nghĩa: got cold feet: trở nên căng thẳng, lo lắng (dù chuẩn bị trước) A had a fever: bị sốt B stayed confident: giữ tự tin C got nervous: trở nên lo lắng D became aggressive: trở nên hăng → got cold feet >< stayed confident Dịch: Mặc dù chuẩn bị kỹ lưỡng cho phần thi nói thi IELTS, anh vô lo lắng hỏi loạt câu hỏi với khái niệm trừu tượng → Chọn đáp án B Question 24: Kiến thức giao tiếp xã hội: Jane nói chuyện với Mike, chồng 162 Jane: “ _” Mike: “Thôi đừng lo Anh kiếm thêm công việc nữa.” A Bên ngồi trời lạnh cóng B Con trai nghịch C Hóa đơn tiền điện tháng cao D Em bị đối xử bất công nơi làm việc → Chọn đáp án C Question 25: Kiến thức giao tiếp xã hội: Hai sinh viên nói khám phá khơng gian Ted: "Tơi tin ngày người sống hành tinh khác." Kate: “ _ Các nhà khoa học tìm thấy số nơi bên ngồi Trái đất sinh sống được” A Chắc chắn B Tơi đồng ý với bạn (sai anymore) C Tơi nghi ngờ điều D Với không chắn → Chọn đáp án A Câu 26 - 30 Dịch bài: TƯƠNG LAI CỦA CÔNG VIỆC Theo công ty tư vấn kinh doanh hàng đầu, –14% lực lượng lao động toàn cầu cần chuyển sang nghề nghiệp khác vòng 10 -15 năm tới tất người lao động cần phải thích nghi nghề nghiệp họ phát triển với máy móc ngày có lực Tiến sĩ Stella Pachidi từ Trường Kinh doanh Cambridge Judge tin số thay đổi xảy 'thuật tốn hóa' cơng việc phụ thuộc vào liệu sản xuất - gọi kinh tế tri thức Các thuật tốn có khả học hỏi từ liệu để thực nhiệm vụ mà trước cần đến phán xét người, chẳng hạn đọc hợp đồng pháp lý, phân tích quét y tế thu thập thơng tin tình báo thị trường Pachidi nói: “Trong nhiều trường hợp, chúng vượt trội người Pachidi nói: “Nhưng cải tiến khơng phải khơng có hậu 'Nếu nhiệm vụ nhận thức thông thường tiếp nhận AI, làm để ngành nghề phát triển chuyên gia tương lai họ? Cơ hỏi 'Một cách để tìm hiểu công việc "tham gia ngoại vi hợp pháp" - người vào nghề đứng cạnh chuyên gia học cách quan sát Nếu điều khơng xảy ra, bạn cần phải tìm cách để học.' Question 26: Kiến thức từ vựng: A unfold (v): mở ra, trải B evolve (v): phát triển C enlarge (v): mở rộng D advance (v): đưa lên, đưa phía trước Dẫn chứng: According to a leading business consultancy, 3–14% of the global workforce will need to switch to a different occupation within the next 10-15 years, and all workers will need to adapt as their occupations (26) _ alongside increasingly capable machines Theo công ty tư vấn kinh doanh hàng đầu, 3–14% lực lượng lao động toàn cầu cần chuyển sang nghề nghiệp khác vòng 10-15 năm tới tất người lao động cần phải thích nghi nghề nghiệp họ phát triển với máy móc ngày có lực → Chọn đáp án B Question 27: Kiến thức mệnh đề quan hệ: Ta dùng đại từ quan hệ “that” thay cho “the 'algorithmication' of jobs” 163 Thông tin: Dr Stella Pachidi from Cambridge Judge Business School believes that some of the most fundamental changes are happening as a result of the 'algorithmication' of jobs (27) are dependent on data rather than on production - the so-called knowledge economy Tiến sĩ Stella Pachidi từ Trường Kinh doanh Cambridge Judge tin số thay đổi xảy 'thuật tốn hóa' cơng việc phụ thuộc vào liệu sản xuất - gọi kinh tế tri thức → Chọn đáp án D Question 28: Kiến thức từ vựng: A conform to sth (v): làm theo, tuân theo B undertake (v): nhận, đảm nhận, đảm trách C deal with: giải quyết, xử lý D adhere to: dính chặt vào, bám chặt vào Thơng tin: Algorithms are capable of learning from data to (28) tasks that previously needed human judgement, such as reading legal contracts, analysing medical scans and gathering market intelligence Các thuật tốn có khả học hỏi từ liệu để thực nhiệm vụ mà trước cần đến phán xét người, chẳng hạn đọc hợp đồng pháp lý, phân tích qt y tế thu thập thơng tin tình báo thị trường → Chọn đáp án B Question 29: Kiến thức lượng từ: Many + danh từ số nhiều đếm được: nhiều … Thông tin: 'In (29) cases, they can outperform humans,' says Pachidi Trong nhiều trường hợp, chúng vượt trội người → Chọn đáp án A Question 30: Kiến thức liên từ: A And: B So: C Nor: không D But: Thông tin: ‘(30) these enhancements are not without consequences,' says Pachidi Pachidi nói: “Nhưng cải tiến khơng phải khơng có hậu Ở đoạn 1, tác giả trình bày đặc điểm bật AI cơng việc, sau tác giả lại đưa số vấn đề liên quan, việc AI làm cơng việc nêu trên, việc đào tạo chuyên gia kế cận điều khó khăn đoạn đối lập nhau, ta dùng But → Chọn đáp án D Câu 31 - 35 DỊCH BÀI Maria Alcalá Madrid nói thay cho nhiều người Địa Trung Hải nói “một bữa ăn khơng có dầu liu điều tồi tệ.” Không biết văn minh Địa Trung Hải ban đầu phải lịng dầu liu từ Điều xảy trước lịch sử ghi lại Tuy nhiên, có chứng cho thấy việc trồng ô liu bắt đầu nước xung quanh Biển Địa Trung Hải vào khoảng 4000 năm trước Cơng ngun, 2.000 năm sau người dân khu vực phía đơng Địa Trung Hải bắt đầu sản xuất dầu từ ô liu Địa Trung Hải chiếm 99% tổng sản lượng dầu ô liu giới Từ xa xưa ngày nay, quy trình sản xuất dầu giống Đầu tiên, tồn liu nghiền nát Sau đó, chất lỏng tách khỏi chất rắn Sau đó, dầu có giá trị tách khỏi nước Nhiều người trồng liu trì truyền thống cổ xưa họ thu hoạch ô liu tay Don Celso, nông dân trồng ô liu từ Tuscany, Ý cho biết: “Chúng thu hoạch theo cách truyền thống "Sẽ tốn 164 làm điều với máy móc, việc có tính chất xã hội Hai mươi người đến giúp thu hoạch trả tiền cho họ dầu." Dầu liu có nhiều cách sử dụng thơng qua lịch sử lâu đời Trong thời cổ đại, dầu ô liu dùng làm tiền làm thuốc Nó chí cịn sử dụng thời kỳ chiến tranh nóng lên thả xuống kẻ cơng Nó sử dụng nghi lễ tơn giáo Nó tốt để bảo vệ độ tươi cá mát Thậm chí cịn có đèn dầu liu xà phịng dầu liu Dầu ô liu nâng cao sống người dân khắp nơi Những lợi ích nó, gần khoa học xác nhận, hiểu thời cổ đại Người dân Địa Trung Hải vui chia sẻ bí mật họ với giới Question 31: Kiến thức đọc hiểu: Cái tiêu đề tốt cho đoạn văn? A Một loại dầu cho tất B Dầu ô liu: Thuốc chữa bệnh tật C Làm để sản xuất dầu từ địa? D Bí lưu giữ tốt Đọc tồn bài, ta thấy loại dầu liu vơ quen thuộc trở thành phần thiếu người dân vùng Địa Trung Hải → Chọn đáp án A Question 32: Kiến thức đọc hiểu: Từ 'Civilizations' đoạn gần nghĩa với _ A đế chế B xã hội C văn hóa phụ D lồi → civilisations = societies: văn minh Dẫn chứng: No one knows when the Mediterranean civilizations initially fell in love with olives Không biết văn minh Địa Trung Hải ban đầu phải lịng liu từ → Chọn đáp án B Question 33: Kiến thức đọc hiểu: Theo đoạn văn, dầu liu KHƠNG sử dụng cho mục đích sau đây? A tiền tệ B mỹ phẩm C vũ khí D dược phẩm Dẫn chứng: In ancient times, olive oil was used as money and as medicine It was even used during warheated up and dropped down on attackers It is still used in religious ceremonies It is great for protecting the freshness of fish and cheese There are even olive oil lamps and olive oil soaps Trong thời cổ đại, dầu ô liu dùng làm tiền làm thuốc Nó chí cịn sử dụng thời kỳ chiến tranh nóng lên thả xuống kẻ cơng Nó sử dụng nghi lễ tơn giáo Nó tốt để bảo vệ độ tươi cá mát Thậm chí cịn có đèn dầu liu xà phịng dầu ô liu → Chọn đáp án B Question 34: Kiến thức đọc hiểu: Từ "it" đoạn đề cập đến A ô liu B cách C máy móc 165 D thu hoạch Dẫn chứng: Many olive growers maintain their ancient traditions and still harvest the olives by hand “We harvest in the traditional way,” says Don Celso, an olive farmer from Tuscany, Italy "It would be less expensive to it with machines, but it's more a social thing Nhiều người trồng ô liu trì truyền thống cổ xưa họ thu hoạch ô liu tay Don Celso, nông dân trồng ô liu từ Tuscany, Ý cho biết: “Chúng tơi thu hoạch theo cách truyền thống "Sẽ tốn làm điều với máy móc, việc có tính chất xã hội → Chọn đáp án D Question 35: Kiến thức đọc hiểu: Điều sau đúng, theo đoạn văn? A Có chứng mạnh mẽ cho thấy ô liu trồng 4.000 năm trước Công nguyên B Địa Trung Hải chiếm tồn lượng tiêu thụ dầu liu giới tận ngày C Thời gian xác mà ô liu trở nên phổ biến văn hóa Địa Trung Hải chưa rõ ràng D Cách sản xuất dầu ngày hoàn toàn khác so với khứ Dẫn chứng: No one knows when the Mediterranean civilizations initially fell in love with olives Không biết văn minh Địa Trung Hải ban đầu phải lịng liu từ A sai “However, there is evidence that the cultivation of olive trees began in countries around the Mediterranean Sea in approximately 4000 B.C” – “Tuy nhiên, có chứng cho thấy việc trồng dầu ô liu bắt đầu quốc gia xung quanh vùng biển Địa Trung Hải xấp xỉ 4000 trước CN” => xấp xỉ khơng phải xác B sai “The Mediterranean still accounts for 99 percent of all world olive oil production.” – “ Người dân biển Địa Trung Hải chiếm tới 99% lượng dầu ô liu sản xuất tồn giới.” => Là sản xuất khơng phải tiêu thụ D sai “From ancient times until today, the basic process of producing the oil is the same.” – “ Từ thời xa xưa ngày nay, trình sản xuất dầu giống nhau.” → Chọn đáp án C Câu 36 - 42 DỊCH BÀI Tôi lớn lên với lựa chọn quý giá thứ Bạn ăn bạn cho, đến trường nơi bạn bảo, mặc lại quần áo chị gái bạn Và hai lần năm - sinh nhật, Giáng sinh - bạn nhận q Chúng tơi khơng nghèo điều hồn tồn bình thường tơi khơng nhớ cảm thấy thiếu thốn Ngày nay, thấy xung quanh chúng ta, trẻ em dường có tất thứ - quần áo hàng hiệu, trị chơi máy tính, thói quen ăn uống kén chọn khoảng thời gian ý gặm nhấm ngứa ngáy Một báo cáo ngày hôm qua từ Hiệp hội Trẻ em cho thấy 1/10 trẻ em chẩn đoán mắc bệnh tâm thần kết luận áp lực tiêu dùng vật chất nguyên nhân phần, trẻ em xuất thân từ gia đình nghèo nạn nhân Nó đến từ đâu, áp lực người tiêu dùng? Đầu tiên, từ truyền hình, giấc mơ hão huyền đưa Trẻ em có hồn cảnh nghèo khó, có tiền để mua quần áo trò chơi điện tử nhất, có nhiều khả cha mẹ khơng có thời gian bên chúng, nhà khơng có khơng gian bên ngồi, đó, có nhiều khả chi tiêu hàng trước quảng cáo hấp dẫn điện thoại với hài lòng dễ dàng phim hoạt hình; giả tưởng kịch Bạn đổ lỗi cho cha mẹ điều này; nhiều người làm việc chăm chỉ, lựa chọn, để đặt thức ăn bàn; rốt cuộc, người mua ngơi nhà có vườn thành phố vùng ngoại ô ngày nay? Tất nhiên, bậc cha mẹ sửa chữa thói tiêu dùng cách dạy chúng khơng phải giá phải chăng, lại khiến chúng mắc vào bẫy thông minh người làm marketing từ đầu? Áp lực đủ tồi tệ, từ bạn học nhiều người tiếng, mà khơng cho phép số óc trưởng thành thông minh công ty quảng cáo nhạy bén giới thao túng họ 166 Nhưng trẻ em lại đối xử người tiêu dùng? Người ta chưa chứng minh việc cung cấp cho người lớn nhiều lựa chọn cải thiện sống họ Trong nhiều trường hợp, từ nhiều sữa chua siêu thị lựa chọn cho bác sĩ trường học, điều thật khó hiểu căng thẳng Tơi nghĩ cho trẻ nhỏ lựa chọn, lựa chọn cẩn thận, giúp chúng nhiều Hãy xem khuôn mặt mệt mỏi đứa trẻ sáu tuổi phải đối mặt với tất quà Giáng sinh năm mà khơng có thời gian để chơi với quà số chúng vài phút nhìn vào điều tơi muốn nói Chúng ta hư hỏng, làm hư Họ cần dạy để nhìn xuống nhìn lên; chọn để cảm thấy may mắn không ghen tị - nhận hài lịng khơng dễ dàng mua đồ chơi thực giấc mơ Và, mẹ tơi vui biết điều đó, điều không tốn chút Question 36: Kiến thức đọc hiểu: Cái tốt làm tiêu đề cho đoạn văn? A Những đứa trẻ đáng thương trở thành nạn nhân B Tơi muốn có lựa chọn hơn, nhiều C Mặt hạn chế chủ nghĩa tiêu dùng D Một lời nhắn đến mẹ tơi Cả tồn bài, tác giả phàn nàn việc người đưa nhiều lựa chọn, chủ nghĩa tiêu dùng ngày tăng lên, tác giả muốn gửi gắm thông điệp việc nên hạn chế bớt lựa chọn → Chọn đáp án B Question 37: Từ ‘tước đoạt’ đoạn gần nghĩa với _ A tiêu cực B thất vọng C thiệt thòi D sung túc → deprived = disadvantaged Dẫn chứng: We weren't poor at all but that was entirely normal and I don't remember feeling remotely deprived Chúng không nghèo điều hồn tồn bình thường tơi khơng nhớ cảm thấy thiếu thốn → Chọn đáp án C Question 38: Kiến thức đọc hiểu: Theo đoạn 2, mối quan tâm xung quanh việc trẻ em nghèo tiếp xúc với tivi gì? A Chúng dành thời gian vườn B Chúng mua quần áo trị chơi điện tử C Chúng nghiện phim hoạt hình truyện giả tưởng D Chúng xem nhiều quảng cáo truyền hình Dẫn chứng: Children from poor backgrounds, as well as having less money to buy the latest clothes or electronic games, are more likely to have parents without time to spend with them, and homes without access to outside space, so are far more likely to end up spending hours in front of the telly soaking up adverts alongside the easy gratification offered by cartoon; fantasy or drama Trẻ em có hồn cảnh nghèo khó, có tiền để mua quần áo trò chơi điện tử nhất, có nhiều khả cha mẹ khơng có thời gian bên chúng, nhà khơng có khơng gian bên ngồi, đó, có nhiều khả chi tiêu hàng trước quảng cáo hấp dẫn điện thoại với hài lòng dễ dàng phim hoạt hình; giả tưởng kịch → Chọn đáp án D Question 39: 167 Kiến thức đọc hiểu: Từ 'hài lòng' đoạn chủ yếu có nghĩa _ A hài lòng B buồn chán C quan tâm D giả định → gratification = satisfaction (n): hài lòng Dẫn chứng: Children from poor backgrounds, as well as having less money to buy the latest clothes or electronic games, are more likely to have parents without time to spend with them, and homes without access to outside space, so are far more likely to end up spending hours in front of the telly soaking up adverts alongside the easy gratification offered by cartoon; fantasy or drama Trẻ em có hồn cảnh nghèo khó, có tiền để mua quần áo trò chơi điện tử nhất, có nhiều khả cha mẹ khơng có thời gian bên chúng, nhà khơng có khơng gian bên ngồi, đó, có nhiều khả chi tiêu hàng trước quảng cáo hấp dẫn điện thoại với hài lòng dễ dàng phim hoạt hình; giả tưởng kịch → Chọn đáp án A Question 40: Kiến thức đọc hiểu: Từ 'them' đoạn đề cập đến _ A quảng cáo B cha mẹ C D thói quen Dẫn chứng: Of course parents can correct bouts of consumerism in their children by teaching them what is and is not affordable, but why subject them to the clever traps of marketing people in the first place? Tất nhiên, bậc cha mẹ sửa chữa thói tiêu dùng cách dạy chúng khơng phải giá phải chăng, lại khiến chúng mắc vào bẫy thông minh người làm marketing từ đầu? → Chọn đáp án C Question 41: Kiến thức đọc hiểu: Điều sau đúng, theo đoạn văn? A Nền văn hóa vật chất mà sống chịu trách nhiệm hoàn toàn cho gia tăng bệnh tâm thần trẻ em B Trẻ em xuất thân từ hồn cảnh nghèo khó có khả cảm nhận tác động tiêu cực chủ nghĩa tiêu dùng C Truyền hình góp phần tạo áp lực tiêu dùng nhiều phương tiện truyền thông khác D Nội dung truyền hình miêu tả nhìn khơng thực tế giới sống Dẫn chứng: First, from television, and the false dreams on offer there Đầu tiên, từ truyền hình, giấc mơ hão huyền đưa A + B sai “A report yesterday from the Children's Society found that one in ten kids now has mental illness diagnosed and it concluded that materialistic consumer pressure may be partly to blame, with children from poor backgrounds the main victims.” – “Một báo cáo đưa tổ chức Xã hội trẻ em ngày hôm qua phát 10 đứa trẻ ngày bị chẩn đốn mắc bệnh liên quan tới tinh thân kết luận áp lực tiêu dùng vật chất phần phải chịu trách nhiệm, với đứa trẻ xuất thân nghèo khó nạn nhân chính” Là phần, khơng phải chịu trách nhiệm tồn trẻ xuất thân nghèo khó nạn nhân C sai khơng có đề cập tới việc truyền hình phương tiện truyền thơng khác → Chọn đáp án D 168 Question 42: Kiến thức đọc hiểu: Điều sau suy từ đoạn văn? A Có nhiều lựa chọn khơng phải lúc có lợi B Mua cho trẻ em đồ chơi giải phóng chúng khỏi áp lực chủ nghĩa tiêu dùng C Trẻ em ngày hư hỏng chúng mười năm trước D Hầu hết trẻ em sáu tuổi nhận nhiều quà thời gian Giáng sinh Dẫn chứng: I think the fewer, carefully selected, choices we can give young children, the more we help them Tôi nghĩ cho trẻ nhỏ lựa chọn, lựa chọn cẩn thận, giúp chúng nhiều Tất ý cịn lại khơng thể suy luận từ đoạn văn → Chọn đáp án A Question 43: Kiến thức ngữ pháp: Trước hết, ta có cấu trúc: be/work to one’s advantage: mang lại cho lợi ích Lợi (advantage) ý lợi nhà khoa học (scientists) nên ta dùng tính từ sở hữu “their” Sửa lỗi: its → their Dịch: Lượng lớn liệu trực tuyến nhà khoa học Đại học Oxford khai thác nhằm mang lại lợi ích cho họ → Chọn đáp án D Question 44: Kiến thức ngữ pháp: Dấu hiệu: at one time (xưa kia) → khứ đơn Sửa lỗi: are → were Dịch: Ngày xưa, bị thiêu rụi hoàn toàn đám cháy rừng Bắc California → Chọn đáp án C Question 45: Kiến thức từ vựng: deploy (v): dàn quân, dàn trận, triển khai, sử dụng hiệu deplore (v): trích thứ cơng khai Sửa lỗi: deployed => deplored Dịch: Các biên tập viên tờ báo cải trích cơng khai việc thiếu chứng dễ dàng nhận thấy vụ án liên quan tới ma túy → Chọn đáp án B Question 46: Kiến thức modal verbs: Câu gốc: Đó ý kiến hay tất nhân viên tham gia vào hội thảo hàng năm = C Mọi nhân viên nên tham gia hội thảo hàng năm Các đáp án lại sai nghĩa: A Mọi nhân viên phải tham gia hội thảo hàng năm B Mọi nhân viên tham gia hội thảo hàng năm D Mọi nhân viên có lẽ tham gia hội thảo hàng năm → Chọn đáp án C Question 47: Kiến thức câu gián tiếp: 169 Câu gốc: "Tôi xin lỗi Tôi không nhớ cho quần áo bạn vào máy giặt, ”Peter nói với Linda = B Peter xin lỗi Linda khơng cho quần áo cô vào máy giặt S + apologize + to somebody for doing sth/having done sth: xin lỗi làm Các đáp án cịn lại sai nghĩa: A Peter khuyên Linda không nên cho quần áo vào máy giặt C Peter cảnh báo Linda không cho quần áo cô vào máy giặt D Peter khuyến khích Linda khơng cho quần áo vào máy giặt → Chọn đáp án B Question 48: Câu gốc: Cà phê mạnh khiến anh uống = B Cà phê mạnh khiến anh uống Cấu trúc: S + be + so + adj + that + S + V: … mà … = S + to be + too + adj + (for somebody) + to + V Các đáp án cịn lại: A Sai thừa “it” C Anh khơng thích uống cà phê mạnh sai nghĩa D Anh uống cà phê mạnh, anh khơng thích sai nghĩa → Chọn đáp án B Question 49: Kiến thức ngữ pháp: Câu gốc: Chủ đề cho luận q khó Tơi khơng thể nghĩ ý tưởng = A Giá mà chủ đề cho luận dễ nảy số ý tưởng Xét đáp án cịn lại: B Tơi ước chủ đề luận khơng q khó tơi khơng thể nghĩ ý tưởng (sai nghĩa) C Sai cấu trúc, dạng câu điều kiện loại II D Tôi nghĩ ý tưởng miễn chủ đề luận khó (sai nghĩa) → Chọn đáp án A Question 50: Kiến thức ngữ pháp: Cấu trúc: However (+ adj) + S + V = No matter how + adj + S + V: dù Câu gốc: Vi rút lây nhiễm Một số niên tụ tập quảng trường vào buổi tối = A Mặc dù virus lây nhiễm, số niên tụ tập quảng trường vào buổi tối B Nếu khơng phải virus lây nhiễm số niên tụ tập quảng trường vào buổi tối Sai nghĩa C Chỉ virus lây nhiễm số niên tụ tập quảng trường vào buổi tối → sai nghĩa D Vi rút lây nhiễm số niên tụ tập quảng trường vào buổi tối → sai nghĩa → Chọn đáp án A 170 ... án: D ĐỀ CHUẨN MINH HỌA SỐ 03 (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề ... rõ biến chứng loại virus chết người 34 Sai cấu trúc Sau “not until” mệnh đề S+V mệnh đề đảo ngữ Cấu trúc với “not until”: Not until + mệnh đề, mệnh đề đảo ngữ: D Chỉ sau bạn bè nhìn thấy ảnh... khơng có cấu trúc B Tim ước khơng bỏ học tuổi 14 C Nếu Tim không bỏ học tuổi 14, anh khơng hối hận điều → "then" phải "now" D Giá Tim đừng bỏ học năm 14 tuổi → sai ĐỀ CHUẨN MINH HỌA SỐ 02 (Đề thi