10 đề thi THPTQG theo cấu trúc đề minh họa 2022

ĐỀ CHUẨN MINH HỌA SỐ 31 (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề -Họ, tên thí sinh:………………………………………………………………………… Số báo danh: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from to Sylvia Earle is an underwater explorer and marine biologist who was born in the USA in 1935 She became interested in the world’s oceans from an early age As a child, she liked to stand on the beach for hours and look at the sea, wondering what it must be like under the surface When she was 16, she finally got a chance to make her first dive, which motivated her to become an underwater explorer Since then, she has spent more than 6,500 hours under water, and has led more than seventy expeditions worldwide She has also made the deepest dive ever, reaching a record-breaking depth of 381 metres In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live under water The team spent two weeks in an underwater ‘house’ The research they carried out showed the damage that pollution was causing to marine life, and especially to coral reefs Her team also studied the problem of overfishing Fishing methods meant that people were catching too many fish Earle warned, and many species were in danger of becoming extinct Since then she has written several books and magazine articles about ways of reducing the damage that is being done to the world’s oceans One way, she believes, is to rely on fish farms for seafood, and reduce the amount of fishing that is done out at sea Although she no longer eats seafood herself, she realises the importance it plays in our diets However, people need to reduce the impact they are having on the ocean’s supplies (Adapted from Complete IELTS Workbook by Rawdon Wyatt) Question 1: The word “record-breaking” in paragraph mostly means _ A unbelievable B impressive C dangerous D unprecedented Question 2: The word “it” in paragraph refers to _ A impact B fishing C seafood D importance Question 3: Which best serves as the title for the passage? A Sylvia Earle, First Female Diver B A New Book on Coral Reefs C Sylvia Earle, Underwater Hero D A study on Marine Species Question 4: According to the passage, Sylvia Earle was well known worldwide _ A from an early age B at the age of 35 C when she was 16 D in 1935 Question 5: Which of the following is NOT TRUE about Sylvia Earle? A Some of her books and magazine articles are about how to reduce the damage done to the oceans B She grew fond of the world’s oceans after making her first dive C She has spent more than 6,500 hours under water D She used to be the captain of the first all-female team to live under water Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges Question 6: Peter is talking to Henry, his new colleague, in the office - Peter: “ _” - Henry: “Never mind.” A I'd love to have a cup of coffee B Sorry for staining your shoes Let me have it cleaned C Would you mind going out with me tonight? D Congratulations! You are amazing! Question 7: Mary and Anna are talking about Anna’s new skirt - Mary: “Your new skirt looks gorgeous, Anna!” - Anna: “ _” Trang 1/157 - Mã đề 004 A It’s up to you C I’d rather not B You can say that again D Thanks, I bought it at Macy’s Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 8: There has been low rainfall for two successful years in this part of the country A has B successful C this part D rainfall Question 9: Passengers were left stranded for three hours when its train broke down A its B broke down C were D for Question 10: Since its establishment, the Tourism Association played an important role in promoting and developing tourism services A played B in C Since D and developing Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 11: A disposal Question 12: A suggest B accountant B follow C referee C arrive D solution D decide Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 13 to 19 Antibiotics have been one of humanity’s success stories for hundreds of years, being responsible both for saving the lives of millions of patients and for helping scientists to take enormous steps in the fields of medical and surgical treatment But this success has come at a price The growing resistance of many bacterial strains to the curative effects of antibiotics is such a concern that it has been referred to, in some quarters, as the greatest threat to our continued existence on earth We have become careless, it is argued, not only in our reliance on the quick fix of medicine if we feel even slightly under the weather, but also in taking the availability of antibiotics for granted, using them incorrectly, not following the prescribed dosage This has given rise to a new form of superbacteria, a type which is able to fight off antibiotic treatment with ease Although their resistance to antibiotics has been built up over a long period of time, bacteria actually replicate extraordinary quickly, and any resistance developed is also duplicated as they divide In addition, those bacteria carrying resistance genes happen to spread those genes further via ‘horizontal gene transfer’, a process whereby one bacterium passes on the resistance gene from another without even needing to be its parent What makes the spread of these strains more difficult to control is that it occurs in a cyclical process In the case of humans, when a person becomes infected and the resistant bacteria set up home in the gut, the suffer has two choices: look for help or stay at home In seeking medical assistance, whether through an appointment to visit their local doctor, or taking themselves to hospital, they contaminate other patients, later to be discharged and sent home The resistant bacteria then spread out into the local community This is also the end result if the infected person decides not to seek any medical assistance at all; they keep the bacteria at home and allow them to breed without treatment As a race, humans have seen remarkable health benefits over the years as a huge number of illnesses have been treated by antibiotics, but we now face a global emergency as antibiotic-resistant bacteria are beginning to emerge more rapidly and frequently than ever before Not only has this created a potential health crisis, since we are increasingly unable to provide the sick with treatment as a result of worldwide overuse of these drugs, but it is also unlikely to be tackled any time soon, as the powerful pharmaceutical companies are primarily driven by profit and see little benefit in researching and creating new antibiotics It simply does not work on the balance sheet, and so it falls to governments and individuals around the world to find ways to manage the crisis Coordinating such efforts will be easy (Adapted from MINDSET for IELTS by Cambridge University Press) Question 13: What does the word “this” in the second paragraph refer to? A More people infected with antibiotic-resistant bacteria B More deaths caused by the antibiotic-resistant bacteria C More people hospitalized due to antibiotic-resistant bacteria D More strains of antibiotic-resistant bacteria found among patients Question 14: The word “remarkable” in paragraph is closest in meaning to _ A stimulating B complicated C abundant D exceptional Question 15: The word “replicate” in paragraph is closest in meaning to _ Trang 2/157 - Mã đề 004 A reform B redeem C reactivate D reproduce Question 16: Which best serves as the title for the passage? A Antibiotics – a big milestone in the medical field B Uncontrolled antibiotic consumption around the world C Global failure to adequately supply antibiotics D Antibiotic resistance - the growing global threat Question 17: Why does the author mention the case of the infected in the paragraph 2? A To reveal the fact that those infected with resistant bacteria are not treated well B To exemplify the feature of speedy replication among antibiotic-resistant bacteria C To illustrate the assumption that it is challenging to put a stop to the spread of antibiotic-resistant bacteria D To warn sufferers about the possibility of their spreading antibiotic-resistant bacteria Question 18: According to the passage, what is one of the factors responsible for the emergence of antibioticresistant bacteria? A Over-prescription of antibiotics for their rapid effects B The unexplainable evolution of some bacteria regarding their capacity to resist antibiotics C Human’s negligence on how bacterial strains can quickly adapt to new environments D The availability of antibiotics to consumers in medical and surgical treatment Question 19: It can be inferred from the paragraph that A The antibiotic resistance crisis has completely overshadowed all the medical achievements B The close cooperation between authorities and citizens plays the key role in curbing the antibiotic resistance crisis C Pharmaceutical giants fail to address the antibiotic resistance crisis due to their limited research capacity D The mission of successfully developing new antibiotics will certainly be completed by the collaboration between individuals and governments Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 20: A unique Question 21: A laughed B ultimate B dived C unable C climbed D upload D cleared Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 22: “If I were in your shoes, I would invest in this venture." Tom said to Daisy A Tom warned Daisy against investing in that venture B Tom suggested investing in the shoes venture C Tom advised Daisy to invest in that venture D Tom wanted Daisy to invest in that venture Question 23: It is impossible for you to buy a penthouse with little money A You can’t buy a penthouse with little money B You will buy a penthouse with little money C You are able to buy a penthouse with little money D You have to buy a penthouse with little money Question 24: It has been five years since we last flew to Thailand A It took us five years to fly to Thailand B We did not fly to Thailand five years ago C We have not flown to Thailand for five years D We had not flown to Thailand for five years Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29 Technology saves schooling during the pandemic It is estimated around half the world’s students’ schools remain shut down All told, this has been a potentially damaging (25) to the education of a generation But one of the few positive outcomes from this experience is an opportunity to rethink how digital technologies can be used to (26) _ teaching and learning in Trang 3/157 - Mã đề 004 schools Our collective experiences of remote schooling offer a fleeting opportunity for schools to think more imaginatively about what “digital education” might look like in the future This is not to repeat the ads - currently being pushed by (27) _ education reformers and IT industry actors - that COVID will prove a turning point after which schools will be pushed fully into digital education On the contrary, the past six months of quickly implemented emergency remote schooling tell us little about how school systems might go fully virtual, or operate on a “blended” basis Any expectation of profiting from the complete digital reform of education is not exact (28) _, the most compelling technology-related lessons to take from the pandemic involve the informal, improvised, separate digital practices (29) _ have helped teachers, students and parents get through school at home (Adapted from https://theconversation.com/au/education) Question 25: A disruption Question 26: A pursue Question 27: A another Question 28: A Moreover Question 29: A who B separation B support B many B Therefore B where C difference C spread C every C However C that D difficulty D accept D much D Instead D when Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 30: Jane had asked her friends to keep her secrets She was aware of the fact that they would not A Because of the fact that her friends would do, Jane asked them to keep her secrets B Because Jane was aware that her friends would reveal her secrets, she didn’t tell them C Though Jane had asked her friends to keep her secrets, she knew that they would not D Jane was aware of the fact that her friends would keep her secrets so she told them Question 31: Her parents supported and encouraged her She did a great performance in the contest A If her parents had given support and encouragement, she could have done such a great performance in the contest B Such were her parents’ support and encouragement that she couldn’t a great performance in the contest C No matter how much her parents supported and encouraged her, she wouldn’t a great performance in the contest D Had it not been for her parents’ support and encouragement, she couldn’t have done such a great performance in the contest Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 32: Signing the trade agreement was praised as an act of reconciliation between the two countries A compromise B excitement C withdrawal D conflict Question 33: The company is accused of incinerating hazardous waste without a license A dropping B dumping C burning D discharging Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 34: The area has become a haven for people tired of the hectic pace of city life A hesitant B very busy C slow D worrying Question 35: After a long fight against his enemies, he finally threw in the towel A admitted defeat B conceded defeat C gave in D denied his defeat Mark the letter A, B, C, or D on your sheet answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 36: Face masks help limit the spread of germs, _? A can’t they B don’t they C can they Question 37: Your father will hit the roof _ A when he sees what you had done to his car D they Trang 4/157 - Mã đề 004 B when he will see what you did to his car C when he will see what you to his car D when he sees what you have done to his car Question 38: The government should prohibit factories from discharging chemical _ into the environment A pollutants B pollute C polluted D pollution Question 39: A/An _ antique vase will be sold at a charity auction next week A ceramic Chinese elegant blue B blue ceramic Chinese elegant C elegant blue Chinese ceramic D Chinese blue elegant ceramic Question 40: From that point onwards, his work was dedicated _ research into childhood leukaemia A in B to C about D with Question 41: If my grandfather doesn’t receive a satisfactory compensation for his losses, He’s going to _ legal advice from his attorney A search B look C enquire D seek Question 42: _ tides and winds during hurricanes are, the more extensive damage is caused to Pacific island nations each year A The highest B Highest C The higher D The more higher Question 43: Why go abroad if you have your whole family and a good job here? It simply doesn't make any _ to me A point B sense C logic D reason Question 44: Finally, it's time to put my _ up I'm not going to anything during the weekend A arms B feet C legs D body Question 45: Many fruits contain flavonoids called anthocyanins that can fight bacteria, viruses and stimulate the _ system They help you avoid illness and recover faster when you get sick A nervous B immune C cardiovascular D endocrine Question 46: Mary _ a story about catching an enormous butterfly, and almost everyone believed her A came out with B came up to C came up with D came to Question 47: _ repeated assurances that the product is safe, many people have stopped buying it A Despite B Because of C Because D Although Question 48: India’s health care system _ under immense pressure by the second wave of COVID-19 in recent days A put B has been put C is put D has put Question 49: Once _ as the eighth World Heritage Sites in Viet Nam by UNESCO, Trang An Scenic Landscape Complex attracts a great number of visitors worldwide A having recognized B recognizing C recognized D is recognized Question 50: While she _ the carpet, she came across a pair of gold earrings A had cleaned B cleaned C was cleaning D is cleaning HẾT Trang 5/157 - Mã đề 004 1D 11 C 21 A 31 D 41 D 2C 12 B 22 C 32 A 42 C 3C 13 A 23 A 33 C 43 B 4B 14 D 24 C 34 C 44 B GIẢI CHI TIẾT 5B 6B 15 D 16 D 25 A 26 B 35 D 36 B 45 B 46 C 7D 17 C 27 B 37 D 47 A 8B 18 A 28 D 38 A 48 B 9A 19 B 29 C 39 C 49 C 10 A 20 A 30 C 40 B 50 C Question 1: Từ “record-breaking” đoạn gần có nghĩa là: A unbelievable : khơng thể tin B impressive: ấn tượng C dangerous : nguy hiểm D unprecedented : chưa có tiền lệ Record-breaking: phá vỡ kỷ lục ~ unprecedented => Chọn đáp án D Question 2: Từ “it” đoạn đề cập đến: A tác động B đánh bắt cá C hải sản D tầm quan trọng Dựa vào ngữ cảnh từ “it” sử dụng: “Although she no longer eats seafood herself, she realises the importance it plays in our diets.” (Mặc dù khơng cịn ăn hải sản nữa, nhận tầm quan trọng chế độ ăn “.) => “it” thay cho danh từ “seafood” nhắc đến phía trước => Chọn đáp án C Question 3: Câu tốt làm tiêu đề cho đoạn văn? A Sylvia Earle, Nữ thợ lặn B Cuốn sách rạn san hô C Sylvia Earle, Anh hùng nước D Một nghiên cứu loài sinh vật biển Đoạn văn nói nghiệp nhà thám hiểm nước, nhà sinh vật học biển - Sylvia Earle => Chọn đáp án C Question 4: Theo đoạn văn, Sylvia Earle nối tiếng toàn giới A từ cịn nhỏ B tuổi 35 C 16 tuổi D vào năm 1935 Thông tin: “Sylvia Earle is an underwater explorer and marine biologist who was born in the USA in 1935” “In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live under water.” Tạm dịch: Sylvia Earle nhà thám hiểm nước nhà sinh vật học biển, sinh Hoa Kỳ vào năm 1935 Năm 1970, cô trở nên tiếng khắp giới trở thành đội trưởng đội toàn nữ sống nước => Khi tiếng toàn giới, Sylvia Earle 35 tuổi => Chọn đáp án B Question 5: Điều sau KHÔNG ĐÚNG Sylvia Earle? A Một số sách báo tạp chí nói cách giảm thiểu thiệt hại gây cho đại dương Trang 6/157 - Mã đề 004 B Cô ngày yêu thích đại dương giới sau lần lặn C Cô trải qua 6.500 nước D Cô đội trưởng đội toàn nữ sống nước + Since then she has written several books and magazine articles about ways of reducing the damage that is being done to the world's oceans (Kể từ đó, viết số sách báo tạp chí cách giảm thiểu thiệt hại gây cho đại dương giới.) => A + “She became interested in the world's oceans from an early age As a child, she liked to stand on the beach for hours and look at the sea, wondering what it must be like under the surface When she was 16 she finally got a chance to make her first dive, which motivated her to become an underwater explorer.” (Cô bắt đầu quan tâm đến đại dương giới từ nhỏ Khi cịn nhỏ, thích đứng bãi biển hàng nhìn biển, tự hỏi bề mặt Khi 16 tuổi, cô cuối có hội lặn lần đầu tiền, điều thúc đẩy trở thành nhà thám hiểm nước.”) => B sai + Since then, she has spent more than 6,500 hours under water (Kể từ đó, trải qua 6.500 nước) => C + In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live under water (Năm 1970, cô trở nên tiếng khắp giới trở thành đội trưởng đội toàn nữ sống nước.) => D => Chọn đáp án B DỊCH BÀI: Sylvia Earle nhà thám hiểm nước nhà sinh vật học biển, sinh Hoa Kỳ vào năm 1935 Cô bắt đầu quan tâm đến đại dương giới từ nhỏ Khi cịn nhỏ, thích đứng bãi biển hàng nhìn biển, tự hỏi mặt nước Khi 16 tuổi, cô cuối có hội thực lần lặn đầu tiên, điều thúc đẩy cô trở thành nhà thám hiểm nước Kể từ đó, cô dành 6.500 nước dẫn đầu 70 thám hiểm toàn giới Cô thực chuyến lặn sâu từ trước đến nay, đạt độ sâu kỷ lục 381 mét Năm 1970, cô trở nên tiếng khắp giới trở thành đội trưởng đội tồn nữ sống nước Nhóm dành hai tuần nhà nước Nghiên cứu mà họ thực cho thấy thiệt hại mà ô nhiễm gây sinh vật biển, đặc biệt rạn san hơ Nhóm nghiên cứu vấn đề đánh bắt mức, Các phương pháp đánh bắt có nghĩa người đánh bắt nhiều cá Earle cảnh báo, nhiều lồi có nguy tuyệt chủng Kể từ đó, cô viết số sách báo tạp chí cách giảm thiểu thiệt hại gây cho đại dương giới Cô tin cách dựa vào trang trại cá đế cung cấp hải sản giảm lượng đánh bắt hải sản biển Mặc dù không cịn ăn hải sản nhận tầm quan trọng chế độ ăn Tuy nhiên, người cần giảm tác động họ nguồn cung cấp đại dương Question 6: Tạm dịch: Peter nói chuyện với Henry, đồng nghiệp anh ấy, văn phòng Peter: “ _” Henry: “Đừng bận tâm.” A Tôi muốn uống tách cà phê B Xin lỗi làm bẩn giày bạn Hãy để tơi làm C Bạn có phiền chơi với tối không? D Xin chúc mừng! Bạn thật tuyệt! * Never Mind : đừng bận tâm, khơng có hay qn đi, khơng đâu => Chọn đáp án B Question 7: Tạm dịch: Mary Anna nói Wary Anna nói váy Anna Trang 7/157 - Mã đề 004 - Mary: “Chiếc váy bạn trông thật lộng lẫy, Anna!” - Anna: “ ” A Tùy thuộc vào bạn B Tơi hồn tồn đồng ý với bạn C Tôi không muốn D Cảm ơn Tơi mua Macy's Đáp lại lời khen ta nói “Thanks” (Cảm ơn) * Cụm từ diễn đạt đồng ý: “You can say that again”: Tơi hồn tồn đồng ý với ý kiến bạn = I totally agree with you = I couldn't agree with you more = I hold the same opinion = You have a point there => Chọn đáp án D Question 8: Successive: following immediately one after the other (Liên tục, liên tiếp) Successful: (in st): achieving your aims or what was intended (Thành cơng) Dịch: Đã có lượng mưa thấp hai năm liên tiếp => Chọn đáp án B Question 9: Cần đại từ thay cho danh từ số nhiều “passengers” Sửa: its => their Tạm dịch: Hành khách bị mắc kẹt ba đoàn tàu họ bị hỏng Chọn đáp án A Question 10: “Since + mốc thời gian” dấu hiệu HTHT nên chia động từ HTHT “the Tourism Association” danh từ số nên dùng “has” Sửa: played => has played Dịch: Kể từ thành lập, Hiệp hội Du lịch ASEAN đóng vai trò quan trọng việc thúc đẩy phát triển dịch vụ du lịch ASEAN Chọn đáp án A Question 11: A disposal/dɪ'spəʊzl/ B accountant /ə'kaʊntənt/ C referee/,refə'ri:/ D solution/sə'lu:ʃn/ Trọng âm đáp án C rơi vào âm 3, trọng âm đáp án lại rơi vào âm => Chọn đáp án C Question 12: A suggest /səg' ʤest/ B follow/'fɑ:ləʊ/ C arrive /ə'raɪv/ D decide/dɪ' saɪd/ Trọng âm đáp án B rơi vào âm 1, trọng âm đáp án lại rơi vào âm => Chọn đáp án B Trang 8/157 - Mã đề 004 Question 13: Từ “this” đoạn văn thứ hai ám điều gì? A Nhiều người bị nhiễm vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh B Nhiều ca tử vong vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh gây C Nhiều người nhập viện vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh D Nhiều chủng vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh tìm thấy số bệnh nhân Thông tin: “The resistant bacteria then spread out into the local community This is also the end result if the infected person decides not to seek any medical assistance at all; they keep the bacteria at home and allow them to breed without treatment.” (Vi khuẩn kháng thuốc sau lan rộng cộng đồng địa phương Đây kết cuối người nhiễm bệnh định khơng tìm kiếm hỗ trợ y tế nào; họ giữ vi khuẩn nhà cho phép chúng sinh sản mà không cần điều trị) => “this” đề cập đến việc “More people infected with antibiotic-resistant bacteria” => Chọn đáp án A Question 14: A stimulating - stimulate (v): kích thích B complicated : phức tạp C abundant: dư thừa, dồi D exceptional (adj): đặc biệt, khác thường, có Remarkable (adj):đáng ý, khác thường ~ exceptional => Chọn đáp án D Question 15: A reform (v): cải cách B redeem (v): thực hiện, bù lại C reactivate (v): khởi động lại D reproduce (v): tái sản xuất, chép, mô Replicate (v): tái tạo, làm ~ reproduce => Chọn đáp án D Question 16: Câu tốt làm tiêu đề cho đoạn văn? A Thuốc kháng sinh - cột mốc quan trọng lĩnh vực y tế B Tiêu thụ kháng sinh khơng kiểm sốt khắp giới C Thất bại toàn cầu việc cung cấp đầy đủ thuốc kháng sinh D Kháng thuốc kháng sinh - mối đe dọa toàn cầu ngày tăng Đoạn văn nói việc kháng thuốc kháng sinh => Chọn đáp án D Question 17: Tại tác giả lại đề cập đến trường họp người mắc bệnh đoạn văn 2? A Tiết lộ thật người bị nhiễm vi khuẩn kháng thuốc khơng điều trị tốt B Để làm ví dụ tính nhân lên nhanh chóng vi khuẩn kháng kháng sinh C Để minh họa giả định việc ngăn chặn lây lan vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh thách thức D Để cảnh báo người mắc bệnh khả lây lan vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh họ Thông tin : Trang 9/157 - Mã đề 004 Phần đoạn tác giả miêu tả việc vi khuẩn phát triển nhanh chế chúng Trường hợp người đưa ví dụ cho miêu tả “In the case of humans, when a person becomes infected and the resistant bacteria set up home in the gut, the suffer has two choices: look for help or stay at home In seeking medical assistance, whether through an appointment to visit their local doctor, or taking themselves to hospital, they contaminate other patients, later to be discharged and sent home The resistant bacteria then spread out into the local community This is also the end result if the infected person decides not to seek any medical assistance at all; they keep the bacteria at home and allow them to breed without treatment.” Tạm dịch: Trong trường hợp người, người bị nhiễm bệnh vi khuẩn kháng thuốc ruột, người bị bệnh có hai lựa chọn: tìm kiếm giúp đỡ nhà Việc tìm kiếm trợ giúp y tế thơng qua hẹn đến bác sĩ địa phương họ, đưa họ đến bệnh viện , chúng khiến bệnh nhân khác nhiễm bệnh, sau cho nhà Vi khuẩn kháng thuốc sau lây lan cộng đồng địa phương Đầy kết cuối người bị nhiễm bệnh định khơng tìm kiếm hỗ trợ y tế nào; họ giữ vi khuẩn nhà cho phép chúng sinh sản mà không cần điều trị => Chọn đáp án B Question 18: Theo đoạn văn, yếu tố gây xuất vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh gì? A Kê đơn thuốc kháng sinh q mức tác dụng nhanh chóng chúng B Sự tiến hóa khơng thể giải thích số vi khuẩn khả kháng thuốc kháng sinh chúng C Sự sơ suất người cách chủng vi khuẩn nhanh chóng thích nghi với mơi trường D Sự sẵn có thuốc kháng sinh cho người tiêu dùng điều trị y tế phẫu thuật Thông tin: We have become careless, it is argued, not only in our reliance on the quick fix of medicine if we feel even slightly under the weather, but also in taking the availability of antibiotics for granted, using them incorrectly, not following the prescribed dosage Tạm dịch: Người ta lập luận trở nên bất cân, khơng phụ thuộc vào thuốc nhanh chóng cảm thấy khó chịu thời tiết, mà cịn việc sử dụng kháng sinh săn có, sử dụng khơng cách, không theo liều lượng quy định Chọn đáp án A Question 19: Có thể suy từ đoạn A Cuộc khủng hoảng kháng thuốc kháng sinh làm lu mờ hoàn toàn thành tựu y học B Sự hợp tác chặt chẽ quyền người dân đóng vai trò then chốt việc kiềm chế khủng hoảng kháng kháng sinh C Các công ty dược phẩm khổng lồ thất bại việc giải khủng hoảng kháng kháng sinh lực nghiên cứu hạn chế họ D Sứ mệnh phát triển thành công thuốc kháng sinh chắn hoàn thành nhờ hợp tác cá nhân phủ Thông tin: It simply does not work on the balance sheet, and so it falls to governments and individuals around the world to find ways to manage the crisis Coordinating such efforts will be easy Tạm dịch: Nó khơng hoạt động bảng cân đối kế tốn, đó, phủ cá nhân khắp giới phải tìm cách quản lý khủng hoảng Phối hợp nỗ lực dễ dàng => Chọn đáp án B DỊCH BÀI: Thuốc kháng sinh câu chuyện thành công nhân loại hàng trăm năm, có nhiệm vụ cứu sống hàng triệu bệnh nhân giúp nhà khoa học đạt bước tiến to lớn lĩnh vực điều trị y tế phẫu thuật Tuy nhiên, thành công phải trả giá đắt Sự đề kháng ngày tăng nhiều chủng vi khuẩn tác dụng chữa bệnh thuốc kháng sinh mối lo Trang 10/157 - Mã đề 004 A for B about C with D of Question 20: I have the greatest respect for his ideas _ I don't agree with them A although B because of C in spite of D because Question 21: _ difficult times together, they were very close friends A Lived through B To live through C Having lived through D Being lived through Question 22: Scientists discovered the _ butterfly at the Park Floral in Paris A beautiful French pink B pink beautiful French C beautiful pink French D French beautiful pink Question 23: The new regulations may cause more _ among the teachers A confuse B confused C confusion D confusing Question 24: I _ a terrifying dream when the alarm clock went off at six o'clock this morning A had B is having C have D was having Question 25: You're refusing to speak to her now, but I suspect you'll feel differently in the cold _ of day A night B air C light D time Question 26: We need to find the _ cause of our employees’ lack of motivation A origin B roof C base D root Question 27: They _ our electricity because we hadn't paid the bill A put off B took off C got off D cut off Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 28: A accept B support C window D employ Question 29: A embarrass B introduce C defining D encourage Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 30: When I told him what I'd done to his car, he was obviously very angry He was literally shaking with rage A furious B relaxed C anxious D upset Question 31: Journalists shouldn't spend their time digging up dirt on celebrities It's not in the public interest A publishing positive information B providing positive information C investigating negative information D concealing negative information Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 32 to 36 In a major policy revision intended to encourage more schools to welcome children back to inperson instruction, federal health officials on Friday relaxed the six-foot distancing rule for elementary school students, saying they need only remain three feet apart in classrooms as long as everyone is wearing a mask The three-foot rule also now applies to students in middle schools and high schools, as long as (32) _ transmission is not high, officials said When transmission is high, (33) _, these students must be at least six feet apart, unless they are taught in cohorts, or small groups that are kept separate from others and the cohorts are kept six feet apart The six-foot rule still applies in the community at large, officials emphasized, and for teachers and other adults (34) _ work in schools, who must maintain that distance from (35) _ adults and from students Most schools are already operating at least partially in person, and evidence suggests they are doing so relatively safely Research shows in-school spread can be mitigated with simple safety (36) _ such as masking, distancing, hand-washing and open windows (Adapted from https://www.nytimes.com/) Question 32: A publicity B society C community D nation Question 33: A however B and C moreover D but Question 34: A that B whose C which D who Question 35: A other B the other C the others D others Question 36: A means B procedures C approaches D measures Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Trang 143/157 - Mã đề 004 Question 37: Nam and his tutor are talking about the entrance examination into high schools Nam: “I think it is not sensible to ask students to take 4th subject in this entrance examination.” Tutor: “ This will put unnecessary pressure on them.” A I am not so sure B That's not true C Absolutely D I completely disagree Question 38: Kathy and Barbara are talking about Kathy's new dress Barbara: “Where did you buy this nice dress?” Kathy: “ ” A It's very beautiful, isn't it? B It's at my house C My mum bought it D At the boutique on Park Avenue Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 39: The film was frightening The children remained perfectly calm during the film A Frightening though the film was, the children remained perfectly calm B So frightening was the film that the children remained perfectly calm C Frightening as was the film, the children remained perfectly calm D But for the frightening film, the children remained perfectly calm Question 40: I'd prefer to be out with my friends I have too much homework now A I wish I had no homework now and can be out with my friends B If only I didn't have too much homework now and could be out with my friends C If I don't have much homework now, I will be out with my friends D Provided I have no homework now, I will be out with my friends Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 41 to 45 In a recent interview with Quartz, an online publication, Bill Gates expressed skepticism about society's ability to manage rapid automation To prevent a social crisis, he mused, governments should consider a tax on robots; if automation slows as a result, so much the better It is an intriguing if impracticable idea, which reveals a lot about the challenge of automation Mr Gates argues that today's robots should be taxed either their installation, or the profits firms enjoy by saving on the costs of the human labour displaced The money generated could be used to retrain workers, and perhaps to finance an expansion of health care and education, which provide lots of hard-to-automate jobs in teaching or caring for the old and sick Mr Gates seems to suggest that investment in robots is a little like investing in a coal-fired generator: it boosts economic output but also imposes a social cost, what economists call a negative externality Perhaps rapid automation threatens to remove workers from old jobs faster than new sectors can absorb them That could lead to socially costly long-term unemployment, and potentially to support for destructive government policy A tax on robots that reduced those costs might well be worth implementing, just as a tax on harmful blast-furnace emissions can discourage pollution and leave society better off Reality, however, is more complex Investments in robots can make human workers more productive rather than expendable; taxing them could leave the employees affected worse off Particular workers may suffer by being displaced by robots, but workers as a whole might be better off because prices fall Slowing the use of robots in health care and herding humans into such jobs might look like a useful way to maintain social stability But if it means that health-care costs grow rapidly, gobbling up the gains in workers' income (Adapted from https://www.economist.com/finance-und-economics) Question 41: What could be the best title for the passage? A Bill Gates' proposal for taxing robots B Bill Gates' opposition to taxing robots C Bill Gates' opinion on automation D Bill Gates' support for automation Question 42: The word “it” in paragraph refers to _ A robot B investment C generator D cost Question 43: The word “displaced” in paragraph is closest in meaning to _ A changed B located C replaced D exchanged Question 44: According to the passage, which of the following is NOT TRUE about Gates' idea of taxing robots? A A tax on robots might have a negative impact on competitiveness and innovation Trang 144/157 - Mã đề 004 B Considering a tax on robots may help government to prevent a social crisis C A tax on robots can be used to retrain displaced workers D A tax on robots that replace human labour is a way to slow down the spread of automation Question 45: Employees in general may benefit from the taxation on robots because _ A they get more opportunities B investment in robots increases C there is a drop in prices D the productivity improves Mark the letters A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 46: Women's access to position of leader and decision-making is constrained from the local to international level A leader B decision-making C access D level Question 47: Every family has their own rules, and so does mine A their B Every family C and D does Question 48: At school, he is always helping other students in his class A is always helping B other C in D at Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 49: A applied B permitted C reviewed D dissolved Question 50: A bread B dear C dead D head -THE END - Trang 145/157 - Mã đề 004 C 11 A 21 C 31 D 41 A D 12 A 22 C 32 C 42 B D 13 B 23 C 33 A 43 C HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT B D B C 14 A 15 D 16 B 17 C 24 D 25 C 26 D 27 D 34 D 35 A 36 D 37 C 44 A 45 C 46 B 47 A D 18 B 28 C 38 D 48 A B 19 A 29 B 39 A 49 B 10 A 20 A 30 B 40 B 50 B (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái tiêu đề tốt cho đoạn văn? A Ưu điểm việc làm nhà B Làm việc nhà: hạnh phúc hiệu C Mơ hình làm việc sau đại dịch D Mơ hình làm việc đại dịch Thông tin: Bài đọc có nói tương lai, mơ hình làm việc sau đại dịch (bao nhiêu ngày làm văn phòng, ngày làm nhà….) Chọn C (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “One” đoạn đề cập đến _ A Calculation: tính tốn B Shift: ca C Employer: nhân viên D Force: lực lượng (lao động) Thông tin: This coming shift will largely be driven by employers making a calculation between two different, equally important forces One is what companies see as the need for in-person creativity and connections,… Tạm dịch: Sự thay đổi tới phần lớn thúc đẩy nhà tuyển dụng thực tính tốn hai lực lượng khác nhau, quan trọng Một cơng ty coi nhu cầu sáng tạo kết nối trực tiếp,… Chọn D (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “compelling” đoạn có nghĩa gần với _ A effective (adj): hiệu B various (adj): đa dạng C convenient (adj): tiện lợi D sensible (adj): nhạy cảm; hợp lý => compelling (adj): thuyết phục, hợp lý = sensible Thông tin: This greater efficiency on current tasks also combines with other factors, like the time saved by avoiding the daily commute, offering a compelling reason for people to stay at home Tạm dịch: Hiệu cao công việc kết hợp với yếu tố khác, chẳng hạn tiết kiệm thời gian cách tránh làm hàng ngày, cung cấp lý thuyết phục để người nhà Chọn D (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ đọc suy điều xếp công việc tương lai? A Nhân viên nên cân nhắc lợi ích mơ hình làm việc B Nhiều doanh nghiệp có khả chọn mơ hình làm việc C Doanh nghiệp phải áp dụng mơ hình làm việc lợi ích nhân viên D Nhận thức nhiều người sử dụng lao động mơ hình làm việc cần nâng cao Trang 146/157 - Mã đề 004 Thông tin: For many of us, this could emerge as a return to the office for three days a week Patterns will obviously vary, but a common thread would be something like Monday, Tuesday and Thursday in the office and Wednesday and Friday at home Tạm dịch: Đối với nhiều người chúng ta, điều xuất trở lại văn phòng ba ngày tuần Các mẫu rõ ràng khác nhau, chủ đề chung thứ hai, thứ ba thứ năm văn phòng thứ tư thứ sáu nhà Chọn B (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, tất câu sau NGOẠI TRỪ: A Làm việc nhà tiết kiệm thời gian làm hàng ngày B Các cơng ty muốn có nhân viên văn phòng để tăng khả sáng tạo C Làm việc nhà có suất điều kiện thích hợp D Đại dịch Covid-19 khơng ảnh hưởng đến việc xếp công việc tương lai Thông tin: Companies big and small are plotting their post-pandemic working futures, and it seems likely that ever fewer of us will fully return to the office as it was before Tạm dịch: Các công ty lớn nhỏ lên kế hoạch cho tương lai làm việc sau đại dịch ngày người quay trở lại văn phòng trước Chọn D (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “spur” đoạn có nghĩa gần với _ A force (v): ép, bắt buộc, lực đẩy B encourage (v): khuyến khích C limit (v): giới hạn D discourage (v): làm nản => spur (v): khuyến khích, thúc đẩy = encourage Thơng tin: One is what companies see as the need for in-person creativity and connections, which will spur their desire to bring people back into offices Tạm dịch: Một cơng ty coi nhu cầu sáng tạo kết nối trực tiếp, điều thúc đẩy mong muốn đưa người trở lại văn phòng họ Chọn B (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, điều sau tạo điều kiện tốt cho bạn làm việc nhà? A Nơi làm việc trang bị tốt B Đi lại hàng ngày nhà văn phòng C Kết nối internet tốt khơng có trẻ em xung quanh D Tương tác mặt đối mặt với đồng nghiệp Thông tin: Working at home under the right conditions - which means in your own room with good broadband and no children around - can be highly efficient Tạm dịch: Làm việc nhà điều kiện thích hợp - có nghĩa phịng riêng bạn với băng thơng rộng tốt (kết nối mạng nhanh) khơng có trẻ em xung quanh - mang lại hiệu cao Chọn C Dịch đọc: Nội dung dịch: Các công ty lớn nhỏ lên kế hoạch cho tương lai làm việc sau đại dịch ngày người quay trở lại văn phòng trước Nếu khủng hoảng Covid-19 lắng xuống kinh tế phần lớn mở cửa trở lại, trải nghiệm nhiều người làm việc nhà năm qua chắn định hình điều xảy Đối với nhiều người chúng ta, điều xuất trở lại văn phòng ba ngày tuần Các mẫu rõ ràng khác nhau, chủ đề chung thứ hai, thứ ba thứ năm văn phòng thứ tư thứ sáu nhà Trang 147/157 - Mã đề 004 Sự thay đổi tới phần lớn thúc đẩy nhà tuyển dụng thực tính tốn hai lực lượng khác nhau, quan trọng Một cơng ty coi nhu cầu sáng tạo kết nối trực tiếp, điều thúc đẩy mong muốn đưa người trở lại văn phòng họ Đối với nhiều người, trạng thái làm việc sáng tạo mình, gặp gỡ người, nói chuyện qua bữa trưa uống cà phê, tụ tập theo nhóm Tuy nhiên, nhà, có xu hướng hiệu cơng việc hàng ngày vốn chiếm phần lớn sống làm việc Đây lực lượng cạnh tranh khiến nhiều người khơng văn phịng, sau Covid Làm việc nhà điều kiện thích hợp - có nghĩa phịng riêng bạn với băng thông rộng tốt (kết nối mạng nhanh) khơng có trẻ em xung quanh - mang lại hiệu cao Hiệu cao công việc kết hợp với yếu tố khác, chẳng hạn tiết kiệm thời gian cách tránh làm hàng ngày, cung cấp lý thuyết phục để người nhà Năm vừa qua Covid làm việc nhà có lẽ khiến nhiều người mở rộng tầm mắt điều Khi công ty đến định xếp công việc mới, họ phải đánh đổi bản: kỳ vọng vào khả sáng tạo lớn dự án văn phòng, suất cao nhiệm vụ có nhà Và, với hầu hết đánh đổi, câu trả lời khơng phải tất khơng có - mà Nhân viên dường thích mơ hình làm việc Trong khảo sát gần với 5.000 nhân viên Anh, làm việc văn phòng ba ngày tuần lựa chọn phổ biến Do đó, mơ hình khơng hiệu cho cơng ty mà cịn giúp nhân viên ln vui vẻ có động lực (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A collaborated: hợp tác B joined: tham gia C separated: chia tách D related: liên quan => associated (adj): có liên quan = related = connected Tạm dịch: Bạn có sẵn sàng đảm nhận cơng việc, với tất rủi ro liên quan khơng? Chọn D (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A message: tin nhắn B love: tình yêu thương C feelings: cảm giác D movement: di chuyển => affection (n): tình cảm, u thích = love Tạm dịch: Mèo cọ xát thể vào chân chủ để thể tình cảm Chọn B 10 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: be not necessary: khơng cần thiết = needn’t V-ngun thể: khơng cần làm can’t V-ngun thể: khơng thể làm shouldn’t V-ngun thể: khơng nên làm may not V-ngun thể: có lẽ khơng làm Tạm dịch: Chúng tơi khơng cần thiết phải chuẩn bị quà cho anh A Chúng không cần chuẩn bị quà cho anh B Chúng chuẩn bị quà cho anh => sai nghĩa C Chúng ta không nên chuẩn bị quà cho anh => sai nghĩa D Chúng ta có lẽ khơng chuẩn bị quà cho anh => sai nghĩa Chọn A 11 (VD) Kiến thức: Thì hồn thành Giải thích: Cấu trúc hồn thành: S + have/has + P2 + for + khoảng thời gian/since + mốc thời gina Cấu trúc khứ đơn: S + V-ed/V-cột (ago) Tạm dịch: Họ sở hữu xe năm rưỡi Trang 148/157 - Mã đề 004 A Họ mua xe cách năm rưỡi B Sai tobe “was”, sai C Chiếc xe thuộc họ ba năm rưỡi => sai D Họ mua xe năm rưỡi => sai nghĩa (hành động mua khứ, hành động sở hữu từ khứ đến tại) Chọn A 12 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số động từ tường thuật đặc biệt: apologize to sb for V-ing: xin lỗi làm deny V-ing/having P2: phủ nhận làm tell sb to V: bảo/ yêu cầu làm refuse to V: từ chối làm Câu gốc có “I am sorry” => dễ dàng chọn đáp án có chữa “apologize” Tạm dịch: “Con xin lỗi mẹ, trượt chân làm vỡ kính” cậu bé nói A Cậu bé xin lỗi mẹ làm vỡ kính B Cậu bé phủ nhận việc làm vỡ kính => sai nghĩa C Cậu bé bảo mẹ làm vỡ kính => sai nghĩa D Cậu bé từ chối làm vỡ kính => sai nghĩa Chọn A 13 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A rich (adj): giàu B healthy (adj): lành mạnh, khỏe mạnh C fertile (adj): phì nhiêu (đất) D wealthy (adj): giàu sang => healthy competition (n-phr.): cạnh tranh lành mạnh Tạm dịch: Ông nhà kinh tế học tin tưởng vào lợi cạnh tranh lành mạnh Chọn B 14 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh + S + V, the + so sánh + S + V Dạng so sánh “small” “smaller” Tạm dịch: Căn hộ có diện tích nhỏ giá thuê rẻ Chọn A 15 (TH) Kiến thức: Câu hỏi Giải thích: Vế trước tobe ‘m (am), dạng khẳng định => đuôi dạng phủ định: aren’t Vế trước chủ ngữ “I” => câu hỏi đuôi dùng: I I’m => aren’t I? Tạm dịch: Tôi tham gia thi này, phải không? Chọn D 16 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: sau chỗ trống khơng có tân ngữ, mà có “by + the two atomic bombs” => câu bị động Thời gian khứ “in August, 1945” => khứ đơn Cấu trúc câu bị động khứ đơn: S + was/were + P2 Tạm dịch: Hơn 120.000 người thiệt mạng hai bom nguyên tử Hiroshima Nagasaki vào tháng năm 1945 Chọn B 17 (TH) Kiến thức: Mệnh đề thời gian Trang 149/157 - Mã đề 004 Giải thích: Mệnh đề có động từ chia tương lai đơn => động từ mệnh đề thời gian (MĐ phụ) chia Loại A, B, D chia khứ Tạm dịch: Tôi gửi cho bạn báo cáo tơi nhận Chọn C 18 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: Cần điền động từ kết hợp với danh từ “experiment” do/perform/conduct + (an) experiment: làm thí nghiệm Tạm dịch: Chúng tơi làm thí nghiệm để kiểm tra xem kim loại phản ứng với nước Chọn B 19 (NB) Kiến thức: Giới từ Giải thích: Một số tính từ áp dụng cấu trúc: It + is + adj + for + O + to V-nguyên thể be important for/to sb: quan trọng với Tạm dịch: Duy trì đa dạng sinh học quan trọng theo nhiều cách Chọn A 20 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A although S + V: B because of + N/V-ing: C in spite of + N/V-ing: mặc dù, mặc cho D because S + V: Sau chỗ trống mệnh đề (S + V) => loại B, C Tạm dịch: Tơi có tơn trọng lớn ý tưởng anh không đồng ý với chúng Chọn A 21 (VD) Kiến thức: Mệnh đề phân từ / Rút gọn mệnh đề chủ ngữ Giải thích: mệnh đề có chủ ngữ “they” => rút gọn MĐ dạng: V-ing: MĐ rút gọn mang nghĩa chủ động Having P2: MĐ rút gọn mang nghĩa chủ động, xảy trước hành động MĐ lại P2: MĐ rút gọn mang nghĩa bị động Câu đầy đủ: They had lived through difficult times together They were very close friends Câu rút gọn: Having lived through difficult times together, they were very close friends Tạm dịch: Đã trải qua khoảng thời gian khó khăn, họ người bạn thân Chọn C 22 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ đứng trước danh từ, xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…) S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích => beautiful (adj): đẹp => quan điểm pink (adj): màu hồng => màu sắc Trang 150/157 - Mã đề 004 French (adj): thuộc Pháp => nguồn gốc Tạm dịch: Các nhà khoa học phát lồi bướm Pháp màu hồng tuyệt đẹp Cơng viên Floral Paris Chọn C 23 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: cause sth: gây => cần điền danh từ vào chỗ trống A confuse (v): làm cho rối trí B confused (adj): bối rối (cảm giác) C confusion (n): bối rối, hoang mang D confusing (adj): bối rối (đặc điểm, tính chất) Tạm dịch: Quy định khiến giáo viên hoang mang Chọn C 24 (TH) Kiến thức: Thì khứ tiếp diễn / phối hợp Giải thích: hành động xảy khứ: hành động diễn (chia q khứ tiếp diễn) có hành động xen ngang (chia khứ đơn) Cấu trúc phối hợp thì: S + was/were + V-ing + when + S + V-ed/V-cột Tạm dịch: Tôi có giấc mơ kinh hồng đồng hồ báo thức kêu lúc sáng Chọn D 25 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: in the cold light of day (idiom): when you have had time to think calmly about something; in the morning when things are clearer: bạn có thời gian bình tĩnh suy nghĩ điều đó; vào buổi sáng thứ rõ ràng Tạm dịch: Bây bạn từ chối nói chuyện với ấy, tơi nghi bạn cảm thấy khác bạn bình tĩnh lại Chọn C 26 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A origin (n): nguồn gốc B roof (n): mái nhà C base (n): D root (n): rễ => root cause: nguyên nhân gốc rễ Tạm dịch: Chúng ta cần tìm nguyên nhân gốc rễ khiến nhân viên thiếu động lực làm việc Chọn D 27 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A put off: hủy B took off: cởi (giày, mũ, quần áo) C got off: xuống (xe) D cut off: cắt (điện), ngắt (kết nối) Tạm dịch: Họ cắt điện chúng tơi chúng tơi chưa tốn hóa đơn Chọn D 28 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: A accept /əkˈsept/ B support /səˈpɔːt/ C window /ˈwɪndəʊ/ D employ /ɪmˈplɔɪ/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 1, lại âm tiết Chọn C 29 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: Trang 151/157 - Mã đề 004 A embarrass /ɪmˈbỉrəs/ B introduce /ˌɪntrəˈdjuːs/ C defining /dɪˈfaɪnɪŋ/ D encourage /ɪnˈkʌrɪdʒ/ Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 3, lại âm Chọn B 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A furious (adj): tức giận B relaxed (adj): thư giãn, thư thái C anxious (adj): lo lắng D upset (adj): tức giận => angry (adj): tức giận >< relaxed Tạm dịch: Khi tơi nói với anh tơi làm với xe anh ấy, anh rõ ràng tức giận Anh ta thực run lên thịnh nộ Chọn B 31 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: dig the dirt | dig up dirt (on somebody) (idiom): to discover and reveal information about somebody that could damage them: khám phá tiết lộ thông tin mà làm hại họ A cơng bố thơng tin tích cực B cung cấp thơng tin tích cực C điều tra thơng tin tiêu cực D che giấu thông tin tiêu cực => digging up dirt >< concealing negative information Tạm dịch: Các nhà báo không nên dành thời gian họ để đào bới thông tin tiêu cực người tiếng Nó khơng điều công chúng quan tâm Chọn D 32 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A publicity (n): cơng khai B society (n): xã hội C community (n): cộng đồng D nation (n): quốc gia, dân tọc The three-foot rule also now applies to students in middle schools and high schools, as long as (32) community transmission is not high, officials said Tạm dịch: Quy tắc cách feet áp dụng cho học sinh trung học sở trung học phổ thông, miễn lây lan cộng đồng không cao, quan chức cho biết Chọn C 33 (TH) Kiến thức: Trạng từ liên kết Giải thích: A however: nhiên B and: C moreover: ra, D but: When transmission is high, (33) however, these students must be at least six feet apart, … Tạm dịch: Tuy nhiên, mức lây lan cao, học sinh phải cách feet,… Chọn A 34 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A that + V: mà / người mà … B whose + N: … … C which V: mà … D who + V: người mà … Trước chỗ trống danh từ người, sau chỗ trống động từ => loại B, C Sau mệnh đề quan hệ cịn có mệnh đề quan hệ nữa, dạng “who V” nên để đảm bảo song hành, ưu tiên chọn D The six-foot rule still applies in the community at large, officials emphasized, and for teachers and other adults (34) who work in schools,… Tạm dịch: Các quan chức nhấn mạnh, quy tắc feet áp dụng cộng đồng nói chung, giáo viên người lớn khác mà làm việc trường học, … Chọn D Trang 152/157 - Mã đề 004 35 (TH) Kiến thức: Tính từ Giải thích: A other + N số nhiều: … khác B the other: khác (đã xác định) C the others: người/cái khác (đã xác định) D others: người/cái khác (chưa xác định) Sau chỗ trống danh từ số nhiều “adults” => điền “other” … who must maintain that distance from (35) other adults and from students Tạm dịch: … người mà phải trì khoảng cách với người lớn khác với học sinh Chọn A 36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A means: phương tiện B procedures: thủ tục, quy trình C approaches: phương pháp, cách tiếp cận D measures: biện pháp Research shows in-school spread can be mitigated with simple safety (36) measures such as masking, distancing, hand-washing and open windows Tạm dịch: Nghiên cứu cho thấy lây lan trường học giảm thiểu biện pháp an toàn đơn giản đeo trang, giãn cách, rửa tay mở cửa sổ Chọn D Dịch đọc: Nội dung dịch: Trong sửa đổi sách lớn nhằm khuyến khích nhiều trường học chào đón trẻ em trở lại giảng dạy trực tiếp, quan chức y tế liên bang hôm thứ Sáu nới lỏng quy tắc cách xa feet học sinh tiểu học, nói em cần cách feet lớp học miễn tất người đeo trang Quy tắc cách feet áp dụng cho học sinh trung học sở trung học phổ thông, miễn lây lan cộng đồng không cao, quan chức cho biết Tuy nhiên, mức lây lan cao, học sinh phải cách feet, trừ chúng dạy nhóm nhóm nhỏ tách biệt với người khác nhóm giữ cách feet Các quan chức nhấn mạnh, quy tắc feet áp dụng cộng đồng nói chung, giáo viên người lớn khác làm việc trường học, người phải trì khoảng cách với người lớn khác với học sinh Hầu hết trường trực tiếp vận hành phần, chứng cho thấy họ hoạt động tương đối an toàn Nghiên cứu cho thấy lây lan trường học giảm thiểu biện pháp an toàn đơn giản đeo trang, giãn cách, rửa tay mở cửa sổ 37 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Nam gia sư nói kỳ thi tuyển sinh vào trường trung học phổ thông Nam: “Em nghĩ việc yêu cầu học sinh thi môn thứ kỳ thi tuyển sinh không hợp lý” Gia sư: " _ Điều gây áp lực không cần thiết cho họ " A Anh khơng B Điều khơng C Chắc chắn D Anh hồn tồn khơng đồng ý Chọn C 38 (TH) Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: Kathy Barbara nói váy Kathy Barbara: "Bạn mua váy đẹp đâu thế?" Kathy: “ _ ” A Nó đẹp, phải khơng? B Nó nhà tơi C Mẹ tớ mua D Ở cửa hàng đại lộ Park Chọn D 39 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Trang 153/157 - Mã đề 004 Đảo/nhấn mạnh với “as/though”: Adj + though/as + S + be, S + V So + adj + S + be + that + S + V: … … But for + N/V-ing, S + V: khơng vì/nếu khơng có … Tạm dịch: Bộ phim thật đáng sợ Những đứa trẻ hồn tồn bình tĩnh suốt phim A Bộ phim đáng sợ đứa trẻ hồn tồn bình tĩnh B Bộ phim đáng sợ đến mức bọn trẻ hồn tồn bình tĩnh => sai nghĩa C Sai đảo “was” lên trước “the film” D Nếu khơng phải phim đáng sợ, đứa trẻ hồn tồn bình tĩnh => sai nghĩa Chọn A 40 (VD) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Động từ câu gốc đề cho chia => cần câu ước trái với tại, câu điều kiện loại (đưa điều kiện trái với dẫn đến kết trái với tại) Câu ước trái với tại: S + wish + S + V-quá khứ đơn = If only + S + V-quá khứ đơn Câu điều kiện loại 2: If + S + V-quá khứ đơn, S + would/could + V-nguyên thể Tạm dịch: Tôi muốn ngồi với bạn bè tơi Bây tơi có q nhiều tập nhà A Sai “can” => could B Giá khơng có q nhiều tập nhà chơi với bạn bè C Sai câu điều kiện D Sai câu điều kiện (Provided S + V-hiện đơn = If + S + V-hiện đơn) Chọn B 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái tiêu đề tốt cho đọc? A Đề xuất đánh thuế robot Bill Gates B Sự phản đối Bill Gates việc đánh thuế robot C Ý kiến Bill Gates tự động hóa D Sự ủng hộ Bill Gates tự động hóa Thơng tin: Bill Gates có đưa quan điểm việc đánh thuế robot, lí nên đánh thuế robot “To prevent a social crisis, he mused, governments should consider a tax on robots; if automation slows as a result, so much the better.” Tạm dịch: Ông ngẫm nghĩ, để ngăn chặn khủng hoảng xã hội, phủ nên xem xét đánh thuế robot; kết tự động hóa chậm lại, tốt Chọn A 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” đoạn đề cập đến _ A robot B investment: đầu tư C generator: máy phát điện D cost: chi phí Thơng tin: Mr Gates seems to suggest that investment in robots is a little like investing in a coal-fired generator: it boosts economic output but also imposes a social cost,… Tạm dịch: Ông Gates dường gợi ý đầu tư vào robot giống đầu tư vào máy phát điện chạy than: thúc đẩy sản lượng kinh tế gây chi phí xã hội,… Chọn B 43 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Từ “displaced” đoạn có nghĩa gần với _ A changed: thay đổi B located: đặt/nằm vị trí C replaced: thay D exchanged: trao đổi, giao dịch => displace (v): thay thế, chỗ = replace Trang 154/157 - Mã đề 004 Thông tin: Particular workers may suffer by being displaced by robots, but workers as a whole might be better off because prices fall Tạm dịch: Người lao động cụ thể bị ảnh hưởng bị thay robot, người lao động nói chung giá giảm Chọn C 44 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đọc, điều sau KHÔNG ĐÚNG ý tưởng đánh thuế rô bốt Gates? A Thuế đánh vào robot có tác động tiêu cực đến khả cạnh tranh đổi B Xem xét đánh thuế rơ bốt giúp phủ ngăn chặn khủng hoảng xã hội C Thuế đánh vào rơ-bốt sử dụng để đào tạo lại người lao động bị thay D Đánh thuế vào rô-bốt thay sức lao động người cách để làm chậm lan rộng tự động hóa Thơng tin: - To prevent a social crisis, he mused, governments should consider a tax on robots; if automation slows as a result, so much the better - The money generated could be used to retrain workers,… - Perhaps rapid automation threatens to remove workers from old jobs faster than new sectors can absorb them That could lead to socially costly long-term unemployment, and potentially to support for destructive government policy A tax on robots that reduced those costs might well be worth implementing,… Tạm dịch: - Ông ngẫm nghĩ, để ngăn chặn khủng hoảng xã hội, phủ nên xem xét đánh thuế robot; kết tự động hóa chậm lại, tốt => B - Số tiền tạo sử dụng để đào tạo lại cơng nhân,… => C - Có lẽ tự động hóa nhanh chóng đe dọa loại bỏ người lao động khỏi công việc cũ nhanh so với lĩnh vực tiếp thu Điều dẫn đến tình trạng thất nghiệp dài hạn gây tốn mặt xã hội có khả hỗ trợ cho sách phá hoại phủ Một loại thuế đánh vào rơ-bốt để giảm chi phí đáng thực hiện, … => D Chọn A 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Người lao động nói chung hưởng lợi từ việc đánh thuế rô bốt _ A họ có nhiều hội B đầu tư vào rô bốt tăng C có giảm giá D suất cải thiện Thông tin: Particular workers may suffer by being displaced by robots, but workers as a whole might be better off because prices fall Tạm dịch: Người lao động cụ thể bị ảnh hưởng bị thay robot, người lao động nói chung giá giảm Chọn C Dịch đọc: Nội dung dịch: Trong vấn gần với Quartz, ấn phẩm trực tuyến, Bill Gates bày tỏ hoài nghi khả quản lý tự động hóa nhanh chóng xã hội Ơng ngẫm nghĩ, để ngăn chặn khủng hoảng xã hội, phủ nên xem xét đánh thuế robot; kết tự động hóa chậm lại, tốt Đó ý tưởng hấp dẫn khơng thể thực được, tiết lộ nhiều thách thức tự động hóa Ơng Gates lập luận rô bốt ngày nên bị đánh thuế việc lắp đặt chúng, lợi nhuận mà công ty hưởng cách tiết kiệm chi phí lao động người bị thay Số tiền tạo sử dụng để đào tạo lại cơng nhân, có lẽ để tài trợ cho việc mở rộng chăm sóc sức khỏe giáo dục, cung cấp nhiều cơng việc khó tự động hóa việc giảng dạy chăm sóc người già bệnh tật Ông Gates dường gợi ý đầu tư vào robot giống đầu tư vào máy phát điện chạy than: thúc đẩy sản lượng kinh tế gây chi phí xã hội, mà nhà kinh tế gọi Trang 155/157 - Mã đề 004 ngoại tác tiêu cực Có lẽ tự động hóa nhanh chóng đe dọa loại bỏ người lao động khỏi công việc cũ nhanh so với lĩnh vực tiếp thu Điều dẫn đến tình trạng thất nghiệp dài hạn gây tốn mặt xã hội có khả hỗ trợ cho sách phá hoại phủ Một loại thuế đánh vào rơ-bốt để giảm chi phí đáng thực hiện, giống thuế đánh vào khí thải lị cao có hại khơng khuyến khích nhiễm giúp xã hội trở nên tốt đẹp Tuy nhiên, thực tế phức tạp Đầu tư vào rơ bốt làm cho cơng nhân người trở nên suất thay phung phí; đánh thuế họ khiến nhân viên bị ảnh hưởng xấu Người lao động cụ thể bị ảnh hưởng bị thay robot, người lao động nói chung giá giảm Làm chậm việc sử dụng robot chăm sóc sức khỏe dồn người vào cơng việc cách hữu ích để trì ổn định xã hội Nhưng điều có nghĩa chi phí chăm sóc sức khỏe tăng nhanh chóng, làm giảm thu nhập người lao động 46 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: position of + N (chỉ vị trí/nghề nghiệp) decision-making (n): đưa định decision-maker (n): người đưa định Sửa: decision-making => decision-maker Tạm dịch: Khả tiếp cận phụ nữ vị trí lãnh đạo người định bị hạn chế từ cấp địa phương đến quốc tế Chọn B 47 (NB) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: Every + N số = chủ ngữ số its: => sở hữu cho danh từ số ít, vật their: họ, chúng => sở hữu cho danh từ số nhiều Sửa: their => its Tạm dịch: Mỗi gia đình có quy tắc riêng, gia đình tơi Chọn A 48 (TH) Kiến thức: Thì đơn Giải thích: Một số cấu trúc với “always”: S + be + always + V-ing: Ai ln làm (điều khiến người nghe khó chịu, bực bội) S + always + V-ngun thể: Ai ln làm (điều làm tại) Dựa vào ngữ cảnh câu này, dễ dàng xác định nói hành động tại, hành động khiến người khác khó chịu Sửa: is always helping => always helps Tạm dịch: Ở trường, cậu bé giúp đỡ học sinh khác lớp Chọn A 49 (NB) Kiến thức: Phát âm -ed Giải thích: A applied /əˈplaɪ.d/ B permitted /pəˈmɪtɪd/ C reviewed /rɪˈvjuːd/ D dissolved /dɪˈzɒlvd/ Những động từ có chữ kết thúc tận là: TH 1: t, d => đuôi –ed phát âm /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed phát âm /t/ TH 3: lại => đuôi –ed phát âm /d/ Phần gạch chân phương án B phát âm /ɪd/, lại /d/ Chọn B 50 (NB) Kiến thức: Phát âm “ea” Giải thích: Trang 156/157 - Mã đề 004 A bread /bred/ B dear /dɪə(r)/ C dead /ded/ D head /hed/ Phần gạch chân phương án B phát âm /ɪə/, lại /e/ Chọn B -HẾT - Trang 157/157 - Mã đề 004 ... án C ĐỀ CHUẨN MINH HỌA SỐ 32 (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề ... -HẾT ĐỀ CHUẨN MINH HỌA SỐ 33 (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2022 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề ... Chọn D ĐỀ CHUẨN MINH HỌA SỐ 34 (Đề thi có 05 trang) KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NĂM 2022 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Mơn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề