Kết hợp với phụ huynh học sinh và thường xuyên tổ chức tốt các phong trào thi đua
Điều kiện để rèn chữ đúng, đẹp cho học sinh
Nội dung
Cho học sinh nắm bắt khái niệm Tuy đơn giản, điều mà giáo viên cần phải quan tâm trước rèn chữ viết cho học sinh Đầu tiên, giáo viên cần dạy cho học sinh số khái niệm dịng kẻ (đường kẻ) tương ứng với li? Đặt bút đường kẻ nào? Dừng bút đường kẻ nào? Hay chữ có nét? Tên gọi nét gì? Vị trí dấu phụ, dấu đặt đâu hợp lý? Cách nối nét đúng?… Để từ giúp học sinh hình thành biểu tượng hình dáng, độ cao, cân đối tính thẩm mỹ chữ viết Điều kiện tư ngồi viết Một tư ngồi chuẩn không giúp điều chỉnh vóc dáng, hình thành thói quen tập trung mà yếu tố quan trọng khơng thể thiếu q trình rèn chữ viết cho học sinh Và vậy, tư ngồi thật thoải mái, khơng gị bó, hai tay đặt điểm tựa quy định giúp ta điều khiển bút theo huy não Mặt khác, bàn ghế phải vừa tầm với học sinh ngồi cao đầu phải cúi gằm xuống hay ngồi thấp đầu phải nhìn lên, điều hồn tồn khơng tốt Tuyệt đối khơng quỳ, nằm, ngồi viết tùy tiện Nói chung, tư ngồi cách tập viết mô tả sau: • Ngồi ngắn, lưng thẳng, khơng tỳ ngực vào cạnh bàn, đầu cúi, mắt cách từ 25 – 30cm, khơng nhìn q gần thiếu ánh sáng dễ dẫn đến cận thị • Cánh tay trái đặt mặt bàn bên trái lề vở, bàn tay trái tỳ vào mép vở, giữ không bị xê dịch viết • Cánh tay phải mặt bàn; viết bàn tay cánh tay phải dịch chuyển từ trái sang phải từ phải sang trái cách dễ dàng Hướng dẫn cách cầm bút Để viết nét chữ đẹp cách cầm bút chuẩn xác điều quan trọng Bởi lẽ, tư tay cầm bút không dẫn đến số tật sau khó chữa chẳng hạn như: căng cứng, mỏi gân bàn tay, viết nhanh mỏi tay, nhiều mồ hôi tay, viết lâu Vậy phải cầm bút cách? Đó là: • Cầm bút ngón tay bàn tay phải: ngón trỏ, ngón ngón • Đầu ngón trỏ đặt thân bút, đầu ngón giữ bên trái thân bút, cịn đầu ngón tựa vào bên phải thân bút • Khi viết ngón tay giữ bút, điều khiển bút dịch chuyển • Ngoài cần phối hợp cổ tay, cánh tay, khuỷu tay trình viết Tiếp theo, giáo viên tiến hành dạy cho học sinh thao tác viết chữ từ đơn giản phức tạp, dạy cho học sinh kỹ viết nét, cách lia bút cách nối nét Đồng thời giúp học sinh xác định khoảng cách, vị trí cỡ chữ kẻ li để từ hình thành kỹ viết mẫu, rõ ràng tiến tới viết đẹp, viết nhanh Rèn viết trọng tâm nhóm chữ Khơng có việc dễ dàng từ lúc đầu việc luyện chữ thế, giáo viên lúc đòi hỏi học sinh viết đẹp tất loại chữ điều khó thực Vậy nên, giáo viên phân loại chữ viết thành nhóm chữ có cấu tạo gần giống chữ viết, tuần rèn nhóm định, rèn viết đúng, viết đẹp nhóm chuyển sang rèn nhóm chữ khác, nhằm giúp học sinh rèn thật tỉ mỉ chi tiết nhóm chữ Thường thì, giáo viên giàu kinh nghiệm hay vào đặc điểm cấu tạo nét mối quan hệ cách viết chữ để chia nhóm chữ xác định chữ trọng tâm đại diện cho nhóm chữ học sinh hay sai chỗ nào, học sinh gặp khó khăn viết chữ nhóm với mục đích giúp học sinh viết kĩ thuật từ đầu Nhóm 1: Gồm chữ m, n, i, u, ư, v, r, t • Lỗi hay mắc phải: viết chưa nét nối nét, nét móc thường bị đổ nghiêng, hất lên thường chỗi chân nên khơng • Biện pháp khắc phục: Trọng tâm rèn luyện nét móc: móc ngược, móc xi, móc hai đầu cho thật đúng, thật ngắn trước ghép nét tạo thành chữ Nhóm 2: Gồm chữ: l, b, h, k, y • Lỗi hay mắc phải: viết sai điểm giao nét chữ viết cong vẹo • Biện pháp khắc phục: giáo viên cho học sinh xác định rõ ràng điểm giao nét khuyết dấu chấm nhỏ, rèn cho học sinh thói quen ln đưa bút từ điểm bắt đầu qua chấm sau đưa bút lên tiếp viết Bên cạnh đó, giáo viên cần rèn cho học sinh biết viết nét sổ thật đúng, thật thẳng nét chữ thành thạo tiến hành viết nét khuyết nhằm đạt mục tiêu viết nhóm chữ số thật thẳng thật ngắn Nhóm 3: Gồm chữ: o, ơ, ơ, ă, â • Lỗi hay mắc phải: Ở nhóm này, học sinh hay viết sai từ chữ O chiều ngang rộng hẹp, nét chữ không đầu to đầu bé • Biện pháp khắc phục: Đầu tiên, giáo viên cần dạy học sinh viết chữ O để làm sở cho viết chữ khác nhóm Giáo viên viết mẫu Việc viết mẫu giáo viên xem phương tiện quan trọng để dạy học sinh viết đúng, đẹp, giúp học sinh nắm bắt quy trình viết nét chữ Chính thế, giáo viên phải viết chậm, theo quy tắc viết chữ, nhằm tạo điều kiện để học sinh nhìn thấy tay giáo viên viết nét chữ Đồng thời vừa giảng giải, vừa phân tích cho học sinh như: phải đưa bút cho chuẩn xác? Thứ tự nét viết sao? Giáo viên cần ý phân tích cách viết dấu phụ dấu Mặt khác, việc trình bày bảng yếu tố mà giáo viên cần quan tâm đường ngắn giúp học sinh noi theo giáo viên hướng dẫn Tóm lại, việc khổ cơng rèn luyện viết đúng, viết đẹp, viết rõ ràng ngắn tiêu chí mà giáo viên phải đặt thực học, cách trình bày bảng cho khoa học thật đẹp mắt Hướng dẫn học sinh luyện viết Luyện viết không: Đây xem bước giúp học sinh rèn luyện đôi tay rèn luyện quy trình viết nét để học sinh khơng bị ngỡ ngàng viết Giáo viên cho học sinh tì đầu ngón tay mặt bàn để hình thành dần kỹ viết nét cho thật đặn Bước lặp lại từ lần Luyện viết bảng con, bảng lớp: • Giáo viên cho số em luyện viết bảng lớp, cịn lớp viết bảng chữ cụm từ mà giáo viên yêu cầu giáo viên chọn cho học sinh viết chữ khó viết mà học sinh hay viết sai • Khi nhận xét chữ viết học sinh, giáo viên cần cho học sinh quan sát lại chữ mẫu Ngồi ra, giáo viên gợi ý để học sinh tự nhận xét chữ viết bạn, biết tự chữa lại chỗ viết sai • Giáo viên chữa lỗi sai chung cách viết lại chữ bên cạnh chữ viết học sinh, tránh viết đè lên chữ viết sai học sinh, học sinh khó nhận chỗ sai để chữa lại cho Luyện viết vào vở: • Giáo viên cần đặt yêu cầu học sinh viết phải chữ gì? Từ gì? Câu gì? Cỡ chữ nào? Viết dịng? • Trước cho học sinh viết bài, giáo viên nên hướng dẫn lại tư ngồi viết, cách cầm bút cho Đồng thời, nhắc nhở học sinh trước viết: đặt bút điểm bắt đầu viết, viết chữ nét, độ cao nét, chữ, khoảng cách chữ, cụm từ • Học sinh thực hành viết vào Giáo viên tiến hành theo dõi, uốn nắn cho số em có chữ viết cịn xấu Mặt khác, giáo viên cầm tay hướng dẫn cho học sinh viết đến chữ để em quen dần Chấm, chữa cho học sinh Kiểm tra, đánh giá, sữa chữa cách mà giáo viên giúp đỡ học sinh thân yêu việc rèn chữ viết • Tại lớp, giáo viên chấm điểm từ – bài, kết hợp chấm điểm học sinh có chữ viết xấu học sinh rèn viết chữ đẹp Những viết học sinh cịn lại giáo viên thu nhà chấm để kịp thời chữa cách viết học sinh tiết học sau • Giáo viên nên chữa lỗi học sinh sai phổ biến, hướng dẫn thật kỹ cách viết chữ để học sinh khắc sâu cách viết thêm lần • Cho lớp xem viết đẹp Kịp thời động viên, khích lệ học sinh có chữ viết tiến Tuyên dương học sinh có viết đẹp nhằm khuyến khích tinh thần em • Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, cho học sinh thi đua nhóm, nhóm có nhiều viết đẹp, nhóm nhận cờ thi đua Chắc chắn điều làm em phấn khích cố gắng viết đẹp (đây yếu tố tác động vào tâm lý vô hiệu quả, hay giáo viên số trường sử dụng) • Hàng tháng, giáo viên chấm điểm sạch, chữ đẹp cho học sinh sơ kết thi đua Củng cố Đối với môn học vậy, việc củng cố cách giúp em học sinh nhớ lâu thực cách tốt Vậy nên, luyện chữ đẹp cần củng cố Giáo viên củng cố theo số hình thức sau: • Giáo viên u cầu học sinh viết lại chữ viết bảng lớp • Cho học sinh thi viết chữ nhóm lớp với • Hoặc dùng nét rời cho học sinh thi ghép nét chữ với để tạo thành chữ học • Phối hợp viết chữ với môn học khác Kết hợp với phụ huynh học sinh thường xuyên tổ chức tốt phong trào thi đua Không rèn luyện trường, tập viết nhà mấu chốt thành cơng Bởi lẽ, học sinh tiểu học có đặc điểm mà dễ dàng nhận nhanh quên, việc rèn luyện viết chữ đúng, đẹp cần làm thường xuyên, liên tục nơi lúc luyện nhà hợp lý Chính vậy, giáo viên cần trao đổi với phụ huynh cách thức thực cho cách từ chuẩn bị đồ dùng tập viết cần thiết, tư thế, cách cầm bút chuẩn xác, Mặt khác, giáo viên bồi dưỡng lịng say mê tâm rèn chữ viết cho học sinh thông qua phong trào thi đua theo tuần, theo chủ điểm kết hợp với hội cha mẹo học sinh khen thưởng kịp thời để giúp em hưng phấn việc rèn chữ viết Điều kiện để rèn chữ đúng, đẹp cho học sinh Rèn kĩ viết đúng, đẹp cho học sinh trình lâu dài, phức tạp đòi hỏi nỗ lực cố gắng giáo viên học sinh Đặc biệt kĩ viết chữ đẹp Đây kĩ khơng phải tự nhiên mà có, địi hỏi chăm lo rèn luyện thường xuyên giáo viên cho em, phải dạy cho em cách có định hướng có kế hoạch Giáo viên phải biết kết hợp dạy tốt môn học khác tập đọc, tả để khắc phục đối tượng học sinh viết chậm sai đọc yếu sai quy tắc tả Đặc biệt giáo viên khơng nên xem nhẹ việc rèn đọc bỏ qua việc rèn phát âm chuẩn cho học sinh Không nên xem nhẹ mơn học mơn học có liên quan bổ sung cho Đồ dùng học tập phải đầy đủ giấy, vở, bút, bảng con, phấn, thước đạt tiêu chuẩn quy định Hiện học sinh lựa chọn đủ loại bút để viết Những loại bút mực hay bút chấm mực em vơ xa lạ Chính chữ em dáng vẻ mềm mại, chân phương so với trước Các em viết kiểu chữ nét đều, không viết kiểu chữ có nét thanh, nét đậm Khắc phục hạn chế nên thống sử dụng loại mực, loại bút viết (viết ngòi luyện chữ nét đậm) loại viết có giá trị sử dụng lâu dài Sử dụng có chất lượng cao, khơng bị nh viết Chính yếu tố yếu tố định không nhỏ thành công việc luyện viết chữ đẹp Học sinh viết chậm viết sai hàng ngày viết lớp giáo viên cần khuyến khích học sinh luyện đọc luyện viết nhà Quy định ngày học sinh phải luyện viết Thời gian đầu nên cho học sinh viết thơ bốn chữ năm chữ với số lượng sau nâng dần lên viết thơ lục bát, đoạn văn Sau viết giáo viên phải chấm chữa bài, trực tiếp chỗ sai cho học sinh từ cách trình bày đến điểm đặt bút dùng bút chữ Đối với học sinh viết chữ đẹp giáo viên cần hướng dẫn học sinh cách cầm bút, lia bút, rê bút để có chữ viết đẹp có nét nét đậm Ngồi luyện chữ viết theo mẫu giáo viên cần sưu tầm thêm mẫu chữ đẹp sáng tạo cho học sinh tham khảo hướng dẫn học sinh luyện viết khơi nguồn cảm hứng yêu thích luyện viết chữ đẹp cho em Xây dựng nguồn lực để tham gia hội thi viết chữ đẹp cấp trường, huyện, tỉnh ... yêu cầu học sinh viết lại chữ viết bảng lớp • Cho học sinh thi viết chữ nhóm lớp với • Hoặc dùng nét rời cho học sinh thi ghép nét chữ với để tạo thành chữ học • Phối hợp viết chữ với môn học khác... lớp, cịn lớp viết bảng chữ cụm từ mà giáo viên yêu cầu giáo viên chọn cho học sinh viết chữ khó viết mà học sinh hay viết sai • Khi nhận xét chữ viết học sinh, giáo viên cần cho học sinh quan... chữ viết sai học sinh, học sinh khó nhận chỗ sai để chữa lại cho Luyện viết vào vở: • Giáo viên cần đặt yêu cầu học sinh viết phải chữ gì? Từ gì? Câu gì? Cỡ chữ nào? Viết dịng? • Trước cho học