Bộ đề đọc hiểu ngữ văn 9 chuẩn ôn thi vào lớp 10 THPT

BỘ ĐỀ ĐỌC HIỂU NGỮ VĂN THI VÀO LỚP 10, CHUẨN PHẦN ĐỌC HIỂU VĂN BẢN ĐỀ CHUYÊN BẮC GIANG 2016 LẦN Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Tại Paris, lãnh đạo giới thảo luận số độ C Nghe mục tiêu đơn giản thực tế lớn Sự gia tăng nhiệt độ trung bình tồn cầu đưa người vào giới chưa biết đến lịch sử Và hậu tiềm tàng gì? Hãy nghĩ tới sa mạc tồi tệ Hán hán gia tăng Cháy rừng tăng gấp lần mức độ thời Các chiến nguồn nước Động vật cối tuyệt chủng theo hiệu ứng domino Mùa màng thất bát Làn sóng người di cư ạt rời khỏi thành phố ven biển nước biển dâng để tìm kiếm thức ăn nơi (Vì COP 21 quan trọng với giới? – Báo điện tử Dân trí ngày 01 tháng 12 năm 2015) Câu 1: Đoạn văn đề cập đến vấn đề gì? (0,25 điểm) Câu 2: “COP” từ viết tắt cụm từ nào? Vì gọi COP 21? (0,25 điểm) Câu 3: Xác định phong cách ngôn ngữ đoạn văn bản? (0,5 điểm) Câu 4: Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn bản? (0,5 điểm) Đọc tiếp đoạn văn trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 8: Mũi Cà Mau: Mầm đất tươi non Mấy mươi đời lần biển; Phù sa vạn dặm tới tuôn Lắng lại chân người bước đến Tổ quốc tàu Mũi thuyền ta – mũi Cà Mau (Mũi Cà Mau – Xuân Diệu) Câu 5: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ? (0,25 điểm) Câu 6: Vì nhà thơ Xuân Diệu gọi Mũi Cà Mau “mầm” mà không gọi mảnh hay miền đất? Hình ảnh “Mầm đất” liệu có cịn khơng tương lai? (0,5 điểm) Câu 7: Xác định hiệu biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: (0,5 điểm) Tổ quốc tàu Mũi thuyền ta – mũi Cà Mau Câu 8: Từ hình ảnh “Tổ quốc – tàu” Xuân Diệu liên tưởng đến vài hình ảnh đẹp khác Tổ quốc qua trải nghiệm thơ ca anh/chị? (0,25 điểm) Câu Ý Nội dung I Đoạn văn đề cập đến vấn đề biến đổi khí hậu “COP” từ viết tắt cụm từ: Conference of the Parties - Gọi COP 21 Hội nghị lần thứ 21 bên liên quan biến đổi khí hậu Phong cách ngơn ngữ đoạn văn : phong cách ngôn ngữ báo chí Thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn văn bản: thao tác lập luận phân tích Những phương thức biểu đạt sử dụng đoạn thơ: tự sự, miêu tả, biểu cảm - Nhà thơ Xuân Diệu gọi Mũi Cà Mau “mầm” mà không gọi mảnh hay miền đất muốn vẽ nên trước mắt người đọc Cà Mau xinh đẹp, tiềm tràn trề nhựa sống qua trình phát triển lâu dài bền vững Trong tương lai, với nhiều tác động tiêu cực từ người, có lẽ hình ảnh “mầm đất” khơng nữa: đất đai dần trở nên nghèo nàn, thối hóa, … - Biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ: biện pháp so sánh: đất nước tàu lớn mà mũi Cà Mau mũi thuyền xé sóng - Hiệu quả: nhằm khẳng định quan điểm đất nước ta thể thống nhất, ngồi cịn nhằm nhấn mạnh vị trí Cà Mau dáng hình đất nước Việt Nam: đất nước tàu Cà Mau mũi tàu Mũi tàu trước, hứng chịu gian lao thử thách trước rẽ sóng mở đường cho thân Và Cà Mau thế… Từ hình ảnh “Tổ quốc – tàu” Xuân Diệu, liên tưởng đến vài hình ảnh đẹp khác Tổ quốc: Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi! Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt Nắng chói sơng Lơ, hị tiếng hát Chuyến phà dạt bến nước Bình Ca (Ta tới Tố Hữu) ĐỀ CHUYÊN BẮC GIANG 2016 LẦN Phần I: Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: Cuộc sống riêng đến điều xảy ngồi ngưỡng cửa nhà sống nghèo nàn, dù có đầy đủ tiện nghi đến đâu Nó giống mảnh vườn chăm sóc cẩn thận, đầy hoa thơm gọn gàng Mảnh vườn làm chủ nhân êm ấm thời gian dài, lớp rào bao quanh khơng cịn làm họ vướng mắt Nhưng có giơng tố lên cối bị bật khỏi đất, hoa nát mảnh vườn xấu xí nơi hoang dại Con người hạnh phúc với hạnh phúc mong manh Con người cần đại dương mênh mông bị bão táp làm sóng lại phẳng lì sáng trước Số phận tuyệt đối cá nhân không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn (Theo A.L.Ghec-xen, 3555 câu danh ngơn, NXB Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội, 1997) Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn văn? (0.25 điểm) Câu 2: Câu mang ý khái quát đoạn văn bản? (0.25 điểm) Câu 3: Những lý lẽ mà người viết đưa để thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm mình? (0.5 điểm) Câu 4: Ý kiến anh/chị trước vấn đề trên? (viết khoảng 5-7 dòng) (0.5 điểm) Đọc tiếp đoạn văn trả lời câu hỏi từ câu đến câu 8: Mùa xuân xanh Mùa xuân mùa xanh Giời cao, cành Lúa đồng lúa Đồng nàng lúa đồng anh Cỏ nằm mộ đợi minh Tôi đợi người yêu đến tự tình Khỏi lũy tre làng tơi nhận thấy Bắt đầu thắt lưng xanh (Nguyễn Bính, theo Thơ Nguyễn Bính, NXB Giáo dục, 2002) Câu 5: Vẻ đẹp tranh mùa xuân gợi lên qua sắc xanh nào? (0.25 điểm) Câu 6: Nhận xét nghệ thuật hai câu thơ: Lúa đồng lúa Đồng nàng lúa đồng anh (0.5 điểm) Câu 7: Hình ảnh thắt lưng xanh có ý nghĩa tranh mùa xuân? (0.5đ) Câu 8: Mùa xuân xanh Nguyễn Bính gợi anh/chị liên tưởng đến hình ảnh mùa xuân thi ca? (0.25 điểm) Câu Ý Nội dung I Phương thức biểu đạt đoạn văn: nghị luận Câu mang ý khái quát đoạn: Cuộc sống riêng khơng biết đến điều xảy ngồi ngưỡng cửa nhà sống nghèo nàn, dù có đầy đủ tiện nghi đến đâu Những lí lẽ mà người viết đưa để thuyết phục người đọc đồng tình với quan điểm mình:Hạnh phúc mong manh (bởi cá nhân/ích kỉ nó) Cuộc sống người cần phải trải qua thử thách (bão tố) hiểu giá trị phút bình yên -Số phận tuyệt đối cá nhân không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn Học sinh bày tỏ quan điểm cá nhân, đồng tình hay khơng đồng tình nêu rõ lí do, đề xuất giải pháp [nếu có] 4 Vẻ đẹp tranh mùa xuân gợi tả qua sắc xanh từ tầng không gian: sắc xanh của: giời, lá, lúa, cỏ, tre, thắt lưng người gái -> Vẻ đẹp tươi mới, căng tràn mối giao hòa thiên nhiên conngười Hai câu thơ viết theo lối vắt dòng, tạo nên tiếp nối, tỏa lan, giao hòa sắc xanh Từ "và" nhắc lại hai lần điểm nhấn cảm xúc nhà thơ Ý nghĩa hình ảnh thắt lưng xanh: Hình ảnh người gái lên với điểm nhấn thắt lưng xanh, vật dụng quen thuộc mang đậm chất nữ tính người thiếu nữ, tâm điểm tranh mùa xuân Sức xuân từ thắt lưng cô gái kết tụ tất sắc xanh thiên nhiên đất trời, kết đọng nhìn tình yêu Mùa xuân xanh gợi liên tưởng đến hình ảnh Mùa xn chín (HMT), Xn hồng (Xn Diệu)… ĐỀ CHUYÊN HẢI DƯƠNG LẦN Phần I: Đọc – hiểu (3 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 4: F.A ( Forever Alone) khái niệm âm người hướng nội, khơng có bạn bè, thích tận hưởng cảm giác đơn Bởi dễ hiểu, tự thỏa hiệp với thân dễ thỏa hiệp với người khác Biểu người F.A kêu ca tình trạng độc thân mình, lại ln gắn chặt sống với môi trường “ảo” internet, ngày hay đêm, ngày thường hay ngày lễ tết Cuộc sống diễn Facebook, Twitter, Youtube… tự cô lập với giới thực, tự biến thành F.A Trung bình, ngày người Việt Nam tiêu tốn đồng hồ vào mạng xã hội, có lẽ phải nhiều Ở Việt Nam nay, vợ gọi chồng xuống ăn cơm qua Facebook; hai người hẹn ăn tối, người dán mắt vào smartphone; bạn bè hội họp, lại người ôm smart (Trích Hãy gập máy tính, tắt điện thoại để nói cười, dẫn theo Báo giáo dục thời đại, ngày 23/5/2014) Câu (0,25 điểm) Đoạn trích viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Câu (0,25 điểm) Xác định thao tác lập luận chủ yếu sử dụng đoạn trích? Câu (0,5 điểm) F.A khái niệm dùng để đối tượng nào? Những biểu người F.A? Câu (0,5 điểm) Viết đoạn văn (từ – dòng) hậu của tình trạng F.A nói trên? Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu từ Câu đến Câu 8: Nếu tổ quốc bão giơng từ biển Có phần máu thịt Hoàng Sa Ngàn năm trước theo cha xuống biển Mẹ lên rừng thường nhớ Trường Sa Đất Tổ quốc chập chờn bóng giặc Các nằm thao thức phía Trường Sơn Biển Tổ quốc chưa ngày yên ả Biển cần lao áo mẹ bạc sờn Nếu Tổ quốc hơm nhìn từ biển Mẹ Âu Cơ hẳn khơng thể n lịng Sóng lớp lớp đè lên thềm lục địa Trong hồn người có sóng khơng (Trích: Tổ quốc nhìn từ biển – Nguyễn Việt Chiến) Câu (0,25 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chủ yếu sử dụng đoạn thơ Câu (0,25 điểm) Nêu nội dung đoạn thơ Câu (0,5 điểm) Tìm tác dụng biện pháp tu từ câu thơ: Câu Ý Nội dung I Văn trích viết theo phong cách ngơn ngữ Thao tác lập luận chủ yếu chứng minh F.A ( Forever Alone) khái niệm âm người hướng nội, khơng có bạn bè, thích tận hưởng cảm giác đơn Biểu hiện: ln kêu ca tình trạng độc thân mình, lại ln gắn chặt sống với mơi trường “ảo” internet, ngày hay đêm, ngày thường hay ngày lễ tết Có thể viết số hậu sau: "sống ảo", hạn chế khả giao tiếp, vô cảm, xa lạ với giới thực, Phương thức biểu đạt đoạn thơ biểu cảm Nội dung: Đoạn thơ thể tình yêu biển, tình yêu Tổ quốc day dứt, xót xa, trăn trở nhà thơ Trường Sa, Hoàng Sa bị kẻ thù dịm ngó - Biện pháp nhân hóa "biển cần lao" so sánh "như áo mẹ bạc sờn" - Tác dụng: + Biển so sánh với người mẹ, biển góp phần ni lớn người quê hương + Biển cần lao áo mẹ bạc màu nói lên gian lao, vất vả, nhọc nhằn biển đảo quê hương công dựng nước giữ nước Nơi đầu sóng gió ngã xuống người Giữa biển trời bao la máu xương, mồ hôi nước mắt đổ xuống Biển khơng cịn thiên nhiên vô tri mà mang tâm hồn người, tâm hồn người mẹ bao dung, dịu hiền, hi sinh tất chúng Trách nhiệm hệ trẻ với Tổ quốc: - Ý thức rõ chủ quyền biển đảo quê hương - Ra sức học tập, rèn luyện, nâng cao thể chất, trí tuệ, tinh thần để bảo vệ biển đảo quê hương ĐỀ CHUYÊN HÙNG VƯƠNG LẦN Phần I: Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 4: Trong phiên năm 2016 sách kỉ lục giới Guiness, người Việt Nam ghi nhận hạng mục kỉ lục Nguyễn Hà Đơng Chú chim nhỏ Flappy Bird cha đẻ xuất với tư cách trò chơi bị hạ xuống sau dẫn đầu bảng xếp hạng AppleStore Sách Guinness 2016 mô tả chi tiết Nguyễn Hà Đơng hành trình chim nhỏ Flappy Bird Theo đó, Nguyễn Hà Đơng có niềm đam mê chơi game từ nhỏ cha mẹ mua cho trò chơi hãng Nitendo Lúc 16 tuổi, Nguyễn Hà Đơng lập trình game Anh hồn thành khóa đào tạo lập trình game công ty Punch Entertainment Theo Guinness, ứng dụng Flappy Bird Nguyễn Hà Đông thiết kế nhằm hướng đến đối tượng người chơi tàu xe có tay rảnh rỗi, khơng làm Sau Flappy Bird đưa lên Apple Store vào tháng năm 2013, trò chơi đem lại thành công rực rỡ cho Nguyễn Hà Đông Vào lúc cao điểm, ứng dụng giúp cho tác giả bỏ túi khoảng 50 000 USD ngày Tuy nhiên, Flappy Bird đem lại nhiều điều phiền phức cho Nguyễn Hà Đông nhiều người khác Như Nguyễn Hà Đơng thừa nhận, trở thành trị chơi gây nghiện khơng đơn trị chơi mang tính thư giãn Đồng thời, sống tác giả trò chơi bị xáo trộn lớn Do đó, ngày 10 tháng năm 2014, Nguyễn Hà Đơng định gỡ trị chơi khỏi AppleStore Sau anh viết lên trang Twitter cá nhân ý định tạm dừng Flappy Bird, 10000 lượt tải 22 tiếng đồng hồ cuối cùng… (Nguyễn Hào Hiệp, Vietnamnet, ngày 17/1/2016) Câu 1: Hãy xác định phong cách ngơn ngữ đoạn trích? (0,25 điểm) Câu 2: Vì Nguyễn Hà Đơng ghi tên vào kỉ lục Guinness? (0,25 điểm) Câu 3: Đoạn trích sử dụng thao tác lập luận (0,5 điểm) Câu 4: Từ thành công Nguyễn Hà Đơng, anh/chị trình bày suy nghĩ đường đến thành công tuổi trẻ (khoảng 5-7 dòng) (0,5 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi từ Câu đến Câu 8: (…) Ăn Tết rừng xong từ giã tắc kè xuôi - ào lũ đổ binh đoàn tràn vào thành phố mùa thay hàng me Lá me vàng lăn tăn trải thảm phố hè chồi xanh lăn tăn nơi đầu cành run rẩy gió thoảng chút hương rừng hạt mưa đầu mùa suốt lịng tay Người bạn tơi khơng tới nơi anh gục ngã bên cầu xa lộ anh nằm lại trước cửa vào thành phố giây phút cuối chấm dứt chiến tranh Đồng đội, bao người không "về tới" anh nằm lại Cầu Bông, Đồng Dù, xa tất họ, suốt thời máu lửa ước ao thật giản dị: về! (Trích Tiếng tắc kè kêu thành phố, Nguyễn Duy, theo thơ Nguyễn Duy, NXB Hội nhà văn, 2000) Câu 5: Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? (0,25 điểm) Câu 6: Xác định 02 biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ (0,25 điểm) Câu 7: Hình ảnh người lính lên qua đoạn thơ? (0,5 điểm) Câu 8: Giai đoạn lịch sử phản ánh đoạn thơ trên? Khát vọng “sắp về” thể mong muốn người lính tồn dân tộc? (0,5 điểm) Câu Ý Nội dung I Phong cách ngôn ngữ báo chí Nguyễn Hà Đơng ghi tên vào kỉ lục Guinness anh cha đẻ Flappy Bird – trò chơi bị hạ xuống sau dẫn đầu bảng xếp hạng Apple Store Thao tác lập luận phân tích Suy nghĩ đường đến thành công tuổi trẻ nay: - Có nhiều đường để dẫn đến thành công Thành công đến người ta có ý thức tìm tịi, khám phá, theo đuổi đam mê Kiếm nhiều tiền khơng phải đích thành công Những phương thứ biểu đạt đoạn thơ trên: tự sự, miêu tả, biểu cảm biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ: so sánh "chúng xuôi - - ào lũ đổ", nói giảm nói tránh "khơng tới" "gục ngã" "nằm lại" - Hình ảnh người lính lên qua đoạn thơ chiến sĩ hào hùng, khao khát chiến đấu [chúng xuôi - ào lũ đổ] chiến thắng để lập lại hịa bình cho đất nước Họ người dũng cảm, sẵn sàng hi sinh, không tiếc thân cho hịa bình dân tộc Đoạn thơ phản ánh giai đoạn cuối kháng chiến chống Mĩ cứu nước, thời điểm chuẩn bị tổng tiến cơng, giải phóng Sài Gịn Khát vọng “sắp về” thể mong muốn hịa bình, mong muốn đồn tụ người lính tồn dân tộc 10 ... tuyệt đối cá nhân không bộc lộ khỏi thân, chẳng có đáng thèm muốn (Theo A.L.Ghec-xen, 3555 câu danh ngơn, NXB Văn hóa - Thông tin, Hà Nội, 199 7) Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn văn? (0.25 điểm)... việc sử dụng tiếng Việt chuẩn mực, đồng thời tích cực lên án biểu làm méo mó tiếng Việt Câu Đoạn văn đề cập đến vấn đề gì? (0,25 điểm) 18 ĐỀ CHUYÊN NGUYỄN HUỆ LẦN Phần I Đọc hiểu Câu Tại việc giữ... hình thức văn tự từ; sử dụng từ ngữ chuẩn xác; đặt câu ngữ pháp tiếng Việt; dùng tiếng Việt, tạo lập kiểu loại văn phù hợp với bối cảnh giao tiếp) Đoạn văn cần viết ngắn gọn, câu ngữ pháp liên