SKKN biện pháp phòng chống covid 19 tại trường mầm non

PHẦN I 20 I MỞ ĐẦU 1 1 Lý do chọn đề tài Như chúng ta đã biết và công nhận rằng Sức khoẻ là vốn quí của con người, là điều kiện không thể thiếu, để giúp cơ thể khỏe mạnh và phát triển tốt Vì thế việc chăm sóc sức khỏe toàn diện cho trẻ là một vấn đề cấp thiết hiện nay Có được sức khỏe tốt sẽ giúp trẻ học tập tốt và phấn đấu trở thành những nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu quả tốt là mục tiêu quan trọng trong công tác giáo dục toàn diện cho trẻ trong trường học V.

I MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài: Như biết công nhận rằng: Sức khoẻ vốn q người, điều kiện khơng thể thiếu, để giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt Vì việc chăm sóc sức khỏe tồn diện cho trẻ vấn đề cấp thiết Có sức khỏe tốt giúp trẻ học tập tốt phấn đấu trở thành nhân tài tương lai cho đất nước Chăm sóc sức khỏe ban đầu đạt hiệu tốt mục tiêu quan trọng cơng tác giáo dục tồn diện cho trẻ trường học Việc giáo dục bảo vệ sức khỏe cho trẻ mối quan tâm lớn Đảng Nhà nước, gia đình toàn xã hội Đặc biệt trẻ em, sức khoẻ ảnh hưởng đến phát triển thể lực, trí tuệ, yếu tố định đến phát triển trẻ sau Sức khỏe có vai trị quan trọng việc hình thành phát triển mặt Vì vậy, để trẻ có sức khỏe vui chơi học tập người lớn cần tích cực quan tâm, chăm sóc cho trẻ có biện pháp giữ gìn vệ cá nhân, vệ sinh phịng chống dịch bệnh, để bảo vệ sức khỏe cho trẻ - Giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáo dục quốc dân nước ta Mục đích chung giáo dục mầm non phát triển tất khả trẻ, hình thành cho trẻ sở ban đầu nhân cách người, tạo điều kiện cho trẻ nhiều may thắng lợi đường tri thức sống - Để tạo người phát triển toàn diện, đáp ứng nhu cầu xã hội đề ra, yếu tố cần thiết phải có sức khoẻ tốt Nếu khơng có sức khoẻ tốt, thể lực tốt ảnh hưởng đến hoạt động học tập làm việc… - Trẻ độ tuổi mầm non nhỏ nên sức đề kháng yếu, dễ mắc bệnh đặc biệt với bệnh dễ lây qua đường hô hấp bệnh khác bệnh sởi, ho gà, bệnh tay - chân - miệng Vì vậy, tiêm phòng sử dụng thuốc điều trị biện pháp hữu hiệu để phòng chống bệnh tật - Đặc biệt tình hình Việt Nam nước toàn giới xuất bệnh lây truyền qua đường hô hấp vô nguy hiểm với tên Covid – 19 (hay bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng virus Corona) Đây bệnh lay lan qua đường hô hấp mà giớ nói chung Việt nam nói riêng chưa có thuốc phòng điều trị đặc hiệu - Virus Corona (nCoV, Covid-19) loại virus gây bệnh viêm đường hô hấp cấp, có lây lan từ người sang người Ví dụ: Lây qua đường hơ hấp như: hắt hơi, ho, khạc nhổ, sổ mũi…Covid - 19 gây sốt làm tổn thương đường hơ hấp Nó bệnh lây lan nhanh diễn biến phức tạp Trường hợp nhẹ sốt, ho, khó thở Trường hợp nặng, gây viêm phổi nhiều quan khác thể khiến bệnh nhân tử vong - Trước tình hình dịch bệnh tất cấp, ngành từ Trung ương đến địa phương đề nhiều phương án, cơng văn thị cách phịng chống dịch bệnh COVID – 19 Toàn Đảng, toàn dân thực áp dụng thị cách có hiệu Mặc dù dịch bệnh hạn chế đẩy lùi tốt xong nguy tiềm ẩn người dân lơ chủ quan Người lớn biết cách bảo vệ chăm sóc sức khỏe để chống chọi với loại bệnh dịch với trẻ nhỏ chưa biết cách phịng chống dịch bệnh cho thân Ví dụ: Trẻ nhỏ chưa biết che miệng ho, hắt hơi, chưa thường xuyên rửa tay xà phòng cịn cho tay lên mắt, mũi, miệng…Chính thân giáo viên trực tiếp chăm sóc giáo dục đối tượng trẻ mầm non tuổi, nhận thấy việc làm trẻ vô nguy hiểm, trẻ cần hướng dẫn rèn luyện thường xuyên kỹ phịng chống dịch bệnh Chính điều mà thân tơi nhận thấy việc giúp trẻ có kỹ phòng chống dịch bệnh covid – 19 cấp thiết quan trọng Cho nên suy nghĩ tìm tịi để tìm số phương pháp giúp trẻ rèn kỹ phòng chống dịch bệnh Điều thơi thúc tơi lựa chọn đề tài: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non” nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh nhà trường đạt kết tốt 1.2 Mục đích nghiên cứu: - Để giúp trẻ – tuổi có kỹ phịng, chống dịch bệnh covid – 19 1.3 Đối tượng nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu áp dụng cho trẻ lớp mẫu giáo lớn 5- tuổi Phạm vi áp dụng lớp mẫu giáo lớn – tuổi A3 – Trường Mầm non Lương Nội 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Đề tài: Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ - tuổi trường mầm non áp dụng số phương pháp nghiên cứu sau: + Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết + Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin + Phương pháp thống kê, xử lý số liệu + Phương pháp thực hành vào thực tế II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm: Trường mầm non Lương Nội thuộc xã khó khăn cách trung tâm huyện 30km Nhưng nhà trường luôn nhận quan tâm, đạo sát Phòng giáo dục Đào tạo huyện Bá Thước, UBND xã Lương Nội công tác chăm sóc, giáo dục trẻ nói chung hoạt động Phịng chống dịch bệnh covid – 19 nói riêng Trong thời gian dịch bệnh chưa đẩy lùi nhà trường phun thuốc khử khuẩn khu vực lớp học Nhà trường mua hai máy đo thân nhiệt để kiểm tra sức khỏe cho giáo viên, nhân viên, phụ huynh, học sinh… Bên cạnh trang bị cho lớp nước rửa tay, nước súc miệng, dung dịch sát khuẩn, khuẩn trang y tế… Năm học 2021 - 2022 nhà trường phân công giảng dạy lớp mẫu giáo lớn - tuổi A3 Tổng số học sinh là: 18 cháu đó: Nam: cháu; Nữ: 11 cháu Lớp - tuổi A3 nhận quan tâm đạo Ban giám hiệu nhà trường việc thực biện pháp phòng chống dịch bệnh cho trẻ lớp như: Phịng học đảm bảo thống mát Đồ dùng cá nhân (chăn, gối, khăn, cốc…) trẻ có vệ sinh thường xuyên Đồ chơi trẻ cô sát khuẩn sắp xếp gọn gàng Khơng thể thiếu góc tun truyền lớp cung cấp đầy đủ thơng tin tình hình dịch bệnh covid -19 hình ảnh tuyên truyền có phong phú để phụ huynh, học sinh tiếp cận hiểu dịch bệnh Qua giúp bậc phụ huynh hiểu nâng cao ý thức phịng chống dịch bệnh cho em * Thuận lợi: - Hai giáo viên phụ trách lớp có tuổi đời trẻ có trình độ chun mơn đạt chuẩn tập huấn trang bị đầy đủ kiến thức, triệu trứng cách phòng chống dịch bệnh covid -19 - Luôn nâng cao ý thức trách nhiệm việc phòng chống dịch bệnh cho học sinh tồn trường nói chung học sinh lớp – tuổi A3 nói riêng - Trẻ lớp tơi học qua chương trình mẫu giáo nhỡ nên trẻ có số kiến thức kỹ vệ sinh để phòng tránh dịch bệnh - Trẻ tiếp thu học nhanh chóng kỹ phịng chống dịch bệnh thơng qua hoạt động như: Hoạt động ăn, hoạt động vệ sinh, hoạt động giáo dục thể chất - Lớp trang bị đầy đủ thiết bị (cặp nhiệt độ) đồ dùng nhân (chăn, gối, ca, cốc, ) trẻ riêng biệt Ngoài nhà trường cung cấp nước sát khuẩn, nước súc miệng, trang y tế đầy đủ cho lớp tạo điều kiện thuận lợi cho việc phòng tránh dịch bệnh covid -19 cho trẻ - Lớp học có đầy đủ hệ thống đèn chiếu sáng, quạt mát, ấm áp mùa đơng, thống mái mùa hè Bên cạnh để đảm bảo vệ sinh lớp cịn có bồn rửa tay riêng cho trẻ - Phụ huynh nhiệt tình ủng hộ hoạt động lớp, trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ lớp Đặc biệt phụ huynh quan tâm ủng hộ cho lớp nước sát khuẩn nước súc miệng, trang y tế * Khó khăn: - Phịng học cịn chật hẹp nên việc bố trí sắp xếp góc chơi việc chăm sóc giáo dục trẻ hàng ngày cịn gặp nhiều khó khăn - Lớp cịn có số trẻ suy dinh dưỡng nên: trẻ chưa nhiệt tình tham gia vào hoạt động giáo dục thể chất, trẻ ăn chậm, trẻ khó ngủ sức đề kháng thường xuyên bị hắt hơi, sổ mũi thời tiết thay đổi - Số lượng đồ chơi lớp có nhiều số đồ chơi cịn nhỏ dễ mắc bụi bẩn, khó vệ sinh - Một số trẻ chưa có kỹ phịng chống dịch bệnh, vệ sinh cá nhân - Một số phụ huynh mải làm kinh tế nên chưa quan tâm tới việc trẻ tới trường 2.2 Thực trạng việc phòng chống dịch bệnh covid -19 lớp thời điểm Trước tình hình dịch bệnh lớp tơi tích cực tham gia phịng dịch xong cịn số tồn sau: * Tồn tại: - Giáo viên chưa có biện pháp tối ưu giáo dục kỹ vệ sinh cá nhân phòng chống dịch bệnh cho trẻ Chưa mạnh dạn tự tin, cịn ơm đồm việc rèn kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ 4 - Việc phối kết hợp với phụ huynh việc rèn kỹ phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp chủng virus Corona cho trẻ hạn chế - Trẻ nghỉ học nhiều (do hay ốm vặt) Trẻ chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể như: thường xuyên cho tay lên mắt, mũi, miệng, chưa biết tập thể dục thường xuyên để nâng cao sức khỏe Trẻ cịn hiếu động nên thích đến nơi đơng người - Trẻ tuổi ho, hắt chưa biết lấy tay che miệng nên dễ bị lây bệnh đường hơ hấp nói chung bệnh covid -19 nói riêng Do trẻ chưa có kỹ phịng bệnh cho thân - Đa số phụ huynh chưa nhận thức tầm quan trọng cơng tác phịng chống dịch bệnh cho trẻ Một số phụ huynh cịn chủ quan, chưa tích cực quan tâm chăm sóc trẻ chu đáo, chưa dạy trẻ kỹ vệ sinh cá nhân thường xuyên Có nhiều phụ huynh cịn nhận thức sai lệch dịch bệnh, chưa có hiểu sâu dịch bệnh, chưa nhận thức tầm quan trọng công tác phòng chống dịch bệnh cho trẻ * Nguyên nhân: - Do chưa có nhiều kinh nghiệm việc rèn kỹ phịng chống dịch bệnh nên cịn ơm đồm rèn nhiều kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ lúc nên hiệu chưa cao - Cần trao đổi kỹ với phụ huynh kỹ phòng chống dịch bệnh covid -19 cho trẻ trẻ nhà - Trẻ nhỏ tuổi chưa có ý thức việc phòng bệnh, đặc biệt trẻ chưa hiểu mối nguy hiểm dịch bệnh covid-19 diễn toàn giới - Đa số phụ huynh bận công việc nên chưa thật quan tâm nhiều đến trẻ thời gian dịch bệnh covid -19 Chưa hiểu tầm trọng việc vệ sinh phòng bệnh cho trẻ như: Rửa tay, súc miệng nước muối, ngồi phải đeo trang, khơng khạc nhổ bừa bãi, ho, hắt phải che miệng phải tắm gội thường xuyên * Khảo sát thực trạng: Với trẻ mầm non tất xung quanh lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị, khám phá trẻ Trẻ tích cực hoạt động với đồ dùng đồ chơi như: chơi với cát, nước Song trẻ chưa ý thức việc vệ sinh cá nhân, việc phịng chống dịch bệnh Bên cạnh đó, thể trẻ non nớt, sức đề kháng yếu Tất yếu tố dễ dẫn đến trẻ em mắc phải dịch bệnh Tôi trăn trở, suy nghĩ, làm cách để nâng cao ý thức bảo vệ thân cho trẻ mẫu giáo trường nói chung trẻ mẫu giáo - tuổi nói riêng, để ngăn chặn dịch bệnh xảy trường Ngay từ đầu dịch bệnh bùng phát tiến hành khảo sát thực tế vốn kỹ phòng chống dịch bệnh trẻ lớp mẫu giáo – tuổi A3 trường Mầm non Lương Nội, nhận thấy kết khảo sát trước chưa áp dụng sáng kiến sau: S Đạt Chưa đạt T Mức độ nội dung khảo sát Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ T lượng % lượng % Kỹ ho hắt biết che miệng 10/18 55,5% 08/18 44,5% Kỹ rửa tay dung dịch sát khuẩn 11/18 61,1% 07/18 38,9% Kỹ đeo trang 10/18 55,5% 08/18 44,5% Kỹ súc miệng nước muối 09/18 50,0% 09/18 50,0% Kỹ vệ sinh cá nhân 12/18 66,7% 06/18 33,3% Kỹ thích nghi với hoàn cảnh 11/18 61,1% 07/18 38,9% Bảng số liệu khảo sát từ thời điểm bùng phát dịch bệnh tháng 10 / 2021 - Nhìn vào bảng ta thấy cho thấy kỹ hắt biết che miệng trẻ đạt 55,5% cịn thấp Vì trẻ tuổi mà hắt chưa biết che miệng dễ lây bệnh cho người - Với kỹ đeo trang trẻ đạt 55,5% trẻ nhỏ việc đeo trang làm trẻ khó chịu nên trẻ khơng thường xun đeo, đeo trang nhiều lúng túng - Trẻ biết cách rửa tay bước với nước (xà phịng ) rửa tay trẻ dùng dung dịch rửa tay khô nên sử dụng trẻ chưa biết lấy như: lấy nhiều dung dịch quá, lấy quá… lấy nhiều làm thừa dung dịch tay lâu khơ có hại da tay, lấy q khơng đủ sát khuẩn nên đạt 61,1% - Đa số trẻ biết súc miệng nước muối số trẻ lười chưa thường xuyên súc miệng ăn xong ngủ dậy nên đạt 50,0% số trẻ - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân (lau miệng, khơng khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh nơi quy định ) bên cạnh bạn thực tốt có số chưa thực việc khạc nhổ ảnh hưởng đến bạn lớp nên trẻ đạt 66,7% - Kỹ thích nghi với hoàn cảnh đạt 61,1% trẻ ăn kém, lười vận động nên sức đề kháng cịn khó thích nghi có thời tiết thay đổi hay dịch bệnh bùng phát Từ nguyên nhân cho thấy kỹ trẻ việc phòng chống dịch bệnh cịn hạn chế thêm vào trẻ chưa có kỹ việc vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe cho thân Vì mà tơi mạnh dạn lựa chọn đề tài nghiên cứu về: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non Lương Nội ” Sau chọn đề tài tổng hợp lại tiêu chí, trẻ chưa đạt lập danh sách riêng có kế hoạch rèn trẻ thơng qua hoạt động vui chơi, hoạt động học tập, hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh, đón trả trẻ 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề: Như biết từ xưa đến sức khỏe vốn xem quan trọng người Nhất thời kỳ dịch bệnh covid – 19 bùng phát giới Việt Nam Chính yếu tố giúp thơi thúc tơi tìm biện pháp rèn kỹ phịng chống dịch bệnh covid -19 trường mầm non Lương Nội Biện pháp 1: Chú trọng phát triển thể chất trẻ mẫu giáo – tuổi 6 - Trẻ tham gia học tập trường mầm non học, chơi, tham gia hoạt động trải nghiệm Đặc biệt có dịch bệnh covid - 19 tất học sinh toàn trường khai báo y tế cổng thông tin điện tử Bộ y tế - Thông qua đặc điểm phát triển thể chất trẻ thấy cần nâng cao sức khỏe tăng cường sức đề kháng cho trẻ mùa dịch quan trọng Để làm điều cần tăng cường hoạt động vận động cho trẻ qua giáo dục thể chất, qua hoạt động thể dục sáng, thơng qua trị chơi vận động, tố chất vận đông ném, nhảy, bật thực theo nguyên tắc từ dễ đến khó từ đơn giản đến phức tạp Ví dụ: Vận động qua trò chơi giữ thăng tổ chức cho trẻ tham gia trò chơi như: nhảy lò cò, kéo co, đứng thăng bằng chân, trẻ ghế thể dục… Hình ảnh: Cơ tổ chức trị chơi vận động cho trẻ - Ngồi hoạt động vận động cần quan tâm đến chế độ dinh dưỡng, chế độ dinh dưỡng đủ lượng, cân đối chất, đủ vitamin khoáng chất cần thiết để trẻ phát triển toàn diện thể chất lẫn tinh thần - Chú ý đến trẻ ăn chậm, trẻ có sức đề kháng hay ốm vặt động viên cho ăn hết xuất, ăn đủ chất Để có thể khỏe mạnh phòng chống dịch bệnh Tư vấn cho phụ huynh cách lựa chọn thưc phẩm, lên thực đơn phù hợp với trẻ - đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, cân đối, đủ chất, đủ lượng - Việc phòng chống dịch bệnh cho trẻ trường mầm non công việc cần thiết không chủ quan thời điểm nay, đòi hỏi giáo viên, phụ huynh phải đặc biệt quan tâm, theo dõi sức khỏe cho trẻ cách thường xuyên, nguy xảy dịch bệnh với trẻ xảy lúc nào, khơng chủ động phòng tránh Kết quả:Với biện pháp qua thời gian dịch bệnh thấy trẻ không khỏe mạnh hơn, lớn thay đổi rõ ràng ngoại hình chiều cao, cân nặng, vui vẻ đến lớp nhà Trẻ thích học tích cực tham gia vào hoạt động vận động cô bạn Đặc biệt sức đề kháng trẻ cải thiện đáng kể, khơng cịn ốm vặt, nghỉ học trước Biện pháp 2: Giáo dục nâng cao nhận thức ý thức phòng tránh dịch bệnh covid -19 * Truyền tải thơng tin tình hình dịch bệnh covid -19 cho trẻ: - Covid - 19 viết tắt Coronavirus disease 2019 - đại dịch truyền nhiễm gây virus SARS-CoV-2 - chủng virus Corona, gây viêm đường hô hấp cấp người có khả lây lan từ người sang người - Dịch viêm đường hô hấp cấp Covid – 19 bắt đầu bùng phát từ tháng 12 năm 2019 thành phố Vũ Hán thuộc tỉnh Hồ Bắc, miền Trung Trung Quốc, tháng năm 2020, dịch bắt đầu bùng phát, lan rộng từ Trung Quốc sang 120 quốc gia toàn giới Đại dịch virus corona gây xác nhận lần Việt Nam vào ngày 23 tháng 01 năm 2020 * Các triệu chứng COVID – 19: - Các triệu chứng bệnh nhân mắc Covid - 19 từ nhẹ đến nặng bao gồm: sốt, ho khó thở Các triệu chứng xuất từ đến 14 ngày sau tiếp xúc với nguồn bệnh - Tới thời điểm khởi phát, Covid - 19 gây sốt làm tổn thương đường hô hấp Trường hợp nặng, gây viêm phổi nhiều quan khác thể khiến bệnh nhân tử vong, trường hợp có bệnh * Các biện pháp phòng chống COVID – 19: - Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với người bị bệnh đường hơ hấp cấp tính (sốt, ho, khó thở); cần thiết phải đeo trang y tế cách giữ khoảng cách 02 mét tiếp xúc - Người có triệu chứng sốt, ho, khó thở khơng nên du lịch đến nơi tập trung đông người Thông báo cho quan y tế có triệu chứng kể - Rửa tay thường xun với xà phịng nước 30 giây Trong trường hợp khơng có xà phịng nước dùng sản phẩm vệ sinh tay có chứa cồn (ít 60% cồn); súc miệng, họng nước muối nước súc miệng, tránh đưa tay lên mắt, mũi, miệng để phòng lây nhiễm bệnh - Cần che miệng mũi ho hắt hơi, tốt khăn vải khăn tay, ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp Không khạc nhổ bừa bãi nơi công cộng - Chỉ sử dụng thực phẩm nấu chín - Khơng du lịch đến vùng có dịch bệnh Tránh mua bán, tiếp xúc với loại động vật nuôi hoang dã - Giữ ấm thể, tăng cường sức khỏe ăn uống, nghỉ ngơi, sinh hoạt hợp lý, luyện tập thể thao - Tăng cường khơng khí khu vực nhà cách mở cửa vào cửa sổ, hạn chế sử dụng điều hịa Nếu có dấu hiệu sốt, ho, khó thở phải đeo trang bảo vệ, thơng báo cho sở y tế gần để tư vấn, khám, điều trị kịp thời Hiện tại, người dân liên hệ số điện thoại đường dây nóng Bộ Y tế để cung cấp thơng tin bệnh Covid – 19 là: 1900 3228 1900 9095; liên hệ gần trạm y tế xã Lương Nội Khuyến cáo người dân phải khai báo y tế đầy đủ - Với thông tin dịch bệnh lớp học thông qua hoạt động tạo hình, âm nhạc, thơ… Để giúp trẻ biết bệnh dịch nguy hiểm, có tốc độ lây lân nhanh, phổ biến, nâng cao ý thức tự bảo vệ thân trẻ, nâng cao sức khỏe thực biện pháp phịng chống dịch bệnh Ví dụ: Qua hoạt động tạo hình cho trẻ vẽ tranh vi rút Trẻ đến lớp phải thực đeo trang đón trẻ trả trẻ Liên tục nhắc trẻ rửa tay xà phòng dung dịch sát khuẩn Uống nhiều nước ấm, súc miệng nước muối pha loãng để khoang miệng hầu họng Nhắc trẻ không khạc nhổ bừa bãi vệ sinh nơi quy định… Kết quả: Phương pháp giúp cho trẻ hiểu thêm cách phòng tránh dịch bệnh Corona dịch bệnh kéo dài Biết việc phòng chống dịch bệnh việc làm cần thiết giai đoạn Nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe, bảo vệ tính mạng cho thân cho người, không để dịch bện lây lan cộng đồng Biện pháp 3: Rèn cho trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 nhà trường * Kỹ rửa tay dung dịch rửa tay khô: - Trong thời gian dịch bệnh việc rửa tay vô cần thiết không rửa tay nước mà cịn có cách rửa tay khơng cần dùng nước Đó rửa tay rửa tay khơ Chúng ta rửa tay lúc, nơi khơng có nước Nước rửa tay khơ hay cịn gọi dung dịch rửa tay khô, sử dụng loại sản phẩm bạn khơng cần rửa tay lại nước - Để sử dụng dung dịch rửa tay khô, bơi chút dung dịch vào lịng bàn tay bạn Lấy dung dịch khoảng đủ cỡ đồng xu - Chà xát bàn tay vào với nhau, bao phủ tất bề mặt hai bàn tay đan xen ngón tay đến đầu ngón tay móng tay bạn Bạn liên tục chà hai bàn tay 30 giây để giúp cho tay bạn hấp thụ hoàn toàn sản phẩm chất khử trùng khô * Một số lưu ý sử dụng dung dịch rửa tay khô: - Khi thoa dung dịch rửa tay khô, chắc chắn loại bỏ hoàn toàn tất chất hữu bụi bẩn dầu mỡ khỏi tay cách sử dụng khăn giấy ướt mềm tự nhiên - Không nên chạm vào thức ăn thứ tay bạn khơ hồn tồn 9 - Chú ý đến nồng độ cồn có loại dung dịch rửa tay khơ mà sử dụng phải đạt tối thiểu 60% có tác dụng diệt khuẩn - Khi sử dụng nước rửa tay khô bạn nên tránh không cho chúng tiếp xúc với vết thương hở da, gây dị ứng da không mong muốn - Chỉ nên chọn mua sử dụng dịng sản phẩm nước rửa tay khơ thương hiệu tiếng kiểm định chất lượng độ an toàn cho da - Trẻ tham gia hoạt động tạo hình dùng bút sáp màu, đất nặn xong phải rửa tay xà phòng Trẻ tham gia hoạt động góc, hoạt động ngồi trời xong phải vệ sinh đôi bàn tay thật Trước ăn cơm trẻ phải rửa tay, sau vệ sinh rửa tay tay bẩn Ở lớp vừa rửa tay nước vừa rửa tay dung dịch rửa tay khơ Vì bậc phụ huynh hoàn toàn yên tâm cho đến trường Kết quả: Qua việc rèn kỹ rửa tay dung dịch rửa tay khô thấy trẻ biết lấy lượng dung dịch vừa đủ để sát khuẩn tay, biết đợi tay khơ hồn tồn dung dịch cầm đồ ăn… trẻ nhận thức có kỹ rửa tay thường xuyên cách Từ sức khỏe trẻ nâng lên rõ rệt Trẻ mắc bệnh đường hơ hấp * Kỹ đeo trang cách: - Đeo trang việc làm cần thiết quan trọng người nói chung trẻ nói riêng Đeo trang khơng giúp tránh khói bụi mà cịn giúp phòng tránh nhiều bệnh truyền nhiễm Đặc biệt bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng Corona gây việc đeo trang vơ cần thiết trang giúp ngăn ngừa giọt bắn hô hấp tiếp xúc gần, đeo trang ngăn ngừa dịch bệnh cộng đồng…Vậy đeo trang cách - Đầu tiên cần hướng dẫn trẻ đeo trang vào thời điểm (khi khỏi nhà, đến chỗ đông người, tiếp xúc với người có biểu bệnh,…) - Tiếp theo hướng dẫn trẻ cách đeo trang: Bước 1: Rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn trước đeo trang Bước 2: Xác định phần trên, trang Bước 3: Xác định mặt trong, theo đường may mặt đậm bên 10 Bước 4: Đeo điều chỉnh để trang che kín mũi, miệng đảm bảo khơng có khe hở mặt trang *Lưu ý: Không chạm tay vào mặt trang suốt trình sử dụng Nếu chạm vào phải rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn - Sau sử dụng trang cô hướng dẫn trẻ cách tháo trang: Bước 1: Khi tháo trang cầm phần dây đeo sau tai (khơng chạm vào mặt ngồi trang) Bước 2: Bỏ trang vào túi kín (nếu có) và/hoặc bỏ vào thùng rác có nắp đậy kín trang dùng lần Bước 3: Rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn Lưu ý: Thay thải bỏ trang sau: lần sử dụng bị bẩn Tuyệt đối không dùng lại trang dùng lần - Tái sử dụng trang 870 (Khẩu trang vải kháng khuẩn chống giọt bắn): Giặt tay, giặt riêng, phơi tự nhiên, sấy khô Kết quả: Qua q trình thực tơi nhận thấy trẻ lớp tơi có kỹ nhẹ nhàng dùng ngón ngón trỏ hai bàn tay để đeo trang dùng ngón tay đưa lên tai để tháo trang Khi đeo trẻ khéo léo để sửa lại trang cho kín mũi, miệng đảm bảo khơng có khe hở mặt trang Từ trẻ ý thức cách đeo trang cách Biết thay trang thường xuyên, biết giữ gìn vệ sinh thể * Kỹ súc miệng nước muối: - Súc miệng nước muối ấm hàng ngày giúp loại bỏ hết vi khuẩn, làm khoang miệng, amidan, họng từ xưa ông cha ta truyền miệng súc miệng nước muối giúp chắc khỏe - Súc miệng nước muối 30 giây Đầu tiên, hít thật sâu hớp 6090 ml nước muối (không nuốt) Ngửa đầu sau (khoảng 30°), khép chặt cuống họng súc miệng 30 giây nhổ - Đối với trẻ nhỏ, nên cho trẻ súc miệng nước ấm thường trước Độ tuổi giới hạn áp dụng phương pháp trẻ từ 3-4 tuổi, tức trẻ có khả súc miệng mà không nuốt phải nước muối Để trẻ súc miệng suốt 30 giây, cho trẻ hát hát mà trẻ yêu thích thời gian 11 - Để làm họng, trước tiên cần súc khoang miệng nước muối khoảng 30 giây để loại bỏ vi khuẩn miệng Nếu cảm thấy miệng chưa thật làm thêm lần nên súc họng - Khi súc họng nên ngửa cổ sau Khi nước muối chạm thành sau họng, dùng đẩy nước muối ra, tạo tiếng kêu “khò khò” đặn Nên nhổ nước cũ lặp lại động tác – lần với nước muối mới, họng khơng cịn cảm giác vướng víu Kết quả: Trong trình rèn cho trẻ kỹ súc miệng nhận thấy Trẻ lớp biết lấy lượng nước vừa đủ khoảng 60 – 90 ml để súc miệng vòng 30 giây Trẻ biết nước súc miệng phải nhổ không uống Trẻ biết tác dụng việc súc miệng nước muối thực đặn vào thời điểm sau ăn trưa, ngủ dậy, sau ăn quà chiều…ở nhà lớp Qua trẻ có ý thức súc miệng hàng ngày, để nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe thân nữa, cô giáo dục trẻ súc miệng kết hợp với việc đánh hàng ngày trẻ nhà Hình ảnh: Cơ cho trẻ xúc miệng nước muối Biện pháp 4: Làm tốt công tác vệ sinh đảm bảo vệ sinh mơi trường phịng, nhóm, lớp ln Để làm tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ đối phó với dịch bệnh chống dịch bệnh viêm phổi cấp chủng vi rút corona gây giáo viên cần làm tốt cơng tác vệ sinh mơi trường phịng nhóm lớp sau: * Vệ sinh lớp học: - Đảm bảo khơng khí thơng thống, bật quạt vừa phải mát mùa hè, ấm mùa đông - Buổi sáng đến lớp dùng nước nóng để vệ sinh cốc uống nước khăn mặt cho trẻ - Đảm bảo đủ ánh sáng: Thường xuyên kiểm tra hệ thống đèn điện, mở hết cửa sổ trẻ hoạt động học tập - Đồ dùng, đồ chơi sát khuẩn thường xuyên sắp xếp gọn gàng ngăn nắp, khoa học, đẹp mắt 12 - Phòng ăn, ngủ, học, chơi đảm bảo thơng thống, đủ ánh sáng, đảm bảo n tĩnh lau dọn thường xuyên - Nền nhà lau thường xuyên dung dịch sát khuẩn hàng ngày - Phịng nhóm lớp phun thuốc khử khuẩn - Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực trường Hình ảnh: Cơ dọn dẹp vệ sinh Kết quả: Qua công việc cô làm đến lớp sau ngày nghỉ dịch lớp học đảm bảo vệ sinh Biện pháp 5: Tuyên truyền, phối hợp với bậc cha mẹ cách dạy trẻ kỹ phịng chống dịch bệnh Corona Bệnh dịch có ảnh hưởng lớn đến tính mạng người cộng đồng, đặc biệt trẻ em sức đề kháng yếu nên dễ mắc Trong trường học số người tập trung đơng, nhiều thành phần phức tạp việc tuyên truyền giáo dục ý thức phòng bệnh cần thiết Đặc biệt với phụ huynh học sinh: Có bảng tuyên truyền lớp, nơi người hay qua lại trường, trao đổi trực tiếp với phụ huynh - Dán thông tin liên quan dịch: triệu chứng bệnh, biện pháp phòng chống phòng ngừa phòng y tế - In ấn tài liệu tuyên truyền công tác vệ sinh phòng chống dịch bệnh dán vào bảng tuyên truyền lớp - Tuyên truyền qua trang mạng điện tử trường lớp cơng tác phịng chống dịch bệnh Ví dụ: Cơng tác vệ sinh nhà trường thời gian dịch bệnh như: Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực trường, lớp tiến hành vệ sinh khu vực nhà trường phân công Vệ sinh môi trường xung quanh, xử lý rác hàng ngày Các sức phịng chống dịch Corona để đảm bảo sức khỏe cho người xung quanh 13 Hình ảnh: Các tun truyền đo thân nhiệt cho trẻ Vì vào đón trả trẻ tơi thường xuyên trao đổi trực tiếp với cha mẹ trẻ kiến thức phòng tránh dịch bệnh, biện pháp mà cô trẻ thực lớp Giúp trẻ có thói quen tốt, giữ gìn vệ sinh, cha mẹ cần dạy cho trẻ lúc, nơi ( ví dụ: Không vứt rác bừa bãi, không khạc nhổ lung tung, vệ sinh nơi quy định…) Qua giúp trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh bảo vệ sức khỏe cho thân cho người Cha mẹ gương cho trẻ noi theo, động viên nhắc nhở trẻ kịp thời, giúp đẩy lùi bệnh dịch lây lan cộng đồng Tôi trao đổi với cha mẹ cần có niềm tin giao cho trẻ công việc lao động tự phục vụ phù hợp với khả trẻ như: Mặc quần áo, đánh răng, rửa mặt, cất gọn đồ dùng, ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh mơi trường… Kết quả: Tuyên truyền với phụ huynh biện pháp vô quan trọng giáo viên với nhà trường Trong lớp nhờ làm tốt công tác tuyên truyền mà trường lớp thành cơng việc phịng chống dịch bệnh nói chung phịng chống dịch bệnh covid-19 nói riêng Biện pháp 6: Tương tác cô trẻ Trong thời gian nghỉ dịch kéo dài tương tác với bậc phụ huynh trẻ qua hình thức như: Tơi lập nhóm zalo, facebook riêng lớp mình, thơng tin tun truyền phịng chống dịch bệnh tơi thơng báo nhóm để phụ huynh, học sinh biết Tôi tư vấn giúp đỡ cha mẹ trẻ việc khai báo y tế việc cấp thiết phải làm Ngoài hỗ trợ giáo viên lớp làm video như: Hướng dẫn trẻ rửa tay xà phòng, rửa tay dung dịch sát khuẩn, hướng dẫn trẻ cách đeo trang, hướng dẫn trẻ tập thể dục đơn giản mà lại nâng cao sức khỏe, trò chơi vận động nhảy lò cò, đứng thăng bằng chân…thường xuyên đăng lên nhóm trường, nhóm lớp để phụ huynh theo dõi cho trẻ xem làm theo cô Các bậc phụ huynh tương tác với cô cách như: Hỏi cô bước để hướng dẫn trẻ làm theo, rèn cho trẻ thói quen thường xuyên tập thể dục buổi sáng Một số phụ huynh quay lại video trẻ rèn nhà gửi lại cho để đăng lên nhóm cho bạn xem Cha mẹ trẻ gọi video cho cô 14 giáo qua zalo, facebook để trẻ gặp trị chuyện nghe cô hướng dẫn cách đeo trang, cách rửa tay dung dịch rửa tay khô… Kết quả: Qua phương pháp thấy khoảng cách cô giáo phụ huynh ngắn lại, thêm gắn bó mật thiết, phụ huynh hiểu công việc cô Các tiếp cận với việc làm như: quay video hoạt động học tập, hướng dẫn trẻ hoạt động tạo hình làm số vật cây, video trò chơi lăn bi, video chuẩn bị tâm cho trẻ mầm non tuổi vào tiểu học… 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Trước áp dụng sáng kiến tơi nhận thấy trẻ lớp tơi cịn chậm, chưa thành thạo số kỹ vệ sinh cá nhân kỹ phịng chống dịch bệnh Trẻ chưa có nhận thức sâu sắc việc bảo vệ thân có dịch bệnh như: Việc rửa tay, súc miệng, ho, hắt biết che miệng, đeo trang… Còn nhiều thụ động, chưa thường xuyên Phụ huynh chưa nhắc trẻ đeo trang ngồi, khơng tụ tập nơi đơng người, trẻ cịn khạc nhổ bừa bãi nơi cơng cộng…Giáo viên cịn lơ việc vệ sinh chăm sóc bảo vệ mơi trường phịng, nhóm lớp Sau áp dụng thực sáng kiến đem lại hiệu thiết thực trẻ tồn trường nói chung trẻ lớp tơi nói riêng Giáo viên chủ động tích cực hoạt động đặc biệt việc rèn kỹ phịng chống dịch bệnh cho trẻ chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho học sinh lớp học sinh toàn trường Trẻ biết cách nâng cao ý thức phòng chống bệnh covid -19 qua việc như: Tập thể dục hàng ngày, thực kỹ rửa tay, súc miệng thường xuyên, biết đeo trang cách…Trẻ có sức khỏe tốt, biết cách phòng chống bệnh covid -19 lúc nơi Trẻ học đầy đủ Phụ huynh quan tâm đến sức khỏe em mình, nhiệt tình ủng hộ tham gia xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp Sau tiến hành biện pháp trình bày trên, kết đạt cụ thể sau: * Với giáo viên: - Bản thân tơi tích lũy thêm kinh nghiệm, kiến thức có tự tin, sáng tạo việc dạy kỹ phịng, tránh dịch bệnh nói chung dịch bệnh viêm đường hơ hập nói riêng chủng virus Corona cho trẻ - Biết phối kết hợp chặt chẽ với nhà trường, phụ huynh tổ chức hoạt động giáo dục kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ để nâng cao sức khỏe tránh dịch bệnh lây lan cộng đồng - Tạo uy tín phụ huynh với trẻ, phụ huynh tín nhiệm cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ * Với phụ huynh: - Phụ huynh có nhận thức đắn việc tạo điều kiện cho trẻ hoạt động, thường xuyên phối hợp chặt chẽ với cô giáo việc dạy trẻ kỹ vệ sinh cá nhân cho trẻ, trao đổi tình hình sức khỏe trẻ với giáo viên nhiều hình thức thơng qua bảng thơng tin dành cho phụ huynh, bảng đánh giá trẻ lớp, đặc biệt trao đổi qua trang điện tử trường, lớp phụ huynh quan tâm 15 - Mối quan hệ giao tiếp cha mẹ thêm gắn bó, gần gũi Cha mẹ biết lắng nghe trao đổi thường xuyên với trẻ kĩ vệ sinh cá nhân, biết hướng dẫn trẻ tự làm công việc phục vụ thân như: Trẻ tự tắm, tự đánh rửa mặt, tự lau miệng ăn xong, tự tắm, tự chải tóc công việc tự phục vụ thân gia đình - Cha mẹ cảm thấy hài lịng với kết đạt có quan tâm việc ủng hộ giáo viên, nước rửa tay, dung dịch sát khuẩn, trang để phục vụ cho trẻ lớp * Với trẻ: Bước đầu biết kỹ phịng tránh dịch bệnh nói chung dịch bệnh covid- 19 nói riêng thơng qua bảng số liệu sau: S Đạt Chưa đạt T Mức độ nội dung khảo sát Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ T lượng % lượng % Kỹ ho hắt biết che miệng 18/18 100% 0% Kỹ rửa tay dung dịch sát khuẩn 18/18 100% 0% Kỹ đeo trang 18/18 100% 0% Kỹ súc miệng nước muối 18/18 100% 0% Kỹ vệ sinh cá nhân 18/18 100% 0% Kỹ thích nghi với hồn cảnh 17/18 94,4% 01 5,6% Bảng đánh giá số liệu từ tháng 10 năm 2021 - đến nay: - 18/18 trẻ đạt 100% rèn luyện kỹ ho hắt biết che miệng biết chủ động lấy tay che miệng sắp hắt hơi, hắt xong biết rửa tay để phòng chống lây lan dịch covid - 19 - 18/18 trẻ đạt 100% rèn luyện kỹ rửa tay dung dịch sát khuẩn biết nhẹ nhàng lấy lượng dung dịch để rửa tay, không lấy nhiều q, khơng lấy q Chủ động rửa tay tham gia xong hoạt động, ln có ý thức bảo vệ giữ gìn đơi bàn tay - 18/18 trẻ đạt 100% Trẻ khéo léo dùng ngón tay trỏ đưa lên tai để tháo trang ra, biết cách đeo trang cho che kín mũi, miệng khơng có khe hở trang mặt Trẻ có thói quen đeo trang ngoài, đeo trang tới chỗ đơng người, tiếp xúc với người có nguy mặc bệnh tiếp xúc với loại vật nuôi hoang dã, dù động vật sống hay chết - 18/18 trẻ đạt 100% có kỹ súc miệng nước muối, biết việc súc miệng thường xuyên bảo vệ khoang miệng, hầu, họng tránh bệnh viêm đường hô hấp - 18/18 trẻ đạt 100% có kĩ vệ sinh cá nhân (lau miệng, không khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh nơi quy định ) Được cô giáo cha mẹ tạo điều kiện khuyến khích, động viên cho trẻ tự giác giữ vệ sinh nơi công cộng giữ vệ sinh cho thể ấm áp thơm tho - 17/18 trẻ đạt 94,4%, trẻ học đều, quan tâm cha mẹ, tham gia đầy đủ hoạt động nên kỹ thích ứng với hoạt động hồn cảnh, mơi trường xung quanh nhanh 16 Như vậy: Qua bảng đánh giá số liệu nhận thấy trẻ lớp thành thạo việc rèn kỹ phịng chống dịch bệnh nói chung dịch bệnh Covid-19 nói riêng Trẻ lớp tơi chủ động thành thạo kỹ vệ sinh thể như: Biết rửa tay, đeo trang, súc miệng nước muối thực số kỹ khác mà không cần đến nhắc nhở hay giúp đỡ Bên cạnh đó, trẻ cịn biết với cô tuyên truyền đến ông bà, cha mẹ, người thân gia đình người xung quanh trẻ phịng dịch bệnh Covid-19 - Phụ huynh nhìn thấy trưởng thành thể chất lẫn tinh thần Phụ huynh ngày tin yêu giáo, có hình ảnh, ấn tượng đẹp cô giáo, tạo lan tỏa khắp nhân dân địa phương khu vực III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận: a, Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng tránh dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non Lương Nội” lớp mẫu giáo lớn A3, nhận thấy sáng kiến kinh nghiệm mang lại nhiều hiệu ý nghĩa là: Việc dạy trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh Trường mầm non Lương Nội, hình thành cho trẻ kiến thức kỹ ban đầu hành vi văn minh sống, cách bảo vệ sức khỏe cho thân bảo vệ sức khỏe cho người, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân lớp nhà Đặc biệt biết giữ vệ sinh nơi công cộng bảo vệ sức khỏe cho cộng đồng Các bậc cha mẹ học sinh quan tâm, biết phối hợp chặt chẽ với giáo viên, nhà trường việc giáo dục, dạy trẻ kỹ phòng tránh dịch bệnh covid -19 phù hợp với độ tuổi trẻ Bản thân giáo viên nhà trường nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc dạy trẻ số kỹ phòng tránh dịch bênh covid -19 trường mầm non Từ tơi ln cố gắng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, để có nhiều phương pháp kinh nghiệm dạy kỹ phịng tránh dịch bệnh cho trẻ cách tích cực hiệu b, Khả áp dụng phát triển sáng kiến kinh nghiệm: Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non Lương Nội” áp dụng lớp – tuổi A3 thời gian bùng phát dịch bệnh từ tháng 10 năm 2021 đến mang lại kết khả quan trẻ Nếu biện pháp áp dụng rộng rãi tùy theo điều kiện nhận thức trẻ lớp, trường, giáo viên vận dụng linh hoạt vào thực tiễn cho phù hợp chắc chắn mang lại kết cao c, Bài học kinh nghiệm: Qua sáng kiến kinh nghiệm rút số kinh nghiệm việc rèn cho trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh covid -19 sau: 17 Một là: Nâng cao lực cho giáo viên kiến thức chăm sóc sức khỏe trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh Hai là: Nâng cao sức đề kháng, chăm sóc sức khỏe, vệ sinh, kỹ phòng chống dịch bệnh covid -19 cho trẻ thân Ba là: Làm tốt công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh để nâng cao chất lượng giáo dục kỹ phòng chống dịch bệnh covid -19 cho trẻ nói riêng, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho trẻ nói chung Bốn là: Bản thân giáo viên cần mạnh dạn làm tốt công tác tham mưu với Ban giám hiệu nhà trường việc cách phịng chống dịch bệnh nói chung dịch bệnh covid-19 nói riêng Năm là: Phối hợp chặt chẽ giáo viên phụ huynh nhằm nâng cao ý thức người cơng tác phịng chống dịch bệnh covid -19 3.2 Kiến nghị : * Đối với Phòng giáo dục đào tạo: Tổ chức buổi tập huấn, chuyên đề phòng chống dịch bệnh cho trẻ mầm non để giáo viên nâng cao kiến thức kĩ phòng chống dịch bệnh cho trẻ * Đối với cấp lãnh đạo địa phương: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền đề cao cảnh giác, hạn chế lại người dân đến vùng có dịch Đề nghị người nâng cao ý thức khai báo y tế với thông tin xác * Đối với nhà trường: Tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm, tham quan cho trẻ để trẻ học tập kiến thức, kỹ thực tế * Đối với phụ huynh: Tích cực ủng hộ cho trường, lớp, khuẩ trang y tế, nước rửa tay, dung dịch sát khuẩn để nhà trường làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ Phụ huynh kết hợp với giáo viên dạy cho trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh bé nhà Để hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm này, quan tâm Ban giám hiệu, bậc phụ huynh, góp ý đồng nghiệp tổ - tuổi đặc biệt đồng hành phối hợp hoạt động giáo viên lớp Xong trình thực đề tài thân tơi khơng tránh khỏi thiếu sót, mong đóng góp ý kiến hội đồng ban giám khảo để sáng kiến ngày hoàn thiện đạt kết tốt năm học sau Tôi xin cảm ơn! 18 XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Vân Lương Nội, ngày 25 tháng 03 năm 2022 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác NGƯỜI VIẾT Cao Nhật Lệ STT TÀI LIỆU THAM KHẢO “Đặc điểm phát triển thể chất cho trẻ mầm non” Modunle Hướng dẫn tổ chức thực hoạt động giáo dục trường mầm non theo chủ đề ( 5- tuổi) Tham khảo công văn Bộ y tế, Sở y tế, Xã Lương Nội, trung tâm y tế thành phố, phòng GD & ĐT huyện Bá Thước, trường mầm non Lương Nội việc phòng chống dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp chủng virus Corona Thực trạng giáo dục mầm non- Vụ GDMN “Tư vấn chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non” Modunle MN 10 “Tư vấn cho bậc cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ từ – tuổi” Modunle MN 12 www.mamnon.edu.com.vn TÁC GIẢ Đặng Hồng Phương Nhà xuất giáo dục Lê Thị Ánh Tuyết Hà Thị Mỹ Ánh Lương Thị Bình Nguyễn Thị Quyên 19 MỤC LỤC STT NỘI DUNG Trang MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 14 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 16 3.1 Kết luận 16 3.2 Kiến nghị 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 20 ... tài: Một số biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid - 19 cho trẻ - tuổi trường mầm non áp dụng số phương pháp nghiên cứu sau: + Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết + Phương pháp điều... biện pháp rèn kỹ phòng chống dịch bệnh covid -19 trường mầm non Lương Nội Biện pháp 1: Chú trọng phát triển thể chất trẻ mẫu giáo – tuổi 6 - Trẻ tham gia học tập trường mầm non học, chơi, tham... trước Biện pháp 2: Giáo dục nâng cao nhận thức ý thức phòng tránh dịch bệnh covid -19 * Truyền tải thơng tin tình hình dịch bệnh covid -19 cho trẻ: - Covid - 19 viết tắt Coronavirus disease 2019