Tập huấn m9 ỨNG DỤNG CNTT TRONG dạy học NGỮ văn (dành cho giáo viên trung học)

Tập huấn M9 ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN (Dành cho giáo viên trung học) Loremipsum TÁC GIẢ NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU 5k likes loremipsum Add a comment… 00 00 20XX I Mục tiêu Về lực -  Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác - Công nghệ tin học - Năng lực thẩm mỹ - Năng lực ngôn ngữ Về phẩm chất: - Yêu nước, nhân - Chăm - Trách nhiệm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo - Sưu tầm tranh, ảnh, sách Nguyễn Đình Chiểu - Sử dụng tài khoản Google Meet, Padlet thiết kế trình chiếu PowerPoint… Học sinh: - Sử dụng tài khoản Google Meet, Padlet, điện thoại, thiết kế trình chiếu PowerPoint… - SGK III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu ( thực nhà, trước học) - GV giao cho học sinh nhiệm vụ sau yêu cầu học sinh nộp lại sản phẩm chậm vào buổi tối trước học * Mục tiêu: Học sinh nắm nét đời, nghiệp thơ văn NĐC Ý chí nghị lực nhân cách cao đẹp nhà thơ * Tổ chức thực GV giao nhiệm vụ (thông qua hệ thống quản lí học tập padlet, facebook, Zalo) GV giao cho học sinh nhiệm vụ sau yêu cầu học sinh nộp lại sản phẩm chậm vào buổi tối trước học Phiếu học tập Sự nghiệp sáng tác Quan niệm sáng tác Nghệ thuật thơ văn Tiểu sử, người Sự nghiệp sáng tác - Những tác phẩm - Nội dung thơ văn ………………… … …………… ………………… ….… Nguyễn Đình Chiểu ………………… ……………… Bài học rút từ đời nghiệp nhà thơ …………………………………… https://padlet.com/tritchabong/v8xx8po3qoifx4qi  HS thực nhiệm vụ (tự thực có hướng dẫn) - HS thực nhiệm vụ nhà GV theo dõi từ xa, kịp thời hỗ trợ HS gặp khó khăn trình thực nhiệm vụ  HS báo cáo kết thực nhiệm vụ HS nộp thông qua hệ thống quản lí học tập GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn vấn đề kĩ thuật  GV kết luận, nhận định GV xem xét sản phẩm HS, phát chọn có kết khác tình cần đưa thảo luận trước lớp III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu ( thực nhà, trước học) - Gv chia sẻ video (đã biên tập lại) :https://www.youtube.com/watch?v=pjMq_6SObvY Hoạt động 2: Đọc hiểu Phần 1: Tác giả ( Trực tuyến khoảng 30 phút) Mục tiêu: HS hiểu nét đời, Nội dung nghệ thuật sáng tác NĐC Vẻ đẹp nhân cách NĐC Tổ chức thực Giáo viên giao nhiệm vụ GV giao cho học sinh nhiệm vụ sau đây: Nội dung: - Chuẩn bị trình bày làm trước lớp - Lắng nghe phần trình bày bạn khác, ghi lại nội dung bạn có kết khác với em tìm nguyên nhân dẫn đến khác  Học sinh thực Một số HS trình bày làm GV định Các HS khác thực nhiệm vụ GV điều hành phần trình bày, đặt thêm câu hỏi để làm rõ giống khác  Giáo viên tổ chức thảo luận GV nhận xét sơ lược giống khác làm lớp, chọn vài HS báo cáo/ giải thích kết làm (dựa vào em nộp đề chọ học sinh theo ý đồ) GV kết luận, nhận định Cuộc đời 1822 – 1888, sinh quê mẹ_tỉnh Gia Định xưa, gia đình nhà Nho 1843, đỗ tú tài 1846: Huế chuẩn bị thi tiếp hay tin mẹ ⭢ bỏ thi, quê ⭢ bị mù Về Gia Định mở trường dạy học, bốc thuốc chữa bệnh làm thơ Giặc Pháp dụ dỗ ông thủy chung son sắt với đất nước nhân dân Nguyễn Đình Chiểu Những tác phẩm Trước TDP xâm lược Sau TDP xâm lược Quan điểm sáng tác Nguyễn Đình Chiểu: - Quan điểm “Văn dĩ tải đạo / Thi dĩ ngơn chí” - Quan điểm đề cao giá trị thẩm mĩ văn chương Nội dung thơ văn Lí tưởng đạo đức, nhân nghĩa Lịng u nước, thương dân Nghệ thuật thơ văn Văn chương trữ tình đạo đức: Bút pháp trữ tình xuất phát từ cõi tâm sáng, nhiệt thành Đậm đà sắc thái Nam bộ, lời ăn tiếng nói mộc mạc -Bài học rút từ đời nghiệp thơ văn Nguyễn Đình Chiểu? - Ý chí nghi lực sống, tinh thần trách nhiệm - Lòng yêu nước, thương dân - Tinh thần bất khuất trước kẻ thù - Tấm lòng nhân hậu - Ý thức tự chủ - Trong ông có người đáng quý: + Một nhà giáo mẫu mực + Một thầy thuốc lấy việc chăm lo sức khoẻ cho nhân dân làm y đức + Một nhà văn coi trọng chức giáo huấn văn học III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu ( thực nhà, trước học) Hoạt động 2: Đọc hiểu Phần 1: Tác giả ( Trực tuyến khoảng 30 phút) Hoạt động Luyện tập khoảng phút a Mục tiêu: Khái quát Phần 1: Cuộc đời, nghiệp sáng tác NĐC b Tổ chức thực Giáo viên giao nhiệm vụ: cho HS chơi game Ai triệu phú Học sinh thực Giáo viên kết luận, nhận định Câu Tác phẩm Nguyễn Đình Chiểu thể lí tưởng đạo đức nhân nghĩa?  A Lục Vân Tiên  B Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc  C Chạy giặc  D Văn tế Trương Định III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu ( thực nhà, trước học) Hoạt động 2: Đọc hiểu Phần 1: Tác giả ( Trực tuyến khoảng 30 phút) Hoạt động 3: Luyện tập khoảng phút Hoạt động 4: Vận dụng (khoảng phút, giao nhiệm vụ, thực nhà) a Mục tiêu: b Tổ chức thực Giáo viên giao nhiệm vụ: vẽ sơ đồ tư Học sinh thực Giáo viên kết luận, nhận định GV yêu cầu HS qua hệ thống quản lí học tập; GV nhận xét làm HS - GV trả bài, chọn số làm tốt HS để giới thiệu trước lớp vào thời điểm thích hợp - THANK TEACHERS! ... chủ - Trong ơng có người đáng q: + Một nhà giáo mẫu mực + Một thầy thuốc lấy việc chăm lo sức khoẻ cho nhân dân làm y đức + Một nhà văn coi trọng chức giáo huấn văn học III Tiến trình dạy học. .. III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu ( thực nhà, trước học) - GV giao cho học sinh nhiệm vụ sau yêu cầu học sinh nộp lại sản phẩm chậm vào buổi tối trước học * Mục tiêu: Học sinh nắm nét... dạy học học liệu Giáo viên: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo - Sưu tầm tranh, ảnh, sách Nguyễn Đình Chiểu - Sử dụng tài khoản Google Meet, Padlet thiết kế trình chiếu PowerPoint… Học sinh: - Sử dụng