(LUẬN văn THẠC sĩ) hành vi dự phòng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật ở người canh tác chè xã la bằng, huyện đại từ tỉnh thái nguyên​

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y - DƢỢC TRẦN THẾ HỒNG HÀNH VI DỰ PHỊNG NHIỄM HĨA CHẤT BẢO VỆ THỰC VẬT Ở NGƯỜI CANH TÁC CHÈ XÃ LA BẰNG, HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SỸ Y HỌC Thái Nguyên, 2011 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y - DƢỢC TRẦN THẾ HỒNG HÀNH VI DỰ PHỊNG NHIỄM HĨA CHẤT BẢO VỆ THỰC VẬT Ở NGƯỜI CANH TÁC CHÈ XÃ LA BẰNG, HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Y học dự phòng Mã số: 60.72.73 LUẬN VĂN THẠC SỸ Y HỌC HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN QUANG MẠNH Thái Nguyên, 2011 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com Lời cảm ơn Tụi xin trõn trng cm ơn Ban Giám hiệu, Khoa Sau đại học, Khoa Y tế Công cộng, Bộ môn Y học cộng đồng - Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên, tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành Luận văn Với lịng kính trọng biết ơn sâu sắc, xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Quang Mạnh - người thầy tận tình dành nhiều thời gian hướng dẫn, giúp đỡ tơi q trình nghiên cứu hồn thành Luận văn tốt nghiệp Tơi xin chân thành cảm ơn gia đình, đồng nghiệp, người bạn thân thiết ln giúp đỡ, động viên, khích lệ, chia sẻ khó khăn thời gian tơi học tập để hồn thành khóa học Xin chân thành cảm ơn./ Thái Nguyên, tháng 10 năm 2011 HỌC VIÊN Trần Thế Hoàng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Ngun http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com Lêi cam ®oan Tơi xin cam đoan số liệu kết nghiên cứu luận văn thu thập trung thực chưa công bố công trình nghiên cứu khoa học Tơi xin cam đoan giúp đỡ việc thực Luận văn cảm ơn thông tin trích dẫn khóa luận rõ nguồn gốc Thái Nguyên, tháng 10 năm 2011 HỌC VIÊN Trần Thế Hồng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BĐBV : Biết đọc biết viết CBYT : Cán y tế GDSK : Giáo dục sức khoẻ HBM : Health Belief Model HCBVTV : Hoá chất bảo vệ thực vật HVSK : Hành vi sức khoẻ NXB : Nhà xuất THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông TT GDSK : Truyền thông giáo dục sức khoẻ TT : Truyền thơng YTTB : Y tế thơn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ Chƣơng 1: TỔNG QUAN 1.1 Hành vi 1.2 Thuyết hành vi 1.3 Các khái niệm khác 1.4 Hành vi dự phịng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật yếu tố liên quan 10 1.5 Khung lý thuyết nghiên cứu 15 1.6 Giả thuyết nghiên cứu 16 Chƣơng ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 17 2.1 Đối tượng nghiên cứu 2.2 Địa điểm nghiên cứu 17 17 2.3 Thời gian nghiên cứu 17 2.4 Phương pháp nghiên cứu 17 2.5 Công cụ thu thập số liệu 2.6 Phương pháp thu thập thơng tin 2.7 Phân tích xử lý số liệu 21 22 23 2.8 Đạo đức nghiên cứu 26 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 27 3.1 Đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 27 3.2 Kiến thức người canh tác chè dự phịng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật 29 3.3 Thái độ người canh tác chè dự phịng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật 31 3.4 Hành vi dự phòng nhiễm HCBVTV người canh tác chè 33 3.5 Mối liên quan hành vi dự phịng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật 45 Chƣơng 4: BÀN LUẬN 47 4.1 Kiến thức, thái độ hành vi dự phịng nhiễm hố chất bảo vệ thực vật người canh tác chè xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên 47 4.2 Các yếu tố liên quan đến hành vi dự phịng nhiễm hố chất bảo vệ thực vật người canh tác chè KẾT LUẬN 57 59 KHUYẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 61 DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu 27 Bảng 3.2 Thời gian canh tác thu hoạch chè sau phun hoá chất bảo vệ thực vật chè đối tượng nghiên cứu 28 Bảng 3.3 Kiến thức người canh tác chè 29 Bảng 3.4 Thái độ người canh tác chè dự phịng nhiễm hố chất bảo vệ thực vật 31 Bảng 3.5 Hành vi phun hoá chất bảo vệ thực vật xử lý dụng cụ sau phun 33 Bảng 3.6 Mức độ hành vi dự phịng nhiễm hố chất bảo vệ thực vật người canh tác chè Bảng 3.7 Tỷ lệ người canh tác chè truyền thông giáo dục sức khoẻ 42 43 Bảng 3.8 Nguồn truyền thông giáo dục sức khoẻ cho người canh tác chè .43 Bảng 3.9 Nhu cầu truyền thông giáo dục sức khoẻ dự phịng nhiễm hố chất bảo vệ thực vật 44 Bảng 3.10 Mối liên quan hành vi dự phịng nhiễm hố chất bảo vệ thực vật với đặc điểm đối tượng nghiên cứu 45 Bảng 3.11 Mối liên quan hành vi dự phòng nhiễm hoá chất bảo vệ thực vật với kiến thức thức, thái độ, truyền thông .46 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3.1 Thực trạng xử lý bao bì, dụng cụ đựng hố chất bảo vệ thực vật 34 Biểu đồ 3.2 Tần suất hành vi đeo kính mắt canh tác chè 35 Biểu đồ 3.3 Tần suất hành vi sử dụng trang canh tác chè 36 Biểu đồ 3.4 Tần suất hành vi sử dụng găng tay canh tác chè 37 Biểu đồ 3.5 Tần suất hành vi sử dụng mũ nón bảo hộ canh tác chè 38 Biểu đồ 3.6 Tần suất hành vi sử dụng quần áo bảo hộ canh tác chè 39 Biểu đồ 3.7 Tần suất hành vi tắm rửa sau canh tác chè 40 Biểu đồ 3.8 Tần suất hành vi ăn /uống/hút thuốc canh tác chè 41 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 64 28 Hà Minh Trung cs (2000), Nghiên cứu ảnh hưởng hoá chất độc hại dùng nông nghiệp tới sức khoẻ người, biện pháp khắc phục Đề tài cấp Nhà nước 11-08, Bộ NN & PTNN 29 Từ điển Bách khoa Việt Nam (2007), Viện Khoa học Xã hội Việt Nam Hà Nội 30 Nguyễn Văn Tư (2003), Nghiên cứu số số hoá sinh, kiến thức hiểu biết, sức khoẻ người sử dụng thuốc trừ sâu chuyên canh chè Đề tài nghiên cứu khoa học cấp bộ, mã số B2001-04-08, Trường Đại học Y Khoa Thái Nguyên 31 Dương Khánh Vân (2008), Xây dựng chương trình truyền thơng phịng chống tác hại nhiễm hố chất cộng đồng Hội nghị khoa học Quốc tế Y học lao động Vệ sinh Môi trường lần thứ III, Hội nghị khoahọc Y học lao động toàn quốc lần thứ VII, Nhà xuất Y học Hà Nội, tr 315 - 316 32 Hạc Văn Vinh (2010), "Mơ hình huy động "Giáo viên cắm bản" tham gia giáo dục sức khỏe vùng cao huyện Võ Nhai - Thái Nguyên" Tạp chí Y học thực hành, 1(748/2011), tr 33 K’ Vởi, Đỗ Văn Dũng (2010), "Kiến thức thái độ thực hành hóa chất bảo vệ thực vật người dân trồng rau thành phố Đà Lạt tỉnh lâm đồng năm 2008", Tạp chí y học thành phố Hồ Chí Minh, (1/2010) TIẾNG ANH 34 Alicia L, Salvatore, MPH et al (2008), "Occupational behaviors and farmworkers' pesticide exposure: Findings from a study in monterey county, California", American Journal of Industrial Medicine, 51(10), pp 782 - 794 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 65 35 Caroline W Karibu et al (2011), "HIV/AIDS among youth in urban informal (slum) settlements in Kenya: What are the correlates of and motivations for HIV testing?" BMC Public Health, 11 (685) 36 Dilshad Ahmed Khan et al (2010), "Risk assessment of pesticide exposure on health of Pakistani tobacco farmers", Journal of Exposure Science and Environmental Epidemiology, Vol 20, pp 196 – 204 37 Elaine M.Murphy (2005), “Promoting Healthy Behavior,” Health Bulletin 2, Washington, DC: Population Reference, Bureau 38 Florencia G Palis (2006), "Our farmers at risk: behaviour and belief system in pesticide safety", Journal of Public Health, Vol 28, No 1, pp 43 – 48 39 Hazavehei SM, Taghdisi MH, Saidi M (2007), "Application of the Health Belief Model for Osteoporosis Prevention among Middle School Girl Students, Garmsar, Iran", Education for Health, Vol 20 (1/2007) 40 Jeffrey L Lennon (2005), "The Use of the Health Belief Model in Dengue Health Education", Dengue Bulletin, Vol 29, pp 217 - 219 41 Karen Glanz, Barbara K.Rimer, Frances Macus Lewis (2002), Health Behaivor and Health Education: Theory, Research and Practice, San Fransisco, Wiley & Sons 42 Muhammad Aslam et al (2009), "Personal protection accessories as a primary health safety measures in pesticide use", Pakistan Journal Of Agricultural Sciences, Vol 46(1), pp 498 - 503 43 Pauline Ho (2008), Chemical safety and security, The book of abstracts, the 3rd International scientific conference on occupational and environmental health, Ha Noi, pp 112 - 113 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 66 44 J.D Bloom, M.D Englehart, E.J Furst, W.H Hill, D.R Krathwohl (1956), Txonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Hanbook I The cognitive doman, New York, Longman 45 Larkin L Strong (2008), "Factors Associated With Pesticide Safety Practices in Farmworkers", American Journal of Industrial Medicine, Vol 51, pp.69 - 81 46 L.J Cronbach (1970), Essential of psychological testing 3rd, Singapore: Haper & Row 47 Sylviane Nguyen et al (2002), "Death in small doses", Cambodia's pesticide problems and solution, A report by the Environmental Justice Foundation London N1 8JD, UK 48 Thomas A Arcury, Sara A Quandt, Gregory B.Russell (2002), "Pesticide Safety among Farmworkers: Perceived Risk and Perceived Control as Factors Reflecting Environmental Justice", Environmental Health Perspectives, Vol 110, pp 233 - 240 49 Hong Zhang, Yonglong Lu (2007), "End-users' knowledge, attitude, and behavior towards safe use of pesticides: a case study in the Guanting Reservior area, China", Environmental Geochemestry and Health, Vol 29 (6/December), pp 513 - 520 50 Yalemtsehay Mekonnen, Agonafir T (2002), "Pesticide sprayers’ knowledge, attitude and practice of pesticide use in agricultural farms of Ethiopia", Occupational Medicine, Vol 52 (6), pp 311 – 315 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 67 PHỤ LỤC BỘ CÂU HỎI ĐIỀU TRA HÀNH VI DỰ PHỊNG NHIỄMHĨA CHẤT BẢO VỆ THỰC VẬT Ở NGƢỜI CANH TÁC CHÈ XÃ LA BẰNG, ĐẠI TỪ, THÁI NGUYÊN A Thông tin chung ngƣời canh tác chè Hướng dẫn: Đề nghị khoanh tròn vào số cho câu trả lời Nội dung hỏi STT Trả lời mã hóa Chuyển a1 Họ tên người trả lời vấn ………………………… a2 Thôn điều tra …………………… La Bằng, Đại Từ, TN a3 Tuổi …………… ……… (tuổi) a4 Giới Nam Nữ a6 Dân tộc Tày Nùng Kinh Khác 88 a7 Trình độ học vấn cao ông/bà? Chưa học1 Lớp học hoàn thành _ Trung cấp/ học nghề 13 Đại học/cao đẳng 14 Trên đại học 15 Không trả lời 99 a8 Đến ông/bà canh tác chè ………… (năm) năm? a9 Thời gian thu hoạch chè sau phun Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ……… (tuần) http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 68 B Kiến thức sử dụng hóa chất bảo vệ thực vật Hướng dẫn: ĐTV đọc to câu hỏi điền vào chỗ trống khoanh tròn vào số cho câu trả lời phù hợp STT Nội dung câu hỏi b1 b2 b3 b4 b5 Trả lời mã hóa Ơng/bà cho biết HCBVTV gồm có loại nào? (Nhiều lựa chọn) Chuyển Thuốc diệt sâu bệnh Thuốc diệt cỏ Thuốc kích thích tăng trưởng Khác (ghi rõ) …… 88 Không biết/Không trả lời 99 Theo ông/bà, HCBVTV có Có ảnh hưởng đến SK không? Không → b5 Theo ông/bà nhiễm Đau đầu, chóng mặt độc HCBVTV có dấu Buồn nôn, nôn hiệu nào? Tăng tiết nước bọt, mồ hôi Mắt mờ, nhức mỏi mắt (Nhiều lựa chọn) Ăn ngon Khác (ghi rõ) …….…………… 88 Không biết 99 Theo ông/bà nhiễm độc Bệnh mũi họng HCBVTV gây Bệnh mắt bệnh gì? Bệnh da liễu (Nhiều lựa chọn) Bệnh thần kinh Các chứng bệnh tiêu hóa Khác (ghi rõ) ………………… 88 Không biết/không trả lời 99 Theo ơng/bà, người Phụ nữ có thai không nên tiếp xúc với Trẻ em HCBVTV? Người già Người mắc bệnh mạn tính (Nhiều lựa chọn) Khác (ghi rõ) …………………… 88 Không biết/không trả lời 99 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 69 b6 Theo ông/bà HCBVTV nhiễm Ăn uống vào thể người đường Hít thở Qua da, mắt nào? (Nhiều lựa chọn) Tất đường Khác (ghi rõ) … …………… 88 Không biết/không trả lời 99 b7 Khi trời nắng to Theo ông/bà nên phun HCBVTV thời tiết Khi trời mát thích hợp cho người Khi trời mưa phun? Lúc thuận tiện (Một lựa chọn) Khác(ghi rõ) 88 Không biết/không trả lời 99 b8 Đi giật lùi Theo ông/bà phun HCBVTV cần di chuyển Phun xi chiều gió tốt nhất? Không cần để ý đến gió (Một lựa chọn) Đi theo luống Khác(ghi rõ) ………………… 88 Không biết/không trả lời 99 b9 Theo ông/bà thời gian tối đa < người phun HCBVTV > cho lần phun bao lâu? Không biết/không trả lời 99 b10 Theo ông/bà sau phun Rửa chân tay HCBVTV vệ sinh cá nhân Tắm rửa nước lã tốt nhất? Tắm rửa có xà phòng (Một lựa chọn) Khác (ghi rõ) ………………… 88 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 70 Không biết/khơng trả lời 99 b11 Ơng/bà kể tên dụng cụ BHLĐ Khẩu trang, khăn che mặt cần thiết canh tác chè? Mũ, nón Găng tay (Nhiều lựa chọn) Kính mắt bảo vệ Quần áo bảo hộ/áo mưa Khác(ghi rõ) 88 Không biết/không trả lời 99 b12 Theo ông/bà sau phun ………………… tuần HCBVTV tuần Khơng biết/khơng trả lời 99 thu hoạch? b13 Theo ông/bà bảo quản Xa tầm với trẻ em HCBVTV tốt? (Nhiều lựa chọn) Xa nguồn nước thực, phẩm Khác(ghi rõ) 88 Không biết/không trả lời 99 b14 Theo ông/bà nên sử dụng Dùng tay khơng phương tiện để pha thuốc Dùng que găng tay trừ sâu rửa bình sau phun Khác(ghi rõ) 88 tốt nhất? Không biết/không trả lời 99 (Một lựa chọn) c15 Theo ơng/bà bao bì đựng Đốt thuốc nên xử lý Chôn sâu > 0,3m tốt? Gom lại để hủy Vứt bừa bãi (Nhiều lựa chọn) Sử dụng vào việc khác Khác(ghi rõ) 88 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 71 Không biết/không trả lời 99 C Nhận thức ngƣời canh tác chè Hướng dẫn: ĐTV đọc to câu hỏi khoanh tròn vào số cho câu trả lời phù hợp STT Nội dung câu hỏi Trả lời mã hóa c1 Theo ông/bà, sử dụng quần áo bảo hộ lao Rất cần thiết động (quần áo, trang, kính, ủng,mũ nón) Cần thiết có cần thiết khơng? Khơng rõ Không cần thiết Rất không cần thiết c2 Ơng/bà có đồng ý người canh tác chè, Rất đồng ý sử dụng quần áo bảo hộ lao động dự phòng Đồng ý nhiễm HCBVTV qua đường da? Không rõ Không đồng ý Rất không đồng ý c3 Theo ông/bà, người canh tác chè sử dụng Rất đồng ý kính bảo vệ mắt dự phòng nhiễm Đồng ý HCBVTV qua mắt? Không rõ Không đồng ý Rất không đồng ý c4 Theo ông/bà, người canh tác chè sử dụng Rất đồng ý trang dự phòng nhiễm HCBVTV qua Đồng ý đường hơ hấp tiêu hóa? Khơng rõ Khơng đồng ý Rất khơng đồng ý c5 Ơng/bà có đồng ý thiếu tiền để mua Rất đồng ý phương tiện bảo hộ lao động lý người Đồng ý canh tác chè không sử dụng phương tiện Khơng rõ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com Chuyển 72 bảo hộ lao động? Không đồng ý Rất không đồng ý c6 Ông/bà có đồng ý phương tiện bảo hộ Rất đồng ý lao động khơng sẵn có để mua dẫn đến người Đồng ý canh tác chè không sử dụng phương tiện Không rõ bảo hộ lao động? Không đồng ý Rất không đồng ý c7 Ơng/bà có cho sử dụng phương Rất đồng ý tiện bảo hộ lao động gây khó khăn cho người Đồng ý canh tác chè làm việc? Không rõ Không đồng ý Rất khơng đồng ý c8 Theo ơng/bà có cần thiết phải tắm rửa Rất cần thiết sau tiếp xúc với HCBVTV? Cần thiết Không rõ Không cần thiết Rất không cần thiết c9 Ơng/bà có cho thiếu nguồn nước Rất đồng ý lý làm cho người canh tác chè không tắm Đồng ý rửa sau tiếp xúc với HCBVTV? Không rõ Không đồng ý Rất khơng đồng ý c10 Ơng/bà có cho việc xử lý bao bì, vỏ Rất cần thiết đựng HCBVTV cần thiết? Cần thiết Khơng rõ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 73 Không cần thiết Rất không cần thiết c11 Ơng/bà có cho thu hoạch chè trước Rất ảnh hưởng tuần kể từ phun HCBVTV ảnh hưởng Ảnh hưởng đến sức khỏe người tiêu dùng? Không rõ Không ảnh hưởng Rất khơng ảnh hưởng c12 Ơng/bà có cho gia đình nên có khu Rất nên vực chè không sử dụng HCBVTV để dùng Nên riêng cho gia đình? Khơng rõ Khơng nên Rất khơng nên D Hành vi dự phòng nhiễm HCBVTV STT d1 Nội dung câu hỏi Trả lời mã hóa Chuyển Ơng/bà có trực tiếp phun thuốc Có Khơng → d4 HCBVTV hay không? d2 Sau phun HCBVTV ơng/bà rửa bình đâu? Tại vườn chè Suối, ao, hồ, rãnh nước Không rửa d3 Các loại bao bì, vỏ chai đựng Đốt HCBVTV sau sử dụng ông/bà Chôn xử lý nào? Gom lại hủy theo hướng dẫn Dùng vào việc khác Vứt bừa bãi d4 Ông/bà sử dụng kính mắt canh tác chè nào? Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Không Hiếm http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 74 Không thường xuyên Thường xuyên Ông/bà sử dụng trang canh d5 tác chè nào? Không Hiếm Không thường xuyên Thường xuyên Ông/bà sử dụng găng tay tiếp d6 xúc với HCBVTV nào? Không Hiếm Khơng thường xun Thường xun Ơng/bà sử dụng mũ nón bảo hộ d7 canh tác chè nào? Không Hiếm Khơng thường xun Thường xun Ơng/bà sử dụng quần áo bảo hộ lao d8 động canh tác chè nào? Không Hiếm Khơng thường xun Thường xun Ơng/bà tắm rửa sau canh tác chè d9 hay không? Không Hiếm Không thường xuyên Thường xun d10 Ơng/bà có ăn uống hút thuốc canh tác chè hay không? Không Hiếm Không thường xuyên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 75 Thường xuyên Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 76 E Nguồn truyền thông giáo dục sức khỏe Hướng dẫn: ĐTV đọc to câu hỏi khoanh tròn vào số cho câu trả lời phù hợp STT Nội dung câu hỏi Trả lời mã hóa Chuyển e1 Trong vịng tháng qua Có ơng/bà có nghe truyền Khơng → e4 thơng dự phịng nhiễm HCBVTV hay khơng? e2 Ơng/bà nghe truyền thơng Đài/tivi dự phịng nhiễm HCBVTV Báo chí từ ai? Tờ rơi CBYT Cán khuyến nông Người bán hóa chất Khác (ghi rõ)…………… 88 e3 Những loại thông tin Cách sử dụng HCBVTV ông/bà nghe? Tác hại HCBVTV (PVV gợi ý câu trả Phịng nhiễm HCBVTV Xử trí nhiễm HCBVTV lời) Khác (ghi rõ)…………… 88 e4 Ông/bà có thấy cần thiết Có TT – GDSK cho Không →KTPV người canh tác chè hay không? e5 Những loại thông tin Cách sử dụng HCBVTV ông/bà cần thiết Tác hại HCBVTV nghe? Phịng nhiễm HCBVTV Xử trí nhiễm HCBVTV Khác (ghi rõ)…………… 88 Xin chân thành cảm ơn hợp tác ông/bà Xác nhận địa phƣơng (Ký, đóng dấu) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên Điều tra viên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 77 PHỤ LỤC BỘ CÂU HỎI THẢO LUẬN NHĨM VỀ HÀNH VI DỰ PHỊNG NHIỄM HÓA CHẤT BẢO VỆ THỰC VẬT Ở NGƢỜI CANH TÁC CHÈ TẠI XÃ LA BẰNG, HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN Hành Họ tên người hướng dẫn: .Ký tên: Họ tên người thư ký: Ký tên: Địa điểm: Thời gian Thành viên TT Họ tên Địa Ký tên 15 Mục tiêu thảo luận nhóm Thu thập thơng tin liên quan đến hành vi dự phòng nhiễm HCBVTV người canh tác chè Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com 78 Câu hỏi Anh/chị cho biết tác hại HCBVTV? (HCBVTV có nguy hiềm khơng, nguy hiểm nào) Anh/chị cho biết dấu hiệu nhiễm HCBVTV? (những dấu hiệu nhiễm HCBVTV, bệnh hay gặp) Theo anh/chị, có biện pháp giúp dự phòng nhiễm HCBVTV? (biện pháp cá nhân, cộng đồng, sách, truyền thơng) Khi thực hành vi dự phịng nhiễm HCBVTV theo anh/chị có lợi ích gì? (lợi ích đến sức khỏe kinh tế người canh tác, người tiêu dùng, người thân, môi trường…) Anh/chị cho biết có khó khăn thực hành vi dự phịng nhiễm HCBVTV? (nhằm tìm rào cản thực hành vi dự phòng nhiễm HCBVTV) Theo ơng/bà tình trạng sử dụng HCBVTV địa phương sao? Có cần cải thiện khơng? Giải pháp? Ơng/bà thường nghe truyền thơng giáo dục sức khỏe HCBVTV nào? (tần suất nghe năm, mong muốn thường xuyên nghe tuyên truyền HCBVTV không? Mong muốn nghe từ ai? Về vấn đề gì?) (Chú ý: Các câu hỏi mang tính chất gợi ý, người thảo luận nhóm dựa vào câu trả lời người tham gia thảo luận để phát triển thêm) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn download by : skknchat@gmail.com ... nghiên cứu hành vi dự phịng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật người canh tác chè xã La Bằng Để tìm hiểu hành vi dự phịng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật người canh tác chè xã La Bằng, tiến hành nghiên... ? ?Hành vi dự phịng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật người canh tác chè xã La Bằng, Đại Từ, Thái Nguyên” với mục tiêu: Đánh giá kiến thức, thái độ hành vi dự phịng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật người. .. canh tác chè xã La Bằng, Đại Từ, Thái Nguyên năm 2011 Mô tả số yếu tố liên quan đến hành vi dự phòng nhiễm hóa chất bảo vệ thực vật người canh tác chè Giả thuyết nghiên cứu Hành vi dự phòng nhiễm