De thi HKII lop 9 mon van de 4

UBND THỊ XÃ PHÒNG GD&ĐT KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 9(CHUẨN) Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ DẪN XUẤT I MỤC TIÊU KIỂM TRA : Kiến thức : - Kiểm tra đánh giá nhận thức HS phân môn : Sử dụng kiến thức văn nghị luận để viết văn nghị luận văn học 2.Kĩ năng: - Xây dựng dàn bài văn nghị luận văn học - Sử dụng phép phân tích tổng hợp, giải thích, chứng minh hợp lí - Viết văn hồn chỉnh: văn nghị luận văn học - Tích hợp phân mơn Thái độ : Gíao dục lịng u gia đình yêu quê hương, đất nước Độc lập làm Mục tiêu phát triển lực - Năng lực tư sáng tạo, sử dụng ngơn ngữ, trình bày bài, lực vận dụng II HÌNH THỨC KIỂM TRA : - Tự luận 100% - Cách tổ chức : Tập trung III.THIẾT LẬP MA TRẬN : - Liệt kê chuẩn kiến thức - Giới hạn nội dung kiểm tra - Xác định khung ma trận Mức độ NLĐG I Đọc hiểu - Ngữ liệu : - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Thông hiểu Thành phần biệt lập Kiểu câu Cảm nhận nhân vật Tình yêu quê hương, đất nước 2Câu 2.0đ 20% Vận dụng Vận dụng cao 2Câu 2.0đ 20% Tổng 4Câu 4.0đ 40% II Tạo lập văn Tự Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu số điểm Tỉ lệ Câu 2.0đ 20% Câu 2.0đ 20% Sốcâu: 1/2 S/điểm:3 Tỷlệ :30% Sốcâu: 1/2 S/điểm:3 Tỷlệ :30% 1Câu 6.0đ 60% Sốcâu: 1/2 S/điểm:3 Tỷlệ :30% Sốcâu: 1/2 S/điểm:3 Tỷlệ :30% Câu 10.0đ 100% VI BIÊN SOẠN ĐỀ : I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) : Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: (1) Vắng lặng đến phát sợ (2) Cây cịn lại xơ xác (3) Đất nóng (4) Khói đen vật vờ cụm khơng trung, che từ xa (5) Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tơi khơng? (6) Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt (7) Tôi đến gần bom (8) Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ (9) Tơi khơng khom (10) Các anh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới (Lê Minh Khuê - Những xa xôi, Ngữ văn 9, Tập hai NXB Giáo dục Việt Nam, 2008, trang 117) Câu (1.0 điểm) Xác định gọi tên thành phần biệt lập sử dụng đoạn trích Câu (1.0 điểm) Xét cấu trúc, câu (5) thuộc kiểu câu gì? Vì sao? Câu (1.0 điểm) Trình bày ngắn gọn cảm nhận em nhân vật “tơi” đoạn trích Câu (1.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích, em có suy nghĩ trách nhiệm đất nước (viết từ đến dòng) II LÀM VĂN (6.0 điểm) Câu Cảm nhận của em đoạn thơ sau: Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim ! Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm hoa toả hương Muốn làm tre trung hiếu chốn (Viễn Phương – Viếng lăng Bác ) Hết V ĐÁP ÁN PHẦN I Câu Câu NỘI DUNG Điểm ĐỌC HIỂU - Xác định: “Chắc” - Gọi tên: thành phần tình thái - Câu đơn - Vì câu có cụm chủ - vị 1.0 1.0 Học sinh trình bày cảm nhận với nội dung khác , cảm nhận phải xuất phát từ đoạn trích phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Cần đạt ý sau: + Trong hoàn cảnh chiến trường ác liệt, nhân vật “tơi” bình tĩnh, dũng cảm, vượt qua mình, vượt qua hiểm nguy, hoàn thành nhiệm vụ Câu + Nhân vật “tôi” biểu tượng tuổi trẻ Việt Nam thời kháng chiến chống Mỹ: yêu nước, anh hùng 1.0 Học sinh cần nêu lên suy nghĩ trách nhiệm đất nước suy nghĩ phù hợp với nội dung gợi từ đoạn trích khơng trái với chuẩn mực đạo đức, pháp luật…Sau vài gợi ý: - Thể niềm tự hào, ý thức noi gương hệ cha anh Câu II - Thể nỗ lực học tập, rèn luyện để trưởng thành, đóng góp vào xây dựng bảo vệ đất nước 1.0 LÀM VĂN Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề nghị luận Thân triển khai luận điểm để giải vấn đề Kết đánh giá, kết luận vấn đề Xác định vấn đề nghị luận: Cảm nhận đoạn thơ nêu đề Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Học sinh trình bày hệ thống luận điểm theo nhiều 0.5 0.5 2.0 cách khác cần đảm bảo nội dung sau: a Giới thiệu tác giả Viễn Phương, thơ Viếng lăng Bác đoạn thơ 0.5 b Cảm nhận đoạn thơ * Khổ - Khổ thơ suy cảm nhà thơ vào lăng viếng Bác Hình ảnh “vầng trăng”, “trời xanh” ẩn dụ tầm vóc lớn lao, vẻ đẹp tâm hồn Bác - Khổ thơ cịn bày tỏ cảm xúc đau xót, tiếc thương nhà thơ Bác * Khổ - Niềm xúc động chân thành, dạt phải rời xa Bác - Ước nguyện nhà thơ “làm chim hót quanh lăng Bác”, làm “đóa hóa tỏa hương”, làm “cây tre trung hiếu” bên lăng khát vọng sống xứng đáng với niềm mong mỏi Bác * Nghệ thuật: Lời thơ tự nhiên, giàu hình ảnh, nhạc tính; giọng thơ chân thành, tha thiết; phép tu từ ẩn dụ, điệp ngữ làm gia tăng hiệu biểu đạt nội dung, cảm xúc 1.0 d Đánh giá chung: - Đoạn thơ xúc cảm chân thực nhà thơ vào viếng lăng Bác Qua đó, thể niềm tơn kính khát vọng sống xứng đáng với Bác - Đoạn thơ cịn có sức lan tỏa tâm hồn người đọc, người nghe âm hưởng thiết tha, sâu lắng 0,5 Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo; thể cảm nhận sâu sắc vấn đề nghị luận 0.5 Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0.5 Duyệt CM Giáo viên đề Duyệt BGH ...VI BIÊN SOẠN ĐỀ : I ĐỌC HIỂU (4. 0 điểm) : Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: (1) Vắng lặng đến phát sợ (2) Cây lại xơ xác (3) Đất nóng (4) Khói đen vật vờ cụm khơng trung, che từ xa... mắt chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ (9) Tơi khơng khom (10) Các anh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới (Lê Minh Khuê - Những xa xôi, Ngữ văn 9, Tập hai NXB Giáo dục Việt Nam, 2008,... hiếu” bên lăng khát vọng sống xứng đáng với niềm mong mỏi Bác * Nghệ thuật: Lời thơ tự nhiên, giàu hình ảnh, nhạc tính; giọng thơ chân thành, tha thi? ??t; phép tu từ ẩn dụ, điệp ngữ làm gia tăng