9 de luyen thi vao lop 10 mon van co huong dan

_§Ị sè _ C©u1: (1,5 điểm) Em hÃy điền vào mô hình kiểu câu đơn (học sinh vẽ hình vào giấy thi điền) (1) (3) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9) C©u 2: (0,5 điểm) Nhà thơ Nguyễn Du đà sử dụng biện pháp nghệ thuật câu thơ sau (khoanh tròn ý đúng) Gìn vàng giữ ngọc cho hay Cho đành long kẻ chn mây cuối trời A So ánh; B ẩn dụ; C D Nhân hoá Hoán dụ; Câu 3: (0,5 điểm) Xác định phép tu từ câu thơ sau ( khoanh tròn ý đúng) Con chuồn chuồn mùa thu ớt ngô chấp cách Quả ớt ngô chuồn chuồn mùa thu rụng cánh (Ngô Văn Phú) A ẩn dụ ; B So sánh; C Hoán dụ; D Nhân hoá Câu 4: (1,5 ®iĨm) Trong “Trun KiỊu” cđa Ngun Du, đoạn kể Thuý Kiều bị đưa vào lầu xanh, Từ Hải - bậc anh hùng gặp Kiều nơi này, song tâm sự: Thiếp danh đưa đến lầu hồng Theo em Từ Hải có vi phạm phương châm hội thoại không? sao? Câu 5: (2,0 điểm) Cho câu sau: a) Con bé sốt b) Cơn sốt giá dầu thô đà làm thị trường chao đảo c) Cá sốt cà chua ăn ngon nhiều người ưa thích HÃy chứng minh từ sốt dùng trường hợp biểu phát triển từ vựng Câu 6: (4,0 điểm) ý nghĩa yếu tố kì ảo Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ Câu 7: (10,0 điểm) Cảm nhận em mối quan hệ người tác phẩm Lặng lẽ SaPa Nguyễn Thành Long _HÕt _ đáp án đề Câu 1: ( 1,5 điểm) (1) Điền: Câu đơn (2) Điền: Câu chia theo mục đích nói (3) Điền: Câu chia theo cấu tạo (4) Điền: Câu trần thuật (5) Điền: Câu nghi vấn (6) Điền: Câu cảm thán (7) Điền: Câu cầu khiến (8) Điền: Câu bình thường (9) Điền: Câu đặc biệt ( Điền đợc ô ghi 1,0 điểm - ô ghi 1,5 điểm) Câu 2: (0,5 điểm) : B Câu 3: ( 0,5 điểm): B Câu 4: (1,5 điểm): - Từ Hải đà vi phạm phương châm hội thoại chất (0,5 điểm) - Vì: Kiều sống lầu xanh nơi xấu xa Từ Hải lại gửi thiếp danh đến lầu hồng nơi người gái đài (0,5 điểm) Song cách nói Từ Hải người đọc ngỡ ngàng để thấm thía tình cảm nhân văn bình dị bậc anh hùng thế, trân trọng nhân phẩm Thuý Kiều, cảm thông với sống bị đầy đoạ nàng ( 0,5 điểm) Câu 5: ( 2,0 điểm) Giải thích đợc nghĩa từ sốt dùng câu sau: a) Nhiệt độ thể tăng lên mức bình thường bị bệnh ( 0,5 điểm) b) Trạng thái tăng đột ngột giá ( 0,5 điểm) c) Cách chế biến ăn đạt yêu cầu nóng, sốt khác với kho, xào, rán ( 0,5 điểm) Khẳng định: Từ vựng không ngừng phát triển biểu phát triển nghĩa từ thành từ nhiều nghĩa ( 0,5 điểm) Câu 6: ( 4,0 điểm) Yêu cầu viết thành văn ngắn bảo đảm bố cục ba phần ( 0,5 điểm) Nội dung cần đạt đợc: - Những yếu tố kỳ ảo có ý nghĩa hoàn chỉnh thêm nét đẹp Vũ Nương: Dù thuỷ cung nàng quan tâm đễn chồng con, phần mộ tổ tiên, thương nhớ quê nhà; Dù không người trần gian, nàng nỗi đau oan khuất, khao khát giải oan, hồi phục danh dự ( 1,0 điểm) - Yếu tố kỳ ảo tạo nên kết thúc có hậu- thể ước mơ ngàn đời dân tộc lẽ công ( 1,0 điểm) - Yếu tố kỳ ảo phần đền đáp phẩm hạnh Vũ Nương ( 0,5 điểm) - Yếu tố kỳ ảo có sức tố cáo sâu cay chế độ xà hội phong kiến (0,5 điểm) ( Bài làm cần có dẫn chứng sát thực, thuyết phục) Câu 7: ( 10,0 điểm) a/ Về nội dung: (9,0 đ) Qua việc phân tích, HS làm bật ý sau: - Cuộc gặp gỡ bất ngờ, ngắn ngủi người khác lứa tuổi, nghề nghiệp.nhưng nhân vật tác phẩm sẵn có niềm tin vào nhau, vào sống, vào công việc thân đà làm, làm tiếp tục làm (2,0 đ) - Mối quan hệ người có tình cảm tin yêu, trân trọng, biết thông cảm chia sẻ với khó khăn niềm vui công việc nhau, từ họ có thêm nhận thức mẻ sâu sắc sống (3,5 đ) - Đây mối quan hệ tâm hồn đồng điệu, chung lý tởng Cuộc gặp gỡ giúp cho người có ý thức tự hoàn thiện mình, để sống đẹp hơn, cống hiến nhiều cho đất nớc (3,5 đ) b/ Về hình thức: (1,0 đ) Bài làm bám sát yêu cầu đề ra, bố cục mạch lạc, rõ ràng; văn viết sáng, mắc lỗi thông thường _§Ị sè _ I/ Tr¾c nghiệm: ( 4,0 điểm) Câu 1: ( 1,0 điểm) HÃy xếp tác phẩm sau vào cột tương ứng với thời kì văn học Việt Nam Nam quốc sơn hà, Bình Ngô đại cáo, Đêm Bác không ngủ, Lượm, Sống chết mặc bay, Đập đá Côn Lôn, Chuyện ngời gái Nam Xương, Đồng chí, Nhớ rừng, LÃo Hạc, Bài thơ tiểu đội xe không kính, Quê Hương, Rằm tháng riêng, Tức cảnh Pác Bó, Truyện Kiều, Tiếng gà trưa Các thời kì văn học Từ kỉ X đến hết kỉ XIX Từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng Tám/1945 Từ Cách mạng tháng Tám/1945 đến Tác phÈm ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… C©u 2: (0,5 điểm) Ghi tên nhân vật tương ứng với câu Kiều sau: Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh () Mày râu nhẵn nhụi, áo quần bảnh bao () Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da () ăn nết hay () Nhác trông nhờn nhợt màu da () Phong tư tài mạo tót vời () Mặt chàm đổ, dường dẽ run () Câu 3: ( 0,5 điểm) Ghi tên chủ vào sau văn nhật dụng đây: A Phong cách Hồ Chí Minh B Đấu tranh cho giới hoà bình C Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em. D Ôn dịch thuốc Câu 4: (0,5 điểm) Điềm (Đ), sai (S) vào ô trống cuối nhận định sau: A Bài thơ Tiếng gà trưa Xuân Quỳnh Bếp lửa Bằng Việt có chung đề tài sáng tác B Bài thơ Đồng chí Bài thơ tiểu đội xe không kính đựơc sáng tác thời điểm C Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận viết theo thể thơ tự D Bài thơ ánh trăng Nguyễn Duy viết năm 1978 Câu 5: (1,0 điểm) Điền nội dung thích hợp vào ô trống để hoàn thành sơ đồ sau Cách phát triển từ vựng Câu 6: ( 0,5 điểm): Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời Từ đầu dòng sau dùng theo nghĩa chuyển? A Đầu bạc long C Đầu súng trăng treo B Treo đầu dê bán thịt chó D Đầu cá trôi, môi cá mè Chuyển theo phương thức nào? A Hoán dụ B ẩn dụ II/ Tự luận: Câu 1: ( 4,0 điểm) Chỉ phép tu từ tác dụng đoạn thơ sau: Sớm mai, mây ghé chòi canh Trưa về, mây đến lợn quanh đàn gà Xế chiều, mây đậu vườn hoa Đêm trăng mây lại vào nhà vấn vương ( Lu Trùng Dương) Câu 2: (12,0 điểm) Bức tranh mùa xuân nỗi niềm người đoạn trích Cảnh ngày xuân (Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) đáp án đề I/ Trắc nghiệm: (4,0 điểm) Câu 1: Sắp xếp xác tên tác phẩm thời kì đạt 0,3 đ, riêng thời kì cho 0,4 đ Mỗi thời kì sai tác phẩm không đạt điểm Các thời kì văn học Tác phẩm Từ kỉ X đến hết Nam quốc sơn hà, Bình Ngô đại cáo, Chuyện người kỉ XIX gái Nam Xương Từ đầu kỉ XX Sống chết mặc bay, Đập đá Côn Lôn, Nhớ rừng, LÃo đến Cách mạng Hạc, Quê hơng, Tức cảnh Pác Bó tháng Tám/1945 Từ Cách mạng tháng Đêm Bác không ngủ, Lượm, Bài thơ tiểu đội xe Tám/1945 đến không kính, Rằm tháng riêng Câu 2: (0,5 đ) Ghi 6-7 tên nhân vật đạt đạt (0,5đ) 3-5 nhân vật đạt (0,25 đ) Tên nhân vật cần điền: Thuý Kiều Mà Giám Sinh Thuý Vân Hoạn Thư Tú Bà Kim Trọng Thúc Sinh Câu 3: (0,5 đ) Điền 2-3 trường hợp đạt (0,25đ) A Vấn đề hội nhập bảo vệ sắc văn hoá dân tộc B Vấn đề chiến tranh hoà bình C Vấn ®Ị qun sèng cđa ng­êi D VÊn ®Ị tƯ nạn ma tuý, thuốc Câu 4: (0,5 đ) Điền 2-3 trường hợp đạt (0,25đ) A Đ C B S D S Đ Câu 5: (1,0 đ) Cách ph¸t triĨn tõ vùng Ph¸t triĨn nghÜa cđa tõ Èn dụ Hoán dụ Phát triển số lượng từ ngữ Tạo thêm từ ngữ Câu 6: (0,5 đ) Khoanh tròn ý (0,25đ) C Mượn từ ngữ tiếng nước B II/ Tự luận: Câu 1: (4,0 ®) - PhÐp tu tõ nh©n hãa - B»ng phÐp tu từ nhân hoá: ghé, lượn, đậu, vào nhà vấn vương thiên nhiên trở nên có hồn hơn, trở nên gần gũi gắn bố với người sinh hoạt nông thôn Câu 2: ( 12,0 điểm) Đúng bố cục tập làm văn : ba phần: mở , thân , kết ( 1,5 điểm) Diễn đạt mạch lạc , gÃy gọn, trôi chảy, tổ chức xếp ý khoa học, hợp lý, lập luận có sức thuyết phục( 1,0 điểm) Nội dung cần đạt đợc ý sau: a) Bức tranh mùa xuân - Cảm nhận chung: Đoạn trích có không gian, thời gian, có thiên nhiên cảnh vật mùa xuân, có sinh hoạt, sống người Người đọc cảm nhận vẻ sống động, bước chuyển mùa xuân thời điểm khác ( từ sáng sớm đến chiều tà) ngòi bút miêu tả tinh tế, giàu sắc thái biểu cảm Nguyến Du ( 1,25 điểm) - Cụ thể: + Vẻ đẹp sáng, tơi mới, tinh khôi tràn đầy sức sống đất trời, dù tiết xuân đà vào tháng ba ( 1,75 điểm) + Mùa xuân gắn với lẽ hội: tưng bừng, náo nhiệt, vui tươi( 1,75 điểm) + Cảnh lúc chiều tà: Vẫn đường nét, hình ảnh tiêu biểu mùa xuân: bình lặng, êm dịu ngưng lắng theo ánh hoàng hôn; song tiêu xơ, hiu hắt Cảnh sắc mùa xuân mở với bầu trời sáng, không gian no nê sắc xanh cỏ, bước chân người phơi phới hoà điệu mùa xuân; cong cảnh chièu tà khép lại tiêu biến ( nắng nhạt, khe nước nhỏ, nhịp cầu nhỏ, dòng nước nhỏ nằm gọn tầm mắt bớc chân người thơ thẩn, hụt hẩng, nuối tiếc) ( 2,25 điểm) b) Nỗi niềm người - Chủ yếu phân tích tâm trạng Thuý Kiều phần kết đoạn trích: Buồn bả, vấn vương, đa cảm( 1, 25 điểm) - Tình cảm tác giả: Ngay ngày xuân đẹp đẽ, Nguyễn Du đà kín đáo bộc lộ tình cảm xót xa tương lai cđa KiỊu ( 1,25 ®iĨm) _§Ị sè _ C©u 1: VËn dơng kiÕn thøc tu từ từ vựng để phân tích nét nghệ thuật độc đáo hai câu thơ sau: Cỏ xanh khói bến xuân tươi Lại có mưa xuân nước vỗ trời (Nguyễn TrÃi) Câu 2: Trong chương trình ngữ văn em học tác phẩm, có hai câu thơ: ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật a/ HÃy giới thiệu nét tác giả tác phẩm b/ Hình ảnh vầng trăng thơ có ý nghĩa gì? Từ em hiểu chủ đề thơ? Câu 3: Hình ảnh người nông dân Việt Nam qua hai van bản: LÃo Hạc (Nam Cao) Làng (Kim Lân) Đáp án đề Câu 1: HS nêu nét sau: - Câu thứ đà sử dụng hình ảnh so sánh độc đáo, mẻ cỏ xanh khói Xanh khói màu xanh hư ảo nhìn qua lớp bụi bay.Cách so sánh hay gợi không gian vừa thực vừa hư, kì ảo - Câu thứ hai hay điểm nhìn để tả cảnh Phải đứng gần sát mép nước cảm nhận đợc nước vỗ trời Câu 2: Bài làm đảm bảo ý sau: a/ - Tác giả hai câu thơ ánh trăng nhà thơ Nguyễn Duy, tên khai sinh Nguyễn Duy Nhuệ, sinh năm 1948 - Cuộc đời nghiệp: + Năm 1966 Nguyễn Duy nhập quân đội, vào binh chủng thông tin, tham gia chiến đấu nhiều chiến trường + Sau 1975 ông chuyển làm báo Văn nghệ giải phóng, từ 1977 Nguyễn Duy đại diện thờng trú báo văn nghệ thành phố Hồ Chí Minh + Nguễn Duy trao giải thi thơ báo Văn nghệ 1972-1973 Ông trở thành gương mặt tiêu biểu lớp nhà thơ trẻ thời chống Mĩ cứu nước tiếp tục bền bỉ sáng tác Tập thơ ánh trăng ông đợc giảI A hội nhà văn Việt Nam 1984 b/ - Giải thích vầng trăng mang nhiều ý nghĩa tượng trưng: + Vầng trăng hình ảnh thiên nhiên hồn nhiên, tơi mát, người bạn suốt thời nhá ti, råi thêi chiÕn tranh ë rõng + VÇng trăng biểu tượng khứ nghĩa tình, thế, trăng vẻ đẹp bình dị, vĩnh đời sống + khổ cuối cùng, trăng tượng trưng cho khứ vẹn nguyên chẳng thể phai mờ, người bạn, nhân chứng nghĩa tình mà nghiêm khắc nhắc nhở nhà thơ Con người vô tình , lÃng quên thiên nhiên, nghĩa tình khứ tròn đầy bất diệt - Chủ đề thơ: + Bài thơ tiếng lòng, suy ngẫm thấm thía, nhắc nhở ta tháư độ, tình cảm với năm tháng khứ gian lao, tình nghĩa thiên nhiên, đất nước bình dị hiền hậu Câu 3: Qua qua trình phân tích học sinh làm bật được: - Điểm giống người nông dân Việt Nam qua hai tác phẩm: Đều người nông dân làm ăn lương thiện, nhân phẩm tốt đẹp, giàu lòng tình thương bất hạnh + LÃo Hạc: (lấy dẫn chứng) + Ông Hai: ->Ông bị dị hình, đôi chân khập khễnh phải lao dịch xây mộ phần cho viên tổng đốc ->Ông yêu làng phải bỏ làng tản cư 10 - Điểm khác nhau: nhận thức + LÃo Hạc bị đẩy dần đến cõi chết, chưa nhìn khổ, chưa nhận thức ánh sáng cách mạng-> sống người nông dân bị bần hoá + Ông Hai: ->được cách mạng giác ngộ, nhận kẻ thù ->Nghèo cách mạng che chở, bao bọc-> vợ còn, -> ông có phản kháng không cam chịu lÃo Hạc _§Ị sè _ C©u 1: a/ Em h·y nèi dßng ë cét A víi dßng ë cét B cho phï hỵp: Cét A Cét B A1 Trắng xoá B1 Trắng A2 Trắng bệch B2 Trắng nguyên chất A3 Trắng bong B3 Trắng hết sinh khí A4 Trắng tinh B4 Trắng trải diện rộng b/ phân tích giá trị biện pháp tu từ hai câu thơ sau: Cầu cong lợc ngà Sông dài mái tóc cung nga buông hờ Câu 2: a/ Nêu hoà cảnh đời giá trị bật tập thơ Nhật kÝ tï” ( Hå ChÝ Minh) b/ So s¸nh hình ảnh trăng ( Trăng, ánh trăng, vầng trăng) thơ: Đồng chí ( Chính Hữu), ánh trăng ( Nguyễn Duy) Câu 3: Cảm nhận em nhân vật Phơng Định tác phẩm Những xa sôi(Lê Minh Khuê) 11 Đáp án đề C©u 1: a/ Nèi: A1->B4 A2->B3 A3->B1 A4->B2 b/ - Hai câu thơ sử dụng biện pháp tu từ so sánh ( Sự vật so sánh: cầu cong, sông dài; hình ảnh so sánh: lợc ngà, mái tóc cung nga buông hờ) - Tác dụng: gợi dáng vẻ mềm mại, trữ tình dòng sông cầu Nhờ hình ảnh so sánh, trí tưởng tượng người đọc bay bổng cảm nhận hồn cảnh sắc quê hơng Câu 2: a/ Hoàn cảnh đời cđa cđa t¸c phÈm “ NhËt kÝ tï”: “NhËt kí tù tập thơ chữ Hán đợc Hồ Chí Minh sáng tác thời gian Người bị quyền Tưởng Giới Thạch giam giữ nhà tù Quảng Tây (Trung Quốc) từ tháng năm 1942 đến tháng năm 1943 Các giá trị tập thơ: - Giá tri thực: Tập thơ ghi lại cách chân thực sinh động xà hội, giới nhà tù đầy bất công, tàn bạo dới thời Tởng Giới Thạch - Giá trị nhân đạo: Tình cảm tác giả đất nước, người thiên nhiên - Giá trị nghệ thuật: Sự kết hợp hài hoà chất cổ điển chất đại tập thơ b/ Giống nhau: Trăng hai thơ hình ảnh thiên nhiên đẹp, sáng, người bạn tri kỉ người sống lao động chiến đấu , sinh hoạt hàng ngày Khác nhau: - Trăng Đồng chí biểu tượng tình đồng chí, gắn bó keo sơn sống chiến đấu gian khổ thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, biểu tượng thực lÃng mạn trở thành nhan đề tập thơ Đầu súng trăng treo - Trăng ánh trăng vầng trăng tròn vành vạnh im phăng phắc ùa vào phòng buynh đinh tối om đêm hoà bình điện thành phố Hồ Chí Minh đà khiến nhà thơ giật ân hận, day dứt, suy nghĩ cách sống mình, ánh trăng người bạn nhắc nhở, lay động lương tâm nhà thơ: không vô ơn với khứ, với đồng đội đà hy sinh với thiên nhiên nhân hậu bao dung 12 Câu 3: a/ vài nét Phương Định: - Trước vào chiến trờng có thời học sinh vô tư, hồn nhiênở Hà Nội - Vào chiến trường hồn nhiên, nhí nhảnh - Mê hát - Thờng ngồi bã gèi m¬ méng, nhí kØ niƯm thêi th¬ Êu->thÝch ngắm gơng - Có tình cảm yêu mến đồng đội đơn vị, tổ, giành tình cảm cho người có mũ - Tự đánh giá: cô gái khá: + hai bím tóc + cổ cao + mắt nhìn xa xăm ->được nhiều chiến sĩ hỏi thăm, viết thư =>nhạy cảm , trước đám đông thường đứng xa quan sát kiêu kì => cô gái hồn nhiên sáng, nhạy cảm, kín đáo b/ Phơng Định phá bom: - Vắng lặng->phát sợ->cảm thấy mắt chiến sĩ nhìn theo ->không sợ nữa, không khom lưng - Nghe tiếng xẻng va vào thành bom=tiếng động gai người cứa vào da thịt->tôI rùng thấy làm chậm - Nghe tim đập không rõ - Ngồi chờ bom nổ: nghĩ đến chết mờ nhạt, mìn có nổ không? làm cách châm mìn lại->kể xen tả cách chi tiết ý nghĩ hành vi=>làm bật trạng thái hồi hộp, lo lắng căng thẳng vừa bình tĩnh dũng cảm c/ Phương Định có mưa đá: - reo lên: mưa đá - mưa tạnh tiếc - nhớ bầu trời thành phố - nhớ nhµ, nhí Hµ Néi 13 Một số đề thi vào lớp 10 năm §Ị ( Đề A, đề thi tuyển sinh vào lớp 10 Sở GD&ĐT Thanh Hoá năm học 2006-2007) Câu 1: (1,0 đ) Nghĩa từ biểu đạt tinh tế văn cảnh Em hÃy giải nghĩa từ xuân câu thơ sau: a/ Gần xa nô nức yến anh Chị em sắm sửa hành chơi xuân (Nguyễn Du, Truyện Kiều) b/ Trước lầu Ngưng Bích khoá xuân Vẻ non xa trăng gần chung (Nguyễn Du, Truyện Kiều) Câu2: (3,0đ) a/ Giới thiệu ngắn gọn tác giả Huy Cận hoàn cảnh đời thơ Đoàn thuyền đánh cá b/ Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá có nhiều hình ảnh đẹp, theo em hình ảnh đẹp nhất? Vì sao? Câu 3: (6,0đ) Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ tiếng lòng tha thiết yêu mến gắn bã víi ®Êt n­íc, víi cc ®êi; thĨ hiƯn ­íc nguyện chân thành nhà thơ cống hiến cho ®Êt n­íc, gãp mét “ mïa xu©n nho nhá” cđa vào mùa xuân lớn dân tộc 14 ( Ngữ văn 9, tập 2-NXB GD) Em hÃy phân tích thơ Mùa xuân nho nhỏ Hải để làm rõ vấn đề Đề ( Đề thi vào lớp 10 THPT chuyên Lam Sơn năm học 2005-2006) Câu 1: (1,0đ): Căn cốt truyện Truyện Kiều-Nguyễn Du, hÃy chọn đáp án cho việc xếp thứ tự nhân vật mà Thuý Kiều đà gặp: a Kim TrọngSở Khanh-Mà Giám Sinh-Từ Hải- Hồ Tôn Hiến-Thúc Sinh b Kim Trọng-Mà Giám Sinh-Thúc Sinh-Sở Khanh-Từ Hải-Hồ Tôn Hiến c Kim Trọng-Mà Giám Sinh-Sở Khanh-Hồ Tôn Hiến-Từ Hải-Thúc Sinh d Kim Trọng-Mà Giám Sinh-Sở Khanh-Thúc Sinh-Từ Hải-Hồ Tôn Hiến e Kim Trọng-Thúc Sinh-Hồ Tôn Hiến-Mà Giám Sinh-Sở Khanh- Từ Hải Câu 2: (3,0 đ): Viết đoạn văn có lối kết cấu tổng-phân-hợp(kết hợp hai kiểu đoạn văn: diễn dịch quy nạp) để trình bày cảm nhận em trước hình tượng tre Việt Nam thơ Tre Việt Nam Nguyễn Duy Câu 3: (6,0đ) Nhận xét nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng Kim Lân, có ý kiến cho rằng: Đưa tình yêu làng lên tình yêu nước, gắn tình yêu làng với tình yêu cách mạng, nét sống mang vẻ đẹp tư tưởng người nông dân đà đưa nhân vật ông Hai lên vị trí điển hình người nông dân buổi giao thời mới, cũ (Viện Văn Học Việt Nam-Văn học kháng chiến chống Pháp,NXB KHXH,1986) Em hÃy phân tích nhân vật ông Hai để làm sáng tỏ ý kiến 15 16 ... năm 194 8 - Cuộc đời nghiệp: + Năm 196 6 Nguyễn Duy nhập quân đội, vào binh chủng thông tin, tham gia chiÕn ®Êu ë nhiỊu chiÕn tr­êng + Sau 197 5 ông chuyển làm báo Văn nghệ giải phóng, từ 197 7 Nguyễn... giải thi thơ báo Văn nghệ 197 2- 197 3 Ông trở thành gương mặt tiêu biểu lớp nhà thơ trẻ thời chống Mĩ cứu nước tiếp tục bền bỉ sáng tác Tập thơ ánh trăng ông đợc giảI A hội nhà văn Việt Nam 198 4... nhớ bầu trời thành phố - nhớ nhà, nhớ Hà Nội 13 Mét sè ®Ị thi vào lớp 10 năm Đề ( Đề A, đề thi tuyển sinh vào lớp 10 Sở GD&ĐT Thanh Hoá năm học 2006-2007) Câu 1: (1,0 đ) Nghĩa từ