De thi HKII lop 9 mon van de 1

ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC KÌ II MƠN:NGỮ VĂN - LỚP NĂM HỌC 2020 - 2021 THỜI GIAN: 90’ I Mục tiêu kiểm tra: Kiến thức: Qua viết nhằm đánh giá học sinh phương diện: - Biết cách vận dụng kiến thức kỹ vào viết, đủ ba mức độ: Nhận biết, thơng hiểu, vận dụng - Có cảm nhận, suy nghĩ riêng biết vận dụng cách linh hoạt phương pháp nghị luận nhân vật văn học trình làm Kĩ năng: Rèn luyện kĩ nhận diện, viết đoạn văn, tạo lập văn Thái độ: Giáo dục ý thức kỉ luật, tự giác làm Định hướng phát triển lực: Năng lực giải vấn đề, tự học, tư sáng tạo, trau dồi ngôn ngữ II Hình thức đề: Tự luận III Thiết lập ma trận: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề Nhớ Hiểu Viết đoạn tác giả, phép tu từ văn trình bày suy Phần I: tác phẩm sử nghĩ Đọc - hiểu đoạn trích dụng đoạn thơ đoạn thơ Số câu Số điểm 0,5 1,5 Tỉ lệ 5% 15% 20% 40% Phần II: Vận dụng Làm văn kiến thức (Nghị luận học để viết tác phẩm văn nghị truyện) luận nhân vật văn học Số câu 1 Số điểm 6 Tỉ lệ 60% 60% Tổng số câu 1 Tổng số điểm 1 10 Tỉ lệ % 10% 10% 20% 60% 100% ĐỀ BÀI Phần I: Phần đọc- hiểu (4 điểm) Câu (4 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu sau: Đất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Đất nước Cứ lên phía trước a Đoạn thơ trích văn nào? Của ai? (0,5điểm) b Tìm biện pháp nghệ thuật có đoạn thơ cho biết tác dụng biện pháp đó? (1,5 điểm) c Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày cảm nhận em khổ thơ Liên hệ thực tế phát triển đất nước ta (2 điểm) Câu (6 điểm) Nhân vật Phương Định đoạn trích “Những ngơi xa xôi” Lê Minh Khuê gợi cho em suy nghĩ gì? HƯỚNG DẪN CHẤM Câu (4 điểm) Học sinh thực được: a Đoạn thơ trích văn “ Mùa xuân nho nhỏ” tác giả Thanh Hải (0,5 điểm) b Chỉ biện pháp tu từ phân tích tác dụng biện pháp + Phép nhân hóa: Đất nước “vất vả”,“gian lao”-> Hình ảnh đất nước trở nên gần gũi, mang dáng vóc tảo tần, cần cù người mẹ, người chị (0,5 điểm) + Phép so sánh: Đất nước với “ sao, lên phía trước”-> nhà thơ sáng tạo hình ảnh đất nước khiêm nhường tráng lệ: Là vị trí lên trước dẫn đầu, hình ảnh cách mạng Việt Nam, đất nước lịch sử.(0,5 điểm) + Điệp từ “đất nước”, phép so sánh, nhân hóa góp phần làm bật gợi ấn tượng sâu sắc hình ảnh đất nước với niềm yêu mến, tự hào tác giả (0,5 điểm) c HS viết đoạn văn nghị luận đảm baỏ bố cục rõ ràng có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn, lời văn mạch lạc - Nội dung * Mở đoạn: giới thiệu vị trí đoạn thơ, khái quát nội dung khổ thơ (0,25đ) * Thân đoạn: Phân tích từ ngữ, hình ảnh tiêu biểu khổ thơ làm rõ nội dung ca ngợi đất nước Việt Nam anh hùng, gian nan, vất vả đỗi gần gũi, yêu thương đáng tự hào “Đất nước sao” khiêm nhường mà tráng lệ “cứ lên” sánh vai cường quốc năm châu (1đ) *Kết đoạn: Suy nghĩ thân đất nước (0,25đ) * Liên hệ: Cho dù cịn nhiều khó khăn đất nước ta ngày phát triển lên, hội nhập phát triển Quốc tế, đạt nhiều thành tựu tiến mặt (0,5đ) Câu (6 điểm) PHẦN II LÀM VĂN (6,0 điểm) Ý Kiến thức, kĩ cần đạt Điểm Đảm bảo cấu trúc văn: Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở a giới thiệu cảnh tả; Thân Tả quang cảnh, cảnh vật chi tiết theo thứ 0,25 tự; Kết :Phát biểu cảm tưởng quang cảnh , cảnh vật b Xác định yêu cầu đề: Tả người thân yêu với em 0,25 Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ 0,25 c câu chuyện 0,25 Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu * Phần mở bài: - Giới thiệu sơ lược tác giả, tác phẩm 0,5 - Khái quát nét đẹp nhân vật Phương Định • Phần thân bài: Vẻ đẹp Phương Định - Tâm hồn sáng, giàu mơ mộng, hồn nhiên tươi trẻ - Tinh thần dũng cảm, thái độ bình tĩnh, vượt lên nguy hiểm - Có tình cảm đồng chí, đồng đội nồng ấm ( Các ý có kết hợp phân tích dẫn chứng tác phẩm) - Qua nhân vật Phương Định cô gái niên xung phong, Lê Minh Khuê gợi cho người đọc gương hệ trẻ Việt Nam anh hùng thời chống Mỹ Nghệ thuật - Truyện kể theo thứ nhất, thể chân thực tâm trạng, suy nghĩ nhân vật; - Ngôn ngữ, giọng điệu phù hợp với diễn biến chiến trường ác liệt *Phần kết bài: - Khẳng định nét đẹp nhân vật giá trị tác phẩm 0,5 - Liên hệ với niên giai đoạn * Lưu ý : Điểm toàn điểm câu cộng lại làm tròn đến chữ số thập phân  ... nào? Của ai? (0,5điểm) b Tìm biện pháp nghệ thuật có đoạn thơ cho biết tác dụng biện pháp đó? (1, 5 điểm) c Viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày cảm nhận em khổ thơ Liên hệ thực tế phát... baỏ bố cục rõ ràng có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn, lời văn mạch lạc - Nội dung * Mở đoạn: giới thi? ??u vị trí đoạn thơ, khái quát nội dung khổ thơ (0,25đ) * Thân đoạn: Phân tích từ ngữ, hình ảnh... thương đáng tự hào “Đất nước sao” khiêm nhường mà tráng lệ “cứ lên” sánh vai cường quốc năm châu (1? ?) *Kết đoạn: Suy nghĩ thân đất nước (0,25đ) * Liên hệ: Cho dù cịn nhiều khó khăn đất nước ta ngày