(SKKN CHẤT 2020) KINH NGHIỆM bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn địa lí 9 một số DẠNG bài KHÓ địa lí KINH tế

TRƯỜNG THCS TAM ĐẢO TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Lược đồ tự nhiên “Vùng Trung du miền núi Bắc Bộ” CHUYÊN ĐỀ TRAO ĐỔI KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI download by : skknchat@gmail.com “KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MƠN ĐỊA LÍ MỘT SỐ DẠNG BÀI KHĨ ĐỊA LÍ KINH TẾ” (thời lượng: 02 tiết) Giáo viên: Nguyễn Văn Thảo Trường THCS Tam Đảo, Tam Đảo, Vĩnh Phúc PHẦN MỘT: HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC KIẾN THỨC TỪ download by : skknchat@gmail.com KÊNH HÌNH TRONG CÁC TRANG ÁT LÁT ĐỊA LÍ VIỆT NAM “PHẦN ĐỊA LÍ KINH TẾ” I BẢN ĐỒ “GIAO THƠNG” TRANG 23 Nội dung: - Thể loại hình giao thông nước ta, bao gồm: đường bộ, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không, cơng trình phục vụ giao thơng, như: sân bay, bến cảng, - Các loại hình giao thơng thể đồ theo phương pháp kí hiệu - Thơng qua đồ này, thấy ngành giao thơng nước ta phát triển tồn diện - Có nhiều tuyến đường huyết mạch phạm vi nước: + Quốc lộ chạy suốt từ cửa Hữu Nghị (Lạng Sơn) đến Năm Căn (Cà Mau) dài 2300 km Đây tuyến đường xương sống hệ thống đường nước ta, nối vùng kinh tế (trừ Tây Nguyên) hầu hết trung tâm kinh tế lớn nước ta + Đường sắt Thống Nhất (HN – TPHCM) dài 1726 km, chạy theo chiều dài đất nước, download by : skknchat@gmail.com gần song song với Quốc lộ số 1, tạo nên trục giao thông quan trọng theo hướng Bắc – Nam - Ngồi cịn khai thác phân bố cảng biển cụm cảng quan trọng, như: Hải Phòng, Cái Lân, Thuận An – Chân Mây – Đà Nẵng, Dung Quất, Nha Trang, Sài Gịn, Vũng Tàu - Hoặc sân bay có ý nghĩa quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn Nhất, Đà Nẵng sân bay nội địa: Điện Biên, Cát Bi, Vinh, Câu hỏi vận dụng: Dựa vào đồ “Giao thơng” – Trang 23, Át lát Địa lí Việt Nam (Nhà xuất Giáo dục, tái năm 2009) kiến thức học, em cho biết: a Vai trị giao thơng - vận tải kinh tế, xã hội? b Nước ta có loại hình giao thơng nào? Tại nước ta lại có loại hình giao thơng trên? c Nêu tuyến đường sắt, lấy đầu mút Hà Nội? Cho biết vai trò tuyến đường sắt Thống Nhất (Hà Nội – TP Hồ Chí Minh)? download by : skknchat@gmail.com HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI: a Vai trị giao thơng - vận tải: - Giao thơng, vận tải thuộc nhóm ngành “Dịch vụ sản xuất”, ngành sản xuất vật chất đặc biệt Mặc dù không trực tiếp tạo cải vật chất cho xã hội, góp phần làm tăng giá trị hàng hóa - Nối sản xuất với sản xuất, sản xuất với tiêu dùng, vùng kinh tế nước nước ta với nước Là “mạch máu kinh tế” - Góp phần phát triển kinh tế, xã hội vùng núi, vùng sâu, vùng xa Làm cho vùng xa xơi khơng gian địa lí trở nên gần - Phục vụ việc lại bình thường nhân dân download by : skknchat@gmail.com - Trong điều kiện mở cửa hội nhập nay, giao thông vận tải lại có ý nghĩa quan trọng hết b Nước ta có đầy đủ loại hình giao thơng: đường bộ, đường sắt, đường sơng, đường biển, đường hàng không, đường ống * Nguyên nhân: - Nước ta nằm gần trung tâm khu vực Đông Nam Á Là cầu nối đất liền biển, nước Đông Nam Á đất liền Đông Nam Á hải đảo Lại nằm án ngữ tuyến đường biển quốc tế từ Ấn Độ Dương Bắc Thái Bình Dương - Địa hình nước ta đa dạng: có địa hình núi, đồng bằng, biển đảo; có mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt vùng Đồng sơng Cửu Long Cả nước có 360 sông dài 10 km - Lãnh thổ hẹp ngang kéo dài theo chiều Bắc Nam, với đường bờ biển dài 260 km, có nhiều vũng vịnh thuận lợi để xây dựng cảng biển - Khí hậu nhiệt đới, ẩm, gió mùa; nước sơng, nước biển khơng bị đóng băng nên hoạt động giao thơng vận tải diễn quanh năm - Chính sách phát triển Đảng Nhà nước - Sự giúp đỡ bè bạn quốc tế, download by : skknchat@gmail.com c Các tuyến đường sắt (lấy đầu mút Hà Nội): + Hà Nội – TP Hồ Chí Minh + Hà Nội – Lào Cai + Hà Nội – Lạng Sơn + Hà Nội – Thái Nguyên + Hà Nội – Hải Phòng * Vai trò tuyến đường sắt Thống Nhất: - Cùng với quốc lộ tạo nên trục xương sống giao thông vận tải nước ta - Chở nhiều hàng hóa hành khách tuyến đường sắt - Từ Bắc vào Nam, vận chuyển chủ yếu lao động, khoáng sản Từ Nam vận chuyển chủ yếu lương thực, thực phẩm hàng tiêu dùng II BẢN ĐỒ “LÚA” TRANG 19 Nội dung: download by : skknchat@gmail.com - Bản đồ “Lúa” thể nội dung diện tích sản lượng lúa tỉnh, diện tích trồng lúa so với diện tích trồng lương thực Diện tích sản lượng lúa thể phương pháp đồ - biểu đồ với biểu đồ cột - Biểu đồ cột màu xanh thể cho diện tích lúa, mm ứng với 50 000 - Biểu đồ cột màu cam thể cho sản lượng lúa, mm ứng với 100 000 - Qua đó, GV hướng dẫn HS tính cụ thể diện tích sản lượng lúa tỉnh - Diện tích trồng lúa so với diện tích trồng lương thực thể phương pháp đồ giải Từ đồ nhận định vùng trọng điểm lúa (Đồng sông Cửu Long Đồng sông Hồng) Các tỉnh có sản lượng lúa lớn (Kiên Giang, An Giang, Long An, Đồng Tháp, ) - Diện tích sản lượng lúa nước năm 2000, 2005 2007 thể biểu đồ kết hợp (cột đơn hình trịn) Cột màu cam thể cho sản lượng lúa (nghìn tấn), hình trịn màu xanh thể cho diện tích lúa (nghìn ha) - Qua đó, GV hướng dẫn HS tính suất lúa bình quân sản lượng lúa đầu người năm trên, từ đánh giá số tiêu sản xuất lúa (diện tích, sản lượng, suất, bình quân sản lượng lúa) nước ta thời gian gần download by : skknchat@gmail.com Câu hỏi vận dụng: Dựa vào đồ “Lúa” – Trang 19, Át lát Địa lí Việt Nam (Nhà xuất Giáo dục, tái năm 2009) kiến thức học, em trình bày trạng sản xuất phân bố lúa nước ta? Những khó khăn mà ngành cần phải khắc phục? HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI: Hiện trạng sản xuất lúa VN (2000 – 2007): Năm Tiêu chí Diện tích (nghìn ha) Sản lượng (nghìn tấn) Năng suất (tạ/ha) Bình quân đầu người (kg/người) * Nhận xét: download by : skknchat@gmail.com - Từ năm 2000 – 2007, số tiêu sản xuất lúa nước ta có thay đổi: + Diện tích lúa giảm chậm từ 7666 nghìn xuống 7207 nghìn (giảm 1,06 lần) Do phá độc canh lúa trồng trọt Chuyển phần diện tích đất trồng lúa sang làm đất thổ cư đất chuyên dụng + Năng suất lúa tăng nhanh từ 42,4 tạ/ha lên 49,9 tạ/ha (tăng 1,2 lần) Do áp dụng tiến khoa học kĩ thuật vào sản xuất (giống, phân bón, thuốc bảo vệ thực vật), đẩy mạnh thâm canh, - Sản lượng lúa tăng nhanh từ 32530 nghìn lên 35942 nghìn (tăng 1,1 lần) Do tăng vụ tăng suất - Mặc dù dân số nước ta tăng nhanh sản lượng lúa tăng nhanh tốc độ tăng dân số, nên bình quân sản lượng lúa theo đầu người tăng lên nhanh từ 419 kg/người lên 422 kg/người (tăng lần) Điều chứng tỏ chất lượng sống người dân nước ta không ngừng cải thiện Phân bố lúa: Lúa trồng hầu hết tỉnh tập trung chủ yếu đồng sông Cửu Long, đồng sông Hồng dải đồng duyên hải Miền Trung - Tất tỉnh đồng sông Cửu Long số tỉnh đồng sông Hồng download by : skknchat@gmail.com (Bắc Ninh, Hải Dương, Hưng n, Thái Bình, Nam Định, Ninh Bình, ) có tỉ trọng diện tích trồng lúa so với diện tích trồng lương thực chiếm tới 90% - Các tỉnh trọng điểm lúa (có diện tích sản lượng lúa cao nhất) tập trung ĐBSCL, là: An Giang, Kiên Giang, Đồng Tháp, Long An, Những khó khăn ngành trồng lúa: - Điều kiện tự nhiên: + Thiên tai thường xuyên xẩy ra: bão, lũ lụt, hạn hán, gió phơn Tây Nam khơ nóng, sương muối, sương giá, + Sâu bệnh phát triển mạnh - Điều kiện kinh tế - xã hội: + Thiếu vốn, phân bón, thuốc BVTV nên quy mơ sản xuất nhỏ + Cơng nghệ sau thu hoạch cịn có nhiều hạn chế + Thị trường xuất biến động download by : skknchat@gmail.com PHẦN HAI: THẢO LUẬN KĨ THUẬT THỂ HIỆN BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ BÀI TẬP 3/33 (SGK ĐỊA LÍ 9) Căn vào bảng số liệu đây, vẽ biểu đồ cột thể cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi nước ta? Cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi (%) Năm Tổng số Gia súc Gia cầm Sản Phụ phẩm phẩm download by : skknchat@gmail.com 1990 2002 Đồng chí dạy học sinh giỏi trước yêu cầu này? BÀI TẬP 3/37 (SGK ĐỊA LÍ 9) Dựa vào bảng số liệu đây, em vẽ biểu đồ ba đường biểu diễn thể sản lượng thủy sản nước ta thời kì 1990 – 2002? Sản lượng thủy sản Việt Nam (nghìn tấn) Năm 1990 1994 download by : skknchat@gmail.com Đồng chí dạy học sinh giỏi trước yêu cầu này? BÀI TẬP 1/38 (SGK ĐỊA LÍ 9) Đồng chí giải thích cho học sinh: Tại lại phải lấy bán kính hình trịn năm 1990 20 đơn vị, bán kính hình trịn năm 2002 24 đơn vị mà lấy số liệu khác? Thế “quy mô” diện tích “tỉ trọng” diện tích? HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI: Hướng dẫn HS tính chênh lệch diện tích bán kính hai hình trịn thể quy mơ diện tích gieo trồng nhóm hai năm 1990 2002: 2 2 + S2002 : S1990 = (3,14 x R 2002) : (3,14 x R 1990) = R 2002 : R 1990 = 1,4 (lần) + Coi R1990 đơn vị R2002 1,2 đơn vị download by : skknchat@gmail.com - Như vậy: Chênh lệch bán kính hai hình trịn 1,2 lần Nên R1990 = 20 mm R2002 = 24 mm Giải thích khái niệm “quy mơ” “tỉ trọng”: “Quy mô” thể thay đổi độ lớn, nên dựa vào số liệu tuyệt đối để nhận xét - “Tỉ trọng” thể thay đổi tương quan thành phần hợp nên tổng thể nên dựa vào số liệu tương đối để nhận xét Tam Đảo, ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tổ chun mơn kí duyệt: Người viết: Trần Thị Việt Hà Nguyễn Văn Thảo BGH Trường THCS Tam Đảo kí duyệt: download by : skknchat@gmail.com download by : skknchat@gmail.com ...? ?KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MƠN ĐỊA LÍ MỘT SỐ DẠNG BÀI KHĨ ĐỊA LÍ KINH TẾ” (thời lượng: 02 tiết) Giáo viên: Nguyễn Văn Thảo Trường THCS Tam Đảo, Tam Đảo, Vĩnh Phúc PHẦN MỘT: HƯỚNG... ta thời kì 199 0 – 2002? Sản lượng thủy sản Việt Nam (nghìn tấn) Năm 199 0 199 4 download by : skknchat@gmail.com Đồng chí dạy học sinh giỏi trước yêu cầu này? BÀI TẬP 1/38 (SGK ĐỊA LÍ 9) Đồng chí... phẩm download by : skknchat@gmail.com 199 0 2002 Đồng chí dạy học sinh giỏi trước yêu cầu này? BÀI TẬP 3/37 (SGK ĐỊA LÍ 9) Dựa vào bảng số liệu đây, em vẽ biểu đồ ba đường