(SKKN CHẤT 2020) CHUYÊN đề bồi DƯỠNG học SINH GIỎI môn vật lý phương pháp giải bài tập vật lý THCS phần chuyển động cơ học

Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trờng thcs Tö Du CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN:VẬT LÝ Người thực hiện: Lê Minh Ngọc Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THCS Tử Du – huyện Lập Thạch- Vĩnh Phúc Tên chuyên đề: Phương pháp giải tập vật lý THCS phần chuyển động học Dự kiến số tiết bồi dưỡng: 12 tiết Đối tượng bồi dưỡng: Học sinh giỏi lớp Ph¬ng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trờng thcs Tử Du PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài: Trong việc nâng cao chất lượng giáo dục nói chung chất lượng mơn nói riêng Việc cải tiến phương pháp dạy học nhân tố quan trọng, bên cạnh việc bồi dưỡng kiến thức chuyên mơn, việc phát huy tính tích cực HS có ý nghĩa quan trọng Bởi vì, xét cho công việc giáo dục phải tiến hành sở tự nhận thức, tự hành động, việc khơi dậy phát triển ý thức lực tư duy, bồi dưỡng phương pháp, định hướng để tự học đường phát triển tối ưu giáo dục Cũng môn học khác, học Vật lý lại cần phát triển lực tích cực, lực tư học sinh (HS) để biết mà cịn phải hiểu để giải thích tượng Vật lý áp dụng kiến thức kỹ vào hoạt động sống gia đình cộng đồng Trong khuôn khổ trường THCS, tập Vật lý khâu quan trọng trình dạy học Vật lý Việc giải tập Vật lý giúp HS củng cố đào sâu, mở rộng kiến thức giảng, xây dựng củng cố kỹ kỹ xảo vận dụng lý thuyết vào thực tiễn, biện pháp quí báu để phát triển lực tư HS, có tác dụng sâu sắc mặt giáo dục tư tưởng, đạo đức lớn Vì việc giải tập Vật lý mục đích cuối khơng phải tìm đáp số, điều quan trọng cần thiết, mục đích việc giải chỗ người làm tập hiểu sâu sắc tượng, khái niệm định luật Vật lý, biết vận dụng chúng vào vấn đề thực tế sống, lao động Qua thực tế giảng dạy Vật lý trường THCS nói chung mơn Vật lý nói riêng, tơi nhận thấy HS cịn gặp nhiều khó khăn, lúng túng giải tập Vật lý chuyển động, em có số vốn kiến thức toán chuyển động tiểu học Điều nhiều ảnh hưởng đến chất lượng dạy học Trong chương trình nội dung sách giáo khoa việc rèn luyện kỹ giải tập Vật lý bậc THCS gần chưa trọng, năm học Vật lý 6, 7, số tiết tập lớp Dẫn đến l kết HS bậc THCS kỹ giải tập Vật lý nhiều hạn chế hay nói cách khác cịn yếu 100% GV cho rằng: “ Khơng có thời gian dành cho việc rèn luyện kỹ giải tập cho HS” Nên phần lớn HS chưa nắm phương pháp giải tập Vật lý, tập nh lng Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trêng thcs Tö Du Xuất phát từ HS lý trên, đề: thấy việc rèn luyện kỹ cho giải tập việc làm cần thiết Vì vậy, tơi chọn viết chun “Phương pháp giải tập vật lý THCS phần chuyển động học” II Mục đích nghiên cứu: Hình thành cho học sinh cách tổng quan phương pháp giải số dạng tập “ Chuyển động ”, từ em vận dụng cách thành thạo linh hoạt việc giải tập thuộc dạng này, nâng cao hiệu tập, giúp em nắm vững kiến thức để vận dụng vào sống cách thiết thực có hiệu Đề tài cịn nhằm phát huy tính tích cực khơi dậy tiềm lực sáng tạo niềm tin HS góp phần nâng cao chất lượng đại trà đội tuyển học sinh giỏi III Đối tượng nghiên cứu: + Nghiên cứu sở lý luận phương pháp giải số dạng tập Vật lý “Chuyển động học” IV Phương pháp nghiên cứu: + Phương pháp chính: Tổng kết kinh nghiệm + Phương pháp hỗ trợ: - Phương pháp điều tra - Phương pháp nghiên cứu tài liệu : loại sách tham khảo, tài liệu phương pháp dạy vật lý V Giới hạn đề tài: - Đề tài nghiên cứu với học sinh lớp dùng cho học sinh giỏi cấp trường,cấp huyện cho học sinh đội tuyển học sinh giỏi môn Vật lý trường THCS Tử Du – Lập Thạch – Vĩnh Phúc - Về mặt kiến thức kỹ đề tài nghiên cứu số dạng tập chuyển động thường gặp Vật lý lớp số dạng tập phổ biến chương trình bồi dưỡng học sinh giỏi môn Vật lý VI Phạm vi kế hoạch nghiên cứu: - Kế hoạch thực đề tài: Đề tài bắt đầu nghiên cứu từ tháng năm 2012, thử nghiệm năm học 2012 – 2013 - Đề tài áp dụng học sinh lớp đại trà bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Vật lý lớp trng THCS T Du Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trờng thcs Tö Du I Kiến thức chuyển động học: 1) Chuyển động học Định nghĩa: Chuyển học thay đổi vị trí vật so với vật khác chọn làm mốc Chuyển động đứng n có tính tương đối tùy thuộc vào vật chọn làm mốc Người ta thường chọn vật gắn với mặt đất làm vật mốc 2) Vận tốc: * Vận tốc đặc trưng cho nhanh hay chậm chuyển động * Đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị thời gian (t) đơn vị quãng đường (S); km/h; m/s * 1km/h = * Vận tốc + Gốc đặt vật + Phương trùng với phương chuyển động + Chiều trùng với chiều chuyển động + Chiều dài tỉ lệ với độ lớn: 3) Chuyển động THCS phÇn : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trờng thcs Tö Du a Định nghĩa : Chuyển động chuyển động mà vận tốc có độ lớn khơng thay đổi theo thời gian Trong chuyển động thẳng véc tơ vận tốc không đổi chiều độ lớn b, Phương trình xác đinh vị trí vật chuyển động thẳng ( Phương trình tọa độ ) o x0 * Các bước lập phương trình: - Chọn trục toạ độ ox trùng với quỹ đạo chuyển động , chọn điểm O gốc tọa độ - Chọn chiều (+) chuyển động - Phương trình chuyển động vật có dạng: x: Vị trí vật so với gốc thời điểm x0 : Vị trí vật so với gốc toạ độ t=0 Biểu thức mang dấu “+”: chuyển động chiều dương Biểu thức mang dấu “ – “ vật chuyển động ngược chiều dương Hệ quả: +Nếu hai hay nhiều vật gặp nhau: + Nếu hai vật cách khoảng l: sảy trường hợp: Các khoảng l trước gặp sau gặp nhau: x – x =l c, Vẽ đồ thị chuyển động vật: Bước 1: Lập phương trình, xác định vị trí vt THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vÞ : trêng thcs Tư Du Bước : Lập bảng biến thiên Bước 3: Vẽ đồ thị Bước 4: Nhận xét đồ thị ( cần) Đồ thị tọa độ - thời gian vật chuyển động thẳng Từ phương trình : x = x0 ± vt Ta thấy : x biến thiên theo hàm bậc thời gian t đồ thị tọa độ - thời gian đường thẳng Xét chuyển động -Chuyển động chiều dương ta có đồ thị có dạng: -Chuyển động ngược chiều dương ta có đồ thị có dạng 4) Tính tương đối chuyển động - Đối với vật chọn làm mốc khác vận tốc vật khác - Phương trình véc tơ Hệ + Nếu hai chuyển động chiều: v13 = v12 + v23 + Nếu vật chuyển động ngược chiều: v13 = v12 – v23 + Nếu chuyển động có phương vng gúc: v132 = v122 + v 232 Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trờng thcs Tử Du Trong V12: vận tốc vật so với vật v : v ậ n t ố c v ậ t s o v i v ậ t v13: vận tốc vật so vi vt Ph ơn g phá p giải bµi tËp VËt lý 5) Chuyển động khơng Định nghĩa: Chuyển động chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian Trong chuyển động thẳng biến đổi ta nói tới vận tốc trung bình vật Cơng thức tính vận tốc trung bình chuyển động khơng đều: Vtb= Chú ý: + Vận tốc trung bình đoạn đường khơng phải trung bình cộng vận tốc đoạn đường ngắn Vì tính vận tốc trung bình vận dụng cơng thức vtb = Khi vật chuyển đông đoạn đường ngắn S1, S2, S3…… khác với vận tốc tương ứng v1 v2, v3… thời gian tương ứng t1, t2, t3… Khác vận tốc trung bình tất qng đường tính sau: V = = = t b = II Phân loại tập chuyển động học: Các dạng tập thường gặp: A Chuyển động đều: Bài tốn xác định vị trí thời điểm vật gặp thời điểm vị trí vật cách khoảng cho trước: Dạng 1: Bài toán hai vật chuyển động chiều gặp Dạng 2: Bài toán hai vật chuyển động ngược chiều gặp Bài tốn có liên quan đến đồ thị chuyển động Bài toán hợp vận tốc: Dạng 1: Bài toán hợp vận tốc phương Dạng 2: Bài toán hợp vận tốc đồng quy B Chuyển động khơng đều: THCS phÇn : Chun động học Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trờng thcs Tử Du Q u ã n g đ n g c o n c h ó đ ã c h y đ ợ c t r o n g t h i gian t2 là: S2 = t2.v4 = 0,3.12 = 3,6 (km) Vận tốc trung bình chó là: = = 8,8(km/h) vtb = Vận tốc trung bình chó khơng thay đổi suốt q trình chạy đó: Qng đường chó chạy hai bố gặp là: Schó = vtb.t = 8,8.2= 17,6(km) Vậy đến hai bố gặp chó chạy qng đường 17,6 km IV Các tập tự giải: đều: 1, Bài tập chuyển động 1.Hai xe chuyển động lúc từ hai vị trí Avà B cách 240km Xe A với vận tốc 48km/h, xe B với vận tốc 32km/h a) Xác định thời điểm vị trí hai xe gap b) Xác định khoảng cách hai xe sau 5h c) Xác định thời diểm hai xe cách 80 km Hai vật chuyển động đường thẳng Nếu ngược chiều nhâu gặp sau 10s , di chiều gặp sau 40s.Tính vận tốc vật biết khoảng cách ban đầu hai vật 80m Hai vật chuyển động thẳng dường thẳng Nếu ngược chiều sau 10s khoảng cách hai vật giảm 12m, chuyển động chiều sau 10s khoảng cách hai vật giảm 5m Tính vận tốc vật Từ hai vị trí cách 16m hai người chạy phía với vận tốc 2m/s bắt đầu chạy ,một người ném bóng phía người , bắt bóng người lại ném trả lại tiếp tục hai người gặp dừng Tính qng đường bóng chuyển động kể từ lúc hai Ph ơn g phá p giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trêng thcs Tö Du người bắt đầu chạy lúc dừng Giả sử bóng ln chuyển động với vận tốc 10m/s Để đo độ sâu biển người ta phóng luồng siêu âm thẳng đứng xuống đáy biển, sau 32s máy thu nhận sóng siêu âm trở lại Tính độ sâu biển ,biết siêu âm có vận tốc300m/s nước biển Để đo khoảng cách từ trái đất đến sao, người ta phóng lên ngơi tia La-de.Sau 8,4s máy thu nhận tia la-de phản hồi mặt đất.Tính khoảng cách từ trái đất đến ngơi ,biết vận tốc 300000km/s Năm 1946 người ta phát sóng Rađa lên mặt trăng,sau 2,5s mặt đất nhận sóng phản hồi.Tính khoảng cách từ trái đất đến mặt trăng biết vận tốc sóng rađa 3.108 m/s Hai xe ôtô khởi hành lúc từ A B.Xe thứ có vận tốc khơng đổi 30km/h Xe thứ hai với vận tốc v1= 40km/h , hai chạy tiếp với vận tốc v2 Tính vận tốc v2 để hai xe B lúc Khoảng cách từ A đến B là120km 9.Một xe từ A đến B với vận tốc 30km/h Nửa sau, xe từ B A tới A trước xe A tới B Tính vận tốc xe thứ hai biết đoạn đường AB dài 90km 10 Lúc 8h, người xe đạp với vận tốc 12km/h gặp người ngược chiều với vận tốc 4kh/h Nửa sau, xe đạp dừng lại nghỉ 30 phút quay lại với vận tốc cũ Xác định thời điểm vị trí hai xe gặp lần thứ hai 11 Ôtô xe máy chuyển động ngược chiều với vận tốc 60km/h 30km/h Sau gặp , ôtô dừng lại nghỉ 30 phút quay lại với vận tốc 50km/h Hỏi xe ôtô đuổi kịp xe máy thời gian 12 *Trên tuyến xe bus, 10 phút lại có xe xuất bến với vận tốc 30km/h Trên tuyến ngược lại có xe đạp gặp xe bus liên tiếp thời gian 7phút 30 giây.Tính vận tốc xe đạp 13 *Một Canơ chạy xi dịng từ A B 3giờ chạy ngược B 6giờ Hỏi tắt máy, canô trôi từ A B 14.Một canô từ A B ngược từ B A Thời gian 2h30’ Khoảng cách bến Avà B 6km nước chảy với vận tốc 1km Nếu nước khơng chảy canơ thời gian 15 Hai bến sông A B cách 42km, dòng nước chảy theo hướng từ A B với vận tốc 2,5km/h Một canô chuyển động từ A B hết 1,5h Hỏi ca nô t B v A bao lõu Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trờng thcs Tử Du 16 Khi xe đạp quãng đường AB dài 20km với vận tốc 15km/h Thảo khởi hành từ A B sau Khải 30’ đến B sau Khải 10 phút Tính vận tốc Thảo Để đến B lúc với Khải Thảo phải chuyển động với vận tốc 17.Một xạ thủ bắn phát đạn vào bia cách xa 510m Thời gian từ lúc bắn đến lúc người nghe thấy tiếng đạn nổ trúng mục tiêu 2s Vận tốc truyền âm không khí 340m/s Tính vận tốc đạn 18.Một ơtơ quãng đường AB với vận tốc 36km/h Nếu tăng vận tốc thêm 4km/h ơtơ đến B sớm dự định 20 phút Tính thời gian người dự định hết qng đường 19.Hai xe ơtơ khởi hành lúc từ hai địa điểm A B cách 80km Nếu chiều theo hướng từ A đến B sau 1h40’ hai xe cách 120km Nếu ngược chiều sau 30’ hai xe cách 20km Tính vận tốc hai xe 20.Một canơ xi dịng từ A B hết 20’ ngược dịng từ B A hết 40’ Hỏi canơ tắt máy trôi tự từ A B 21.Một người xe máy từ A B cách 60km dự tính 2h Sau 30’ , người nghỉ 15’ tiếp tục Hỏi sau , xe phải chạy với vận tốc để đến B dự định 22.Một ôtô khởi hành từ A B với vận tốc 40km/h Sau 1/4 thời gian dự định , ôtô tăng vận tốc lên 60km/h nên đến sớm 30’ Tính thời gian ơtơ theo dự định 23.Một người dự định quãng đường với vận tốc 5km/h Đi nửa đường người ngồi nhờ xe đạp với vận tốc 12km/h đến nơi sớm dự định 28’ Hỏi người hết quãng đường 24*Một người dọc sân ga với vận tốc 4km/h gặp hai tàu hoả ngược chiều với vận tốc hai đường song song, hai toa đầu hai toa cuối ngang hàng với người Tính vận tốc tàu biết tàu thứ có toa, tàu thứ hai có 10 toa 25*Hai đồn tầu chuyển động hai đường ga song song Tầu A dài 65m, tầu B dài 40m Nếu hai tầu ngược chiều thời gian kể từ lúc đầu tầu A ngang đầu tầu B đến đuôi tầu A ngang đuôi đầu tầu B 14s Nếu hai tầu chiều thời từ lúc đầu tầu A ngang đuôi tầu B đến lúc đầu tàu B ngang tàu A 70s Tính vận tốc ca mi tu Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trêng thcs Tö Du 26.Hai xe chuyển động từ A B.Xe thứ hai xuất phát sau xe thứ 20 phút đuổi kịp xe 2/3 quãng đường AB.Xe thứ hai đến B trước xe thứ hai khoảng thời gian bao lâu? 27.Một toa xe rộng 2,4m chuyển động với vận tơc 15m/s bị viên đạn bắn xuyên qua theo phương vuông góc với phương chuyển động xe.Khoảng cách hai vết đạn hai thành xe theo phương chuyển động 6cm.Tính vận tốc viên đạn 28.Một xe tải từ A B với thời gian dự định t.Nếu xe với vận tốc v1= 48km/h đến sớm dự định 18 phút Khi xe chạy với vận tốc v2= 12km/h đến trễ 27 phút a)Tính độ dài quãng đường AB b) Để đến B dự định xe chạy từ A đến C với vận tốc 48km/h chạy từ C B với vận tốc 12km/h.Tính độ dài AC 29*Trên đường đua vßng tròn chu vi 100m có hai xe ạp chuyn ng ngược chiều với vận tốc 9km/h 15km/h.TÝnh khoảng thời gian gi÷a hai lần họ gặp liªn tiếp cïng vị trí 30.Một xe chuyển động từ A B với vận tốc dự định 8km/h.sau 1/3 quãng đường người quay A để lấy vật lại B.Khi đến B trễ 15 phút so với dự định a)tính qu·ng đuờng AB b) Để đến B dự định th× sau lấy đồ xe cần chuyển động với vận tốc bao nhiêu? 31.*Từ hai vị trí A B hai đường vng góc có hai xe đạp chuyển động phía giao lộ O với vận tốc VA=3m/s VB =4m/s Tìm khoảng cách nhỏ hai xe biết ban đầu OA=30m OB= 20m 32.Trên quãng đường có nguời xe máy ,một người đI xe đạp ngược chiều với vận tốc 60km/h 20km/h.Giữa hai xe người đI bộ.Ban đầu khoảng cách người đI đến xe đạp nửa khoảng cách từ người đến xe máy.Sau thời gian ba người gặp nhau.Tính vận tốc người đI 33 Cứ mười phút lại có xe khách xuất bến với vận tốc 30km/h.Hỏi xe chạy bến phảI đạt vận tốc gặp hai xe ngược chiều liên tiếp phỳt Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trờng thcs Tö Du 34.Ba người đI xe từ A B.Người thứ vận tốc 8km/h;người thứ hai vận tốc 10km/h xuất phát muộn người thứ 15 phút.Người thứ ba xuất phát muộn người thứ hai 30 phút đuổi kịp hai người hai vị trí cách 5km.Tính vận tốc người thứ ba 35.Một cầu thủ đá bóng từ vị trí A tới tường,phương đá hợp với tường góc 60o.Sau đá người chạy theo phương vng góc với phương đá bóng với vận tốc 2m/s gặp bóng vị trí B.Biết A cách tường 5m,AB=10m bóng bật lại với vận tốc cũ theo phương phản xạ ánh sáng.Tính vận tốc bóng 36.Một Canơ đI xI dịng ,khi đI qua cầu đánh rơI sào.Cano chạy 40 phút tới vị trí cách cầu 1km quay lại.Sau vớt sào ,canơ quay lại đI xI dịng phảI 24 phút tới địa điểm cũ Tìm vận tốc nước chảy 37.Một người bơi thuyền ngược dòng Khi tới cầu để rơI can nhựa rỗng Sau giở người quay lại gặp can nhựa cách cầu 6km.Tìm vận tốc dịng nước 38.Từ hai vị trí A B cách 100m có hai xe chuyển động với vận tốc 10m/s.Xe thứ chuyển động theo phương hợp với AB góc 600 hai xe gặp vị trí C.Tính thời gian xe thứ hai đI từ A đến C 39.Từ vị trí A cách tường 10m cầu thủ đá bóng đến tường với góc đá 600.Vận tốc bóng 6m/s bóng phản xạ tường theo phương phản xạ ánh sáng.Sau đá cầu thủ chạy lên để đón bóng.cầu thủ phảI chạy với vận tốc để đón bóng với điều kiện: a)Đường chạy nhỏ b)Vận tốc nhỏ 2, Chuyển động không 1.Một người xe đạp , nửa quãng đường đầu với vận tốc 12km/h nửa quãng đường lại với vận tốc 20km/h Hãy xác định vận tốc trung bình người đoạn đường Một vật chuyển động đoạn đường Nửa thời gian đầu xe với vận tốc v1, nửa thời gian lại xe với vận tốc v2 Tính vận tốc trung bình vật đoạn đường 3.Một người từ A B, nửa đoạn đường đầu với vận tốc v1, nửa đoạn đường lại với vận tốc v2 Tính vận tốc trung bình người c on ng Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trêng thcs Tö Du 4.Một người từ A B với vận tốcv1 từ B A với vận tốc v2.Tính vận tốc trung bình người lộ trình lẫn 5.Một xe chạy từ A B với vận tốc 60km/h lại ngược từ A Khi xe chạy chậm nên thời gian gấp rưỡi thời gian đi.Tính vận tốc trung bình xe lộ trình 6.Từ hai vị trí A B cách 45km có ơtơ chuyển động từ A B với vận tốc ban đầu v.đầu tiên xe chạy nhanh dần lại chậm dần, đến b vận tốc xe v.Tính vận tốc trung bình xe quãng đường AB biết thời gian chuyển động xe 1giờ 45phút Một xe máy chuyển động đoạn đường , 3km đầu với vận tốc 15km/h, 45 phút với vận tốc 25km/h 5km cuối xe 10 phút.Tính vận tốc trung bình xe đoạn đường Một xe đạp đoạn đường AB 1/3 quãng đường đầu với vận tốc 14km/h 1/3 đoạn đường xe với vận tốc 16km/h, đoạn đường lại xe vớ vận tốc 8km/h Tính vận tốc trung bình xe đoạn đường 9.*Một vật chuyển động đoạn đường AB Nửa đoạn đường đầu với vận tốc v1=25km/h Nửa thời gian lại xe với vận tốc v 2= 18km/h, cuối vật chuyển động với vận tốc v3= 12km/h Tính vận tốc trung bình đoạn đường 10 Một ôtô chuyển động quãng đường AB = 135km với vận tốc trung bình 45km/h.Nửa thời gian đầu xe với vận tốc 50 km/h Hỏi nửa thời gian lại xe chuyển động với vận tốc bao nhiêu? 11 *Một người xe đạp đoạn đường MN Nửa đoạn đường đầu người với vận tốc v1=20km/h Trong nửa thời gian lại với vận tốc v2= 10km/h, cuối người với vận tốc v3= 5km/h.Tính vận tốc trung bình người đoạn đường 12 Một ca nô từ A B 12 phút ngược dòng từ B A 15 phút Khoảng cách hai bến A B 10km Tính vận tốc dịng nước vận tốc trung bình canơ lộ trình lẫn 13 Như 9, với v1 =30km/h, v2 =54km/h, v3 = 35 km/h 14 Như 14, với v1=40km/h, v2 =45km/h, v3 =35km/h Tổng thời gian on ng l 2h, tớnh on ng AB Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trờng thcs Tử Du 15* Một canô chạy từ bến A đến bến B trở lại bến A dịng sơng Hỏi nước chảy nhanh hay chảy chậm người thời gian hơn? 16 Một ơtơ chuyển động tên quãng đường, nửa đầu quãng đường với vận tốc v1 , nửa sau quãng đường với vận tốc v2 Tính vận tốc trung bình xe đoạn đường? Thay từ “quãng đường” “khoảng thời gian” tính vận tốc trung bình 17* Một vật từ A B, nửa đầu quãng đường với vận tốc v1 nửa quãng đường lại với vận tốc v2.Một vật khác từ B A , nửa thời gian đầu với VËt lý vận tốc v1, nửa thời gian cuối với vận tốc v2 Nếu hai vật xuất phát lúc vật ớch trc? THCS phần : Chuyển động học 18 Trên quãng đường AB dài 150 km xe xuất phát từ A với vận tốc 30km/h.Cứ sau 1h vận tốc xe lại tăng thêm 10km/h.Tính vận tốc trung bình xe quãng đường AB 19.Trên quãng đường AB dài 60 m có hai chiêc xe khởi hành từ A B Xe thứ có vận tốc ban đầu v1=32m/s sau giây vận tốc lại giảm nửa Vật thứ hai xuất phát muộn 3giây có vận tốc khơng đổi v2=31m/s a)Tính vận tốc trung bình vâth thứ quãng đường AB b)Xác định vị trí hai vật găp 20.*Một cậu bé dắt chó dạo nhà.Khi cịn cách nhà 10m,con chó chạy nhà với vận tốc 5m/s.Đến nhà chó lại chạy quay lại gặp cậu bé với vận tốc 3m/s.Tính vận tốc trung bình chó qng đường từ lúc chạy nhà lúc gặp lại cậu bé Biết cậu bé với vận tốc 1m/s 21.*Một xe máy chuyển động quãng đường chiều dài S Nửa thời gian đầu xe chạy với vận tốc 40km/h.Trên quãng đường lại , nửa thời gian đầu xe chạy với vận tốc 80km/h cuối xe chạy với vận tốc v.Tính v biết vận tốc trung bình xe quãng đường 60km/h 22.Trên quãng đường AB dài 15m vật xuất phát từ A với vân tốc 5m/s.Sau 1s, vật quay lại A với vận tốc 4m/s.Rồi lại tiến B với vận tốc 5m/s.Cứ đến B(Tiến 1s ,lùi 1s) a)Tính vận tốc vật trê quãng đường từ A đến B b)Tính vận tốc trung bình vật quãng đường vật đI 22.* Một ôtô xuất phát từ A đến B ,nửa quãng đường đầu với vận tốc v1,nửa quãng đường lại di với vận tốc v2.Một ôtô khác xuất phát từ B v A ; na Phơng pháp giải tập Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trêng thcs Tö Du thời gian đầu di với vận tốc v1.nửa thời gian sau đI với vận tốc v2.Xe đI từ B xuất phất muộn xe từ A 30 phút , hai xe đến đích lúc a) Tính độ dài quãng đường AB b)Nếu hai xe xuất phất lúc gặp vị trí AB? 23.Hai người xe xuất phát từ vị trí A dạo quanh cơng viên hình chữ nhật ABCD(AB =2 CD).Người thứ đI cạnh AB CD với vận tốc 20km/h , hai cạnh với vận tốc 10km/h.người thứ hai đI AB CD với vận tốc 15km/h , hai canhj lại với vận tốc 30km/h.Họ ngược chiều A sớm muộn hon 10 phút a) Tính vận tốc trung bình người đI vịng cơng viên.Tính thời gian chuyển động người 24.*Một xe khởi hành từ A để đến B Quãng đường AB dài 60km Xe chạy 20 phút lại dừng lại nghỉ 10phút Trong 20 phút đầu xe chạy với vận tốc v1=12km/h.Trong khoảng 20 phút chuyển động sau vận tốc tăng dần v1, v1, v1,……… a)Tính thời gian xe chạy từ A B b)Tìm vận tốc trung bình xe quãng đường AB c)Xác định vị trí xe dừng lại nghỉ mà vận tốc trung bình xe quãng đường từ A đến vị trí 18km/h V Kết sau sử dụng biện pháp : Để học sinh nắm hết “ phương pháp giải tập vật lý THCS phần chuyển động học ” việc làm khơng đơn giản, song với kinh nghiệm có được, phần giúp cho em phát huy kỹ giải toán chuyển động học tiểu học, giảm bớt khó khăn tiếp xúc với dạng tập tương đối khó lớp Với đề tài “ Phương pháp giải tập Vật lý THCS phần chuyển động học ” Tôi sử dụng để giảng dạy cho học sinh trường THCS Tử Du, lần bồi dưỡng, ôn thi học sinh giỏi lớp dự thi học sinh giỏi cấp huyện môn Vật lý kết đạt sau: - Học sinh nắm tập chuyển động học dạng - Học sinh - giỏi giải nhanh, thành thạo tập chuyển động học biết phát triển toán - Khi học đội tuyển học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện , em có vốn kiến thức định làm tiền đề cho em vào đội tuyển HS giỏi cấp tỉnh em bước vo chng trỡnh THPT Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trêng thcs Tö Du PHẦN III: KẾT LUẬN I.Kết luận: Dạy học nhằm góp phần quan trọng động mới, sáng tạo, thích nghi với xã hội ngày phát triển Do phương pháp dạy học môn phải thực chức nhận thức, phát triển giáo dục, tức lựa chọn phương pháp dạy học môn cho học sinh nắm vững tri thức, kỹ năng, kỹ xảo vận dụng tri thức vào thực tiễn Vì nên để tạo niềm tin, gây hứng thú cho HS việc phân loại dạng tập xây dựng phương pháp giải cho dạng cần thiết Muốn làm điều người giáo viên phải nắm bao quát tồn chương trình Vật lý cấp học; có tìm tịi, say mê cơng việc Những kinh nghiệm nêu đề tài : “ Phương pháp giải tập Vật lý THCS phần chuyển động học” có tác dụng giúp cho đa số HS giải dễ dàng số dạng tập thường gặp chuyển động; vừa có tác dụng bồi dưỡng, rèn luyện kiến thức kỹ giải tập vật lý cách sâu sắc vững qua phát huy tính tích cực sáng tạo HS Đề tài cịn có tác động lớn đến việc phát triển tìm lực trí tuệ, nâng cao lực tự học, lực tư độc lập khả tìm tịi sáng tạo cho HS giỏi Tuy nhiên, để giải tốt tập Vật lý, HS cần phải biết nhiều dạng tập khác nữa; biết kết hợp kiến thức Vật lý với kỹ tốn học cho loại cụ thể đạt hiệu cao II Kiến nghị đ ề xuất : Do thời gian nghiên cứu có hạn, tài liệu nghiên cứu chưa đầy đủ nên không tránh khỏi thiếu sót, mong nhận xét đóng góp ý kiến thầy giáo, giáo bạn bè đồng nghiệp, để đề tài hoàn thiện Tơi mong muốn có nhiều đồng nghiệp nghiên cứu đưa sáng kiến kinh nghiệm bổ ích, giúp cho học sinh ngày học tốt mơn Vật lý có nhiều học sinh đạt giải cao kỳ thi học sinh giỏi cấp Lời kết Đề tài hồn tồn mở rộng phát triển thêm Trong viết đề tài này, chắn chưa thấy hết ưu điểm tồn trình áp dụng, tơi mong muốn góp ý đồng nghiệp để đề tài hồn thiện Tơi xin chõn thnh cm n! Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com Giáo viên : Lê Minh Ngọc Đơn vị : trêng thcs Tö Du êi viÕt SKKN Minh Ngọc Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com ... nghiệm năm học 2012 – 2013 - Đề tài áp dụng học sinh lớp đại trà bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi môn Vật lý lớp ca trng THCS T Du Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học Giáo... tài liệu phương pháp dạy vật lý V Giới hạn đề tài: - Đề tài nghiên cứu với học sinh lớp dùng cho học sinh giỏi cấp trường,cấp huyện cho học sinh đội tuyển học sinh giỏi môn Vật lý trường THCS Tử... gian dành cho việc rèn luyện kỹ giải tập cho HS” Nên phần lớn HS chưa nắm phương pháp giải tập Vật lý, bi nh lng Phơng pháp giải tập Vật lý THCS phần : Chuyển động học download by : skknchat@gmail.com